快樂(lè)都去哪了作文(經(jīng)典)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的快樂(lè)都去哪了作文，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)都去哪了作文1

　　時(shí)光飛逝，人們問(wèn)時(shí)間都去哪了；寒風(fēng)呼嘯，人們問(wèn)夏天都去哪了，而我卻想問(wèn)問(wèn)，我的快樂(lè)都去哪了？

　　自從上了小學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)，我的快樂(lè)在慢慢的減少著。小時(shí)候還沒(méi)上學(xué)，我和小伙伴們玩得很開(kāi)心，只要是我在家，會(huì)立刻找他們玩，整個(gè)小區(qū)都會(huì)傳來(lái)我們的笑聲。而現(xiàn)在，我們想見(jiàn)面就要靠下課那幾分鐘，我們現(xiàn)在玩得只是普普通通的猜拳游戲，現(xiàn)在的小區(qū)安靜極了，沒(méi)有我們的歡笑聲。

　　在小的時(shí)候，我們經(jīng)常談?wù)摰氖牵耗憬裉焱媪耸裁从螒蜓�？明天我們玩什么游戲？這個(gè)游戲要怎么玩呀？等等。而現(xiàn)在我們談?wù)摰脑掝}是：“你們老師留了什么作業(yè)呀？”“你們老師怎么留了這么多的作業(yè)呀？我們老師留的作業(yè)可少多了……”

　　小的時(shí)候，早上睡覺(jué)睡到自然醒，沒(méi)有人打擾，醒來(lái)時(shí)候總會(huì)聽(tīng)起媽媽和藹可親的一句溫柔的話語(yǔ)：“孩子，醒了呀，餓不餓呀，想吃什么都和媽媽說(shuō)，媽媽這就去給你做�！倍�現(xiàn)在，每天早上總能聽(tīng)見(jiàn)這雄獅般的怒吼：“起床了，都六點(diǎn)半了，再不起床就遲到了，快點(diǎn)的，自己拿著錢(qián)，出去買(mǎi)早飯去吃�！�

　　小時(shí)候，每當(dāng)我出去玩時(shí)，媽媽總是跟在我的'后面，替我拿著一切物品，每當(dāng)我問(wèn)起媽媽累不累時(shí)，媽媽總會(huì)微笑的告訴我不累。而現(xiàn)在，每當(dāng)我想讓媽媽幫我背書(shū)包時(shí)，媽媽總是嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“自己的事情自己做，你小的時(shí)候我可以給你背著，但是你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，就應(yīng)該自己背，我是不會(huì)幫你的�！卑Γ�差距��！

　　小時(shí)候，在上課回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，老師也會(huì)鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“回答的很好，下次繼續(xù)努力。而現(xiàn)在，上課回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，說(shuō)：“怎么上課又不聽(tīng)講呀，出去罰站，另加三百字檢討，中午放學(xué)前交給我�！卑Γ�悲哀了。

　　快樂(lè)的時(shí)光總會(huì)過(guò)去，雖然快樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了，但是我獲得了知識(shí)，獲得了成長(zhǎng)，正如同一句古話：有得必有失。在以后，我們會(huì)丟失很多東西，但是，我們一定會(huì)收獲成功的。

快樂(lè)都去哪了作文2

　　早晨，太陽(yáng)公公從山下爬上來(lái)了，窗外，一切萬(wàn)物都蘇醒了。小鳥(niǎo)開(kāi)始起床吊嗓子；向日葵朝著陽(yáng)光露出了甜甜的笑臉；人們要開(kāi)始新的一天的工作了。我緩緩的睜開(kāi)了朦朧的眼睛，看著這窗外的一切，不由得想起了以前的快樂(lè)時(shí)光。

　　小時(shí)候，早晨剛一睜眼，就會(huì)聽(tīng)到媽媽叫我起床的聲音。跟現(xiàn)在來(lái)比，簡(jiǎn)直是天壤之別�，F(xiàn)在的我，剛一起床，迎接我的不再是媽媽的聲音，而是讓人煩躁的鬧鈴聲。

　　小時(shí)候，睜開(kāi)眼穿好衣服，香噴噴的菜味就已經(jīng)飄了過(guò)來(lái)。走近餐桌，就看到了爸爸媽媽還有豐盛的早餐。而現(xiàn)在，穿好衣服，走到餐桌前，只剩下已經(jīng)涼了的飯菜和一張椅子，多么凄涼呀。

　　小時(shí)候，吃完溫馨早飯，媽媽已經(jīng)收拾好書(shū)包準(zhǔn)備送我去學(xué)校了。而現(xiàn)在，形單影只的吃完早飯，自己匆匆的'收拾一下書(shū)包，默默的背上書(shū)包，騎著單車(chē)去上學(xué)了。

　　小時(shí)候，媽媽把我送到學(xué)校，笑呵呵的走了，隨后迎面而來(lái)的就是和藹的老師了，我在老師的帶領(lǐng)下，高高興興的進(jìn)入學(xué)校。而現(xiàn)在，孤獨(dú)的騎著單車(chē)到學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校后把車(chē)放好就自己默默的走進(jìn)了學(xué)校。

　　小時(shí)候，到了教室，同學(xué)們都在討論著各種好玩的事情，比如說(shuō)說(shuō)自己昨天看了什么動(dòng)畫(huà)片，或者是跟同學(xué)打聽(tīng)他們打碎玻璃的事情后來(lái)怎么樣了，多么熱鬧，多么溫馨呀。而現(xiàn)在，走進(jìn)課堂，鴉雀無(wú)聲，一片寂靜，給人一種死氣沉沉的感覺(jué)，班上的同學(xué)們都在干自己的事情。有的在讀書(shū)，有的在補(bǔ)作業(yè)，還有的在整理文具。多么冷清的教室呀，多么無(wú)趣的地方呀。

　　有時(shí)候，我在想，如果我能一直長(zhǎng)不大多好呀�？墒牵�那終究也只是幻想。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在長(zhǎng)大，我們的身體，我們的思想，我們所在的這個(gè)世界，我們身邊的一切也都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地發(fā)生變化。長(zhǎng)大，我們有得到，也會(huì)有失去。所以，快樂(lè)也隨之消失了。

