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掌聲的作文

時間:2025-06-18 11:11:05 賽賽 好文 我要投稿

【通用】掌聲的作文36篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的【通用】掌聲的作文,希望對大家有所幫助。

【通用】掌聲的作文36篇

  掌聲的作文 1

  如果人生是田間的一根麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅高飛的雄鷹,掌聲就是給它自由翱翔的藍天;如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一縷陽光。

  俗話說“路漫漫其修遠兮,”如果人生中沒有掌聲,人的一生當中就必定有曲折坎坷。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時,惟使你不變的就是掌聲。

  記得藝術節(jié)時,老師看我學了這么長時間的長笛,就讓我在藝術節(jié)時好好展示展示?墒,我學習了那么長時間的長笛從沒有登過臺這是第一次,在登上臺的時候我的心都在顫抖,甚至整個身子包括頭發(fā)都在不停地跳躍。原本背得滾瓜爛熟的譜子一下子全都忘記了,腦海中只有一片空白,這時,臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷,更不是鄙夷,而是真誠的鼓勵。不知怎么的,聽了這一陣陣掌聲讓我覺得自信了許多,人也放松了許多,那譜子又清晰的出現(xiàn)在了我的腦海中。我投入地演奏起來,臺下的評委和觀眾們好像都好像沉醉在我的`音樂聲中了。吹完了以后,那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚。我高興極了。果然,我在這次比賽中取得了特等獎的好成績。我要感謝這一陣掌聲,因為是這陣掌聲給予了我力量。

  是啊!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來鼓勵身邊的朋友吧!

  掌聲的作文 2

  有人說:“掌聲是種肯定、是種鼓勵,是種將人推向成功的原動力!币粋簡單的動作,一次清脆的聲響,一個肯定的眼神,就能夠鼓舞人心,讓別人昂首的向前方邁進。

  那一次的比賽,全世界屏息以待,緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出,浸濕了白色的戰(zhàn)袍,這一刻,地球不再匆忙自轉,流水不再急促赴流,動結的時間,靜止的觀眾,令人窒息,當裁判宣判我們獲勝后,歡動如雷的'掌聲劃破了天空,就為了這一刻的榮耀,我們流再多的汗都值得。

  當掌聲響起的那一刻,我們的成敗與否,都不是那么重要了,不論是輸是贏,都該鼓掌,真心誠意的祝賀別人,肯定別人的成就,鼓勵別人的辛勞,相信別人的本事,“君子無所爭,必也射乎,揖讓而升,下而飲,其爭也君子!本退爿斄,也該輸了有風度;就算贏了,也該鼓勵對方,期勉他下次再努力,不吝于給予掌聲,鼓勵著他人精益求精,有更堅厚的實力,許他有更輝煌的未來,這或許才是掌聲的本意吧!

  掌聲是種認可,是種肯定,是種激勵別人奮勇向前的信念,或許只是些只字片語,也許是個祝福別人的眼神,更或許是聲掌聲,但對別人來說,卻可能是聲撼動人心的聲響,鼓勵著他勇敢向前行,走向屬于他的璀璨的未來。

  掌聲鼓舞著我們奮勇向前,掌聲激勵著我們迎向挑戰(zhàn),掌聲驅使我們應對一次次的艱難,卻從不放棄,這就是掌聲,一股激奮人心的力量。

  掌聲的作文 3

  如果人生是那田間一株麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅飛翔的小鳥,掌聲就是給它舒展自由的藍天;如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一束陽光;如果人生是一朵香花,掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。是啊!掌聲有無窮的力量,有時可以沖昏你的頭腦,有時可以讓你陶醉其中,有時可以讓你意氣風發(fā)。

  “路漫漫其修遠兮”,如果生命中沒有掌聲,生命就如同一口枯井,了無生趣。人的一生不可能平坦,它必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒有掌聲的鼓勵,怎能保持一腔熱血,奮斗到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時,惟使你不變的,讓你堅定的就是掌聲,就是朋友真誠的喝彩,師長無言的鼓勵。

  記得我第一次演講,至今回想起來依然清晰可見,那一刻我的心在顫抖,我的手,不,全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著,我把詞背得滾瓜爛熟,可就在走上臺的一瞬間,全忘了,全忘了,腦海中一片空白,這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我,他們期盼、等待,剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹,響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷,而是真誠的鼓勵,掌聲不僅是成功的伴奏,還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。

  掌聲是成功的`伴奏,是失敗的安慰,是生活的交響曲,那么,在掌聲中,有人言:生活是一出戲,包含著人生的喜、怒、哀、樂,高潮迭起卻又不時跌入低谷,在雷鳴般地掌聲中,有人曰:生活像一本包羅萬象,富含哲理地大百科全書,它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們,告訴我們很多很多,生活無時無刻不在用事實教導著我們。

  掌聲的作文 4

  和煦的春風拂過九州大地,小草鉆出了嫩芽,花兒欣欣然張開了眼睛,古老的松樹搖晃著枝葉,向新的一個春天張開了懷抱。

  天公作美,我過得也很美。上周,老師讓我準備在課上給同學講講高斯和等差數(shù)列的知識。我興奮極了,想著可以同學面前露露臉,一股自豪之情油然而生。

  我拿著我精心準備的演講稿走上了講臺。:“不緊張,不緊張!”我默念著。可是四十八雙眼睛直愣愣地盯著我,我完全做不到剛才自己給自己立下的目標。我用近乎顫抖的聲音說出了“高斯是”這三個字,然后我的腦子里一片空白,就什么也說不出來了。

  拿著粉筆的手顫抖了幾下,兩條腿不爭氣地軟了起來,幾顆汗珠從額頭上滑落。鳥兒在窗外用我從未聽過的難聽的聲音吼了幾嗓子,仿佛鳥兒也在嘲笑我的懦弱。

  同學們在教室里開始竊竊私語,也許是看到我占用了他們的學習時間,而對我感到不滿吧?電扇在頭頂嗡嗡旋轉,而我卻不知為什么打了個寒顫。一瞬間,我感覺自己像掉進了冰窖。老師會不會覺得我關鍵時刻掉鏈子,根本就沒準備好吧?這不祥的想法在我腦海里像蜘蛛搭網子似的`,亂糟糟地纏在了一起。

  我試圖重新開始,可是未果,剛開頭就又斷片了。我把求救的目光投向了慈祥的老師,老師沖我點點頭,給我做了個加油的手勢,就在這時,不知道究竟是誰,在教室后面的角落,帶領大家鼓起掌來,掌聲越來越熱烈,持續(xù)了很久。

  此時,我感受到了無比振奮,心里像吃了蜜一樣甜,我知道,老師和同學們都沒有看不起我,他們等著看我的表現(xiàn)呢。我調整好自己的心態(tài),長舒了一口氣,鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤開。我自小就喜歡荀子的這句話,我絕對不能半途而廢!我緊咬著牙關,又繼續(xù)講下去。雖然過程中紕漏不斷,但是沒有一個同學走神,老師就坐在第一排,沖我微笑著,不停的為我加油打氣,眼神中含著對我認可和贊揚。這讓我感受到了集體的溫暖,這讓我找到了精神的力量!

