論英語(yǔ)短文寫作提示與范文情景語(yǔ)境的統(tǒng)一

本文運(yùn)用韓禮德的語(yǔ)城變量理論和哈桑的語(yǔ)類結(jié)構(gòu)潛勢(shì)理論,對(duì)一次英語(yǔ)試題中短文寫作的"提示"與答案"范文"語(yǔ)篇進(jìn)行了剖析.分析表明,"提示"中的情景語(yǔ)境與"范文"語(yǔ)篇所依賴的情景語(yǔ)境在語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)旨、語(yǔ)式以及語(yǔ)言的使用上存在著不和諧現(xiàn)象,而且這種現(xiàn)象在試題和答案的范文中帶有一定程度上的普遍性.本文旨在強(qiáng)化語(yǔ)類意識(shí)和語(yǔ)境與語(yǔ)篇相統(tǒng)一的思想.論文指出,在擬定英語(yǔ)短文寫作的"提示"、參考"范文"以及優(yōu)秀作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)對(duì)這兩方面應(yīng)當(dāng)特別予以注意.

作 者： 蔡慧萍   作者單位： 浙江海洋學(xué)院,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,浙江,舟山,316004  刊 名： 外語(yǔ)教學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2005 26(1)  分類號(hào)： H315  關(guān)鍵詞： 提示語(yǔ)篇   范文語(yǔ)篇   情景語(yǔ)境變量   語(yǔ)類結(jié)構(gòu)潛勢(shì)   差異性  

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