班會(huì)記錄（精品）
班會(huì)記錄1
“有效復(fù)習(xí)”主題班會(huì)旨在關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、提高學(xué)生復(fù)習(xí)效益，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，安排如下：
1、時(shí)間：10月29日（周五）下午x點(diǎn)
地點(diǎn)：各班級(jí)教室
2、要求：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)教師進(jìn)入課堂與同學(xué)共談復(fù)習(xí)（每科老師十五分鐘時(shí)間。）
3、談?wù)搩?nèi)容：
1）激勵(lì)同學(xué)；
2）提出復(fù)習(xí)要點(diǎn)；
3）方法指導(dǎo)，有針對(duì)性的建議；
4）指出需要克服的'問(wèn)題；
5）回答學(xué)生的質(zhì)疑；
注：不解題，即使解題也是為講方法作例子。
4、活動(dòng)安排：
1）由各教研組長(zhǎng)將活動(dòng)要求布置到每一位教師；
2）各年級(jí)組長(zhǎng)安排好教師進(jìn)入教室時(shí)間。
3）各位班主任引導(dǎo)學(xué)生提出復(fù)習(xí)中的疑惑。
向明初級(jí)中學(xué)“師生共話有效復(fù)習(xí)”主題班會(huì)記錄
班級(jí)：
教室：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
教師指導(dǎo)意見(jiàn)
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：
英語(yǔ)：
物理：
化學(xué)：
學(xué)生質(zhì)疑情況
班會(huì)記錄2
班級(jí)：
時(shí)間 20xx年3月26日 地點(diǎn)
主題 自信的風(fēng)采 目的
增強(qiáng)同學(xué)自信心，加強(qiáng)同學(xué)間的互相交流，感受班級(jí)溫馨氣氛，提升班級(jí)凝聚力。
形式與效果
在班會(huì)整個(gè)過(guò)程中使用Powerpoint、小品和討論等多種形式。通過(guò)幾個(gè)星期的準(zhǔn)備，同學(xué)們對(duì)自信有了一定的認(rèn)識(shí)，懂得很多建立自信的方法，比如，如何幫助同學(xué)建立自信，如何提升自己的自信心。我想，同學(xué)們不僅在準(zhǔn)備的.過(guò)程中學(xué)到很多，同時(shí)參加這次主題班會(huì)本身也是提升他們的自信。
班會(huì)過(guò)程
因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都必須參與，內(nèi)容較多，時(shí)間就定為一課時(shí)。提前根據(jù)報(bào)名安排好節(jié)目次序，因此學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備。節(jié)目包括： 獨(dú)唱：《約定》 朗誦：《再別康橋》 集體討論：自信的魅力 宿舍集體合唱：《光輝歲月》
每個(gè)節(jié)目同學(xué)都認(rèn)真表演，臺(tái)下觀眾都報(bào)以熱烈掌聲，后三種全部是多人參與，氣氛非常好，同學(xué)充分展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。
班會(huì)影響
從班會(huì)課上看，同學(xué)們的積極性非常高，態(tài)度也很認(rèn)真，整個(gè)氣氛都很和諧;后來(lái)的周記中，同學(xué)反映此次班會(huì)讓同學(xué)彼此熟悉了很多，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)原來(lái)都是那么可愛(ài)。一些膽小、缺乏自信心的同學(xué)通過(guò)表演展示自己，得到鍛煉，感觸也挺多。
反思
本節(jié)主題班會(huì)以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)同學(xué)的自主性;以自由討論的形式，發(fā)現(xiàn)自己，相信自己，堅(jiān)定信念。這次班會(huì)對(duì)所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次心靈的盤點(diǎn)。大家開(kāi)始思考：自己有什么優(yōu)點(diǎn);同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn);為了培養(yǎng)自信，在日常生活中應(yīng)該怎樣做等問(wèn)題。從而拓展到自己的理想是什么，自己應(yīng)該為班里做點(diǎn)什么，自己應(yīng)該為國(guó)家做點(diǎn)什么等。從同學(xué)們對(duì)他人投去的感激和敬佩的目光，從那陣陣的掌聲中我感到經(jīng)過(guò)這次心靈的洗滌同學(xué)們一定會(huì)有特別的收獲。今后，應(yīng)多開(kāi)展這種能打動(dòng)同學(xué)，能撥動(dòng)同學(xué)心弦的班會(huì)。
班會(huì)記錄3
班會(huì)時(shí)間：9月4日
主持人：班主任張XX
參與學(xué)生：一年級(jí)全體學(xué)生班會(huì)
過(guò)程：師：小朋友們，請(qǐng)安靜�。▌�?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生大部分不懂得課堂紀(jì)律，總是想說(shuō)話的張嘴就說(shuō)，課堂很不像課堂，每一節(jié)課至少50%的精力用來(lái)維持紀(jì)律，幾天功夫我的嗓子就疼了。）
生：學(xué)生慢慢安靜下來(lái)。（但是，坐姿正確的不多，有的學(xué)生斜著身子坐，有的學(xué)生手亂動(dòng)，有的學(xué)生甚至是跪在凳子上。總之，非常有必要強(qiáng)調(diào)一下怎么坐。）