  “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。

  掌聲的作文 5

  金色的童年像萬花筒般五彩繽紛,經歷的往事多如牛毛。然而最使我難忘的,卻是那第一次掌聲。

  以往,我的`學習成績不穩(wěn),時上時下。慢慢地,我對自己失去了信心,總覺得不如別人。

  有一次,胡老師在臺上講課,同學們都在專心致志地聽課,教室里靜得連一根針掉在地上都能聽得見。這時,老師要請同學讀課文,大家“唰”地舉起了小手。我天生膽小,生怕老師叫到我?墒牵蠋煹哪抗馄湓谖业纳砩,她說:“聰涌,你來讀吧?”我當時非常緊張,心想:讀不好,老師會生氣,同學們會瞧不起。想到這,我更緊張了,站起來后兩腿直發(fā)抖,舌頭好像打了結一樣,因此讀得結結巴巴,聲音小得像蚊子叫。這時,老師用那雙明亮且會說話的眼睛望著我,說:“我相信你能讀得好。來,大家給聰涌同學鼓鼓勁吧!”說著,胡老師帶頭鼓起掌來,教室里頓時響起了熱烈的掌聲。那一刻,我的臉發(fā)燙,心里有一種幸福的感覺,不知從哪兒來的勇氣,大聲地讀了起來。我剛讀完,教室里又響起雷鳴般的掌聲。緊接著,胡老師送來鼓勵的話語:“聰涌同學讀得很好,自然,流利,有表情。請大家再次把掌聲送給他!”隨后,雷鳴般的掌聲再次在教室里響起。當時,我得到了莫大的鼓舞,覺得自己是世界上最幸福的人。

  從那以后,我的學習積極性提高了,課堂上也敢大膽發(fā)言了。老師表揚我,同學們羨慕我……

  我永遠也忘不了那催人上進的掌聲!

  掌聲的作文 6

  我竟哭了,哭得好厲害,難以掩飾的心情剎間似乎如熱血沸騰般迸發(fā)。那雙溫熱的手變得冰冷,那雙可惡的腳不停的抖動,瞬間好似恐懼占據(jù)了我的心,心跳“砰砰”地讓我冒出了冷汗。

  我站在講臺的正中央,低垂著頭,準備開始我的作文演講。霎時,一股熱烈的掌聲深深地、響響的在耳邊出現(xiàn),給我那顆膽怯的心一股熱潮,溫暖我的心!按蠹液!今天我所演講的是《母愛》……”掌聲的力量賜予我勇氣,我抬起頭,大聲的念著。

  “母親撫摸著我,輕輕的對我說:別害怕……!蔽业哪橏畷r變得通紅,熱乎乎的',因為我讀錯音調了,全班哄然大笑,抱作一團。場面持續(xù)了幾十秒,我感覺丟臉極了,又有些害怕,身體又不聽使喚般的顫抖,真想找個洞鉆進去。沒辦法,我只好繼續(xù)、堅持念著,聲音似乎變小了,我既想趕緊念完,但又怕吐錯字。“母親,賜予我們生命,賜予我們偉大的愛……”我匆匆的念著,垂著頭,不敢面對臺下的同學。

  “我愛母親!”演講完畢,我重重地抬起頭,心繃得緊緊的,又強烈地跳動著,等待著那最后的宣示!芭九九尽币还衫坐Q般的掌聲深深地刺進耳朵,涌進我那涼颼的心,格外深沉,格外震耳。

  我挺直腰板,走向我的座位。然而,我卻在座位上,瘋狂的落淚,哭聲無法制止。但我仍清醒著,這不是失敗的淚水,不是畏縮的眼淚,而是……

  淚,仍“嘀嘀”垂下,我認清了自己,不會畏懼,更不會放棄!

  掌聲,刻在前進的那條路上,放眼望去,前方,燦爛的陽光鑄集著一片美好

  掌聲的作文 7

  生活是七色橋,有天真的夢想,成功的喜悅,挫折的痛苦,孤獨的寂寞……我們需要看看周圍甜蜜的微笑,聽聽身邊溫存的話語。今天就讓我們走進我們的'生活,去尋找屬于生活的樂章。

  記得那是一個晴空萬里的日子里,陽光溫柔的撫摸大地,身邊的一切事物都顯得懶洋洋的。“叮鈴鈴……”一聲急促地電話鈴打破了昔日的寧靜,接完電話,媽媽連忙對我說:“玉蘭廣場那邊的工作人員說你報什么,讓你趕緊去比賽!”我驚訝道:“恩!我是報了一個舞蹈比賽,怎么這么快?我還沒準備好!”說完后我和媽媽急忙趕到玉蘭廣場,先去看看情況,一進里面,工作人員便問我叫什么名字,找到我的名字后,工作人員把我?guī)У搅酥付ㄎ恢。來到后我驚呆了,在我面前的那些人早已穿好自己準備的演出服在門口焦急地等待,一看就知道是有備而來,我的自信心又消去了一大半,媽媽好像看出了我的小心思:“孩子,沒事的,只要盡力就好,要對自己有信心!”媽媽話音剛落,工作人員就報到了我的名字,我心里暗暗地給自己加油鼓勁,充滿自信的走上舞臺,一支舞蹈完后,臺下鼓起了經久不息,那一聲聲鼓勵的聲音仿佛編織成了一首歌,在我的生活里和生命中奏出美妙的樂曲……

  掌聲是一個很有魔力的東西,它會帶你聆聽生命的美好樂章。所以在我們的生活中,掌聲是必不可少的!

  掌聲的作文 8

  掌聲,使我鼓起信心;掌聲,使我告別自卑;掌聲使我加速前進。生活是色彩斑斕的,尤其蘊含著追夢的艱辛、成功的喜悅、失敗的痛苦、孤獨的寂寞——此時,需要掌聲,生活不能離開掌聲。

  我曾經看過這樣一個故事:一陣掌聲讓她改變一生,有個小女孩叫小英,自從出了一次車禍,她的雙腿殘廢了,拄上了雙拐。從此,她很自卑,每天都在教室的一個角落里待著,不喜歡和同學們交往、游戲,她十分孤獨。在每次上臺演講時她是最后一個,這次也不例外。當該她演講時,同學們把目光紛紛投向了她,她的臉紅了,低著頭一瘸一拐的走向了講臺,同學們向她投來了贊許的`目光。他演講了自己的親身實際,演講了自己的不幸遭遇,她流利的語言、不幸的遭遇,勾起了同學們心酸的淚水。當她演講完時,同學們給她鼓起了掌,掌聲持續(xù)了大約一分鐘。從此,小英活潑了,她和同學們融為一體了,有時還走進學校的練舞房!掌聲,對一個身在自卑的人有多重要。

  看了這個故事,我學會了給別人鼓掌。當別人遇到困難和挫折時,為他鼓掌,并鼓勵她從困難中起來;當別人取得不好成績時,為他鼓掌,并鼓勵他刻苦學習下次取得好成績;當別人找不到歧路而焦急時,為他鼓掌,并鼓勵他要鎮(zhèn)靜認真尋找。掌聲使人對生活更加充滿信心!

