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讀書的文章
讀書的文章1
讀完《朋友》這篇文章，讓我沉思，使我對(duì)朋友有了更深入的理解。
古人言：朋友是一盞清澈明亮的燈。有時(shí)它能給你動(dòng)力，為你照亮前行的路；有時(shí)它會(huì)直射你的眼睛，使你迷失方向。有時(shí)昔日的朋友，便是今日的對(duì)手，微笑的神情后面，也許蘊(yùn)藏著奸詭的用心。最親密的好友，隨時(shí)可能背叛你，將你的前途毀于一旦，讓你含恨終身。《朋友》這一文就是說了這樣的故事。
在初一入學(xué)的那天，她們倆就成了形影不離的好朋友，入學(xué)點(diǎn)名時(shí)按考試成績排名：安小菲第一，葉雅麗第二。她們倆有著共同的的志向——向新市中進(jìn)發(fā)。轉(zhuǎn)眼間三年過去了，中考那天雅麗與小菲捧著一摞資料到教學(xué)樓下，趁考前再做簡單的復(fù)習(xí)??“叮鈴鈴”她們快步奔向考場。雅麗習(xí)慣性的向后看了看，發(fā)現(xiàn)小菲的眼鏡還在桌上放著，剛想說，又把提到嗓子眼的話咽了回去。進(jìn)了考場安小菲才發(fā)覺眼鏡沒拿，她瘋了似的沖出考場，從那一刻開始，大學(xué)便與他無緣了??此刻我真為安小菲感到無比惋惜。因?yàn)樗涣诉@樣一個(gè)因?yàn)樽约旱牟蛔愣始伤说呐笥选?/p>
對(duì)我們小學(xué)生來說，平時(shí)一塊兒玩的就是好朋友。其實(shí)我們要知道“宴笑友朋多，患難之交寡”。交朋友不需要太多，只要一個(gè)就足夠了，最重要的'是要彼此信任。記得那天天氣陰沉沉的，寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣。我走在那片石頭地上，突然摔了一跤，腿上起了一個(gè)
疤，手上也流了血，眼淚也不由自主得掉到了地上。這時(shí)，我的朋友劉玉婷去買早飯，路過這里，看見我摔倒在地上，連忙把我扶到她家，用清水給我清創(chuàng)，用買早飯的錢幫我買了2個(gè)創(chuàng)可貼，還把我扶回了家。那時(shí)，爸爸媽媽不在家，她就一直陪我到媽媽回來。
對(duì)比故事里的安小菲，我感到無比驕傲。因?yàn)樵谖业纳钪杏辛苏媲榈拇嬖�，就仿佛有一股力量在我體內(nèi)，讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，使我的生活多姿多彩!
讀書的文章2
一、讀后感的要素
在寫作前，我們需要了解讀后感的基本要素，這樣才能夠?qū)懗鰞?nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、語言優(yōu)美的讀后感。下面是讀后感的要素：
1、文章的概括和評(píng)價(jià)
在讀完文章后，需要先對(duì)文章進(jìn)行概括，將文章的主題、內(nèi)容和結(jié)論簡要地描述出來；然后給出自己的評(píng)價(jià)，包括對(duì)文章的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，以及對(duì)作者進(jìn)行的評(píng)價(jià)。
2、個(gè)人的情感和體驗(yàn)
讀后感中不僅要有對(duì)文章的評(píng)價(jià)，還要有作者的情感和體驗(yàn)，即你看完文章后所感受到的情感和對(duì)文章的體驗(yàn)�？梢员磉_(dá)你的感慨、想法等，讓讀者看出你對(duì)文章的親切感和情感共鳴。
3、文章的實(shí)用性和現(xiàn)實(shí)意義
讀后感最后需要總結(jié)文章的實(shí)用性和現(xiàn)實(shí)意義，即文章給我們帶來的啟示和幫助，以及對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的影響。這一點(diǎn)與我們的專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)，需要對(duì)文章的實(shí)際應(yīng)用和問題的解決提供更深的思考。
二、如何表達(dá)對(duì)文章的評(píng)價(jià)
如何表達(dá)對(duì)文章的評(píng)價(jià)，是每個(gè)讀者都需要關(guān)注的問題。評(píng)價(jià)文章要注意平衡，既要看到作者的優(yōu)點(diǎn)，也要看到作者的缺點(diǎn)，不能一味地夸贊或批評(píng)。另外，評(píng)價(jià)文章還要有充分的依據(jù)，不能憑空評(píng)價(jià)，必須有具體的分析和論據(jù)。
一般而言，我們會(huì)從以下幾個(gè)方面來評(píng)價(jià)文章：
1、觀點(diǎn)的獨(dú)特性和深度
觀點(diǎn)的獨(dú)特性和深度是評(píng)價(jià)文章的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，也是文章的靈魂所在。通過觀點(diǎn)的獨(dú)特性和深度，可以看出作者對(duì)問題的深刻認(rèn)知和獨(dú)到見解。
2、語言的優(yōu)美和流暢度
語言的優(yōu)美和流暢度是評(píng)價(jià)文章的另一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，也是文章的工具所在。通過語言的優(yōu)美和流暢度，可以看出作者的表達(dá)能力和思維能力，體現(xiàn)出文章的高品質(zhì)。
