班主任班會(huì)
班主任班會(huì)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的情感。
2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的.自覺(jué)性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小調(diào)查：
1、你從幾歲開(kāi)始刷牙?
2、你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?
3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?
4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?
5、你知道什么是習(xí)慣嗎?
二、習(xí)慣檢測(cè)站
1、看圖
1盼盼每天晚上都按課表整理書(shū)包，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了。
2小明自己不整理書(shū)包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。
3請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)，為什么?
2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?下面我們就來(lái)個(gè)自我檢測(cè)。
3、我們來(lái)好看看誰(shuí)養(yǎng)成的好習(xí)慣多。
4、除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢?
三、交流樂(lè)園
1、這些好習(xí)慣都給自己到來(lái)了哪些好處呢?小組交流體會(huì)。
2、看來(lái)好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了好處，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的?
四、成長(zhǎng)計(jì)劃
1、想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢?怎樣改正?
2、制定成長(zhǎng)計(jì)劃
3、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持練習(xí)，并且請(qǐng)別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習(xí)慣。
班主任班會(huì)2
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、通過(guò)小組討論和實(shí)踐讓學(xué)生初步懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。
3、制定出搞好衛(wèi)生的計(jì)劃和措施。
4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體。
2、有關(guān)如何防止疾病的書(shū)籍。
3、以前的一些有關(guān)校園的舊照片。
4、簸箕，笤帚，盆，帕子。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)三班教室
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）談話引入：
現(xiàn)在我們是一年級(jí)的`學(xué)生了，老師發(fā)現(xiàn)這幾天有些同學(xué)生病請(qǐng)假了，這樣不僅耽誤了我們的學(xué)習(xí)，還影響了我們身體的發(fā)展。老師覺(jué)得這時(shí)如果你還不注意講衛(wèi)生，細(xì)菌就會(huì)來(lái)危害我們的身體，所以我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)了，今天我們就來(lái)一起講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識(shí)。（愛(ài)清潔 講衛(wèi)生）
�。ǘ┙M織討論：
1、我們從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生呢？
�、艂�(gè)人衛(wèi)生：（同桌互相說(shuō)說(shuō)）：
生1：每天早上起床后和晚上睡覺(jué)前都要洗臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
師：還什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？在和別人交往時(shí)，手臟會(huì)造成什么后果？
2、小結(jié)：手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。
3、讀兒歌：
早晚洗手和刷牙，飯前便后要洗手，勤洗澡，常換衣，勤剪指甲把發(fā)理，睡前再把腳洗洗，舒服衛(wèi)生保身體，文明禮貌好孩子，講究衛(wèi)生牢牢記。
�。ㄈ┌嗉�(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生