  雙手舉起來,對在一起,碰在一起發(fā)出聲音,多么簡單的動作,就可以改變命運。所以我們要對一些需要掌聲的人多做幾次,讓他們對生活更具信心!

  掌聲的作文 9

  那天演講會上,人頭攢動,目光如織,一陣陣掌聲把一個個演講的同學推上演講臺又送回原座位。

  又是一陣掌聲響起,輪到我上臺演講了,我急忙把那捏得滿是“皺紋”的演講稿塞進了口袋里,邁著沉重的腳步向演講臺走去,每一個腳步似乎都踏響了一個聲音。老師說:“一定要加油!”班長說:“加油,一定要為咱班爭光!”好朋友說:“一定要拿第一,別讓我們失望呀!”我懷著他們對我的期望一步步向演講臺走去。

  來到演講臺上,往下一望,人山人海,剛要開口卻發(fā)現(xiàn)什么都不記得了,“怎么搞的,怎么會忘記呢?這下該怎么辦呀!”我在心里默默念道,此時,我感覺有一股熱浪從下向上直涌而出,我感覺臉燙燙的,這下一定紅得和關公一樣了,在這早春,那寒風吹來卻感覺不道一絲寒冷,反而加高了身體的溫度。

  我低下了頭,向口袋了望了望,想要伸手去拿那個稿子,我一想:大家那樣相信我,我一定不能辜負大家的期望。我將那手伸進口袋,將那滿是皺紋的稿子抽出來,剛抽到一半時,我向口袋里瞄了瞄。

  此時,一陣掌聲從臺下傳來,我急忙將那稿子塞進口袋,面向大家,說道:“謝謝,謝謝大家!是大家的掌聲讓我激動的說不出話來,今天我要演講的題目是《面對困難要有信心》!弊詈,在大家的掌聲和鼓勵之中,我深情并茂地完成了演講,演講完后,我向大家鞠了一個90度的躬。

  這掌聲,不是對一個順利完成演講的成功者的贊賞,也不是對一個失敗者的嘲笑,而是對一個長久說不出話來的'失敗者的鼓勵。這掌聲能給失敗者鼓勵和信心,能使人成功。

  掌聲,無處不在,關鍵是我們要用心去體會,用心去珍惜,它包含著大家對你的鼓勵,包含著大家對你的期望和相信你能成功。

  掌聲的作文 10

  今天的天氣可真涼爽!同學們,今天我們要來一場班干部的競選,有意愿的同學都可以參加。彭老師以這樣輕松的開場,宣布了競選班干部活動的開始。

  同學們都非常踴躍地參加,早就把競選的`稿子寫好了,就是希望把最好的一面展現(xiàn)在同學們面前,為自己多拉點選票,他們一個個胸有成竹,自信滿滿。每個競選的同學們都講得非常精彩,博得同學們的陣陣掌聲。

  看到同學們一個個都上臺了,我心里既羨慕又緊張,羨慕的是他們真有勇氣,能夠自信地站在臺上為自己拉票。緊張的是其實我也想競選班干部,但是我連稿子都沒有準備,我怕自己不敢站在這么多人面前侃侃而談。但是好勝心還是驅使我鼓起了勇氣走上了講臺。當我走到講臺真正面對臺下同學的時候我腦袋突然一片空白,雙腿開始打顫,整個心都快跳了出來。臺下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我,我不禁羞紅了臉,額頭也開始冒冷汗,舌頭也好像打了結,講話變得吞吞吐吐,結結巴巴。我費了九牛二虎之力才把自己的演講說完,我不禁松了一口氣,心想不管是否能當選,畢竟我已經跨出了第一步,這是我第一次上臺演講,因為努力過了,即使沒有當選,我也不留遺憾。突然,教室里響起了雷鳴般的掌聲,同學們被我的真誠打動了,這掌聲就是對我最大的肯定,我心里真是激動極了。

  最終,我如愿以償?shù)禺斶x了我想要的職位,那一次的掌聲令我難忘,我一直刻在心間。每次遇到困難,我都會想起那次特別的掌聲,因為它激勵了我,讓我?guī)е職馊ッ鎸щy。

  掌聲的作文 11

  掌聲在我失敗時給我動力,使我勇于奮斗;掌聲在我成功時給我安慰,讓我信心倍增。今天,我又一次被掌聲洗禮,那是在一年一度的班干部選舉時。

  記得那是個星期五下午,教室里人生鼎沸,大家都為誰能當選班長而爭執(zhí)不下。突然,喧鬧聲來了個急剎車,原來是老師來了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看,黃星怡正筆直地坐著,一副志在必得的表情。再看蔣達軒就沒有那么自信了,他那愁眉苦臉的樣子,好象世界末日即將來臨似的。老師走上講臺開始報出候選人的名字。當叫到我的時候教室里頓時響起雷鳴般的掌聲,那掌聲讓我立刻熱血沸騰。于是,在掌聲中我邁著輕快的腳步走上了講臺,站在候選人的隊伍中。

  開始演講了,各位候選人都滔滔不絕地講述著自己的`優(yōu)點,并想著法子拉票。該我了,我拿出演講稿開始有聲有色地讀了起來,沒有了往日的膽怯,字字擲地有聲,最后又贏得一陣掌聲。選舉進入投票階段,教室里立刻變的鴉雀無聲,就連一根針掉到地上也聽得見。這“靜”真可怕,我的心已經懸在嗓子里了。我停止了呼吸,怕呼吸會影響他們投票。終于開始唱票了,“2號、2號、2號……”唱票員響亮的聲音在教室里回蕩,那是多么悠揚的音樂。‘斘抑绖倮谖諘r,心里別提有多高興了。 我終于如愿以償當上了學習委員。當最后的掌聲響起時,我知道,我這輩子最難忘的東西就是它————掌聲。

  掌聲的作文 12

  在人的一生中,會有無數(shù)個人走過,只是一瞬間,留在我記憶中的,是那個給我掌聲的人。

  掌聲,是一種鼓勵,也是一種贊美,它讓無數(shù)失落的人生,重新煥發(fā)光彩。讓無數(shù)迷路的海船,重新找到方向。對于我來說,掌聲何嘗不是一種對自我的認可。發(fā)自內心的掌聲,是那么的珍貴,在那一次,我真正體會到了,它所包含的感情。

  那是我的獨唱,沒有觀眾,沒有伴奏,就在那海邊,輕輕地哼著自己的`小調。風帶著大海的味道劃過我的耳邊,所有的一切都是那么舒適悠閑。我拿出耳機,聽著“斯卡布羅集市”,思緒已經飄向少女和旅人的對話中了。好似近在眼前,又像是遠在天邊。我情不自禁的跟著唱了起來,忘記了身邊的一切,一曲終了才發(fā)現(xiàn)身旁有一位大姐姐。她笑了起來,說道:“哈哈,唱得真不錯,想不到一個小女孩能把這首情歌唱的這么有味道!蔽壹泵忉屨f:“那是因為我看過這首歌的背景故事,還有,我已經12歲了!”“好,你不是小女孩。對了,剛才光顧著聽歌,忘了給你了!薄笆裁矗俊蔽业脑捯魟偮洌笸肆藥撞,認真的鼓掌,然后向我揮了揮手,表示再見,離開了海邊。