快樂(lè)都去哪了作文3

　　鮮花枯萎，有人說(shuō)春天都去哪兒了；時(shí)光飛逝，有人說(shuō)時(shí)間都去哪兒了；而我卻要問(wèn)問(wèn)我的快樂(lè)都去哪兒了。

　　記得我還在上幼兒園的時(shí)候，我的書(shū)包里裝了一盒水彩筆和一本方格本，里面寫(xiě)著幾行歪歪扭扭的數(shù)字，這是老師留的作業(yè)。在放學(xué)后立馬跑到門(mén)口去搶滑梯，等父母來(lái)接我�？墒撬麄儊�(lái)的時(shí)候我也是百般不舍的離開(kāi)了幼兒園，有時(shí)我也會(huì)說(shuō)你看他們還沒(méi)走呢，再讓我玩會(huì)兒吧！雖然偶爾還是會(huì)被殘忍拒絕，但在幼兒園里每天也都是玩得很開(kāi)心的。

　　而現(xiàn)在放學(xué)后就要趕緊回家，去寫(xiě)作業(yè)，然后媽媽就會(huì)說(shuō)：“光寫(xiě)完學(xué)校作業(yè)有什么用啊！那都是最基本的，還有輔導(dǎo)班的作業(yè)等你寫(xiě)呢！”原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的`我，望著那堆成山的輔導(dǎo)班的作業(yè)立刻就失去了斗志。心里想：這么多作業(yè)比學(xué)校作業(yè)都多，絕對(duì)寫(xiě)不完，看來(lái)今天又要熬夜了。

　　終于，我到了上小學(xué)的年紀(jì)了，我是又激動(dòng)又不舍。激動(dòng)的是終于上小學(xué)了，在幼兒園時(shí)我對(duì)小學(xué)的各種猜想終于有答案。而不舍是因?yàn)槲抑�道上小學(xué)要比上幼兒園辛苦，舍不得離開(kāi)幼兒園。到了9月1日我終于上小學(xué)了，第一個(gè)星期我特別高興。開(kāi)學(xué)第一天回家跟媽媽說(shuō)：“上小學(xué)真好，今天上了好幾節(jié)體育課。在幼兒園里出去老師都跟著，而現(xiàn)在上小學(xué)老師都不管我們，而且我們還沒(méi)發(fā)書(shū)呢�。ǜ�本不用上課）”，而媽媽總是說(shuō)“嗯，嗯真的嗎？好啦�。�快睡覺(jué)吧）�！�

　　而現(xiàn)在，雖然只是開(kāi)學(xué)第一天但也能給人累個(gè)半死，晚上終于回家了，還要去上數(shù)學(xué)課，這一天天的實(shí)在是太疲憊了。而原來(lái)在上小學(xué)三四年級(jí)時(shí)幾乎每個(gè)人都有手機(jī)了，開(kāi)啟了學(xué)校里的新時(shí)代——玩手機(jī)時(shí)代。當(dāng)下課時(shí)，大家會(huì)在一起嘮叨，會(huì)說(shuō)“你玩這個(gè)游戲，哦，我也玩，你多少級(jí)了……”

　　而現(xiàn)在大家下課會(huì)嘮叨說(shuō)“老鐵考多少分？唉別提了，談分傷感情。”

　　快樂(lè)都去哪兒了？我曾苦苦追問(wèn)這答案，如今我已漸漸懂得，在這條成長(zhǎng)的路上有失必有得，雖然我們會(huì)暫時(shí)失去快樂(lè)，但是我們卻會(huì)收獲豐富的知識(shí)，取得更好的成績(jī)。

快樂(lè)都去哪了作文4

　　有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，自然知識(shí)淵博；有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，就有強(qiáng)健的體魄，可我卻想說(shuō)，長(zhǎng)大了，快樂(lè)和我玩起了捉迷藏，再也難以找到它的行蹤。

　　小時(shí)候還沒(méi)上學(xué)，天天玩，玩得大汗淋漓，直到中午媽媽叫我吃飯，我才和小伙伴揮手說(shuō)“再見(jiàn)”，而現(xiàn)在上了學(xué)，想見(jiàn)一面，比隔著刀山火海還難。只有等到了放學(xué)，在校門(mén)口才能碰面。然而還沒(méi)說(shuō)上兩句話，就得趕緊揮手說(shuō)：“再見(jiàn)啦！咱們都得快點(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè)，要不明天就要被老師罵了！”隨后趕緊各自跑回了家。

　　小時(shí)候上體育課，我們高興的活蹦亂跳，還有人在底下歡呼，高興得手掌都拍紫了。而現(xiàn)在上體育課，老師夾著一摞卷子，往桌上一拍，說(shuō)：“看看你們的作業(yè)，這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò)？還想上體育課？全部留下來(lái)給我做卷子，體育課不用去了�！�

　　小時(shí)候上課，老師總是面帶微笑，笑瞇瞇地對(duì)我們講課，時(shí)不時(shí)插進(jìn)來(lái)兩個(gè)小笑話，逗得小伙伴們哈哈大笑�，F(xiàn)在上課，嚴(yán)肅的老師拿著戒尺往講臺(tái)上使勁一拍，瞪著兩個(gè)大眼睛，高聲說(shuō)：“我再講一遍，這是考試要考的題，誰(shuí)要是錯(cuò)了，20遍！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我們?cè)谙旅孢B大氣也不敢出，拍老師把氣撒在我身上。

　　小時(shí)候上課回答錯(cuò)了問(wèn)題，老師總會(huì)溫柔的`說(shuō)：“別灰心已經(jīng)接近正確答案了。”而現(xiàn)在上課回答錯(cuò)了問(wèn)題，老師只會(huì)把眼睛一瞪，說(shuō)：“這上課重點(diǎn)講的題都能錯(cuò)？給我站到下課，看你下回還認(rèn)不認(rèn)真聽(tīng)講！”

　　小時(shí)候放學(xué)把書(shū)包一丟，就跑進(jìn)公園玩去了。直到天黑才回家。而現(xiàn)在哪有時(shí)間玩？作業(yè)能寫(xiě)完就不錯(cuò)了，而媽媽卻還一直在旁邊嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