3、論述的系統(tǒng)性和邏輯性
論述的系統(tǒng)性和邏輯性是評(píng)價(jià)文章的第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也是文章的框架所在。通過論述的系統(tǒng)性和邏輯性，可以看出作者的思維能力和組織能力，體現(xiàn)出文章的高水平。
三、如何寫好讀后感
為了寫好一篇讀后感，我們需要注意以下幾個(gè)方面：
1、認(rèn)真觀察
在寫讀后感前，需要將文章仔細(xì)地讀幾遍，對(duì)文章的內(nèi)容、結(jié)論和語言進(jìn)行細(xì)致的觀察和分析。觀察時(shí)需要注意：
是否符合邏輯結(jié)構(gòu)；
是否表述清晰；
是否有合適的論據(jù)支持；
是否有明確的態(tài)度和觀點(diǎn)等。
2、將讀后感分為段落
讀后感需要分點(diǎn)闡述，需要按照題目分成若干個(gè)主題段。寫作時(shí)可以根據(jù)不同主題分成若干小段，每段都要有自己的主題和分論點(diǎn)。段落間要求邏輯性強(qiáng)，可以借助適當(dāng)?shù)你暯釉~或過渡句來實(shí)現(xiàn)。
3、注意語言的.優(yōu)美和流暢度
讀后感的語言需要簡潔明了、通俗易懂，同時(shí)也要充滿文藝氣息。要做到語言優(yōu)美和流暢，需要注意以下幾點(diǎn)：
單句不宜過長，可以采用短語和簡單句子；
詞匯要精準(zhǔn)、恰當(dāng)、生動(dòng)，并盡可能地優(yōu)美；
要注意段落間的語言質(zhì)量，銜接流暢。
4、注意結(jié)尾的處理
結(jié)尾是文章的重要部分，需要對(duì)讀后感進(jìn)行概括和總結(jié)，給出作者的評(píng)價(jià)，并點(diǎn)明讀者需要進(jìn)一步突破和思考的問題。
四、寫作技巧
寫好讀后感，需要注意以下幾個(gè)方面：
1、結(jié)合自己的實(shí)際，突出主題
在寫作時(shí)要注意結(jié)合自己的實(shí)際，突出主題，以便使文章更具針對(duì)性和實(shí)用性�？梢砸詫�(shí)際問題為案例，加強(qiáng)主題的說服力。
2、論述要準(zhǔn)確，盡量屬于自己的思考
讀后感不是抄襲或轉(zhuǎn)述，要注重自己的思考和總結(jié)，也要注意表述精確。如果引用別人的觀點(diǎn)，應(yīng)該注明出處。
3、語言要生動(dòng)、富有詩意和文學(xué)氣息
讀后感要求語言生動(dòng)、富有詩意，體現(xiàn)出優(yōu)美的文學(xué)氣息，可以采用一些比喻、象征、對(duì)比等修辭手法，以便突出文章的重點(diǎn)和情感。
在寫讀后感的時(shí)候，我們需要遵循以上幾個(gè)方面的要求，要有自己的觀點(diǎn)和獨(dú)到的思考，才能寫出具有高質(zhì)量的讀后感。
讀書的文章3
《幼兒教育》這本雜志，我正好也訂閱了，看了幾期受益不少。
對(duì)于老師推薦的幾篇文章，感觸很深，特別是“傾聽孩子內(nèi)心的聲音”，這其中的案例很有特點(diǎn)，讓我想起前不久一個(gè)朋友的qq空間里的文章，說得是日本國家對(duì)小孩的教育方式。
他們的父母說送小孩到幼兒園就是要讓小孩生病的；在幼兒園小朋友所有的事情都是自己做的；要求每個(gè)小孩的父母都準(zhǔn)備各種環(huán)保袋子，讓小孩分門別類的裝東西；每個(gè)幼兒園都有很多沙子，就讓小孩玩；備有很多套衣服，臟了就換，要求小孩自己換衣服；幼兒園基本上沒有知識(shí)課程，但經(jīng)常組織到戶外接確大自然；更沒有所謂的興趣課程……
我們的教育體制，就我個(gè)人來說真的不能認(rèn)同，自己讀書也是經(jīng)歷了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這樣一個(gè)過程，出現(xiàn)了不少高分低能兒。
我真心希望自己的女兒能有一個(gè)健康的成長過程，不僅僅是指她的`身體，更多的是她的思想和生理方面。女兒在家，我會(huì)暗示她搗點(diǎn)小亂，甚至我自己和她一起搗亂，把被子全都推到地板上，把床當(dāng)作蹦蹦床；在地上亂畫；鼓勵(lì)女兒自己的事情自己做，女兒指著潔白的墻問：媽媽，我可不可以在這里畫？我的回答是肯定的，你想畫就畫……女兒會(huì)跑到爸爸面前笑著說：爸爸，我造反了……
在家總是給女兒一個(gè)輕松的環(huán)境，平時(shí)上班忙，沒有什么時(shí)間陪她，到了休息的日子，我的時(shí)間就全部由女兒支配了。有時(shí)我會(huì)把自己的身份和年齡都降下來，和女兒一般大小，和她計(jì)較一些她比較喜歡吃的零食；有時(shí)也會(huì)把女兒提到大人的程度，讓她學(xué)著照顧小玩具、洋娃娃，讓她懂得接受愛、懂得愛�，F(xiàn)階段，女兒唯一應(yīng)該做得就是玩，每次回家，見到女兒，我就會(huì)問：妹妹今天在學(xué)校開不開心？有沒有做游戲？我不會(huì)問老師教了什么之類的問題，更不會(huì)在現(xiàn)階段就讓女兒去參加什么英語之類的興趣班。記得家長會(huì)的時(shí)候，就有家長提出可以去學(xué)英語了，還有搞個(gè)什么拍錄像讓家長了解小孩在學(xué)校的生活情況……對(duì)于這些觀點(diǎn)，我是不贊成的。沒錯(cuò)小孩這么點(diǎn)小就離開家長，到了一個(gè)新環(huán)境，會(huì)哭會(huì)不適應(yīng)，但是家長總不可能每件事都替小孩安排好吧。也許有些家長會(huì)認(rèn)為自己的小孩就輸在起跑線上了，但在美國的小學(xué)里，一二年級(jí)基本上沒有什么文化課的，可對(duì)于小孩的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知、禮貌道德等素質(zhì)教育卻是很重視，試問是否整個(gè)美國都輸在起跑線上了？
