老年人才資源開發(fā)的心理學依據

目的探討老年人才資源開發(fā)的心理學依據.方法比較不同年齡高、中低教育組間認知功能和心理健康水平,并分析年齡和教育兩個因素對認知功能和心理健康狀況的影響.結果 (1)高教育老年人的認知功能相當或好于中低教育中年人;(2)高教育老年人的心理健康狀況較中低教育老年人好.結論高教育老年人的認知功能和心理健康狀況普遍良好,為老年人才資源的開發(fā)提供了相關的心理學依據.

作 者： 李德明 陳天勇 李貴蕓 劉昌   作者單位： 李德明,陳天勇,李貴蕓(中國科學院心理研究所心理健康重點實驗室,北京,100101)

劉昌(南京師范大學教育科學研究院心理研究所) 

刊 名： 中國老年學雜志  ISTIC PKU 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF GERONTOLOGY  年，卷(期)： 2004 24(8)  分類號： B844.4  關鍵詞： 老年人   認知功能   心理健康  

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