  在那個瞬間,我的內心一下子激動起來,我沒想到我隨口唱的能獲得這么高的評價,那掌聲激勵著我,讓我把每一首歌唱好。

  那掌聲經久不息,在我心里,回響著。那掌聲給予了我勇氣,給予了我信心。希望下一次我與她的相會中,我能給她帶來更好的歌曲。

  掌聲的作文 13

  “興趣是最好的老師”這句是愛因斯坦的名言,我覺得很有道理。五歲開始學習鋼琴的我對彈琴這件事可是感觸頗深呢。

  鋼琴是一種西洋樂器,彈起來聲音非常動聽,但是每天枯燥的練琴,讓我慢慢地失去了剛開始學琴時的那種熱度。

  一個周末,我的鋼琴老師孟老師在鋼琴教室里舉辦了一場匯報演出。

  匯報演出上,前面幾位同學彈出的曲子悠揚婉轉、美妙動聽,大家聽完都情不自禁地鼓起掌來。我心里暗暗地想:我彈完了也會有人給我鼓掌嗎?終于輪到我上臺表演了,我有些緊張地來到鋼琴前坐下,我甚至能聽到自己“砰砰砰”的.心跳聲。我盡力地平復心情,深呼吸,開始演奏我練習了多日的曲目《小步舞曲》,當我的雙手在琴鍵上開始跳躍,音符從指尖流瀉而出的時候,我早已忘記了緊張,仿佛全世界只剩下鋼琴和我。

  一曲終了,教室里十分寂靜,正當我胡思亂想的時候,忽然,“嘩、嘩、嘩……”臺下傳來了一陣熱烈的掌聲。我往臺下望去,大家都在用力地為我鼓掌,孟老師和媽媽的臉上也掛著欣慰的笑容。我深深地給大家鞠了一躬,帶著滿心的喜悅走下臺來。

  每當我練琴累了的時候,腦海里總能想起那天的掌聲,那掌聲讓我擁有了成功的喜悅和感動,是永遠激勵我前進的動力。

  掌聲的作文 14

  “啪啪”一聲掌聲響起。那是一個炎熱的夏天,紅色的太陽烤焦了大地。但是我不能在涼爽的空調里玩。但是,我每天坐半個小時的.公交車學鋼琴,最后還是努力成功了。

  在一個美好的夜晚,當我得知自己要參加鋼琴表演時,我跳了三尺高,比放生的兔子還開心。但是,一想到表演,我就很緊張:演錯了怎么辦?所以,我每天晚上都努力練習。

  比賽那天,我來到了表演的地方。打就放心了。還沒輪到我。還有時間練。我趕緊躲在琴房里反復練習。媽的,輪到我了,我就跑進了演播廳?膳,緊張的時候忘了旋律!我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心,對我說:“慢慢來,別緊張。你練了這么久,難道不想表現(xiàn)一下自己嗎?”老師的話啟發(fā)了我。我靜下心來,想了又想,終于想出來了。

  輪到我“徐家匯”了。我小心翼翼地走上舞臺,往下看。哇!幾百個人,幾百雙眼睛看著我,我一定要好好表現(xiàn)!我坐在鋼琴椅上,雙手放在琴鍵上,鼓起勇氣,彈奏起了《渡渡鳥…………》哦,差點彈錯了一個音,但是“保存”了。最后,我以輕松的心情成功地演奏了一首曲子。我站起來向觀眾鞠躬說:“謝謝。”

  突然,觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。

  掌聲的作文 15

  我們的一生都聽到過許許多多的掌聲,有的是給自己掌聲,有的是對別人贊美的掌聲,還有的是給那些迷茫不知方向的人們的鼓勵的掌聲,讓他們不迷茫,知道方向……今天就讓我們來看看這些有魔力的掌聲吧。

  這是一個關于“掌聲”的游戲。游戲規(guī)則:首先要讓一名探索者到門外等著,接著老師拿著紅心卡片隨意藏在教室的一個角落,然后讓探索者進來找紅心卡片。只要他離卡片近時,我們就大聲拍手;當離卡片遠時就小聲拍手,最終找到卡片為勝。但是不許動嘴,否則視為犯規(guī)。

  了解了規(guī)則就開始吧!第一輪是唐茜當“探索者”,老師把紅心卡片藏到了一塊抹布下,她剛進來時信心滿滿,一下子就走到了那里,我們開心得不得了,結果她并不是在抹布那里找,而是在一旁的書里找,我們見狀掌聲也變得越來越小,可是她還在那里找,就像聽不見似的,我真恨不得上去打她一下,對她說:“你怎么這么笨呢?就在抹布下面了!笨墒俏抑荒芨煽粗荒苷f話,真是心急如焚呀,好在沒一會兒她就找到了卡片,我們如釋重負。

  雖然游戲結束了,但我卻從中明白了一些道理:掌聲是有魔力的`,它不僅是送給優(yōu)秀的人,同樣可以讓失敗的人明確方向,努力前行。

  掌聲的作文 16

  舞臺上,身穿藍色裙子的女孩演奏完了一曲絕妙的鋼琴曲。只見她鞠躬,致謝,燈光,目光齊聚于女孩一身,臺下響起雷鳴般的掌聲,女孩在轟鳴的掌聲中淚花閃閃......

  記得那時離比賽僅有2周的時間我卻在體育課上手掌被蹭脫了一大片皮,練琴也因此被耽誤了下來。

  母親堅持讓我忍著傷勢練琴。剛開始,我彈得磕磕絆絆。一段時間后,我也習慣了這種拉伸感,但掌心卻在這種情況下時常有新添的傷口,母親對此不以為意,對于練琴之事絲毫不放松。

  每天中午、晚上,母親都會拿著棉簽,沾一點碘酒,輕輕地扶平我的手,小心翼翼地往傷口上涂,好似呵護珍寶。

  漸漸的,在母親的細心照料下,我的傷口逐漸愈合,也重新拾起以前的功課,曲子越來越熟,技巧也更上了一層樓。

  比賽那天,我成功地完成了演奏。臺下,觀眾們如剛緩過神似的`,一瞬間爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。

  臺上,女孩含著激動地淚水,伴著燈光,邁步而去,她心中也鼓著掌,為了自己,也為了母親。

  掌聲的作文 17

  我在班級里默默無聞,不太愛說話,也很少舉手發(fā)言。是那一天,我改變了。

  那天,上了兩節(jié)課后,老師說第三節(jié)課要上“圖書交流會”。我拿出了我最喜歡的書,認真聽著同學們的介紹。他們都講的那么精彩,贏得了陣陣掌聲。我雖然準備好了,但是我還沒有勇氣舉手。心里像有個小兔子,砰砰地亂跳。我猶猶豫豫地舉起了手,感覺不夠自信,又放下了。可是看著那么多小手高高舉起,我鼓起勇氣又舉起了手。

  我這動作被老師一一捕捉到了,老師叫道:“下面有請蔡鑫來為我們介紹他最喜歡的書!蓖瑢W們的目光齊刷刷的向我投來,我有些不知所措,慢慢地向前走了過去。這時,一陣熱烈的掌聲為我響起,我心中無比的激動,膽怯蕩然無存,取而代之的是自信。我昂首闊步走上了講臺,開始了我的講解。讓我出乎意料的是我竟然一字不差的把我準備好的話說了出來。當我走下講臺,熱烈的掌聲又響起了,我激動的不知道是怎么回到座位上的。過了一會兒,同學鼓勵的`掌聲伴著老師鼓勵的話語又一次響起,我覺得幸福無比。

  這三次掌聲現(xiàn)在還歷歷在目,我不會辜負老師和同學對我的期望,一定讓自己成為一個自信、陽光的男孩!