讀書的文章4
讀[魯濱孫漂流記]有感 《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福由一個(gè)真實(shí)的故事改編而成的。故事記敘了一個(gè)酷愛航海的少年，因?yàn)楦改傅姆N種不可以而離家出走，登上了遠(yuǎn)去的船。有一次船被掀翻了，除了魯濱遜外，其他人無一生還。魯濱遜將船上所有可用的.東西，搬到了島上，那是個(gè)無人島。魯濱遜通過自己的努力，用自己的一雙手打造了一翻新天地，經(jīng)過了幾十年，終于，像野人的他被人發(fā)現(xiàn)并回到了夢寐以求的故鄉(xiāng)。
魯濱遜靠著一雙手打造出了屬于他自己的新天地，更擁有了一個(gè)虔誠、忠實(shí)的仆人與朋友——星期五。他能做到，難道我們就不行嗎？身為小學(xué)生的我們，連一點(diǎn)自理能力都沒有，鋪床疊被都要依賴父母，人人都是“衣來伸手，飯來張口”的“小皇帝”、“小格格”、“小公主”……但你們有沒有想過：父母能照顧你一輩子嗎？當(dāng)父母去世的那一天，你該怎么辦？還有，你上小學(xué)時(shí)，父母可以每天來接你送你，為你拎書包、戴紅領(lǐng)巾……可你又有沒有想過：當(dāng)你上了大學(xué)，或者上學(xué)很遠(yuǎn)時(shí)，在外地，難道父母也要跟過去，為你拎書包、洗衣燒飯嗎？
教育家陶行知爺爺曾講過：“吃自己的飯，滴自己的汗；靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢。
我每天早上吃早餐都要媽媽替我弄，原來覺得理所當(dāng)然，但讀了《魯濱遜漂流記》后，我自慚形穢，下定決心要自己的事情自己做。
我感謝《魯濱遜漂流記》，因?yàn)樗虝?huì)了我自立自強(qiáng)！
讀書的文章5
當(dāng)我看到了這篇文章，我便開始審視我自身的所有，以及我是如何對(duì)待自我的生命。
這是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后揚(yáng)的手法，由一只小小的蟬引發(fā)了對(duì)生命的'感悟。從寫蟬的聒噪，到寫病蟬的微弱、細(xì)小，都刻意表現(xiàn)了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面。然而當(dāng)知道蟬17年埋在泥下，出來就活一個(gè)夏天時(shí)，本來無足輕重甚至惱人的蟬令作者驚訝起來。何必這樣受苦而又執(zhí)著？
是�。∩顨v程就是如此，為了生命延續(xù)，必須好好活著。不管90年，90天，都要好好地活著，好好活著……
讀書的文章6
我們中國是一個(gè)美麗的國度，每天都有許多感人的`故事在發(fā)生。
可是，《夏令營中的較量》這個(gè)故事卻一點(diǎn)都不美麗，它告訴我們，原來，中國孩子身上有這么多的不足。8月，中日孩子在一起舉行了一個(gè)叫“草原探險(xiǎn)”的夏令營，要求每個(gè)孩子負(fù)重10公斤在草原上行進(jìn)。中國孩子叫苦不迭，他們爭先恐后地把行李仍進(jìn)車廂，然后說說笑笑地向前走。汽車陷進(jìn)泥坑大家都去幫忙，一個(gè)少先隊(duì)小干部卻在旁邊喊加油。而日本孩子病了，讓他歇歇，他不肯，堅(jiān)持行進(jìn)。晚上自己熬粥，炒菜。讓中國孩子直咽口水……
你們說，中國孩子到底怎么了？生活中中國孩子又是怎么樣的呢？就拿我來說吧，上學(xué)放學(xué)父母接送，飯來張口，衣來伸手……
日本人都已經(jīng)說了：中國的獨(dú)生子女無論如何也不能與我們相比。我們應(yīng)該怎么辦呢？
我想：我和我的同伴們都該好好想一想了。
讀書的文章7
曾幾何時(shí)，我們還在高三的苦海中掙扎，一篇《花開不敗》給了正值青春年少的我們以無數(shù)的動(dòng)力。我想要說的是，如今奮斗在學(xué)校與社會(huì)之間的我們，更需要《花開不敗》的精神，因?yàn)槲覀內(nèi)匀磺啻耗晟伲?/p>
高中時(shí)代，我在心中種下了一顆美麗的種子！它是“心中的睡蓮”，已成片的綻放著許多不知名兒的小花朵，花花綠綠地漾在一起，鮮艷奪目。
現(xiàn)在我們平靜下來一起回憶這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)過無數(shù)高三學(xué)生的故事。當(dāng)初老師把這篇文章給我們時(shí)，我?guī)缀跏呛鴾I讀完這篇文章的，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表達(dá)的詞語。文章是用濃厚的情感醞釀出來的。作者抱著那種樂觀，癡癡盤算、傻傻得意，帶著290名的“恥辱”，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實(shí)敲響了復(fù)旦大學(xué)的大門。曾經(jīng)是12年來的夢想，曾經(jīng)是高中三年來拼搏的力量，作者在那三百多個(gè)飽含汗與淚的日日夜夜里揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，最終找到了自己的歸屬點(diǎn)。