　　時(shí)間飛逝，流年似水，轉(zhuǎn)眼之間，我長(zhǎng)大了。煩惱越來(lái)越多，可快樂(lè)越來(lái)越少，那么那么多曾經(jīng)的快樂(lè)它們都去哪兒了呢？古人說(shuō)：“有得必有失�！笔前�，在我們成長(zhǎng)的漫漫道路上，總要有所舍棄，才能有所收獲。

快樂(lè)都去哪了作文5

　　有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一劑良藥，苦澀。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一抹白云，明麗。而我卻要說(shuō)，成長(zhǎng)就是一幅黑白畫(huà)，雖然意蘊(yùn)深長(zhǎng)，卻少了一些兒時(shí)的絢麗。

　　回憶童年，每個(gè)清晨媽媽總是用溫柔的聲音把我喚醒，用一頓豐盛的早餐為我開(kāi)啟新一天的生活。如今，一聲河?xùn)|獅吼直接把我從被窩里揪出來(lái)，聽(tīng)錄音，背提綱……吃早餐的時(shí)間已經(jīng)壓縮到了讀秒級(jí)別，常常是拿起一塊干巴巴的面包，放入嘴里，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，就直接奔向?qū)W校。

　　小時(shí)候，老師總是和藹地為我們講題，回答錯(cuò)了，也會(huì)向我們擺擺手，并說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次要繼續(xù)努力哦！”可如今，老師板著陰沉沉的臉，拿著大格尺敲著黑板，“這個(gè)是重點(diǎn)，給我記下來(lái)。”“這個(gè)考試必考，你們?yōu)槭裁催�不記，就這樣還想考試？”

　　小時(shí)候，還沒(méi)下課的時(shí)候，我的心就已飛出寬大的窗戶(hù)，到了寬大的操場(chǎng)上。一聽(tīng)到下課鈴，便飛奔出去，到操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的玩�，F(xiàn)如今，老師口中的'“再講兩分鐘”已經(jīng)成了不能下課的鐵律，就這樣，我們?cè)谶@世界上最漫長(zhǎng)的兩分鐘里，“盡情徜徉”在習(xí)題的海洋，“任意翱翔”在公式的天空，曾經(jīng)的嬉戲和玩耍，已經(jīng)變成昨天遙遠(yuǎn)的回憶。

　　小時(shí)候，上體育課的那幾天是最興奮的。從早上開(kāi)始坐到座位上，我心中的小鹿撲通撲通的亂跳，只要一聽(tīng)到上課鈴，我們就飛奔出去，像小鳥(niǎo)在天空中暢游一樣在操場(chǎng)上瘋跑�，F(xiàn)如今，只要上體育課，老師就會(huì)走進(jìn)來(lái)對(duì)我們大吼到：“成績(jī)這么差，還想下去玩，給我留下寫(xiě)卷子�！卑Γ�有什么辦法呢，我只能將剛剛換上的跑鞋又悄悄地?fù)Q下。

　　小時(shí)候，在學(xué)校玩了一天，回家完成了不多的作業(yè)，就開(kāi)始看電視，玩游戲…每天都開(kāi)心的玩著�，F(xiàn)如今，在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天，回家還有汗牛充棟的作業(yè)和課外卷等著我。媽媽總在耳邊諄諄教導(dǎo)我“時(shí)間如流水”，可長(zhǎng)大后讓我感受更真切的卻是“作業(yè)如高山”。

　　咖啡總是先苦澀，再甘甜。稚鷹先練硬翅膀，再展翅飛翔。嫩芽總是先沖破堅(jiān)硬的土壤，才能展開(kāi)嫩綠的細(xì)葉，我想人生便是如此吧！先苦后甜，放下心中的怨懟，默默忍受住這份清苦，為明日的出征鑄一把鋒利的劍，我的快樂(lè)在未來(lái)等著我。

快樂(lè)都去哪了作文6

　　曾經(jīng)有一首火遍全國(guó)的歌——《時(shí)間都去哪了》，而我也想寫(xiě)一首歌——《快樂(lè)都去哪了》。

　　小時(shí)候上學(xué)，每天最開(kāi)心的就是課間和小伙伴們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲，那時(shí)候每天也沒(méi)什么作業(yè)，早早寫(xiě)完作業(yè)，還能看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片再睡覺(jué)咧！而現(xiàn)在，上了初中，下課鈴形同虛設(shè)，大家?guī)缀醵荚谧�位上預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，我也好意思再出去玩了。偶爾作業(yè)少，想放松一下，卻又遭到老媽的“河?xùn)|獅吼”：“各科給你買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)都做了嗎？天天就想著玩兒”。

　　小時(shí)候上課，老師的課堂活潑有趣，時(shí)不時(shí)和同學(xué)們一起互動(dòng)或者講幾個(gè)笑話，引得全班哄堂大笑。老師的“下課！”聲，總是及時(shí)的伴隨者下課鈴一同落下，真可謂是時(shí)間精準(zhǔn)！那時(shí)候一周有五節(jié)體育課，老師帶著我們做游戲、比賽。

　　而現(xiàn)在，老師總是一臉嚴(yán)肅起來(lái)，總是敲著黑板對(duì)我們說(shuō)，“這題是重點(diǎn)，也是必考題！”，“這完全是送分兒的！”好了。下課鈴響起，老師總說(shuō)，“耽誤大家兩分鐘，把這一題講完就下課”。等到了一周一節(jié)的體育課時(shí)候呢，老師會(huì)不留情面的說(shuō)：“鑒于要考試了”或“鑒于你們上課紀(jì)律不好，這節(jié)體育課講題”。即便底下哀聲一片，老師也充耳不聞。

　　小時(shí)候的考試，只要看看書(shū)，基本上人人都能拿100分。那時(shí)候每天寫(xiě)作業(yè)之前，一定要填飽了肚子，夏天還得再來(lái)根冰棍兒。等到肚子微微鼓起的時(shí)候，才滿(mǎn)意的拍拍肚皮去寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)候作業(yè)也容易，不一會(huì)兒就能寫(xiě)完。