  掌聲的作文 18

  掌聲是給你的鼓勵;掌聲也是給你的力量;掌聲還是給你的信心。有一次,我們班的同學給了我一陣熱烈的掌聲。

  那是一節(jié)上數(shù)學課的時候,有一道題,老師讓我們自己做,老師快走到我們組的時候,我終于做出來了,老師看了看,說:“非常好!庇谑亲屛疑先ソo同學們講講。我走上了講臺,先是緊張地不敢說,這時同學們給了我一陣熱烈的掌聲,老師也給了我一陣掌聲,并且老師還用鼓勵的眼光看著我,好像在說:“你能行!”這時我便有了信心。我大膽地把我的算式寫了出來,然后把這道題的解題方法一一的講解出來。我說完了,老師說:“說得太好了,再次把掌聲送給他!边@一次,同學們不僅給了我掌聲,老師還給我們組加了三分。

  自從那次以后,我漸漸地膽大起來了,我也很多次在課堂上舉手回答老師的問題。下了課,有許多同學帶著不會的問題,來找我讓我給他們講解。我慢慢地數(shù)學好了起來,考試的`時候,我更加的有信心,多次取得優(yōu)異的成績,那次的期末考試我還得了100分,真是功夫不負有心人呀!

  從那以后,我上數(shù)學課舉過很多次手,同學們也常常給我掌聲。掌聲是給你的鼓勵;掌聲也是給是給你的力量;掌聲還是給你的信心。

  掌聲的作文 19

  我永遠也不會忘記那一次掌聲,那令我勇氣倍增的掌聲。

  那時,我剛轉到庵東鎮(zhèn)中心小學,人生地不熟的,偶爾有一兩個認識的,卻又不敢上去打招呼。

  有一次,老師說要舉行班隊活動,我暗暗地想到:肯定輪不上我?衫蠋熅谷稽c到了我的名字,我腦袋里一片空白。到了那天,我懷著緊張的心情登上了臺,一到臺上,我更忐忑了,手里全是冷汗,雙手不停地抖動著。我默默地安慰著自己:別怕,就當臺下的人都是大白菜。終于,我開口了,說著說著,我慢慢放松了。我剛讀完,臺下就響起了雷鳴般的掌聲,那掌聲如同一首美妙的歌曲,我陶醉其中,那一瞬間,我忘記了原先的所有顧慮。

  而這美妙的掌聲是我辛苦奮斗的成果:自從拿到演講稿后,我每天晚上都在刻苦練習,請爸爸媽媽當評委,讓他們糾正我的錯誤,媽媽說:“這孩子已經走火入魔了!”我練得嗓子都啞了,可還是一刻不停歇地奮斗著,終于換來了這比音樂還動聽的掌聲。

  我認為,世界上最妙的`音樂就是掌聲,一次次熱烈的掌聲激勵著我前進,讓我取得了一次次的成績。

  掌聲的作文 20

  相信我們每個人在生活中都聽到過掌聲。表演結束時,掌聲是對演員們的贊許;演講結束時,掌聲是對演講人的肯定;玩游戲時,掌聲是對人的鼓勵,今天我終于體會到了掌聲的魔力。

  游戲的'規(guī)則是先挑選一位“探索者”讓他先離開教室,然后老師把一張紅心卡片藏在教室的某一處。藏好之后,讓“探索者”走進來尋找卡片,同學們要用掌聲來幫助“探索者”,最后找到卡片,即為勝利。

  第一個上臺的是蘇晉城。蘇晉城依依不舍地離開了座位到了門外,老師小心地把紅心卡片放到了自己的書里,然后大聲說:“進來吧!”“探索者”立馬開始尋找紅心卡片,他先走到了張兆博的旁邊,全班似乎都變成了螞蟻的世界,一下子都鴉雀無聲了,這聲音好像在對他說:“不在這里,再去別的地方找!边@時“探索者”向四處望了望,立馬走向老師,這時掌聲如排山倒海一般,好像在和他說:“就在這里,就在這里。”在這一剎那,張兆博急得都開始打墻了,好在“探索者”在張兆博的指引下,成功找到了紅心卡片。

  我忽然明白了,原來掌聲真的是有魔力的,它傳播的是肯定,是贊許,是喝彩,也是鼓勵。

  掌聲的作文 21

  一天晚上,我在我們家門口的一個舞場打羽毛球。我一個人挑戰(zhàn)三個人。你覺得我好嗎?

  我第一個對手讓我妹,沒想到我妹連十幾個球都發(fā)不出去,連球都沒打中。我媽說換人發(fā)球,我連續(xù)發(fā)了20多個球過網,我姐一個球都沒接住。我想,這個水平太差了。

  第二個對手是我爺爺。起初,我的祖父發(fā)球。我看到了一個接球,但我真的`接住了,用力回擊。第二個球沒注意,就打了,只是撿了起來,真的接住了。爺爺居然沒接住我回擊的球,于是我跟爺爺說:“爺爺,剛才我接住了真的是巧合,真的很幸運!蔽乙舶l(fā)了個短球,爺爺沒接住。一勞永逸,我辛辛苦苦贏了爺爺2:1,很開心。

  第三個對手是我姑姑,我姐姐的媽媽。她羽毛球打得很好,但我要拼盡全力。過了十分鐘,終于輸給了阿姨,但是阿姨居然夸我水平好。如果我長到他這個年紀,她就不是我的對手了。聽了這話,心里可高興了。

  我們演完之后,旁邊的觀眾都拍手,說我孩子水平還不錯,給我鼓掌。我真的很開心。我好像還有一些運動細胞。

  我說我想成為下一個“丹琳”。突然,掌聲響起。

  掌聲的作文 22

  掌聲是對每一個人的稱贊和鼓勵,是對別人的稱贊,也是讓每一個人不斷進步的動力。那次掌聲就像一朵奔騰的浪花,永遠跳躍在我記憶的長河中。

  那是四年級的時候,琴行要舉辦一個比賽,我一定要試一試自己的琴藝,更多的是我要挑戰(zhàn)勇氣。演出那天,媽媽精心為我挑選了衣服,讓我更加有儀式感。隨著主持人的不斷上下臺,終于輪到我了。當時我緊張極了,心里像打鼓一樣,撲通撲通的`跳著,隨著上臺的腳步我便鎮(zhèn)定下來,調好音后就鼓勵自己,不管遇到什么,都要堅持彈下來。