我想只要我們心懷一種睡蓮種子的美，我們會(huì)失敗嗎？偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚，在小學(xué)時(shí)被人斥為“沒有數(shù)學(xué)頭腦的人”，但是他不甘心這樣的定義。他在以后的學(xué)年里努力學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)，初中未畢業(yè)的他成為了一個(gè)舉世聞名的數(shù)學(xué)家。司馬遷飽忍屈辱在那潮濕陰暗的牢獄里，不忘父命，在牢獄里著成中華大作——《史記》。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一種美，只要你心懷“花開不敗”的念頭，像作者一樣為自己的夢想而拼搏，一顆睡蓮種子終會(huì)萌發(fā)。
現(xiàn)在讓我們把目光從高三轉(zhuǎn)到大學(xué)里來，從進(jìn)入大學(xué)校門的那一天起，我們又何嘗不是在心中種下了一顆美麗的睡蓮種子，它比高中那個(gè)時(shí)代的睡蓮還要美，但是我們是不是不知不覺地就把自己從高三的緊張中解脫了呢？以為上了大學(xué)就沒有必要再那么緊張，可是上了大學(xué)就等于拿了鐵飯碗了嗎？又有多少大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)？
比起那些初中就輟學(xué)而沒有上大學(xué)的同學(xué)們來說，我們是幸福的，而我又有一種愧疚的感覺。幸福是因?yàn)槲覀兡茏诮淌依锇舶察o靜舒舒服服聽老師講課，而不必像那些同學(xué)一樣四處打工，愧疚是因?yàn)樽约簺]有珍惜過，假若，我和他們一樣沒有上大學(xué)，那么我會(huì)怎樣，我的`人生會(huì)怎樣，也許我不會(huì)像那些堅(jiān)強(qiáng)的人一樣樂觀的看待自己，積極的向往未來；也許那時(shí)的我才能真正明白現(xiàn)在的幸福，現(xiàn)在的美好。我們是否應(yīng)該感觸一些什么，明白一些道理，做一些應(yīng)該做的事。
我想，學(xué)校的五分承諾，父母的保證，老師的軟磨硬纏并沒有讓我們放棄對(duì)自己理想執(zhí)著的追求。因?yàn)樗俏覀兤床膭?dòng)力，前進(jìn)的助推器。那么同學(xué)們，為了能讓我們心中的睡蓮依舊能花開不敗，讓我們一起鼓起理想的風(fēng)帆、揚(yáng)帆啟航吧！
花開不敗，不敗的是內(nèi)心的存在，只要內(nèi)心不敗，萬物因你精彩不敗。
讀書的文章8
星期四，我讀了《漢字的故事》第二百二十三頁“龍”的由來。我知道了龍有什么動(dòng)物合成的，有，馬的面、鹿的角、龜?shù)难劬�、魚的.須、鱗和尾巴、蛇身、鷹爪。還知道了甲骨文、漢字的形成、漢字的演變、有關(guān)漢字的種種傳說、與漢字相關(guān)的文化現(xiàn)象、風(fēng)俗習(xí)慣。以及歷史上一些著名人物用字、寫字的傳聞軼事中，講述漢字的知識(shí)，向讀者呈現(xiàn)了準(zhǔn)確、細(xì)致而完整的漢字文化歷史。
這本書教會(huì)了我對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，我非常喜歡這一本書。
讀書的文章9
經(jīng)常聽到父母對(duì)我們說：“出門注意安全，天冷多穿點(diǎn)衣服，別凍感冒了！”我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的提醒，看得見的恐懼看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂。讀了畢淑敏的《提醒幸�！愤@篇文章，有了很深的`感觸。
幸福就是沒有痛苦的時(shí)候，它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。幸福其實(shí)隨處可見，它就在我們身邊，回到家后香噴噴的飯菜、衣柜里洗干凈并疊好的衣服、認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友……這都是樸素的幸福啊！
當(dāng)我們陪伴在父母身邊的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)自己說：“我很幸�！�！因?yàn)橹辽俑改高�留在我們的身邊，父母給我們的愛就多一天。
當(dāng)我們擁有許多知心朋友的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)自己說：“我很幸�！币�?yàn)橛颜x是最珍貴的，我們的任何快樂和悲傷都會(huì)與好朋友分享。
常常提醒自己注意幸福，就像寒冬里的一縷陽光，讓人感到無比溫暖！
讀書的文章10
柴靜的《看見》，我喜歡，語言可以樸實(shí)到可愛的程度。
我從《看見》中感受到的是溫情、溫暖、人性、關(guān)懷。如果有人看著這個(gè)說這是“表演”，那么我挺希望大家都具有這樣的“表演”修養(yǎng)，好好修養(yǎng)一下自己，在私下里練好了，這樣就可以到關(guān)鍵時(shí)候自然地“表演”出來。
也許是社會(huì)冷漠的程度太深，讓我們中有的人真的對(duì)現(xiàn)實(shí)中的溫暖也不那么相信了，仿佛只有電影電視劇中的溫暖才是我們理性中可以相信的，可以欣賞的，生活中的真實(shí)可感的'溫暖，卻變成了“表演”。這難道要去責(zé)怪在生活中表達(dá)自己的溫暖的人么?你表達(dá)出那么多的溫暖，是想讓我們這些慣于冷漠的人顯得太冷酷嗎?這難道也可以算作是柴靜的錯(cuò)?
