從個(gè)體體驗(yàn)原理看中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)音負(fù)遷移現(xiàn)象

目前,我國(guó)大學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流時(shí),普遍存在著母語(yǔ)語(yǔ)音的負(fù)遷移現(xiàn)象,影響著外語(yǔ)交流的順利展開(kāi).本文從認(rèn)知心理學(xué)中個(gè)人體驗(yàn)原理的視角對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了認(rèn)知分析,并對(duì)如何幫助大學(xué)生克服語(yǔ)音負(fù)遷移現(xiàn)象提出了三點(diǎn)建議:對(duì)比英漢兩種語(yǔ)音系統(tǒng)的區(qū)別;注重聽(tīng)音、辨音能力的培養(yǎng)以及堅(jiān)持反復(fù)的模仿,以期望他們能更好地開(kāi)展外語(yǔ)交流活動(dòng).

作 者： 李新 彭瑩   作者單位： 華北電力大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,北京,102206  刊 名： 中國(guó)電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(17)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)生   英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)   漢語(yǔ)語(yǔ)音負(fù)遷移   個(gè)人體驗(yàn)  

【從個(gè)體體驗(yàn)原理看中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)音負(fù)遷移現(xiàn)象】相關(guān)文章：

常德方言在英語(yǔ)語(yǔ)音中的負(fù)遷移及對(duì)策04-26

超音段層次武漢方言對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的負(fù)遷移作用04-27

注重背誦輸入克服英語(yǔ)寫作中的負(fù)遷移04-26

從大學(xué)生看語(yǔ)音省略現(xiàn)象04-26

母語(yǔ)負(fù)遷移在成人漢英中介語(yǔ)石化中的角色04-27

中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的冒險(xiǎn)04-26

漢語(yǔ)語(yǔ)法在二語(yǔ)習(xí)得中的負(fù)遷移及應(yīng)對(duì)策略04-27

英語(yǔ)語(yǔ)音在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用和意義04-26

談?wù)勀刚Z(yǔ)負(fù)遷移與大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)04-27

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)中的幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)04-27