- 相關(guān)推薦
精品課程建設(shè)的體會(huì)
精品課程建設(shè)的體會(huì)1
一年又一年，我們不斷尋求，不斷摸索，然后不斷總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)，這一切的一切，都是為了將這個(gè)課程真正打造為精品！過程當(dāng)然是煎熬的，痛苦的，大家的思想經(jīng)常發(fā)生沖突，討論過后，又有一個(gè)了新的思路，每當(dāng)有一個(gè)新的進(jìn)步新的探索，心里就會(huì)覺得有無限的欣慰，如果艱辛能換來成功，再苦再累又算什么呢？精品課程已經(jīng)進(jìn)入到后期階段，經(jīng)歷了前期的迷茫，中期的困惑，后期的我們，對(duì)精品課程建設(shè)有了自己的認(rèn)識(shí)和見解，更趨向于如何地將精品課程建設(shè)得更加完美。結(jié)合這一輪的精品建設(shè)，談一談自己的體會(huì)：
1、一個(gè)團(tuán)結(jié)、敬業(yè)的集體對(duì)課程建設(shè)的成敗至關(guān)重要。在建設(shè)過程中，無論是剛參加工作不久的青年教師，還是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，所有老師都群策群力，不斷地聽課，評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的研討修改，對(duì)課程建設(shè)的各個(gè)方面盡自己所能去做好。
2、要提高本科教學(xué)質(zhì)量，教師首先必須能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不斷更新知識(shí)，盡快掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)。參與精品課程建設(shè)，經(jīng)常外出學(xué)校，與兄弟學(xué)校結(jié)對(duì)子進(jìn)行教研活動(dòng)，互相切磋，并在教研室老師的指導(dǎo)下，及時(shí)了解最新教研信息，解決自己教學(xué)上的瓶頸，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，從而使得自己的教學(xué)教研水平得到進(jìn)一步的提高。精品課程教學(xué)不能依靠某一位老師，而是一個(gè)凝聚集體智慧和力量的工作，需要團(tuán)隊(duì)合作。在這個(gè)過程里，應(yīng)該重視培養(yǎng)教師的能力，通過相互的學(xué)習(xí)和幫助，互相切磋和交流，揚(yáng)長避短，提高教師的教學(xué)水平和自身個(gè)方面素質(zhì)的提高。特別是優(yōu)秀教師的梯隊(duì)教師，組建師徒結(jié)對(duì)的優(yōu)秀教學(xué)小組。
3、精品課程建設(shè)對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)起到極大的促進(jìn)作用，使我們不會(huì)原地踏步，而是不斷求索，學(xué)習(xí)更多更新的教學(xué)理念和方法，打造自己，督促自己去成長。精品課程對(duì)于拓寬教師視野、專業(yè)面、培養(yǎng)創(chuàng)新能力都很有必要，發(fā)揮了高水平的示范作用。在分配教師教學(xué)任務(wù)時(shí)，不再受所教年級(jí)的'限制，不一定要上課教師教回同一個(gè)年級(jí)，有較大的靈活性，有助于師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，更便于老中青的結(jié)合，適宜人力資源的組織調(diào)配。
4、有專家說過，“除了努力教好學(xué)生，我不知道建設(shè)精品課程還有什么別的訣竅。讓抽象變得自然，從問題出發(fā)而不是從定義出發(fā)，就是我建設(shè)精品課程的主要經(jīng)驗(yàn)和特色�！睂�(duì)啊，不要忘了建設(shè)精品課程，除了鍛煉老師，更重要的是使學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)得更樂。
總之，精品課建設(shè)要堅(jiān)持重視本科教學(xué)，不等不靠，主動(dòng)采取積極措施，自覺加強(qiáng)本科教學(xué)的規(guī)范化管理，注意創(chuàng)造條件和建立健全各種激勵(lì)機(jī)制，反復(fù)嘗試在專業(yè)教學(xué)過程中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，在全面提升全體教師素質(zhì)的同時(shí)，持續(xù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的必然結(jié)果。
精品課程建設(shè)的體會(huì)2
每當(dāng)我們踏進(jìn)教室，準(zhǔn)備和孩子一起度過一節(jié)課，我們都期待著自己這位“導(dǎo)演”能帶領(lǐng)著幾十個(gè)“小演員”歡快愉悅地感受著語文課堂的魅力。在精品課程的建設(shè)中，我覺得“鉆”與“實(shí)踐”的力量讓我有了不一樣的收獲。
