基于原型理論的大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)芻論

本文從認(rèn)知視角出發(fā),初步討論了原型范疇理論在大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用,并嘗試建立核心詞匯和基本詞義為基礎(chǔ)的詞匯教學(xué)模式.

作 者： 羅永勝 楊勁松   作者單位： 廣東醫(yī)學(xué)院外語(yǔ)教研室,廣東東莞,523806  刊 名： 廣東醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF GUANGDONG MEDICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2008 26(3)  分類(lèi)號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)   原型范疇理論   詞匯教學(xué)模式  

【基于原型理論的大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)芻論】相關(guān)文章：

認(rèn)知模式原型理論與英語(yǔ)詞匯習(xí)得04-28

論大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)04-29

信息觀芻論04-28

旅游景觀系統(tǒng)芻論04-27

英語(yǔ)詞匯教學(xué)論04-29

心理詞匯理論給大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示04-27

大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力理解測(cè)試及其改革芻論04-29

論大學(xué)英語(yǔ)詞匯直接學(xué)習(xí)和教學(xué)04-28

芻論階級(jí)的共性及其相關(guān)問(wèn)題04-28

基于問(wèn)題探究教學(xué)的理論與實(shí)踐04-26