我喜歡柴靜，她的《看見》，讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)的溫暖充滿信心，為打破冰冷加了一把炭火。我對(duì)柴靜的認(rèn)識(shí)是遙遠(yuǎn)的，可以肯定她不認(rèn)識(shí)我。但是，從現(xiàn)在開始，我想我會(huì)關(guān)注柴靜，她也許會(huì)因?yàn)槊曉谕舛嗔诵┛陀^的壓力，不過我相信她的內(nèi)心是堅(jiān)韌和勇敢的，所以她當(dāng)?shù)闷鹑魏蔚脑u(píng)論。
我祝福她。
讀書的文章11
主人公“十月”從小失去了爸爸，媽媽的離去讓十月原本輕松快樂的生活發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變。寄宿在舅舅家里，忍受著表哥的冷漠和敵意，十月總有一種逃離的渴望。
媽媽留給十月一封信和一把鑰匙，信上有一道習(xí)題。當(dāng)十月完成了習(xí)題，打開了柜子，誰知又有一封“天堂來信”等著他。十月結(jié)束了“闖關(guān)游戲”，完成了一個(gè)個(gè)看上去不可能完成的任務(wù)。與此同時(shí)，十月也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，自己不是媽媽親生的，歷史老師才是自己的生母，而自己的真名叫楊歸帆。
當(dāng)我一口氣讀完了《十月》這本書之后，才發(fā)現(xiàn)，原來，我的內(nèi)心早就已經(jīng)被故事中那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、孝順、重情、堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的十月給打動(dòng)了，被故事那離奇、曲折、溫心的情節(jié)打動(dòng)了，早就已經(jīng)感動(dòng)得熱淚盈眶了。
當(dāng)我第2遍讀完《十月》的`時(shí)候，一個(gè)想法從我的腦海中油然滑出：“如果，我們也遇到了像十月一樣的事件，會(huì)像十月一樣對(duì)待事情嗎？”另一個(gè)想法蹦了出來：“不可能的，現(xiàn)在的孩子如果遇到這種事，只會(huì)非常非常傷心難過，沒有勇氣面對(duì)其他事情的�！笔茄�，我們會(huì)變得沒有勇氣面對(duì)一切的。所以，我們要向十月學(xué)習(xí)：要有勇氣。
許友彬筆下的十月，教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)、孝順、重情、堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，所以，我們要做得更好。
讀書的文章12
《匆匆》是朱自清先生一篇描寫時(shí)間的文章。它告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去�！边@時(shí)，我盯著書桌上擺放的沙漏，便伸手把它翻轉(zhuǎn)過來，我看著瓶中的沙子慢慢地滑落下來，這多像逝去的時(shí)間呀�？墒巧匙硬]有流走，還在瓶子里。但是我們的時(shí)間呢？真的是一去不復(fù)返了。
“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上的一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”讓我感到時(shí)間就是這樣的，沒有聲音，沒有影子，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中，我的六年小學(xué)生活也即將結(jié)束了，這六年的時(shí)間里又給我留下了什么呢？
讀完這篇課文，又讓我想起了一句眾所周知的'勸人珍惜時(shí)間格言：“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。它告訴我們時(shí)間是比金錢還可貴的，金錢沒了還可以通過努力勞動(dòng)賺回來，但是時(shí)間一旦過去了，無論用多少金錢都買不回來的。
時(shí)間已經(jīng)默默地，沒有聲響地從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢？又有什么收獲呢？所以現(xiàn)在的我們要好好地珍惜每分每秒，做時(shí)間的主人！
讀書的文章13
為人
潔身自好固然重要，還要懂得自我保護(hù)。你的心是一塊透明的水晶，纖塵不染。這無疑是很珍貴的，但是你不是生活在真空中，世界上既有真善美，也有假丑惡，你須睜大眼睛去辨別。你總是說我危言聳聽，世界哪有那么險(xiǎn)惡啊。我真的很想說世界是美好的，但是現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，你必須承認(rèn)。保持自己善良誠實(shí)的本性吧，你說這是遺傳的，我想這沒有什么不好。有自己的堅(jiān)定 的 立場，清晰的`判斷力，這正是你所欠缺的。