一、課前備課要鉆透課標(biāo)、教材。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出一二年級(jí)看圖寫話教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)之一是“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想�！迸d趣是最好的老師，所以在看圖寫話的教學(xué)中，我們可以結(jié)合看圖寫話的主題，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)來選擇相應(yīng)的圖片。以二年級(jí)第一單元寫有關(guān)春天的文章為例：結(jié)合春天的背景，我們可以選擇故事的主人翁是在學(xué)生心中比較流行的喜羊羊形象，以此激發(fā)學(xué)生觀圖的欲望。有了看的興趣作為支點(diǎn)，就為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去說出自己看到的事物提供了源動(dòng)力。學(xué)生想說的話會(huì)內(nèi)容各異，形式多樣，這就要求老師在課前備課的時(shí)候做好各種的設(shè)想，要鉆研著去預(yù)設(shè)如何引導(dǎo)學(xué)生把自己心中的話合乎邏輯地說得更具體、更細(xì)致、更生動(dòng)。課標(biāo)對(duì)一二年級(jí)的看圖寫話教學(xué)的要求還提出“在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語”。語文書是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的好伙伴，它富含著寶貴的知識(shí)資源，它用或美麗、或樸實(shí)的詞語和句子，描繪著人類社會(huì)包羅萬象的事物，教師善于鉆透課文與看圖寫話教學(xué)之間可運(yùn)用的材料，并且進(jìn)行提煉與整合，可以讓看圖寫話的教學(xué)起到水到渠成的效果。二年級(jí)的第一單元主題是春天，幾篇課文是從不同的角度來描寫春天，每一篇課文都有很多優(yōu)美的詞語，所以在課文的教學(xué)中教師可以有意思地讓孩子去積累一些美詞、美句，為這一單元的看圖寫話教學(xué)積累詞語素材。
二、課中實(shí)踐體現(xiàn)教學(xué)的生命力。
課堂是教與學(xué)的重要載體。教師的課堂實(shí)踐是課的重要內(nèi)容體現(xiàn)。精品課程的目標(biāo)是打造更優(yōu)質(zhì)、更實(shí)效的課堂，這就要求我們教師在課堂的實(shí)踐中處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在課堂中，老師要敢于引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，要善于運(yùn)用自己的課堂藝術(shù)去激發(fā)學(xué)生喜歡文本，要富于點(diǎn)撥的智慧讓學(xué)生把文本呈現(xiàn)的知識(shí)、態(tài)度、情感、價(jià)值觀內(nèi)化為自己的內(nèi)在知識(shí)與品質(zhì)。實(shí)踐出真知。只有不斷地實(shí)踐，我們才能總結(jié)出我們的教學(xué)設(shè)計(jì)哪些方面是值得推廣的，哪些方面是需要修正的。通過實(shí)踐，我們不斷地思考自己的`課堂帶給了學(xué)生什么，是否達(dá)到教學(xué)的目的，這樣一次又一次的反思，推動(dòng)著我們把“課”磨出來，讓自己的課成為精品課，為孩子的學(xué)帶來更多有價(jià)值的東西。課程標(biāo)準(zhǔn)提出一二年級(jí)的看圖寫話教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之一是讓學(xué)生“根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)孩子來說并不陌生，因?yàn)槊恳黄恼轮卸紩?huì)和孩子們見面。但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，孩子常在看圖寫話時(shí)會(huì)較多地使用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何運(yùn)用正確，這就需要我們老師在孩子習(xí)作的過程中加以指導(dǎo)。在看圖寫話的精品課程教學(xué)中，我們嘗試了這樣的做法。首先在學(xué)生進(jìn)行寫話前提醒他們要結(jié)合語境正確選擇和使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并且要注意它們的書寫位置。接著在評(píng)講作文的時(shí)候，我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否運(yùn)用正確。這讓學(xué)生在自己的實(shí)踐中去感悟、去不斷地總結(jié)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不當(dāng)?shù)慕?jīng)歷，積累運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的成功經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的目標(biāo)。
