高校英語專業(yè)語法教學現(xiàn)狀調查分析

采用問卷的方法,從學生語法知識的需求、語法課堂教學和語法教材使用三方面調查了中部某省九所高校英語專業(yè)的<語法>課教學現(xiàn)狀.對這些現(xiàn)狀的分析表明,現(xiàn)行語法教學和主流語法教材與現(xiàn)在學生的語法知識結構和需求存在矛盾.因而,有必要進一步改進語法教學和編纂新的語法教材.

作 者： 徐泉 XU Quan   作者單位： 華中師范大學外語學院,湖北,武漢,430079  刊 名： 欽州學院學報  英文刊名： JOURNAL OF QINZHOU UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 23(3)  分類號： H319  關鍵詞： 語法教學   現(xiàn)狀   需求   教材  

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