處世
與什么樣的人相處，直接影響你的世界觀。古人說：益者三友，友直，友諒，友多聞。什么樣的人謂之益友，我想這個(gè)你懂，重要的事你不會(huì)交友，朋友圈子很狹窄，要知道人都有多面性格，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，要廣交友，取人之長補(bǔ)己之短，朋友多了路好走，不管同性異性，有選擇的多交一些。好友一群，鐵的三五，閨蜜一二，何樂而不為？萬不可自命清高，傲然獨(dú)立，拒人于千里之外。坦誠的與人相處，包括師長，要對(duì)有學(xué)問的人心存敬畏，要富有愛心，包括對(duì)弱者。
勵(lì)志
付出才有回報(bào)。擁有大把的青春真是讓人羨慕，趁這大好的時(shí)光，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，多掌握一些生活的技能。要學(xué)會(huì)自律，當(dāng)沒有人像父母老師那樣時(shí)刻提醒你的時(shí)候，給自己確立一個(gè)目標(biāo)，并為之奮斗。要明白大學(xué)不是棲息地，而是新征程，世界上沒有任何人不經(jīng)過努力就能成功。我希望你能品嘗到自己成功的喜悅，哪怕是很微不足道的，我將與你一同分享。
讀書
讀書是一輩子的事。我所說的書不僅僅包括專業(yè)書，更多的是關(guān)于人生和人性的。書應(yīng)該是你生活的一部分，你現(xiàn)在閱讀的層次很淺范圍很窄，有一點(diǎn)文化速成的傾向，這與學(xué)習(xí)緊張有關(guān)系。當(dāng)你把閱讀當(dāng)做一種享受，當(dāng)做一種生活的必須，那你的人生將會(huì)是另外一種情形。那透著書卷氣的美才是永恒的。敬一丹和于丹的魅力又豈是漂亮衣服和高級(jí)化妝品能包裝出來的？記著，當(dāng)青春不再，你的智慧將是你永遠(yuǎn)的青春。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，也希望耳濡目染會(huì)給你一定的影響。
心態(tài)
你不能決定天氣，但你可以左右自己的心情，所謂境由心造。你常常嘟著個(gè)小臉，告訴我今天很郁悶，今天很倒霉，等我邊吃飯邊給你開解，一會(huì)便心事了無。等你離開家以后，沒有人義務(wù)當(dāng)你的開心鎖，全靠自己調(diào)節(jié)了。我們�；ハ嗾{(diào)侃，“你沒那么重要，別自以為是了”，“地球離了你照樣轉(zhuǎn)”。是的，沒有什么大不了的，除了父母，沒有人會(huì)毫無私心的愛你，所以 沒有必要愛的要死恨得咬牙，更沒有必要高興時(shí)忘乎所以，失意時(shí)悲天憫地，保持一顆平和的心態(tài)最重要 。
讀書的文章14
看了魯迅先生所寫的《阿q正傳》，我發(fā)現(xiàn)他筆下所描寫的阿q，是舊社會(huì)的腐敗所產(chǎn)生的墮落的中國人典型。魯迅先生用諷刺的手法寫出了人性的善良與丑惡。在這篇小說中，我印象最深的應(yīng)該就是阿q的“精神勝利法”，這是一個(gè)要不得的方法。
“精神勝利法”是阿q 在經(jīng)歷種種挫折后所發(fā)明出來的東西，其高明之處在于遇到困難就逃避，不想去真正地解決問題，不找問題根源所在，只能轉(zhuǎn)身就跑。我們讀書如果用“精神勝利法”，就會(huì)在同學(xué)當(dāng)中無法立足。而小說中的阿q為了減輕外來的壓力，只能用自欺欺人的辦法來逃避現(xiàn)實(shí)，以自負(fù)來安慰自己，于是愈陷愈深，也使自己永遠(yuǎn)生活在自己所編織的美妙的虛幻世界里。
自己明明處于劣勢，但因?yàn)橥庠诘姆N種挫折，無奈中，于是只能用精神勝利法來取得心靈上的慰藉。但這畢竟是一種自我麻醉的辦法罷了，它并不會(huì)使自己更強(qiáng)。阿q的社會(huì)地位非常低下，沒有屬于自己的土地，他只能通過賣勞力生活，經(jīng)常做短工，別人讓他干什么他就干什么，還要接受有錢人的欺辱以及村里人的戲弄。這個(gè)現(xiàn)象讓我十分氣憤，如今社會(huì)也有類似現(xiàn)象發(fā)生。
看完這本書，我體會(huì)最深的是：不論何時(shí)何地，我們不要逃避現(xiàn)實(shí)，而是要敢于面對(duì)困難，打倒困難。其實(shí)，這也是魯迅先生想要告訴我們的。
魯迅的《阿q 正傳》我已經(jīng)讀過許多次了，至今依然還沒能完全弄懂其中的深意。