精品課程的建設(shè)，我認(rèn)為是教師的教與學(xué)生的學(xué)都要齊步地向精品邁進(jìn)，二者缺一不可，所以精品課程的實(shí)現(xiàn)首先是要求教師肯“鉆”，勤思考，富有創(chuàng)造性地整合教學(xué)資源與教學(xué)內(nèi)容。精品課程的實(shí)現(xiàn)過程在課堂，這就要求我們老師要宏觀把握好整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要微觀地把每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容以潤物細(xì)無聲的方式帶給學(xué)生，從實(shí)踐中感受精品課程帶給我們的豐富的收獲。
精品課程建設(shè)的體會(huì)3
開學(xué)后，學(xué)校組織對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行又一次學(xué)習(xí)，感覺受益匪淺，現(xiàn)略談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、新的課程教材不拘泥于一種教學(xué)方法，而是采取綜合的教而是采取綜合的教，幫助學(xué)生發(fā)展多元智能幫助學(xué)生發(fā)展多元智能
僅僅依據(jù)某一種教學(xué)方法編寫的教材是不適合現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)的�，F(xiàn)在幾乎從每一套通過審查的教材中都可發(fā)現(xiàn)視聽法、交際法、認(rèn)知法、全身反應(yīng)法、提示法等提倡的方法的應(yīng)用，可謂兼收并蓄，并集各家所長。例如，從課堂教學(xué)的技術(shù)層面來說，新的課程標(biāo)準(zhǔn)所建議的課堂活動(dòng)類型有：①調(diào)查和采訪活動(dòng)，包括專題采訪，民意調(diào)查，做出決定或選擇并解釋原因等；②探究活動(dòng)，即教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生用數(shù)字說明具體的事情，比如模擬購物、模擬儲(chǔ)蓄等活動(dòng)，以提高分析問題、解決實(shí)際問題的能力等等；③合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，即學(xué)生為了達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)或完成一個(gè)共同的任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，開展小組活動(dòng)。小組中每個(gè)學(xué)生都應(yīng)承擔(dān)具體的任務(wù)，并要對(duì)自己的任務(wù)負(fù)責(zé)，通過合作最終完成共同的目標(biāo)。小組活動(dòng)中，應(yīng)，應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同條件，有效發(fā)揮每個(gè)的學(xué)生的特長。
二、新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的方式
新的教材將努力貫徹新課程的指導(dǎo)思想，在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方面會(huì)做出許多有益的探索，而不再像過去那樣把學(xué)生看作“空的容器”，對(duì)學(xué)生灌輸知識(shí)填塞容器，而是認(rèn)可和和尊重學(xué)生已有的'知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和見解，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。指導(dǎo)他們逐步形成適合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略，并能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要來不斷地調(diào)整學(xué)習(xí)策略。教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作
和探究等方式，發(fā)展思維能力和生活技能。要為學(xué)生留有空間和時(shí)間，使學(xué)生有機(jī)會(huì)通過聯(lián)想、推理和歸納等思維活動(dòng)，獲得經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信，提高能力。教學(xué)中我們還要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生利用其它學(xué)習(xí)資源來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，解決學(xué)習(xí)中的困難，幫助學(xué)生獨(dú)立指定具有個(gè)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)自我評(píng)價(jià)不斷修正和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步把學(xué)生塑造成為自主學(xué)習(xí)者。