　　而現(xiàn)在，考場(chǎng)上個(gè)個(gè)人眉毛擰成了麻花兒。只不過(guò)學(xué)霸，很快有了思路奮筆疾書(shū)，學(xué)渣望著白卷兒抓耳撓腮。等放學(xué)回了家，我得立馬拿出書(shū)去應(yīng)對(duì)那沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，還有老媽的嘮叨“快寫(xiě)！怎么這么慢？”你還要背副科……”

　　小時(shí)候放了假，嘿嘿，先痛快地玩兒個(gè)十天半個(gè)月再說(shuō)，哪兒遠(yuǎn)去哪兒去！而現(xiàn)在，只剩下永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)和父母的嘮叨；小時(shí)候的'課外班都是因?yàn)樽约河信d趣，而現(xiàn)在課外班都成了衡量學(xué)習(xí)是否努力的標(biāo)準(zhǔn)；小時(shí)候……

　　快樂(lè)都去哪兒啦，我在成長(zhǎng)中疑惑著，老媽曾跟我說(shuō)過(guò)：“古話說(shuō)的好，有得必有失。”在成長(zhǎng)的道路上，我失去了無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，體會(huì)到了負(fù)重前行的辛苦，也堅(jiān)信付出就能回報(bào)。成長(zhǎng)路上，我們還會(huì)失去很多東西，正是因?yàn)檫@些舍棄，我們才能更茁壯的成長(zhǎng)。

快樂(lè)都去哪了作文7

　　有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就縈繞在課間他偶爾的嬉戲、玩耍里；有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就輕飄在節(jié)假日他吃到美味的食物中；也有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就印在她的漂亮衣服上。而我卻認(rèn)為，快樂(lè)隨著年齡的增長(zhǎng)，我的快樂(lè)早已消失不見(jiàn)了。

　　小時(shí)候上文化課，課堂上生動(dòng)幽默，時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲，老師在講臺(tái)上講課也經(jīng)常穿插著一些小笑話、小故事，還做做游戲。現(xiàn)在上文化課，教室里處處存在著緊張的氣氛，同學(xué)們都在埋頭苦學(xué)，老師在講臺(tái)上爭(zhēng)分奪秒地講重點(diǎn)，時(shí)不時(shí)還說(shuō)著：“這道題考試必考，都給我認(rèn)真聽(tīng)，誰(shuí)也不許錯(cuò)！”

　　小時(shí)候上體育課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑跑跳跳，嬉戲打鬧，做著各自喜歡的運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)在的體育課卻已成為了語(yǔ)、數(shù)、英三科老師的寶貝，輪流來(lái)?yè)屨肌Ｖ宦?tīng)上課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師夾著卷子進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們哭喪著臉“��！”的'叫了出來(lái)。只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師喊道：“都啊什么，看看你們一個(gè)個(gè)的，還想上體育課，想不想考好了，這節(jié)課在教室里做卷子�！�

　　小時(shí)候的課間，同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上，跳繩、踢毽子，在一起做游戲；老鷹捉小雞、丟手絹，各種游戲不計(jì)其數(shù)�，F(xiàn)在的課間休息只有兩種情況：一是老師壓堂壓到只夠你上廁所的時(shí)間；二是同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒的上完廁所回來(lái)，一頭扎進(jìn)堆成小山的作業(yè)堆中。

　　小時(shí)候同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶�，大家都在討論什么�?dòng)畫(huà)片好看，講講海綿寶寶，講喜洋洋與灰太狼，在講講黑貓警長(zhǎng)�，F(xiàn)在同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶斓脑掝}卻總離不開(kāi)學(xué)習(xí)�！澳憧级嗌俜�？”“作業(yè)多不多？”“我們作業(yè)可多了�！�

　　小時(shí)候放假，游山玩水，到世界各地去旅游，品嘗美食，不亦樂(lè)乎�，F(xiàn)在放假，預(yù)科班、補(bǔ)習(xí)班，各種假期作業(yè)、課外讀物，被壓得抬不起頭來(lái)，快樂(lè)的假期就這樣從山水之間、游樂(lè)場(chǎng)里變成了在書(shū)海、作業(yè)海中度過(guò)。

　　隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，快樂(lè)在我身邊悄悄的溜走了。取而代之的是繁重的課業(yè)，一張張考卷……在夜深人靜的時(shí)候，我常問(wèn)自己：“快樂(lè)都去哪了？”

快樂(lè)都去哪了作文8

　　有人說(shuō)時(shí)間帶走了昨日的日落，卻迎來(lái)了今日的日升；有人說(shuō)時(shí)間會(huì)帶走秋天花的枯敗，卻帶來(lái)了春天花的綻放；而我卻說(shuō)，時(shí)間會(huì)帶走昨日的歡笑，卻帶來(lái)了今日的煩惱。

　　小時(shí)候起床，媽媽會(huì)為我準(zhǔn)備好早餐，又幫我背好帶著零食的書(shū)包，拉著我的手，開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園；而現(xiàn)在起床，媽媽只會(huì)留下10塊錢(qián)，說(shuō)：“我先去上班了，你自己買(mǎi)點(diǎn)什么東西吃吧。”我只能無(wú)奈地輕嘆一聲，而后慢慢地背上裝滿(mǎn)習(xí)題的.書(shū)包，孤零零地走出家門(mén)。

　　小時(shí)候在路上遇到同學(xué)朋友，都會(huì)笑嘻嘻地問(wèn)東問(wèn)西：“你都玩什么游戲��？”“誒，好巧，我也玩誒！”“你爸媽放假都帶你去哪玩啦？”“嗯？是嗎？你們?nèi)チ四前�，我�?tīng)說(shuō)特好玩啊”；而現(xiàn)在遇到朋友或同學(xué)，都一臉沉重的表情問(wèn)：“你最近的月考成績(jī)?cè)趺礃影�？排名多少？”“哇，你居然進(jìn)步了呢。”“我？唉，排名下滑好幾名，我爸媽生氣極了�！�

