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假如我是老師作文10篇
假如我是老師作文1
假如我可以當(dāng)文學(xué)老師,我非常愿意。因為,在我心中文學(xué)里面有做人的道理。所以,我愿意。
但是,教學(xué)時常常會出現(xiàn)一點小問題。如:剛學(xué)完的內(nèi)容,學(xué)生不會怎么辦?當(dāng)這種情況發(fā)生時,他可能會請教我或家長。當(dāng)他來請教我時,我會把最簡單的方法告訴他。
為了把做人的.道理傳播出去,我要讓我的學(xué)生愛上文學(xué),怎樣才能使學(xué)生愛上文學(xué)呢?
如果是我,我會在講課時偶爾會開一下玩笑,增加學(xué)生的興趣。
當(dāng)文學(xué)老師不僅讓我學(xué)到了更多的知識,而且使我懂得了做人的道理。
假如我是老師作文2
假如我是電腦老師,哈哈,我就可以瘋狂的玩電腦了!
不光是玩電腦,還可以在電腦上查查資料,還可以聽歌……如果玩游戲的話,要有時間限制,比如:每次玩30分鐘,40分鐘。要玩對我們有益的.游戲,最好不玩場面打打殺殺的游戲。
我是電腦老師的話,我要先叫同學(xué)們在電腦上打字,教會同學(xué)們查資料,搜音樂等等。
絕不會對同學(xué)們打打罵罵,而是耐心的給他(她)講。
假如我是電腦老師,我就會這樣做。
假如我是老師作文3
有時候,我會坐在椅子上,幻想自己是一位老師。
如果我是一位美術(shù)老師,該多好。∵@時,我心里的`細(xì)心小人急忙說:“你可千萬別忘了,前幾個星期的美術(shù)課上,好多同學(xué)都在造反!當(dāng)美術(shù)老師太沒威信啦!還是去當(dāng)語文老師吧!”話音剛落,一位胖乎乎的小人說:“沒威信怕什么?當(dāng)語文老師看似簡單,其實卻很忙很忙…”
經(jīng)過內(nèi)心一番激烈的爭吵,我還是決定做一名美術(shù)老師。因為,我喜歡畫畫,我也非常想教小朋友畫畫。至于上課有人要“造反”,我有“秘密武器”,那就是幾塊糖果。只要我說一句“誰坐得好又不說話,糖果就歸誰!”,保證他們就自覺坐好了。
假如我是美術(shù)老師該多好啊!
假如我是老師作文4
假如我是語文老師,我會帶同學(xué)們?nèi)ゴ河,感受春姑娘的到來;假如我是語文老師,我上課的第一節(jié)課一定要告訴同學(xué)們怎么做人;
假如我是語文老師,我一定要給同學(xué)們分享好吃的,一旦發(fā)現(xiàn)好玩的事情就告訴大家;
假如我是語文老師,我要帶著同學(xué)們玩一些益智游戲,并在最后告訴同學(xué)們一些小道理……
我非常喜歡我們的.語文老師,她就是這樣的,我想,下一代也會喜歡吧。
假如我是老師作文5
假如我是老師,我將會千方百計的愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生。
假如我來當(dāng)老師,如果今天下雨有同學(xué)沒有傘,我可以把自己的傘給他們,寧愿自己淋著也不能讓學(xué)生淋著。如果語文、數(shù)學(xué)、英語哪一科不會或不懂的`地方,下課可以隨時找我,每天放學(xué),我會總是保證每一個學(xué)生走完我再走,我能保證不會打任何一個學(xué)生。
假如我是老師,我會在班里組織各式各樣的活動來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,我會組織書法比賽來刺激學(xué)生們努力寫好我國的語言、文字,我還會給我們班有進(jìn)步的同學(xué)發(fā)一個獎品讓他們熱愛寫字,我會組織學(xué)生到圖書館去看書,這樣既可以拓寬學(xué)生的視野,又可以提高學(xué)生的閱讀能力,這樣學(xué)生就不會怕寫作文了。
假如我來當(dāng)老師,我一定要做一個學(xué)生喜歡的好老師。
假如我是老師作文6
我從小就夢想著自己能當(dāng)上一名老師。因為老師就像園丁,辛勤地培育著祖國的花朵,無私地奉獻(xiàn),這是多么的偉大!
假如我是老師,我一定不像有些老師那樣,整天板著臉,冷若冰霜,我要像同學(xué)們的大姐姐,上課的時候?qū)γ總同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問題,我一定認(rèn)真解答,直到他們聽懂了為止,一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時候,我會認(rèn)真地為他們批改作業(yè),如果他們有誰需要我陪他們玩耍,我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué),我一定會去安慰他(她),我寧愿和他(她)一起分享這段不快樂,當(dāng)他(她)的受氣包,我還會努力地去逗笑他(她),直到他(她)變得和其他同學(xué)一樣快樂為止。
假如我是老師,我一定要平等地對待每一個學(xué)生,不管是好學(xué)生,還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖,不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然,我也會努力地克制同學(xué)們之間的'紛爭,盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。不過,有些事情還得靠他們自己解決。但是,如果“舞刀弄槍”的話,我可是絕對不允許的!我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個集體里,不讓他們受到任何傷害。
假如我是老師,我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè),害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來,我要讓他們有更多的時間去開辟“第二課堂”,有更多的時間去玩耍,讓他們恢復(fù)自由,恢復(fù)童年的樂趣。
假如我是老師作文7
我有一個夢想,那就是當(dāng)一位人民教師,把知識傳授給無數(shù)莘莘學(xué)子,讓他們學(xué)會感恩,學(xué)會求知,成為新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者。
假如我是一位教師,每當(dāng)上課前,我會認(rèn)真地備課。上課的時候,我就會把課堂氣氛營造的異;钴S,不要讓課堂死氣沉沉,不能讓學(xué)生無精打采,會讓他們打起十二分的精神聽我講課。講課時,我會把每篇文章講得栩栩如生,把每一篇課文的細(xì)節(jié)、重點內(nèi)容、作者的思想感情等都告訴他們。讓同學(xué)們聽完之后都能身臨其境,那種感覺,一定會倍兒棒的!