三、系列配套增強(qiáng)了教材的選擇性、拓展性、靈活性和開放性
有學(xué)生用書、教師用書、練習(xí)冊(cè)、配套讀物、錄像帶、多媒體光盤等。這些材料加強(qiáng)了教材的彈性，為教師靈活地使用教材提供了條件。此外，教師也要具備開發(fā)課程資源的能力，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)。比如，合理熟練利用多媒體材料進(jìn)行授課，提高教育效果，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等等。但對(duì)于課外教學(xué)資源的開發(fā)利用應(yīng)該是建立在認(rèn)真研究課程要求，透徹分析教材，深入了解學(xué)生的需求和水平的基礎(chǔ)上，使之與教材相輔相成，以更好地完成教學(xué)任務(wù)。
四、在教學(xué)中要建立多元化和多樣性的評(píng)價(jià)體系和多樣性的評(píng)價(jià)體系
在新課標(biāo)中明確提出在教學(xué)中要建立多元化和多樣性的評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)學(xué)生、同伴、教師以及家長共同關(guān)注和參與評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。形成性評(píng)價(jià)是教學(xué)過程的重要組成部分。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，以形成性評(píng)價(jià)為主；定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，以定性評(píng)價(jià)為主；他評(píng)與自評(píng)相結(jié)合，以自評(píng)為主；綜合性評(píng)價(jià)和單項(xiàng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，以綜合評(píng)價(jià)為主。
總之，新課程中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中，我們一定按照新課標(biāo)要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)理念，使理論和實(shí)際緊密結(jié)合，使我們的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
精品課程建設(shè)的體會(huì)4
作為一名剛走出校園時(shí)間不長的年輕教師，我很榮幸的參加了今天的關(guān)于精品課程建設(shè)的講座。雖然只有短短的一天時(shí)間，但聆聽了專家教授的精彩講授，對(duì)我的啟發(fā)很大，使我開闊了眼界。對(duì)精品課程的建設(shè)，申報(bào)有了進(jìn)一步深刻、全面地理解和認(rèn)識(shí)；通過培訓(xùn)使我解決了曾經(jīng)困惑了許久的精品課程建設(shè)方面的問題，同時(shí)使我了解了目前省內(nèi)的大多數(shù)精品課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了許多我目前還沒有接觸到的知識(shí)，也聽到了更多寶貴精品課程申報(bào)及建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。 早上的講座側(cè)重于根據(jù)實(shí)際案例來講解整個(gè)精品課程的申報(bào)以及建設(shè)的過程，而下午的講座側(cè)重于精品課程建設(shè)的`過程中的努力、經(jīng)驗(yàn)以及做完之后的長遠(yuǎn)意義。專家的側(cè)重點(diǎn)不同，但我卻明白了一個(gè)內(nèi)容，那就是目前我們的理論知識(shí)和實(shí)踐能力都很匱乏，需要以后長期努力充實(shí)自己，提高自己，以此為目標(biāo)，并一起提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。
通過今天一整天的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到，精品課程的建設(shè)不只是一個(gè)教師一個(gè)人的事，它是一個(gè)團(tuán)隊(duì)努力合作的結(jié)果，而且每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都要付出自己的最大的努力才能有好的收獲，不僅僅是精品課程的收獲，可能是教師這個(gè)崗位的收獲，如可以收獲更多的教學(xué)方法和手段，有更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更能有力的掌握課堂！因此，每位教師都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，努力提升自己的教學(xué)方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能有更好地教學(xué)成果。我會(huì)更加努力地提高自己，讓自己變成一個(gè)合格的XX教師!
