從認(rèn)知圖式看英語(yǔ)翻譯

利用認(rèn)知圖式理論的特征,探討圖式知識(shí)對(duì)文本翻譯操作過(guò)程所發(fā)揮的功用及其對(duì)翻譯教學(xué)的啟示.翻譯實(shí)踐表明,譯者的相關(guān)圖式愈豐富,對(duì)文本的解讀能力愈強(qiáng),翻譯出來(lái)的文本可接受度愈大.

作 者： 趙小改 唐忠順 Zhao Xiaogai Tang Zhongshun   作者單位： 趙小改,Zhao Xiaogai(湖南科技大學(xué)教育學(xué))

唐忠順,Tang Zhongshun(湖南科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 湖南 湘潭 411201) 

刊 名： 中國(guó)電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(20)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 圖式   意義   翻譯操作   教學(xué)  

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