圖式理論在高職英語聽力教學中的運用

聽力理解作為外語學習的一項基本語言技能越來越受到重視,但目前高職學生普遍存在著聽力比較差的問題.本文簡單介紹了圖式理論和聽力理解的概念后,分析了圖式對聽力理解的作用,試圖探討如何將圖式理論運用到高職聽力教學中,有效地提高學生的聽力理解能力.

作 者： 施麗君   作者單位： 浙江嘉興南洋職業(yè)技術學院  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關鍵詞： 圖式理論   聽力理解   聽力教學  

【圖式理論在高職英語聽力教學中的運用】相關文章：

試論圖式理論在英語聽力訓練中的運用04-28

運用圖式理論,提高學生英語聽力水平04-30

圖式理論與英語聽力教學04-28

口語訓練在英語聽力教學中的運用04-27

真實材料在英語聽力教學中的運用04-27

圖式理論與大學英語聽力教學04-27

復述策略在大學英語聽力教學中的運用04-26

圖式理論在L2閱讀理解中的運用04-28

淺談隱喻圖式在商務英語聽力教學中的運用04-28

二語習得理論在英語聽力教學中的運用04-27