師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家——一（3）班也要從哪些方面來(lái)注意呢？
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通風(fēng)。
�、勖刻於家凉耖T(mén)和窗臺(tái)。
④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
生成：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。
師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)：
愛(ài)清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個(gè)人講文明，有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。
班主任班會(huì)3
主題：爭(zhēng)做情緒的主人——調(diào)節(jié)自己的情緒
內(nèi)容：班會(huì)《爭(zhēng)做情緒的主人——調(diào)節(jié)自己的情緒》演講，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒，不要因?yàn)橐恍┥钪兄ヂ樾∈聫亩鴣?lái)斤斤計(jì)較，這樣子做事太夸張了；情緒，是一個(gè)人有生以來(lái)就具備的優(yōu)良品質(zhì)，這或許會(huì)決定人的成與敗，善與惡，真善美。爭(zhēng)做情緒的主人，學(xué)會(huì)如何來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，做一個(gè)具有優(yōu)良情緒的人。
效果：老師和同學(xué)們都學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何控制自己的情緒，不要因?yàn)橹ヂ樾∈禄蚍爆嵭∈露鵂?zhēng)吵，這樣子做是不值得的。具備優(yōu)秀品質(zhì)的人也具有優(yōu)良情緒，情緒不分高下，但是，情緒有雅俗之別，只要爭(zhēng)做情緒的主人，學(xué)會(huì)如何應(yīng)該調(diào)節(jié)自己的情緒，這樣子可以讓自己活得更快樂(lè)，更充實(shí)。
主題：青春期心理大不同
內(nèi)容：圍繞主題“青春期心理大不同”的主題與同學(xué)們一起探討：什么是“青春期心理”、“青春期叛逆心理”對(duì)你的影響，讓同學(xué)們了解“青春期心理”是什么，學(xué)會(huì)控制自己的心理。
效果：同學(xué)們通過(guò)這次探討，正確認(rèn)識(shí)了不同的青春期心理，知道了如何控制青春期叛逆心理。減少與老師，家長(zhǎng)之間的摩擦，處理好與同學(xué)之間的關(guān)系。
主題班會(huì)如何緩解壓力
內(nèi)容：在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都要面臨不同方面的諸多壓力。沉重的壓力導(dǎo)致了人們情緒不良，學(xué)習(xí)效率下降，生活質(zhì)量降低，身體狀態(tài)不好，甚至引發(fā)悲劇。這一次我們圍繞“緩解壓力”進(jìn)行一次探討：壓力如何產(chǎn)生又當(dāng)如何緩解。
效果：在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們會(huì)面臨很多壓力，有來(lái)自學(xué)校的，有來(lái)自家庭的。面對(duì)這些壓力，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和緩解，不然會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多影響。所以我們有必要找到壓力來(lái)源并找出相應(yīng)的解決措施。這一次探討讓同學(xué)們意識(shí)到了壓力的影響，并且?guī)椭麄兛梢愿玫鼐徑鈮毫�，可以更好的學(xué)習(xí)生活。
主題班會(huì)悅納自己，欣賞他人
內(nèi)容：主持人以耐人尋味的小故事開(kāi)場(chǎng)，讓同學(xué)們知道悅納自己欣賞他人的必要性，并分別通過(guò)兩個(gè)環(huán)節(jié)讓同學(xué)們?cè)囍グl(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，即欣賞他人；也通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，悅納自己，在欣賞和被欣賞中找到自信，并學(xué)會(huì)了用心觀察別人和剖析自己。
效果：通過(guò)這次主題班會(huì)，我們不難認(rèn)識(shí)到，“欣賞”并不僅僅是一種簡(jiǎn)單的喜歡和表?yè)P(yáng)，“悅納自己”也不是我們平時(shí)所說(shuō)的“孤芳自賞”，它需要我們用心去觀察他人和剖析自己，從不同角度、各方面作全面的認(rèn)識(shí)與分析。
主題班會(huì)擺脫拖延癥
