淺談二外法語教學的現(xiàn)狀及其解決方法

通過對高校二外法語教學現(xiàn)狀的分析,指出其存在的幾個問題,并找出對應的解決方法,從而把理論教學與實踐結(jié)合起來,綜合運用各種教學方法,建立一種較佳的二外教學模式.

作 者： 吳永利 WU Yong-li   作者單位： 淮陰工學院外語系,江蘇淮安,223001  刊 名： 長春師范學院學報（人文社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHANGCHUN NORMAL UNIVERSITY （HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES）  年，卷(期)： 2008 27(1)  分類號： H32  關鍵詞： 二外法語教學   學習意義   教學現(xiàn)狀   教學方法   教學模式  

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