英語教學中文化滲透與情感的運用

英語文章不是簡單的單詞詞組的組合,字里行間它可以傳達多種情感和文化.學習語言,就是學習文化;學習語言,就是學習語言中的思想精髓、介紹不同的文化背景,促進學習對中西文化差異的了解和認識教師在教學過程中既要重視語言本身的學習,又要滲透西方社會的相關(guān)文化背景.因此英語教學決不是簡單的單詞和短語的教學.應挖掘教材中的文化與情感因素,這樣就可以形成一種教學磁場,強烈的吸引著學生的神經(jīng).使他們能動的參與進來.

作 者： 康小麗   作者單位： 右家莊科技信息職業(yè)學院,河北,石家莊,050091  刊 名： 希望月報（上半月）  英文刊名： HOPE MONTHLY  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 英語教學   文化   情感   教學磁場  

【英語教學中文化滲透與情感的運用】相關(guān)文章：

文學賞析在大學英語教學中的滲透04-26

談?wù)動⒄Z習語在英語教學中的滲透04-27

分層教學在英語教學中的運用04-26

交際活動在英語教學中的運用04-27

淺談音樂課中情感的滲透04-26

成人英語教學中學習策略的運用04-26

素質(zhì)教育在英語教學中的運用04-27

教育游戲在小學英語教學中的運用04-26

比較法在英語教學中的運用05-04

英語教學德育滲透總結(jié)沃艾伶2010.1.404-25