  果不其然,左手彈的居然按錯了。我更緊張了,滿頭大汗,匆匆忙忙彈完,我想:哎,彈的這么差肯定沒人鼓掌了。然而另人驚訝的是臺下響起了熱烈的掌聲,那掌聲對我來說似乎有點震耳欲聾了,它代表著我的成功;那掌聲充滿了喜愛,代表的是觀眾對我的認可,那掌聲久久回蕩……

  經過這次掌聲后,我練琴比以往勤快了許多,因為只有我刻苦練習才能對得起這掌聲啊!它激勵著我不斷進步,它給了我動力,將使我更加勇往直前。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。這掌聲已經深深印記在我成長的道路中,它將伴我一次又一次。

  掌聲的作文 23

  朋友,你知道世間最美好的聲音是什么嗎?那就是掌聲。掌聲能給人以鼓舞,給人以信心。掌聲還能使你感到快樂,感到幸福。掌聲,多么美好的聲音!

  記得那次語文課上,老師讓我讀書。我站起來,心撲撲直跳,生怕自己讀不好在大家面前丟臉,怕同學們笑話我這個朗讀冠軍。我剛要張口,嘴唇就哆嗦起來。我長出一口氣,定了定神,認真的讀起來。讀著讀著,自己就找到了感覺,進入了狀態(tài)。我忘情的讀著,完全沉浸在文章的故事之中。讀完后,我下意識的看了看老師,只見老師正在看著我笑呢。我緊張的心情一下子放松了。心里悄悄地說:“肯定讀得不錯。”這時,只聽見老師說道:“看!不愧是朗讀大賽的第一名!這就是你們的.榜樣。”我的臉刷得一下子紅了,不好意思的低下了頭,隨即耳邊就想起了“啪啪……”的聲音,同學們在為我鼓掌呢!我的心里樂開了花。笑咪咪的向四周掃了一眼,同學們都用贊許的目光望著我。我自豪的挺直腰板,情不自禁的抿著嘴笑,心里更是樂開了花呀!

  掌聲給了我巨大的鞭策和鼓舞,讓我一次又一次收獲喜悅,感受成功。掌聲,世間最美好的聲音,最美妙的音樂。

  掌聲的作文 24

  一次簡單的表演,讓我收獲了掌聲,徹底改變了我的性格,從此我不再是那個膽怯羞澀的小女孩。

  記得剛上幼兒園時,我特別內向,上課不敢發(fā)言,下課不愿意和小朋友交流,說一句話都滿臉通紅。臨近元旦,班里組織聯(lián)歡會,老師為了鍛煉我們,要求每人表演一個拿手節(jié)目。表演節(jié)目對我來說易如反掌,平時在家里,講故事跳舞什么的拈手就來。但是從來沒有在老師和小朋友面前表演過,為了盡量少說話,我報了吹口琴的節(jié)目,報完名心里忐忑無比。

  聯(lián)歡會如期舉行,那些膽子大的同學都迫不及待上臺表演,我卻一直坐在角落觀望?煲喌轿視r,我心里面是十五個吊桶打水—七上八下。邁著晃動的雙腿,我顫顫巍巍的走上舞臺,猶豫了半天才從口袋里拿出口琴,緊張的不敢看臺下的觀眾。就在這時,不知誰帶頭鼓起了掌,那掌聲如溫暖而熾烈,如同一股清泉流過我的心田,我心里頓時踏實了許多。在同學們期盼和鼓勵的目光中,我成功地完成了表演,深深地對大家鞠了一躬,這時臺下的掌聲更熱烈了,久久不散。

  那次掌聲就像我人生路上的吉祥物,我收獲的.不僅僅是掌聲,更是莫大的自信和勇氣。贈人玫瑰手留余香,以后我也會毫不吝嗇地把掌聲送給有需要的人。

  掌聲的作文 25

  在生活的大舞臺上,演藝著多彩的節(jié)目.在節(jié)目的任何的表演的任何一個精彩的細節(jié),都會有掌聲的響起.生活需要掌聲.

  當生活遇到了困難,挫折,掌聲將給予支持,從而打破了阻止前進的厚障壁;當生活獲得成功,掌聲將給予鼓勵,使生活不斷上進;當生活慘遭失敗,掌聲將給予安慰,使生活奮發(fā)前進;當生活走如歧途,掌聲將給予原諒,當生活陷入絕境,掌聲將給予希望,當生活恐懼不安時,掌聲將給予溫馨......

  可見生活無處不需要掌聲,無論是成功,還是失敗,前進還是后退,這生活中的沒一處細節(jié)都需要掌聲.倘若沒有掌聲,生活就不是那么完美的,正因為有掌聲,生活才因他而變得光彩奪目,像一個美麗的夜明珠.有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的:“如果感到幸福你就拍拍手”,這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上,追求幸福生活的'表現(xiàn)嗎?生活需要掌聲.

  掌聲能使生活成為一個七色板,你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請也給別人一點掌聲.

  掌聲的作文 26

  我們班有一位同學,他很“懦弱”,總是不敢舉手。

  有一次,數(shù)學老師提問:“600乘8等于多少?”至少大部分同學都胸有成竹舉了手,而那個坐在墻角,趴在桌上,不想讓老師發(fā)現(xiàn)他,不想讓老師叫他。老師叫了離他最近的同學起來回答,教室里爆發(fā)出一陣激烈的掌聲,經久不息!芭橙酢钡耐瑢W知道這從來不屬于自己,但他很羨慕,很想要。

  下課了,“懦弱”的同學腦子一直在回想著那“掌聲”,再次上課了,他渾然不知。直到英語老師提問:“Thepolice什么意思?”同學們在下面摩拳擦掌的舉起手,那“懦弱”的'同學還是沒舉手,他用雙手捂住自己的臉,一個勁往墻角縮,不想讓老師叫他。但這次英語老師沒有放過他,叫了他起來回答。他一副驚恐,慢吞吞的樣子,站了起來,一句話不說。老師溫柔的說:“回答錯誤沒關系!”教室里爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。“懦弱”的同學知道那掌聲是給自己的,因為鼓舞著我,讓我有勇氣說出:“警察!”老師一副欣慰的樣子:“你邁了一大步出來,老師為你感到高興,來把掌聲送給他。教室里爆發(fā)出一陣激烈的掌聲,經久不息。

  而這“掌聲”一直到后來,在我的腦海里盤旋著,讓我無法忘懷。這“掌聲”也一直陪伴著我的人生。

  掌聲的作文 27

  其實,不管是天才,還是普普通的人,都是需要有掌聲來鼓勵自己,這樣才能20讓我們振作起來。其中,這里面有一段是這樣的:他去借讀的學校辦理退學手續(xù)。音樂老師見到他,十分興奮,希望他能為同學們彈首新曲子,看他有沒有進步。他嘆息著告訴音樂老師十分吃驚,他則滿是傷感地說自己是一個笨蛋,怎么努力也只能去三流音樂學院,所以決定要放棄音樂。