假如我是老師,我會把同學(xué)們當(dāng)成自己的孩子來看待。我會告訴每位同學(xué),犯了錯誤并不可怕,能夠勇于承認(rèn)錯誤、知錯就改才是好孩子。如果看到哪位同學(xué)又不會做的題,我就會快步走到他身邊,用親切的話語告訴他做題的方法。
假如我是老師,我還會關(guān)心學(xué)生的生活,讓他們加強(qiáng)鍛煉身體,不挑吃穿,茁壯成長;讓他們學(xué)會自己的事自己做,早日獨立自主地生活、學(xué)習(xí)。假如我是老師,我會每一周抽出一節(jié)課來,讓同學(xué)們暢談理想,自由交流,盡情玩游戲,讓同學(xué)們放松心情,把所有的煩惱和壓力都拋到腦后,在努力學(xué)習(xí)的同時,也能夠快樂成長。
假如我是老師,我還會和孩子們常在一起交流談心,講一講我以前的`故事,讓他們成為我知心的朋友,為他們解決煩惱。
我多么希望長大后能成為一名老師呀!
評:這篇想象作文,語言樸實無華,但能與生活實際相結(jié)合,表達(dá)出了真情實感;文章既是對自己學(xué)習(xí)生活的回顧總結(jié),又是對未來理想的美好期盼,全文層次清晰,語句流暢。
假如我是老師作文8
假如我是老師,我會把每個單元的習(xí)題出得簡單一些,讓孩子們考得好一點,不讓他們回家挨罵。
假如我是老師,我要每天把的作業(yè)布置得少一點,讓他們早點休息,不讓他們的小手發(fā)麻。
假如我是老師,下課我會陪著同學(xué)一起玩耍。
假如我是老師,上課時發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不認(rèn)真聽講,我會微笑地看著他(她),直到羞得他(她)認(rèn)真聽講為止。
假如我是老師,我會向上級提出取消考試,不傷小孩子的.自尊心,不要家長把分?jǐn)?shù)看得那么重。
假如我是老師,一個同學(xué)家有困難,我會語重心長地安慰他(她),讓他(她)的心靈不再傷痕累累……
假如我是老師,我會讓少年兒童的天空燦爛美麗。
假如我是老師作文9
那天,我夢到我成為了一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
“!卑橹徛,我昂首挺胸走進(jìn)教師。熙熙攘攘的說話聲頓時不知去向。我板著臉,用洪亮的聲音嚴(yán)肅地說:“今天開始,我就是你們的數(shù)學(xué)老師。”
課上,我用犀利的目光察覺著每個學(xué)生的表情,每當(dāng)看到有學(xué)生“駐足疾望”,我便傳喚他站起,回答我的`問題。因此,我的課沒有人走神。
課上我提問,課下就轉(zhuǎn)換了角色。我在班上發(fā)出通告:不會的問題一定要問,要是在課上被我問住,就免不了遭殃了。我的辦公室也就變成了瀏覽器,我則變成了百度,專對付各種疑難問題。
考前,我又擔(dān)當(dāng)了心理咨詢師的角色,負(fù)責(zé)緩解考前壓力。課上,我也會偶爾講兩件好玩的事,活躍氣氛。在這段時間,我通常不會給學(xué)生留太多作業(yè),常是讓他們自主復(fù)習(xí),甚至比平時還輕松。我當(dāng)然很受同學(xué)歡迎。但考后,情況會發(fā)生180度逆轉(zhuǎn),我開始找退步的同學(xué)談話,并不由分說地給他定上下次考試的目標(biāo)(但下次考不進(jìn),也不會怪他)。當(dāng)然,我也不會忘了鼓勵學(xué)生,這是他們進(jìn)步的動力。
在學(xué)習(xí)上,我是嚴(yán)肅認(rèn)真的老師,課余我成了他們親密的朋友。我會和他們一起打籃球,雖然總幫倒忙,但同學(xué)們還是很高興。我還會做他們的足球裁判,一點小動作都會被我鷹爪般銳利的眼睛察覺。足球場上,我是鐵面無私的包公。
我總是很關(guān)心同學(xué)的情況,每當(dāng)他們不舒服、受傷或生病時,我都會關(guān)切地問候他們。
我想我是一個好老師。
“起床了,要遲到了!”媽媽揪著我的耳朵。我那個老師的夢也宣告結(jié)束。上學(xué)路上,我想:假如我是老師,我一定做到夢中那樣。
假如我是老師作文10
假如我是老師,我會讓班級變得更安靜一些。列如:在自習(xí)的時候,在老師講話的時候。老師的方法是:懲罰那些制造吵鬧班級的同學(xué)?墒俏矣X得這個辦法并不太好。因為,有些同學(xué)覺得這種懲罰對他們來說不會讓他感覺到或者是意識到自己的錯誤。所以我覺得可以這樣子懲罰他們:讓他們每節(jié)課都在辦公室里上課,要是還講,就把他們分開。時間長了,他們也自然就不想講了。
假如我是老師,我會增加同學(xué)們自主活動的`時間。這是為什么呢?這樣就可以減輕一些負(fù)擔(dān),要不然,會覺得有壓力。就寫不好作業(yè)了。
假如我是老師,我還做很多很多。但是,做一個好的班主任,還是有一些難點。所以,我們不要給老師造成一些麻煩,讓老師操勞。
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