　　小時(shí)候上課，老師都是特別溫柔的，時(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，生動(dòng)有趣；而現(xiàn)在，上課刻板又嚴(yán)肅，如果班里沒(méi)有人回答問(wèn)題，老師一定會(huì)怒吼：“我是在跟一群死人說(shuō)話嗎？就這樣一個(gè)送分題，你們都不會(huì)，等到了期末，你們?cè)趺纯�？�?/p>

　　小時(shí)候放學(xué)，我都會(huì)跟同學(xué)好好玩上一番，不天黑絕不回家，等到家長(zhǎng)拽我們回家，才會(huì)戀戀不舍的跟對(duì)方告別；而現(xiàn)在，別說(shuō)玩到天黑，就是玩一小會(huì)兒也是天方夜譚，一回家就必須沉浸在知識(shí)的海洋，一旦停一下，媽媽就會(huì)喊：“快點(diǎn)寫(xiě)，等會(huì)還要寫(xiě)課外的呢！”

　　小時(shí)候放假，這是瘋狂的玩上兩個(gè)月；而現(xiàn)在，只要一放假，就有一大摞作業(yè)等著我，根本就沒(méi)有時(shí)間，悲哀！

　　日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

　　快樂(lè)都去哪兒了？多少次，我悄悄地在心里問(wèn)自己。

快樂(lè)都去哪了作文9

　　有人說(shuō)，長(zhǎng)大的我們會(huì)更加懂事；還有人說(shuō)，長(zhǎng)大的我們會(huì)更加強(qiáng)壯。而我卻想說(shuō)，長(zhǎng)大的我徒增了許多煩惱，不知道我的快樂(lè)都去哪了。

　　小時(shí)候，我都會(huì)等到溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，再慢慢悠悠地從床上爬起來(lái)。而現(xiàn)在，還沒(méi)等我從甜美的夢(mèng)中走出來(lái)，床頭的鬧鐘就無(wú)情地把我從夢(mèng)中喊出來(lái)，隨即還會(huì)傳來(lái)幾聲獅吼。

　　小時(shí)候，上課時(shí)，老師總是面帶微笑，親切地給我們講課。而現(xiàn)在，老師嚴(yán)肅地看著我們，冰冷的目光像是一把利劍直射我們的心底，陣陣寒意讓我一絲一毫都不敢亂動(dòng)。

　　小時(shí)候，一到課間，我們就像活蹦亂跳的兔子似的，一蹦一跳地跑出教室，自由地在操場(chǎng)上奔跑。而現(xiàn)在，老師好像有講不完的話，總會(huì)說(shuō)：“等等，我還沒(méi)講完呢，講完再下課！”然而，卻總是講到下節(jié)課的.預(yù)備鈴打響，我們只好無(wú)奈地掏出下節(jié)課的書(shū)，乖乖地準(zhǔn)備上下一節(jié)課。

　　小時(shí)候，每當(dāng)快要上音樂(lè)課的時(shí)候。我們都會(huì)興奮得要把房頂掀起來(lái)了。而現(xiàn)在，老師總會(huì)繃著臉，向我們大吼：“看你們做的作業(yè)，錯(cuò)那么多，還上什么音樂(lè)課？全都給我做卷子！”唉，太悲慘了！

　　小時(shí)候，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老師都會(huì)彎下腰，輕聲地安慰我們：“沒(méi)事，下次加油！”而現(xiàn)在，馬上就會(huì)聽(tīng)到老師毫不留情的指責(zé)聲……

　　小時(shí)候，每次回家，我都會(huì)開(kāi)心地做我想做的事情，盡情遨游在歡樂(lè)的海洋中。而現(xiàn)在，我掉入到無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)黑洞中，堆積如山的作業(yè)沉重的讓我抬不起頭來(lái)。

　　小時(shí)候，每當(dāng)?shù)搅思倨冢�父母都�?huì)帶我去世界各地旅游。而現(xiàn)在，別說(shuō)出去玩了，各種補(bǔ)習(xí)班讓我根本就抽不開(kāi)身去放松放松。

　　小時(shí)候，同學(xué)之間最常聊的話題就是你昨天去哪里玩了，你現(xiàn)在玩什么游戲啊……而現(xiàn)在，我們就像地下黨接頭一樣，神神秘秘地說(shuō)：“昨天老師讓寫(xiě)的作文你寫(xiě)了嗎？老師今天肯定要判的！”

　　夜深了，大地被夜幕籠罩。我伏在窗前，翻著兒時(shí)的照片，陷入了沉思：風(fēng)刮走的云朵，還會(huì)回來(lái)；枯萎的花，留下種子，來(lái)年還會(huì)盛開(kāi)；去南方過(guò)冬的大雁，也會(huì)在春暖花開(kāi)的季節(jié)重又歸來(lái)，可我那些小時(shí)候的快樂(lè)，它們什么時(shí)候回來(lái)呢？

快樂(lè)都去哪了作文10

　　站在風(fēng)里，有花的芬芳，草的綠影，依稀記得，我曾在這里，留下過(guò)最純真，最快樂(lè)的笑容。

　　窗外的天，很藍(lán)，有鳥(niǎo)的翅尖劃過(guò)，卻難覓蹤跡。樓下，路邊的樹(shù)在陽(yáng)光里投下斑駁的樹(shù)影。草叢間有星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃。這么明媚而美好的景色，若是沒(méi)有笑容，豈不辜負(fù)了它？可我卻不想笑。連一點(diǎn)點(diǎn)的`微笑，都不想再給予它們。忽然想起小時(shí)的自己，一根棒棒糖，一個(gè)洋娃娃，甚至小到一株剛冒出嫩芽的小草都可以讓我快樂(lè)無(wú)比�？墒乾F(xiàn)在呢？

　　我問(wèn)自己，快樂(lè)都去哪了？是過(guò)重的學(xué)業(yè)壓力噬殆了？還是漸漸走向成熟的心智已不再滿(mǎn)足從點(diǎn)點(diǎn)小事中尋找快樂(lè)了？要么就是快樂(lè)不想在我們身邊逗留，擅自離家出走了？

