基于建構(gòu)主義的教學設(shè)計

建構(gòu)主義是在研究兒童認知發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的全新的學習理論,它強調(diào)以學生為中心,不僅要求學生由外部刺激的被動接受者和知識的傳輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構(gòu)者;而且要求教師要由知識的傳播者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動建構(gòu)意義的幫助者、促進者.本文具體論述了建構(gòu)主義學習理論以及以它為基礎(chǔ)的教學設(shè)計的方法與步驟.

作 者： 劉自新   作者單位： 數(shù)學系,遼寧,大連,116622  刊 名： 大連大學學報  英文刊名： JOURNAL OF DALIAN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2001 22(3)  分類號：   關(guān)鍵詞： 建構(gòu)主義   教學設(shè)計  

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