師：小朋友們，請(qǐng)坐好�。ù蟛糠中∨笥鸭m正了坐姿，但可能是在學(xué)前班是老師要求的吧，學(xué)生都是規(guī)規(guī)矩矩兩手背后那樣坐端正。）
師：小朋友們，不要把手放在背后，把手臂平放在桌子上，（我在講臺(tái)上坐端正，讓學(xué)生看看樣子。）大家這樣做，是不是感覺(jué)手平放在桌子上輕松一些？
生：是！（學(xué)生拉長(zhǎng)聲音齊聲回答。）
師：腰要挺起來(lái)，兩腿平放在桌子下面。（有的.同學(xué)雙手閑不住，在桌子上亂劃，腿也閑不住，在桌子底下晃腿。）
師：不要晃腿，手不要亂動(dòng)。不要做小動(dòng)作，摳手、撓撓這撓撓那都是很不好的壞習(xí)慣，盡量少做，我們要做一個(gè)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。停頓片刻，學(xué)生表現(xiàn)的還可以。
師：我還要告訴大家，課堂上發(fā)言的時(shí)候要舉手。大家你說(shuō)我說(shuō)他也說(shuō)，老師誰(shuí)的答案都聽(tīng)不見(jiàn)，課堂上不管你想說(shuō)什么，想好了以后，把右手舉起來(lái)，老師讓你站起來(lái)說(shuō)話，大家都能聽(tīng)見(jiàn)你的發(fā)言。能記住嗎？
生：能！
師：課堂上不能走出座位在教室里亂跑，你亂走他亂走，還像課堂嗎？廢紙、鉛筆屑等雜物用紙包住，等到下課后再扔到垃圾桶里，能記住嗎？師：我希望每一個(gè)小朋友都是遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，那樣老師會(huì)非常喜歡你的。能做到嗎？能�。曇艉芎榱�，結(jié)果呢？我們會(huì)努力的，相信我的孩子們會(huì)很快進(jìn)入課堂狀態(tài)的。）
班會(huì)反思：對(duì)于教學(xué)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，維持課堂紀(jì)律成了老師們共同的大難題。他們?cè)诩依�、在幼兒園都是以玩耍游戲?yàn)橹�，自由慣了，課堂40分鐘對(duì)他們來(lái)說(shuō)，最多能認(rèn)真學(xué)習(xí)一半的時(shí)間，剩下的一半課堂時(shí)間他們會(huì)有很多小動(dòng)作來(lái)做，或者不停地說(shuō)話，還是不顧是否影響別人學(xué)習(xí)的大聲說(shuō)話。著實(shí)費(fèi)氣呀！不制定這些規(guī)章制度吧？課堂實(shí)在不容易控制，制定這些制度吧，我又想起了國(guó)外邊吃邊學(xué)的課堂，聽(tīng)說(shuō)還能躺著上課，實(shí)在是不可思議！不過(guò)有一個(gè)絕對(duì)的差別，那就是國(guó)外的班額小，20人左右，可我們的班額呢？40——50人，學(xué)生自由地想怎樣就怎樣，那課是無(wú)論如何都不能上的，最起碼，我沒(méi)有駕馭那樣課堂的本事，只好讓學(xué)生先遵守這些規(guī)章制度再說(shuō)！
班會(huì)記錄4
主題：
“孝笑效”
活動(dòng)時(shí)間：
星期一
活動(dòng)地點(diǎn)：
四（二）教室
活動(dòng)對(duì)象：
四（二）班全體學(xué)生
主講人：
班主任
活動(dòng)目的：
感恩與責(zé)任相結(jié)合
活動(dòng)流程
一、教師說(shuō)明活動(dòng)意義
二、學(xué)生參與活動(dòng)，贏取獎(jiǎng)品
填空題
1、坐，立，行，讀書，寫字姿勢(shì)要正確。
2、乘公共汽車，主動(dòng)買票。給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭(zhēng)搶座位。
3、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報(bào)告”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。
4、讀書、寫字眼離書本一尺，胸里桌一拳，雙手捧書。
5、出操集隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。
7、誠(chéng)實(shí)謙虛，有錯(cuò)就改。
8、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。
選擇題
1、教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)A，教師檢查紀(jì)律后答坐下。
�。ˋ）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮” “起立”（C）什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室，要C 。
�。ˋ）喊“報(bào)告”允許后進(jìn)入
�。˙）輕敲門，允許后進(jìn)入
（C）喊“報(bào)告”或輕敲門，允許后進(jìn)入。
3、評(píng)“三好生”的條件有C 。
�。ˋ）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好
�。˙）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)
（C）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到A 。
（A）不弄虛作假，不隱瞞病史
�。˙）不隱瞞病史，遵守秩序
�。–）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿B周歲的孩子，不能在道路上騎車。
�。ˋ）11周歲
（B）12周歲
�。–）13周歲
6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)rB 。
�。ˋ）與他吵一架
（B）耐心地交談，化解矛盾
（C）不理對(duì)方
7、上下樓梯，靠B走。
�。ˋ）左
�。˙）右
�。–）中間
8、下課后，值日生要負(fù)責(zé)擦黑板，整理教室，A 。
（A）開(kāi)窗
�。˙）清掃
�。–）倒垃圾