  音樂老師立刻反駁他的話,同學們齊聲要求他彈一曲。最后,他被同學們拉到了鋼琴前,在同學們不斷地央求下,他的手指終于開始在黑白琴鍵上飛舞了……一曲彈完,所有的.同學和老師都為他鼓掌喝彩。掌聲和贊美聲,仿佛一道曙光驅散了他心頭的陰霾,他心底里那鋼琴家的夢想再次復活。

  回到家,他對父親說,他還要繼續(xù)學琴。當年,他就順利地考取了中央音樂學院附小。我看了這段,也讓我深深地感受到,一次失敗,沒關系?梢钥看蠹夜膭钪匦略賮,這樣,才會有成就。

  這篇文章里的他,就是人們家喻戶曉的音樂家郎朗,所以我們一定要學郎朗這種精神。

  掌聲的作文 28

  如果你要問我世界上最美妙的聲音是什么?可能有的人會說是美妙的音樂。不過我要告訴你的答案是,掌聲。你們一定會問為什么。那么就請聽聽下面關于我的故事吧!我望著試卷上那個紅彤彤的分數(shù)——99分,心里很不高興,就差那么1分呀!突然,我轉念一想,自己為自己鼓掌,不知不覺地,自信占了上風。我相信下次我會考上100分的。演出的時候到了,我的心里別提有多么緊張了。

  在這時,我用我的'老辦法——為自己鼓掌。之后,我一點都不緊張了。我的哥哥參加比賽,就差3米了。可是你看哪,他已經累得氣喘吁吁,大汗淋漓了。我著急了,拍起了手,哥哥像一匹脫韁的野馬,嗖的一聲,飛了出去,一眨眼工夫,飛奔到了終點,他贏得了比賽的冠軍。有一次,我的同學得了100分,我為他拍起手來。知道嗎?我的掌聲代表祝賀。我也希望自己可以向他學習,考上100分,F(xiàn)在,你知道我為什么說掌聲是最美妙的音樂了吧!告訴你了,掌聲的作用可大了。不相信的話,你也試試看吧!

  掌聲的作文 29

  說起掌聲,我第一個能想到的就是那個少年,王源。

  他是從小學五年級開始到公司訓練的,一路上經歷了許多的風風雨雨,才創(chuàng)作今天的輝煌,那么是什么能使他一直堅持走下去呢?沒錯,就是掌聲。

  他曾在公司壓腿壓到哭,甚至有的時候想過放棄,但是一想到放棄,腦海里就逐漸浮現(xiàn)出那些粉絲熱情的掌聲,這點便是他一直以來的動力吧,不想讓粉絲失望,想展現(xiàn)出一個更好的自己。

  如果夢想有捷徑,那么這條路一定叫做堅持。他們曾有一個十年之約,一晃就到了三周年,看著他在舞臺上認真表演的模樣,粉絲不禁鼓起了掌,他仿佛是感受到了,跳的更帶勁了,后來演講時,他講到了堅持下去的原因,不是錢財,不是炫耀,而是大家對他的肯定和熱情地掌聲。他曾說,即使再苦再累只要聽到大家的掌聲他就會有動力,他能堅持。

  帶著大家的期望,他去了聯(lián)合國演講。短短兩分鐘就把簡單的臺詞展現(xiàn)的`淋漓盡致,連美國的代表也夸他,他還一點都不驕傲,還很謙虛,這使大家的掌聲更熱烈了。

  掌聲,真的很神奇啊,可以帶給人歡樂,可以給人堅持的信念,給人動力,給人鼓舞,希望少年他以后創(chuàng)作出更好的成就,讓大家給他更多的肯定和掌聲。

  掌聲的作文 30

  在我的生活中,掌聲就像調色盤一樣,讓我的生活多姿多彩。它有時是鼓勵我成功的動力;有時又成為我自信滿滿的源泉……記得去年十二月二十日,王府?釣魚島舉行鋼琴比賽。當我的鋼琴老師宣布我是去比賽的人時,我的心怦怦直跳;丶液笪铱炭嗟鼐毩暠荣愇业那。終于到了比賽那天,當我坐在觀眾席上看到比我小的弟弟妹妹比賽時,我緊張的手一直在出冷汗。這時候,主持人報出了:下面由金太陽藝術培訓中心的李倩怡上臺比賽,我忽然一驚,覺得眼前這條通往舞臺中間的路好長。淼轿枧_中間,看見下面觀看的觀眾。我腦子一片空白,手心直冒汗。

  突然,響亮的掌聲響了起來,那掌聲別提多動聽了。這時候,我頓時來了一股自信,琴稿立刻浮現(xiàn)在我眼前,等我前面那位女生彈完后。我立即做到鋼琴凳子上,接著就彈了起來。彈得期間觀眾們的.掌聲一陣高過一陣,給我增添了滿滿的自信心,于是我彈奏的聲音一浪大過一浪。轉眼間,我的演奏結束了。在熱烈的掌聲中,我?guī)е鵂N爛的笑容大步的走下臺!

  生活需要掌聲,這次掌聲,讓我記憶猶新,是這次掌聲讓我越來越充滿自信。相信掌聲能讓我越走越遠,越飛越高。

  掌聲的作文 31

  前幾天我們老師教了我們一篇課文叫《山洪一樣的掌聲》,給我留下了很深的印象。

  事情大概是這樣的。地震剛過,周總理就要去邢臺地區(qū)。他不顧余震的危險來看望大家,給大家?guī)砹藴嘏。所以大家都在為總理迎風。雖然他們逆風而坐,但總理方便,他們也滿意。丞相發(fā)現(xiàn)后大叫:“回頭!”就這樣,每個人都發(fā)出了熱烈的掌聲和歡呼聲,比任何時候都要響亮;厥幵诤颖逼皆喜康钠胀ù迩f,回蕩…

  像周總理這樣和藹可親的人不止一個,把心交給群眾的毛主席也不止一個,哪怕是一件小事。為了不影響他,他的警衛(wèi)邀請群眾到別處磨米。雖然對毛主席好,但主席是為群眾著想的,所以命令警衛(wèi)把群眾請回來。這是什么意思?這體現(xiàn)了毛主席以群眾為本的'精神。而且毛主席每天都喝河水,吃的蔬菜不多,只有一點土豆,還要熬夜,急需茶水,但是這個時候主席不喝,而是把泡好的茶全部分給群眾,可見主席和藹可親。

  看完《山洪一樣的掌聲》,我永遠不會對別人不公平。我要向周總理學習,像周總理和毛主席一樣偉大。

  掌聲的作文 32

  生活中,我們經常聽到掌聲,有的像嘩嘩的雨聲,有的像隆隆的雷聲,還有的'像噼里啪啦的鞭炮聲。掌聲能給人動力,給人鼓勵,給人信心,給人祝福。每次聽到人們給我掌聲,我都無比高興。