　　幼年時(shí)的我，會(huì)因看到大鳥(niǎo)給雛鳥(niǎo)喂食而喜不自禁，會(huì)因得到母親的小禮物而欣喜若狂，會(huì)因姐姐的“給你買(mǎi)糖吃”而破涕為笑，會(huì)因老師的一句鼓勵(lì)而喜不自勝……那時(shí)的自己，或許還真的很幼稚，可那時(shí)的我卻快樂(lè)無(wú)處不在。如今沒(méi)了兒時(shí)的任性，貪玩，幼稚，也就沒(méi)了那時(shí)的快樂(lè)。

　　風(fēng)在腳邊打了個(gè)旋兒，卷起空中的灰塵。地上有我的影子，被陽(yáng)光修剪的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。忽然我懂了，快樂(lè)還在！也許是我長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)才讓那些曾經(jīng)幼稚而渺小的快樂(lè)不再顯眼。因?yàn)槲蚁胍�的快�?lè)，更大，也更多。

　　成長(zhǎng)的旅程是孤獨(dú)的，為夢(mèng)想奮斗的路布滿(mǎn)荊棘，坎坷無(wú)比。這一路上，或許真的是痛苦大于快樂(lè)，挫折多于順利。就算跌跌撞撞，頭破血流，我也無(wú)怨無(wú)悔！我相信夢(mèng)想真正實(shí)現(xiàn)的那一刻，才會(huì)是我一生中最美好，最快樂(lè)的時(shí)候。

　　我仍站在風(fēng)里，看暖暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。遠(yuǎn)處傳來(lái)淡淡的青草香氣，蝴蝶在星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃色的花上飛舞。陽(yáng)光在樹(shù)叢間偷偷溜過(guò)落下的點(diǎn)點(diǎn)光斑，像是夜空中閃亮的星星。我微微一笑，這樣明媚的天氣，正適合我這樣美好的心境。

快樂(lè)都去哪了作文11

　　有的人說(shuō)，快樂(lè)隨著長(zhǎng)大愈發(fā)有了深刻的意義；有的人說(shuō)，快樂(lè)隨著長(zhǎng)大愈發(fā)地存在于生活中的方方面面；而我卻要問(wèn)問(wèn)快樂(lè)都去哪了？隨著我們的長(zhǎng)大，快樂(lè)漸漸離開(kāi)了我們。

　　還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，我和小朋友們經(jīng)常一起玩耍，經(jīng)常一起交流各自都在玩些什么，“你還玩這個(gè)呢？我早就不玩了。”而現(xiàn)在，見(jiàn)了面，主題變成了學(xué)習(xí)，“唉，這么多的作業(yè)，寫(xiě)了半天，剛寫(xiě)了這么一點(diǎn)兒�！薄鞍�？你寫(xiě)得這么快？我還沒(méi)動(dòng)呢！”

　　剛上學(xué)的時(shí)候，我的`心里裝著一個(gè)念頭：給老師留個(gè)好印象，于是課堂上我總是積極發(fā)言，且沒(méi)有任何壓力，答對(duì)了更好，答錯(cuò)了繼續(xù)努力。答對(duì)了，老師會(huì)露出笑容：“答得很對(duì)！”答錯(cuò)了，老師會(huì)說(shuō)：“不對(duì)，再多讀讀題再發(fā)言�！蹦菚r(shí)的舉手是無(wú)比的容易，到了現(xiàn)在，舉手之前，多了一份猶豫：壞了，萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦？萬(wàn)一被老師罰站了呢？還是檢查檢查再說(shuō)吧。即使答對(duì)了，老師也是依舊嚴(yán)肅，點(diǎn)點(diǎn)頭便令我滿(mǎn)足；答錯(cuò)了，老師則會(huì)嘆一口氣：“唉，你怎么讀的題……”一聲嘆息，讓我真切地讀到了她對(duì)我的失望和焦慮。

　　小學(xué)時(shí)到了課間，我們大家像一窩蜂似地沖出教室，盡情地玩耍，聽(tīng)到上課鈴才氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。到了現(xiàn)在，課間，老師會(huì)說(shuō)：“還有最后一道題，講完了再下課。”終于下課了，剛走出教室，上課鈴響了，來(lái)一個(gè)急剎車(chē)，撒開(kāi)腿往回跑已是常有的事。

　　小學(xué)時(shí)到了科任課，我們不是一溜煙跑到專(zhuān)屬教室，就是在班里，不停地談?wù)摚骸疤�棒了，今天終于能學(xué)這個(gè)了。”“切，我才不喜歡學(xué)這個(gè)呢�！倍�到現(xiàn)在，哪怕有一節(jié)科任課，大家不再討厭學(xué)這個(gè)那個(gè)，而是發(fā)現(xiàn)感嘆：“終于不用學(xué)主科了。”而大多數(shù)時(shí)候，跑到教室，發(fā)現(xiàn)門(mén)窗緊鎖，老師也不見(jiàn)了蹤影，回到本班聽(tīng)到班主任說(shuō)：“最近一段時(shí)間老師有事，這一段時(shí)間的課由我來(lái)上，今天我們考試�！卑嗬镎�齊的撕卷聲，暗藏著大家“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”的痛苦。

　　快樂(lè)都去哪了？忽然想起席慕蓉的一段話：“一切來(lái)的，都會(huì)過(guò)去，一切過(guò)去的，將永不會(huì)再回來(lái)，是我這僅有的一生中，僅有的一條定律了。那么，既然是這樣，我又何必對(duì)某些事戀戀不舍呢？

　　成長(zhǎng)的意義或許就在于，只有果斷地舍棄一些東西，我們才會(huì)收獲更多。

快樂(lè)都去哪了作文12

　　“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照…”每當(dāng)聽(tīng)到這句歌詞時(shí)，我不禁都會(huì)暗暗叫屈。曾經(jīng)那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光去哪了？仿佛一夜之間，它們就像飛舞的泡泡般從我舒適愜意的生活中飛走了。

　　早晨，東方剛露出魚(yú)肚白，黎明的曙光打破了天空的寧?kù)o，在空中緩緩綻開(kāi)一抹微笑。回想起小時(shí)候的我是多么自在，安安適適舒舒服服一覺(jué)睡到自然醒，起來(lái)后還有想噴噴的愛(ài)心早餐和無(wú)微不至的關(guān)心問(wèn)候。而現(xiàn)在呢？不僅要在睡眠惺忪中迎接“河?xùn)|獅吼”，還要用堪比機(jī)器人的速度刷牙洗臉，坐在飯桌前，我不禁在心里哀嘆這“可怕”的瞬間。