看了魯迅寫的《阿q正傳》，發(fā)現(xiàn)這正是傳統(tǒng)社會(huì)產(chǎn)生墜落的中國人的典型，就如魯迅所說，阿q的影響早已存在他的心中好多年了，只是正好有了個(gè)社會(huì)把它發(fā)表出來而已，而魯迅為何寫這篇文章，我想是為了想要宣封人性弱點(diǎn)的看法吧！所以魯迅用帶點(diǎn)諷刺意味的手法來寫出中國人病理的社會(huì)和人性的善良與罪惡。在這篇文章里面，我感受最深的應(yīng)該就是阿q那被踐踏的人格以及覺得自己永遠(yuǎn)最贏的“精神勝利法”了，這實(shí)在是一個(gè)要不得的想法，這個(gè)想法是阿q在遭受到種種挫折后所發(fā)明出來的東西，說好聽一點(diǎn)是精神勝利法，其實(shí)根本就是鴕鳥的心理，遇到困難只往地下鉆，不會(huì)真正的去解覺問題，只能夠轉(zhuǎn)身就跑。
雖然這都是我個(gè)人的觀點(diǎn)，但是這是我看完這本書領(lǐng)會(huì)最深的一些問題，雖然魯迅筆下的中國人被諷刺的一文不值，但是魯迅想要告訴大家的應(yīng)該是不要在故步自封，不要只活在自己的世界理，也不要對(duì)人太過自私，不然永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。
但是，我只想說：“魯迅精神萬歲！”
《阿q正傳》最初發(fā)表于《晨報(bào)副刊》，后收入《吶喊》。是魯迅唯一的一部中篇小說。魯迅在談到這篇小說的寫作動(dòng)機(jī)時(shí)曾經(jīng)說過，主要是為了揭示國人的靈魂。(《阿q正傳·英文版序》)魯迅在這篇小說中表現(xiàn)出來的改造國民性的思想；魯迅對(duì)阿q表現(xiàn)表現(xiàn)出哀其不幸，怒其不爭的態(tài)度。
小說的中心人物是鄉(xiāng)村流浪漢阿q的�！栋正傳》通過阿q和他周圍人的冷漠形象地揭示了中國農(nóng)民的麻木和不覺悟，揭示了人性的.弱點(diǎn)。也折射出中國資產(chǎn)階級(jí)革命的致命弱點(diǎn)。
阿q是一個(gè)貧苦的流氓無產(chǎn)者的典型。
阿q是個(gè)受壓迫的農(nóng)民。上無片瓦，下無立錐之地。無名無姓。有個(gè)姓氏卻被趙太爺剝奪了。只能靠打短工為生活。——?jiǎng)e人舂米，他便舂米；別人插秧，他便插秧。
阿q性格的最主要的特征是精神勝利法。所謂的精神勝利法就是在現(xiàn)實(shí)中無法獲得滿足只好在精神上、在幻想中尋求自我安慰。小說中的《優(yōu)勝記略》和《續(xù)優(yōu)勝記略》都是他的這種精神勝利法的表現(xiàn)行狀。歸納起來，精神勝利法的主要特征有：自欺欺人、自我安慰。阿q只求在精神上戰(zhàn)勝對(duì)方，既自尊自大，又自輕自賤，死要面子又欺軟怕硬，麻木健忘而糊涂終生。比如，被人打了，就用兒子打老子來自我安慰；別人說他混得差，他就用祖先比你闊來搪塞。具有驚人的健忘癥。前面被人打了，轉(zhuǎn)身之間忘得一干二凈。轉(zhuǎn)嫁痛苦，耍無賴。畏強(qiáng)凌弱是他性格的重要特點(diǎn)之一。剛剛被強(qiáng)者假洋鬼子用哭喪棒打得鼻青臉腫，轉(zhuǎn)眼之間就去欺辱小尼姑，強(qiáng)行摸小尼姑的頭，還說為什么和尚摸得，我摸不得。偷了別人家的蘿卜，卻要蘿卜說話。等等。
但精神勝利法不是阿q最根本的特征，他的根本性格是缺乏起碼的自我意識(shí)和個(gè)性意識(shí)。
阿q的身上還有封建的正統(tǒng)思想和傳統(tǒng)意識(shí)。他認(rèn)為，凡是革命都是與他作對(duì)，革命黨捉住都要?dú)㈩^。這體現(xiàn)了阿q身上的�；室庾R(shí)。他自己雖然經(jīng)常受到別人的侮辱，但卻以欺侮女人為樂。并且認(rèn)為女人是禍水，自認(rèn)為男女之大防甚嚴(yán)，超過了古今的圣賢。盡管到處流浪，還要傳宗接代，所謂不孝有三，無后為大就是這種宗法家族思想的體現(xiàn)。
阿q參加革命，其實(shí)對(duì)革命并不了解，一個(gè)把自由黨變成了柿油黨的流浪漢眼中的革命，是完全根據(jù)自己的本能來確定其含義的。在阿q的眼中，革命就逝代戲曲中的場面——銀盔銀甲。三尖兩刃刀;所謂的革命，就是搶得財(cái)產(chǎn)，把秀才家的寧式床搬來；就是搶得女人，把秀才老婆和女兒等女人搶來，享受他得三妻四妾式的帝王生活；就是仇殺，把秀才等殺掉，把王胡殺掉；就是欺壓別人，讓小d搬東西，搬不快就打。所以，阿q的革命一旦成功將比失敗讓人更加可怕。
阿q性格有著深刻的文化根源。它與中國歷史，特別是近代中國屢遭外國侵略的屈辱歷史相聯(lián)系。是那種雖然破落，但還自認(rèn)為是天朝上國的鴕鳥精神的折射；它也是中國小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的產(chǎn)物。中國小生產(chǎn)者的保守落后、不覺悟等弱點(diǎn)使阿q這樣的農(nóng)民更容易染上精神勝利法。同時(shí)，阿q的性格還與傳統(tǒng)的儒家文化尤其是道家和釋家文化相連接�；乇墁F(xiàn)實(shí)和不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，是阿q和傳統(tǒng)的道家和釋家文化的相通點(diǎn)。