  記得去年學校舉行藝術節(jié),我參加了樂器類比賽。我參賽的架子鼓獨奏——《逆戰(zhàn)》獲得了一等獎,音樂老師讓我參加藝術節(jié)閉幕式的表演。我回家精心準備,每天堅持練習。

  藝術節(jié)閉幕式那天終于到了,全校一千多個師生都來到了操場上。在后臺準備的我十分緊張,心里好像十五個吊桶打水——七上八下。輪到我上臺了,我鎮(zhèn)定了情緒,在我走上臺的那一刻,操場上驟然間響起了熱烈的掌聲。他們的掌聲給了我信心和動力。音樂響起來了,我雙手握住鼓棒,鼓棒如雨點般灑落鼓面。我信心滿滿,輕輕松松地打完了這首曲子。隨著最后一個音符的終止,操場上再一次響起了熱烈的掌聲,這次掌聲不僅熱烈而且持久,讓我體會到了成功的喜悅。

  多么難忘的掌聲!它讓我明白了,無論做什么事,只有刻苦努力,才能獲得成功。

  掌聲的作文 33

  送給在邊疆守衛(wèi)的邊防戰(zhàn)士,要送給妙手仁心的醫(yī)生。今天我還要把掌聲送給每天勤勞工作的環(huán)衛(wèi)工人。

  春天在北方總會刮很大的風,風把沙子、樹葉和廢棄的'塑料袋吹得滿世界都是。我們可以在家里或教室里躲著,可是環(huán)衛(wèi)工人不能,他們只能頂著風沙去清掃馬路。

  夏天是清潔工人最苦的季節(jié)。驕陽似火,清潔工們只能頂著烈日去清掃垃圾,炎熱的天氣把他們曬得黝黑,有時都被曬傷。在下雨的時候他們任由雨水流到自己的頭上卻從不扔下手中的掃把,清掃著每一條街道的角角落落,把每一條街道都打掃得干干凈凈,甚至花壇里一些爛了的葉子都會用夾子夾出來,他們用自己的汗水換來城市的干凈整潔。

  秋天,樹葉紛紛落下,人們感覺這金黃的樹葉很美很浪漫,但是落葉給環(huán)衛(wèi)工人增加了很大的工作量,他們剛剛把地上的葉子掃完,沒過多久樹上的葉子就又紛紛揚揚飄落下來。

  冬天到了,寒風刺骨、大雪紛飛,在馬路上到處都能看到環(huán)衛(wèi)工人的身影,他們用鏟子鏟起厚厚的積雪,再把雪運出路面,如果沒有他們我們怎能暢通無阻地出行?

  環(huán)衛(wèi)工人,我們記不住他們每個人的名字,也記不住他們的模樣,但是我們?yōu)樗麄児恼,為他們默默無聞、無私奉獻而鼓掌。

  掌聲的作文 34

  掌聲掌聲是一種鼓勵,是一種尊重,可以讓我們自信也可以讓別人有向前的勇氣,這種東西很美妙,每一次得到它就有一種說不出的感覺。

  記得在我升小學時,我考了前十名的較好成績,使父母高興的不得了,媽媽給了我掌聲和鼓勵,這份鼓勵使我在小學期間自信滿滿,然而掌聲也是一種尊重,當我學自行車時,我的同學一個大姐姐只用了,短短幾天的`時間,就把自行車騎得很熟練并且騎車的方法技巧用的也很嫻熟,可我呢,一騎上去就倒了,但是那位大姐姐卻沒有嘲笑我,她微笑地鼓勵我,讓我取得了別人的尊重,讓我自信地學會了騎自行車。在學校里掌聲無處不在,這是為什么?因為同學們都學著互相鼓勵,老師們則會以掌聲的形式尊重和鼓勵同學。在學校里的掌聲,在社會上的掌聲......

  掌聲像滔滔的江水一樣,流之不絕流之不盡。大家也可以有掌聲,只要你努力了,為社會做貢獻了等等,都可以換來熱烈的掌聲,這時候你將享受到一種神奇美妙的感覺,使你在今后的人生道路上自信無比。

  掌聲是一種十分美妙而優(yōu)雅的東西,請把掌聲送給他人,這時你也會獲得快樂。

  掌聲的作文 35

  掌聲的力量是神奇的,你一次次小小的掌聲,都會給予別人很大的鼓勵,掌聲也可以給別人帶來勇敢。

  記得我在上四年級的時候,有一次期中考試上面有篇作文,老師說我作文寫得很好,讓我給大家講述一下,我心想上午沒有語文課啊,可是再看看課程表,下午有兩節(jié)呢,為了能夠講的好點,中午在家的時候我一直在讀自己的作文連飯都沒有顧上吃,做好準備后,心想:這下應該沒有問題了吧。

  下午第一節(jié)課的'時候老師進來的第一句話就是讓我到講臺上來講我的作文,我輕輕地走向了講臺,心里不斷告訴自己,我可以的。當我跨上講臺的臺階時,突然我感覺到了一絲絲的緊張,怕真的做不好,那樣就太丟人了,站在講臺上的我一個字也說不出來,好像被什么東西粘上了一樣,身體一直在發(fā)抖。

  突然講臺下面響起了一陣陣掌聲,我看向大家,看到了他們眼中鼓勵的目光,那目光也給我勇氣,慢慢張開嘴巴,不知不覺中就完成了,因為不想讓大家失望,最后,我也在掌聲中走下了講臺。

  掌聲可以給別人帶來鼓勵,更可以給別人帶來勇氣,通過這件事我深有體會,這次的掌聲讓我很難忘。

  掌聲的作文 36

  掌聲,是每一個生命長途中,一朵驟然翻起的浪花,是人生中必不可少的東西,是鼓勵人前進的推進器。

  “今天我們的話題是有關于掌聲的,誰來說說?”老師的話我的背頓時冒出許多冷汗,生怕老師點我上臺發(fā)言。我偷偷看了一看旁邊的小剛,上次就是因為小剛上臺講的好,從而贏得了同學們的.陣陣掌聲?墒俏覜]他“厚臉皮”啊!

  小剛站了起來,眼中沒有一絲猶豫與焦慮,他朝著講臺那走了過去,那穩(wěn)健的步伐,堅毅的臉龐都是我所不能比的。我在心中暗嘆一聲:為什么我的底氣沒有小剛足?

  小剛來到講臺前,說了一句問候語便開始了他的發(fā)言。小剛的發(fā)言大體我已經忘記了,但我記得一句話:“掌聲,是要靠自己的勇氣贏來的……”

  聽了這段話后,我暗自下定決心:小剛下一個就是我!小剛鎮(zhèn)定自若地走下講臺,我緩緩地將手舉了起來,老師發(fā)現(xiàn)了我這只有點猶豫和顫抖的手,非常驚喜地把我叫了上去。

  “謝謝大家,我的演講完畢!”我閉上了眼睛緩緩走下臺往自己的座位上走去,仿佛在等待這厄運降臨。

  “掌聲送給他!”老師帶頭鼓起了掌,全班同學給了我一陣轟轟烈烈的掌聲,我贏得了尊重,心仿佛沸騰了。

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