　　走在上學(xué)的路上，小時(shí)候的我總像一只歡聲笑語(yǔ)的鳥(niǎo)兒，一邊唱著“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”，一邊絲毫不顧忌他人眼光地手舞足蹈。再來(lái)看看現(xiàn)在的我吧！一邊要回想著上課所學(xué)的知識(shí)，一邊還要對(duì)即將到來(lái)的考試而提心吊膽。太陽(yáng)暖洋洋地打在我的`身上，云朵慵懶地溜過(guò)天空，我望著它們，心中好生羨慕，此時(shí)的我就像一只囚禁在鐵籠中的小鳥(niǎo)，暢望著外面的美麗風(fēng)景卻不能漫游其中；衣食無(wú)憂但總覺(jué)得心中會(huì)泛起不平靜的波瀾。

　　“丁零零…”上課鈴打響了，一年級(jí)的小孩子們歡笑著飛奔向知識(shí)的殿堂——那個(gè)令他們無(wú)限神往的地方。而我們畢業(yè)班的學(xué)生卻只能埋頭苦做堆積如山的卷子，唉，六年寒窗苦讀，到底何時(shí)能換來(lái)那金榜題名時(shí)呀！真可謂“哀民生之多艱”呀！

　　丁咚丁咚，一陣并不熟練的琴聲透過(guò)我家的窗子向外飛揚(yáng)，不用猜你也知道，那黑白鍵交錯(cuò)的世界里浮現(xiàn)的是我的手指。我曾不止一次地想象過(guò)自己能坐在凳上，手指如蝴蝶般交織變幻，琴聲如流水般悅耳動(dòng)聽(tīng)……可每次，現(xiàn)實(shí)都將我擊敗了，氣的我好幾次都想做“甩手掌柜”。

　　“小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好”。聽(tīng)到這句歌詞，我眼前又浮現(xiàn)了那一幕幕。那些快樂(lè)的時(shí)光就這樣從我指縫間溜去了，像針尖上一滴水滴在大海里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，讓人悲傷亦無(wú)奈。

　　然而，樹(shù)苗唯有風(fēng)吹雨打才會(huì)長(zhǎng)為參天大樹(shù)，“梅花香自苦寒來(lái)”也不是道聽(tīng)途說(shuō)，成長(zhǎng)的道路上有酸也有甜，我想這就是它的奧秘吧！

快樂(lè)都去哪了作文13

　　“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也漸漸多了，快樂(lè)也隨之變少。

　　小的時(shí)候還沒(méi)上學(xué)，我的生活無(wú)憂無(wú)慮，一覺(jué)睡到自然醒，醒來(lái)后吃過(guò)早飯就找小伙伴玩�？墒乾F(xiàn)在上中學(xué)了，每天都是鬧鈴逼我起床，明天早上我都在趕時(shí)間，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，讓我愁眉不展。

　　小時(shí)候，我的`玩具滿(mǎn)地是，要什么有什么，汽車(chē)、飛機(jī)、皮球……可現(xiàn)在，我的卷子滿(mǎn)地是，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……各科的分?jǐn)?shù)就是金錢(qián)，玩具就靠考分來(lái)?yè)Q去，所以，我明天拼命地學(xué)習(xí)來(lái)?yè)Q取高的分?jǐn)?shù)。

　　小時(shí)候，上了學(xué)，老師和藹可親，課講得生動(dòng)有趣，有時(shí)候還給我們講倆個(gè)故事，我們都喜歡上學(xué)，可現(xiàn)在，老師站著高高的講臺(tái)上，雖然沒(méi)有拿戒尺，但是威嚇力十足，令我望而生畏。

　　小時(shí)候，我們一家三口每天都去外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，聊一聊天，看一看電視，幸福的很。可現(xiàn)在，公園里少了我們的身影，家里冷冷清清，我被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，耳邊還響著媽媽的催促：“快點(diǎn)寫(xiě)，這點(diǎn)作業(yè)還寫(xiě)這么長(zhǎng)時(shí)間�！彪娨曔b控器也早被遺忘在某一個(gè)角落。

　　小時(shí)候，周末到了，媽媽常常帶我去海邊撿貝殼，家里貝殼積攢了一盒又一盒，可現(xiàn)在，那幾盒貝殼已不知道去了那里，我真想再去海邊撿幾枚貝殼回來(lái)。

　　小時(shí)候，放假了，爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去玩，我每天都很高興，我每次出去玩都能長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)�？涩F(xiàn)在，放假的一多半時(shí)間被寫(xiě)作業(yè)用，剩下的那一點(diǎn)時(shí)間也被補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng)。我每天也都習(xí)以為常。就這樣，媽媽也不放過(guò)我，每天的卷子也是源源不斷地向我涌來(lái)，搞得我頭暈眼花。

　　我的快樂(lè)就像風(fēng)兒一樣悄悄離我遠(yuǎn)去，我想把它找回，可是，我知道那是不可能了�？赡�，只有把我快樂(lè)的小日子無(wú)情地舍棄了，我才能不斷地成長(zhǎng)吧。

快樂(lè)都去哪了作文14

　　有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，收獲的是知識(shí)，失去的是舒適的生活。還有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，得到的是成熟，失去的是父母的呵護(hù)。而我卻要說(shuō)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不論得到了什么，失去了小時(shí)候的快樂(lè)是一種無(wú)法彌補(bǔ)的不幸。

　　小的時(shí)候，每天早上媽媽都不會(huì)叫我起床，都會(huì)讓我睡到自然醒，有時(shí)候還對(duì)我說(shuō)：“孩子，睡醒了嗎？沒(méi)有的話再睡會(huì)兒吧，一會(huì)兒我叫你�！蹦莻�(gè)時(shí)候，我?guī)缀蹩梢运�到中午。可現(xiàn)在呢，每天早上睜開(kāi)眼，還沒(méi)等到神志清醒呢，六點(diǎn)鐘的.鬧鈴就很討人厭地響起來(lái)了。我不得不認(rèn)命地起床，穿好衣服，收拾東西，打扮自己去了。