?阿q正傳》具有豐富的思想。魯迅寫作這部小說的目的，就是要揭露國民的劣根性，因此，阿q的性格就是現(xiàn)代中國國民性的象征。小說特通過阿q身上的精神勝利法揭露了中國的民族劣根性，揭示了病態(tài)社會(huì)人們的病苦，以引起療救者的注意。阿q時(shí)代屬于過去，但阿q性格包含的內(nèi)容并未絕跡，所以現(xiàn)在阿q是現(xiàn)代中國國民的靈魂。魯迅對(duì)阿q性格的揭露，意在對(duì)整個(gè)舊社會(huì)的批判，對(duì)整個(gè)舊的意識(shí)形態(tài)的批判。這體現(xiàn)了魯迅深刻的啟蒙主義的思想。
?阿q正傳》讀完了，《阿q正傳》的形象便印在我的心中。《阿q正傳》是一個(gè)被那個(gè)時(shí)代所拋棄的人，他一無所有，只靠打工度日。盡管他“真能做”，但社會(huì)的沉重壓迫和剝削，使他時(shí)時(shí)處于生命危機(jī)，受盡欺凌。他用“精神勝利法”
我安慰，自欺欺人，渾渾噩噩，茍且偷生。被別人打時(shí)，他自我安慰說：“是兒子打老子。”他的“精神勝利法”可謂天下第一。
阿q是悲哀的。他并不懶惰，他是靠自己的勞動(dòng)獲得食物的；阿q也有夢想，他想有一個(gè)家，享有名聲、有地位——但他在別人的心中永遠(yuǎn)是卑賤、微不足道的。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)遠(yuǎn)離阿q那個(gè)時(shí)代了，但他那種“精神勝利法”似乎依然可行。
一個(gè)膽小的人受到別人的欺辱，嘴上雖然不敢說，但心中一定是憤憤不平，在背后說那人的壞話，將那人罵得體無完膚了。
一位機(jī)關(guān)干部受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，心中一定想：“總有一天，你“下”了，我“上”了，你就會(huì)栽到我手里……”
阿q的“造反有理”似乎也流傳至今。
一個(gè)孩子看到父親吸煙，而自己卻受到了父親的管制不準(zhǔn)吸煙，便覺得這個(gè)社會(huì)太不公平了！
可笑卻又頑固的阿q精神依然存在，存在于所有人心中……
讀書的文章15
一個(gè)美國傘兵在諾曼底戰(zhàn)役中因?yàn)榻德涞攸c(diǎn)與預(yù)計(jì)地點(diǎn)相距甚遠(yuǎn)，被迫求助于附近僅有的一戶人家。那莊園的主人是一對(duì)法國夫婦，他們毫不猶豫地將他塞進(jìn)碗櫥。
但是，美國傘兵依然被搜查到了，法國男人被當(dāng)場處決，他的妻子與三個(gè)孩子失聲痛哭。美國傘兵在德國士兵討論怎樣處理俘虜時(shí)趁機(jī)逃進(jìn)小樹林，在追兵仔細(xì)搜查樹林之際奔回那戶人家。而那位法國女人再一次毫不猶豫地將他塞進(jìn)碗櫥，直到美國獲得諾曼底戰(zhàn)役的勝利。
美國傘兵擁有第二次求助法國女人的勇氣，勇氣何來？信仰。法國女人擁有將美國傘兵第二次藏起來的勇氣，勇氣何來？
信仰。
戰(zhàn)爭的勝利是美國傘兵的信仰，祖國的安危是法國女人的信仰，他們都有著正義必勝的信念。依靠著自己的信仰，他們才擁有了勇氣。
將平日里連看一眼也會(huì)尖叫的毛毛蟲放在手上，就是勇氣；將好不容易才完成卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小錯(cuò)誤的作業(yè)全部擦去重做，也是勇氣；將有著一個(gè)錯(cuò)誤卻是滿分的考卷重新交給老師，這也是勇氣；在眾目睽睽下舉起左手大聲回答自己并不確定的問題，這，更是勇氣。而這些勇氣，都來源于自己的信仰。
信仰，是在孤獨(dú)時(shí)陪伴自己說話的`真心朋友；是在驕傲?xí)r大聲斥責(zé)自己的知己；是在憤怒時(shí)出氣的沙袋；是在痛苦時(shí)依靠的肩膀；是在迷茫時(shí)指路的明燈；是在快樂時(shí)優(yōu)秀的聽眾……
每個(gè)人都應(yīng)該擁有信仰。沒有信仰，人生就沒有了繼續(xù)的勇氣。
我也擁有信仰。將電燈關(guān)閉，打開窗戶，放飛飛蛾——我信仰著媽媽說得“每一個(gè)生命都和我們?nèi)祟愐粯訒?huì)痛”；看到同學(xué)們快樂地在窗外玩耍，我卻必須將同學(xué)們的作業(yè)一本本的整理好，心里不免有些酸酸的，可是，我會(huì)仰望天空，心情總會(huì)一下子開朗起來——因?yàn)槲倚叛鲋棠陶f得“挑著重?fù)?dān)的人才能輕松地跳過銀河”；看到自己并不滿意的卷子，我會(huì)立即從灰心充滿信心，因?yàn)槲倚叛鲋职终f得“革命尚未成功，同志還需努力”……
信仰，讓我懂得善良；教會(huì)我遇到任何事情都微笑著面對(duì)；鼓勵(lì)我打敗失望。
信仰的力量，誰也不知道有多大。但你只要相信，信仰，永遠(yuǎn)會(huì)是你溫暖的�？扛蹫�。
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