內(nèi)容：拖延現(xiàn)象在目前大中小學(xué)校及班集體中以各種方式存在，許多學(xué)生存在學(xué)習(xí)、生活上的拖拉現(xiàn)象并且對(duì)此很不以為然，他們認(rèn)為拖延一下是人之常情。 其實(shí)拖延癥要很多潛在的危害。班會(huì)首先通過(guò)一個(gè)色盲測(cè)試集中同學(xué)們的注意力。通過(guò)列舉事實(shí)讓同學(xué)了解什么是拖延癥。并通過(guò)測(cè)試讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的情況。
最后并讓同學(xué)們討論并分享自己擺脫拖延癥的好方法
效果：通過(guò)此次班會(huì)班級(jí)同學(xué)了解拖延癥及其危害。每個(gè)同學(xué)開(kāi)始進(jìn)行自我診斷，及時(shí)找尋自身及班級(jí)存在的'拖延現(xiàn)象。通過(guò)討論學(xué)習(xí)，在后續(xù)學(xué)習(xí)、生活中逐步改善拖延現(xiàn)象。爭(zhēng)做高效率的人。此次活動(dòng)班級(jí)成員參與性較強(qiáng)，但由于時(shí)間原因和游戲環(huán)節(jié)，可能還沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。
主題班會(huì)期中考試動(dòng)員會(huì)
內(nèi)容：下周就要進(jìn)行期中考試了，我們主要針對(duì)這次期中考試的復(fù)習(xí)策略、考試心態(tài)、應(yīng)試技巧、期中考試目標(biāo)。這幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，主要讓大家明確考試目的，正確看待考試，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們信心百倍的去迎接期中考試。
效果：大家針對(duì)這次期中考試的復(fù)習(xí)策略中各抒己見(jiàn)，也有部分同學(xué)表示了自己學(xué)習(xí)中的困惑，并在老師同學(xué)的幫助下得到解決，一定程度上樹(shù)立了考試的信心，希望大家能積極備考，做好充分準(zhǔn)備。
主題班會(huì)感恩有你
內(nèi)容：本次班會(huì)主要分三點(diǎn)：1.感謝父母，賜予我生命，無(wú)私奉獻(xiàn)。2.感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。3.感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
總之感謝所有進(jìn)入我生命中的人和事。班會(huì)主要以學(xué)生分享感恩的小故事，并如何對(duì)身邊的老師懷有感恩之心，讓大家常懷感恩之心。
效果：本次班會(huì)大家參與性較強(qiáng)，并意識(shí)到要珍惜生活現(xiàn)在所擁有的一切，也會(huì)珍惜他人為你的努力和付出，常常報(bào)有一顆感恩的心，尤其是為我們操勞的父母。并用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
班主任班會(huì)4
時(shí)間：第五周
地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目的：
增強(qiáng)學(xué)生自信心，加強(qiáng)學(xué)生間的互相交流，感受班級(jí)溫馨氣氛，提升班級(jí)凝聚力。
活動(dòng)過(guò)程：
1.提前兩周告知所有學(xué)生班會(huì)主題，并提出具體內(nèi)容要求。強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都必須參與，可以自由選擇擅長(zhǎng)的項(xiàng)目：唱歌、跳舞、講故事、魔術(shù)表演、小品等等，有別的新創(chuàng)意更好，總之展現(xiàn)自己的個(gè)人風(fēng)采；可以單獨(dú)表演也可以多人合演，沒(méi)有合適內(nèi)容的可以考慮主持人、道具準(zhǔn)備、攝像拍照等別的工作，總之要參與其中。
2.告訴組織委員和班長(zhǎng)此次班會(huì)的目的和對(duì)于班級(jí)的'意義，讓他們?cè)诿鞔_我的思路后負(fù)責(zé)展開(kāi)各項(xiàng)工作：鼓勵(lì)動(dòng)員學(xué)生報(bào)名（特別是膽子小的學(xué)生），挑選主持人，安排節(jié)目順序，組織優(yōu)秀節(jié)目的品選活動(dòng)。工作開(kāi)展情況一周后向我匯報(bào)。
3.進(jìn)行班會(huì)。
4.班會(huì)總結(jié)。
班會(huì)影響：從班會(huì)課上看，學(xué)生們的積極性非常高，態(tài)度也很認(rèn)真，整個(gè)氣氛都很和諧；后來(lái)的周記中，學(xué)生反映此次班會(huì)讓同學(xué)彼此熟悉了很多，發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)原來(lái)都是那么可愛(ài)。一些膽小、缺乏自信心的學(xué)生通過(guò)表演展示自己，得到鍛煉，感觸也挺多。
活動(dòng)總結(jié)：
最初就沒(méi)有想本次班會(huì)的主題是多么“崇高”，我的想法很簡(jiǎn)單，讓大家在放松的過(guò)程中鍛煉自己，讓大家在歡聲笑語(yǔ)中感受班級(jí)家的氣氛。班會(huì)課比我想象的要精彩許多，我和他們一起開(kāi)開(kāi)心心玩了兩節(jié)課，他們緩解學(xué)習(xí)壓力，我也釋放了工作壓力。
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