匯報(bào)人：XXX
XX年X月X日
精品課程建設(shè)的體會(huì)5
為期三天的精品課程培訓(xùn)已接近尾聲，作為一名剛剛參加工作不久的新教師來講，這次培訓(xùn)使我收獲頗多。在培訓(xùn)中被李健教授和其它老師涵博的學(xué)識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)深深地吸引，李健老師講的如何建設(shè)精品課程和對(duì)金融學(xué)科課程建設(shè)和學(xué)科分類問題給我以很大的啟示。以前雖然教授貨幣銀行學(xué)這門課，但是對(duì)于這門課的地位、范圍界定和整個(gè)金融學(xué)科的發(fā)展還不是很明白，只是單純的為了講課而講課，沒有更加深入的考慮，通過這次培訓(xùn)我了解到了如何建設(shè)精品課程的基本思路，如何教好這門課，如何在今后的教學(xué)工作中更好的把握知識(shí)點(diǎn)，把握教學(xué)口徑，如何使學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所長。
下面我將對(duì)我這三天以來的培訓(xùn)心得分幾個(gè)方面總結(jié)如下：
一、 精品課程建設(shè)方面
精品課程是高水平的、前沿的、特色化的課程體系，是國家在此方面比較權(quán)威的專家推選出來的，能夠體現(xiàn)本學(xué)科的特色與風(fēng)格，體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)思想，符合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，有利于帶動(dòng)高等教育教學(xué)改革的主干課程。在建設(shè)精品課程一定要本著自己專業(yè)出發(fā)，充分體現(xiàn)自己專業(yè)的課程特色，必須要有整體的、全局的觀念和視野，選取適合自己學(xué)校的高質(zhì)量的教材，同時(shí)也要考慮教師專業(yè)，在教學(xué)中提高教師的素質(zhì)，考慮教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)和教學(xué)制度的改善。同時(shí)建設(shè)精品課程還要避免面面俱到，既要突出某一重點(diǎn)領(lǐng)域，也不能脫離整個(gè)領(lǐng)域，建設(shè)成多層次、多樣化的課程體系建設(shè)。
二、 在加強(qiáng)教學(xué)效果方面
貨幣銀行學(xué)的課程內(nèi)容從根本上說是比較枯燥，那么如何在教學(xué)過程中，把枯燥的知識(shí)講“活”，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，這些問題很值得我們思考。在這里李健教授給你們的意見，就是要多結(jié)合現(xiàn)實(shí)，多關(guān)心國家的金融政策方針，比如國家調(diào)節(jié)利率，在課堂中提出來，這樣既能傳授了知識(shí)，也同時(shí)聯(lián)系了實(shí)際，給學(xué)生以新鮮的知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)案例教學(xué)這種方式是一個(gè)非常好的教學(xué)方法，在案例教學(xué)中，把學(xué)生進(jìn)行分組，比如給學(xué)生一個(gè)案例，首先讓學(xué)生自己分析，課前給他們一些時(shí)間，讓他們?nèi)フ屹Y料，然后在課堂上學(xué)生進(jìn)行討論，最后老師再進(jìn)行歸納總結(jié)，得出比較正確的結(jié)論。這種教學(xué)方式，在我的課堂應(yīng)用了幾回，效果非常好，這樣對(duì)學(xué)生的能力煅煉方面起到了重要的.作用。
三、 課程交叉問題
在金融學(xué)的整個(gè)體系中，貨幣銀行學(xué)這門課程與后面要講的許多專業(yè)課有很多的重疊內(nèi)容，如何解決這種現(xiàn)象。李教授告訴我們，要避免重疊內(nèi)容首先要做好課前教研室老師之前的溝通，做好教學(xué)計(jì)劃。另外，對(duì)于重疊內(nèi)容也不是完全的回避態(tài)度，有的內(nèi)容比較重要，適當(dāng)?shù)闹丿B恰恰是說明知識(shí)的重要性，我們所講的重疊內(nèi)容也不是單一的重復(fù)，而是要講出層次來，講出自己的特色來，把握講授內(nèi)容的深度與難度。
這次培訓(xùn)真的使我有了很大的收獲，也深深地感受到自己知識(shí)的有限，能力的不足，這次學(xué)習(xí)將對(duì)我今后的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義，在今后的日子中我一定還要不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自我，錘煉自我，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，早日成為一名合格的教師，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力!
【課程建設(shè)的體會(huì)】相關(guān)文章：
課程改革教研體會(huì)08-09
美麗鄉(xiāng)村建設(shè)體會(huì)02-28
建設(shè)和諧社區(qū)的幾點(diǎn)體會(huì)02-28
綜治加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)體會(huì)03-01
新課程中物理教學(xué)的個(gè)人體會(huì)03-15
礦業(yè)員工隊(duì)伍建設(shè)體會(huì)08-06
特殊課程作文09-02
《快活的小河》課程反思03-01
課程顧問個(gè)人03-12