論互動原則在高校少數民族漢語閱讀教學中的應用

本文通過闡述互動式教學法的四個原則在漢語閱讀教學中的體現,試圖證明在民族漢語閱讀教學中實施"互動式"教學的必要性.

作 者： 阿米娜·阿力木哈孜   作者單位： 新疆昌吉學院中語系,新疆,昌吉,831100  刊 名： 昌吉學院學報  英文刊名： JOURNAL OF CHANGJI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 ""(3)  分類號： H19  關鍵詞： 互動原則   漢語閱讀   教學  

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