　　小的時(shí)候，每天上課，老師叫我回答問(wèn)題，有時(shí)候我不會(huì)答，在那兒站了一會(huì)兒，老師就會(huì)很和藹、很溫柔地跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)不要緊，只要聽(tīng)了就很好，我給你講講�！笨涩F(xiàn)在呢，只要跟同桌說(shuō)一句話，老師就會(huì)讓我站起來(lái)，回答老師剛才說(shuō)的問(wèn)題。只要不會(huì)，老師就會(huì)很氣憤地說(shuō)：“你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)講！我剛才說(shuō)的問(wèn)題你為什么不會(huì)？你去后面站5分鐘去！“

　　小的時(shí)候，下課了，我都可以很開(kāi)心地和同學(xué)玩耍、嬉戲，都不用擔(dān)心會(huì)被批評(píng)，會(huì)被罰。那個(gè)時(shí)候，我可以自由自在地和同學(xué)討論電影、游戲、電視劇、書(shū)籍之類(lèi)的課外活動(dòng)�？涩F(xiàn)在呢，下課鈴響了，老師還要再講幾分鐘才能下課。說(shuō)是下課，其實(shí)也不然，幾乎就是上個(gè)廁所，接個(gè)水回來(lái)就上課了。

　　小的時(shí)候，每當(dāng)上體育課，我都是很開(kāi)心的，體育課上也不限制什么必須要做的活動(dòng)，無(wú)非就是跑兩圈，再走一圈，之后就可以愛(ài)干什么干什么去了�？涩F(xiàn)在呢，一到有體育課時(shí)，大家都要擔(dān)心不能上。上課的時(shí)候，站隊(duì)站不好就要站軍姿，站完軍姿就要做操，做操之后就沒(méi)有特別長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)自由活動(dòng)了。

　　不知不覺(jué)間我已漸漸地長(zhǎng)大，卻總是會(huì)懷念小時(shí)候的自己，恍然間明白了小時(shí)候的快樂(lè)何其珍貴！為什么我們?cè)介L(zhǎng)大，越孤單，越不安，越不快樂(lè)？而長(zhǎng)大的代價(jià)，是不是就是心里有填不滿(mǎn)的寂寞。

快樂(lè)都去哪了作文15

　　樹(shù)葉枯黃，人們會(huì)問(wèn)，春天都到哪兒去了？看到孩子從幾個(gè)月到幾十年時(shí)，人們會(huì)問(wèn)時(shí)間都去哪兒了？而我卻要問(wèn)問(wèn)你，我們的快樂(lè)都去哪兒了？我們?cè)陂L(zhǎng)大的路上，快樂(lè)就被丟棄了！

　　記得小時(shí)候，每天早上都可以睡到自然醒，到醒來(lái)時(shí)，耳邊總會(huì)想起兩個(gè)溫柔的聲音，一個(gè)是爸爸的聲音“”醒了！你餓了嗎？餓了我下樓給你買(mǎi)�！眿寢尶倳�(huì)說(shuō)：“今天穿什么衣服呀？我給你找！”可如今，每天早上不到我醒，便聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人在對(duì)我發(fā)獅吼功，把我從床上拉起來(lái)：“衣服自己找，都多大了！”爸爸在旁邊催著我，快吃飯去，真拿你沒(méi)法兒！

　　小時(shí)候沒(méi)上學(xué)，出門(mén)時(shí)見(jiàn)到小朋友們就問(wèn)：“還有什么新游戲嗎？”現(xiàn)在見(jiàn)到同學(xué)，朋友，永遠(yuǎn)不會(huì)問(wèn)有什么新游戲了，而是問(wèn)你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？老師留了那么長(zhǎng)的作文，我12點(diǎn)才寫(xiě)完，你看我都成熊貓眼兒了！

　　小時(shí)候上課，老師講的生動(dòng)有趣，時(shí)不時(shí)還講幾個(gè)笑話，逗我們笑，可是到了現(xiàn)在，上課十分嚴(yán)肅，而且老師還不笑，天天繃著臉，對(duì)我們說(shuō)：“這道題考試是必考，一定要背下來(lái)，誰(shuí)也不許錯(cuò)！”

　　小時(shí)候放學(xué)，我纏著爸爸媽媽帶我去公園玩，回到家又悠閑地看著電視，但現(xiàn)在放學(xué)干這個(gè)？做夢(mèng)！你不但作業(yè)一大堆，寫(xiě)錯(cuò)了還要被罵：“干什么吃著，這么點(diǎn)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，快點(diǎn)寫(xiě)，還有好幾摞卷子呢！”甚至有時(shí)寫(xiě)完了也要被罵：“一共多少題你錯(cuò)了4道！還不快來(lái)改，真是的！”

　　小時(shí)候放了假，爸媽總帶我出去玩，有時(shí)還給我買(mǎi)一大堆東西，現(xiàn)在想來(lái)簡(jiǎn)直是想的不能想，因?yàn)樽鳂I(yè)就多得我喘不過(guò)氣，好不容易出去玩兒了一會(huì)兒，結(jié)果不到五分鐘就被爸爸媽媽叫回來(lái)了：“玩起來(lái)就沒(méi)夠，怎么學(xué)習(xí)的.事你一點(diǎn)兒都不想呢！”呵呵，那一副絕望的小表情，儼然就是我昧著良心干了啥大壞事一樣。

　　時(shí)間猶如指尖劃過(guò)細(xì)流，從不留下絲絲痕跡，但童年的枝頭現(xiàn)在還掛著我一串串無(wú)憂無(wú)慮的笑聲。小時(shí)候的生活是快樂(lè)的，也是悠閑的，可是當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)總會(huì)把快樂(lè)舍棄，所以在成長(zhǎng)的道路上，肯定是有得必有失，正因?yàn)槲覀兪�去了一些東西得到了成長(zhǎng)，正是因?yàn)橐恍〇|西的舍棄，才讓我們可以茁壯成長(zhǎng)。

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