三、交流、討論問(wèn)題現(xiàn)象
四、活動(dòng)小結(jié)
本次主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于樂(lè)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的'要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。
班會(huì)記錄5
今年的推普周主題是：“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。在剛剛過(guò)去的9月13日到9月19日第xx屆全國(guó)推普周期間，我們以此為指導(dǎo)，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使廣大師生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、各校充分利用星期一的升旗儀式，開(kāi)展了倡議活動(dòng)。召集全體師生集體倡議：
1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。
2、課后與老師同學(xué)交流使用普通話，形成良好的.語(yǔ)言交際環(huán)境。
3、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
4、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為美化我們的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。
二、各校在學(xué)校教學(xué)樓前、校園顯眼處懸掛宣傳了橫幅，展示了特色活動(dòng)主題：“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做文明人�！薄拔沂侵袊�(guó)娃，要說(shuō)普通話�！睓M幅的懸掛，增添了活動(dòng)的氣氛。
三、各校組織自己的宣傳工作以“普通話——讓生活更精彩，讓校園更溫馨”為主題，進(jìn)行了推普活動(dòng)的黑板報(bào)比賽，取得滿意的效果。
四、根據(jù)活動(dòng)方案，各校利用綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行詩(shī)文誦讀活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行推薦參加上一級(jí)的比賽，以促進(jìn)普通話宣傳工作的深入開(kāi)展。
五、9月17日上午，行流中學(xué)的教師和學(xué)生代表走上街頭向過(guò)往行人散發(fā)宣傳單，擺設(shè)咨詢臺(tái)，做好普通話宣傳相信只要學(xué)校搞好這個(gè)語(yǔ)言文字工作，那么整個(gè)社會(huì)的語(yǔ)言文字都會(huì)隨之規(guī)范化，共做文明人！
班會(huì)記錄6
班會(huì)記錄：
偉大的母愛(ài)
組織：
班班主任及班委
時(shí)間：
20xx年11月9日
地點(diǎn)：
學(xué)校報(bào)告廳
參加人員：
八（4）班全體學(xué)生、七年級(jí)三個(gè)班、八年級(jí)其他三個(gè)班學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任。
活動(dòng)目的：
母愛(ài)是至高無(wú)上的，沒(méi)有母愛(ài)，哪有人間真情，針對(duì)一部分青少年認(rèn)為母親給他們的是應(yīng)該的，他們認(rèn)為他們應(yīng)該得到母親的尊重，而他們卻一次又一次地使母親流下傷心的淚水，讓母親為他們感到絕望。針對(duì)這些現(xiàn)象，特定此題，以望喚起青少年對(duì)母親的尊重。
活動(dòng)設(shè)想：
讓學(xué)生回憶與母親在一起生活的點(diǎn)滴，讓他們重新燃起對(duì)母親的尊重之情。以便尊重他人。
活動(dòng)程序：
1、女主持上場(chǎng)：
男：有一種愛(ài)，她讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)。
女：………………
男：因?yàn)槟笎?ài)的偉大，所以，媽媽我想對(duì)你說(shuō)說(shuō)心里話，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《媽媽》
說(shuō)明：男女主持在上一步多次引用中外名家對(duì)母親的贊譽(yù)之詞，把氣氛推上一個(gè)高潮，自然地引出配樂(lè)詩(shī)朗誦。
2、詩(shī)朗誦：《媽媽》
男：……………
女：……………
3、男女主持上場(chǎng)：
男：…………請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)》
該小品反映一男孩在母親節(jié)前一天因朋友過(guò)生日，晚上向母親要錢，母親沒(méi)給，他便離家出走，之后又有所領(lǐng)悟，在母親節(jié)的夜里回家向母親道歉的故事。
表演者：母親、男孩、天使、惡魔、同學(xué)。
小品之后，男女主持上場(chǎng)。
男………………女……………
女：讓大家說(shuō)說(shuō)你與母親之間感動(dòng)的事。
4、現(xiàn)場(chǎng)采訪，十多位同學(xué)說(shuō)出了他們與母親之催人淚下的親情故事。
此活動(dòng)把此次班會(huì)推上高潮。
5、男女主持上場(chǎng)。
男…………………（道白）
女…………………（道白）
請(qǐng)欣賞小品：《探監(jiān)》
內(nèi)容：（甲）上課不服組長(zhǎng)（乙）的管理，而動(dòng)手把乙的眼睛打瞎，結(jié)果他也進(jìn)了少管所。甲父親本來(lái)身體就不好，結(jié)果悲憤交加、死了。母親賠了乙醫(yī)藥費(fèi)后家境破落，去探監(jiān)，帶去了兒子最愛(ài)吃的瓜子，而這些瓜子，都是她一粒一粒剝出來(lái)的。
表演者：甲、乙、同學(xué)1、2、3、4、警察（2人）、母親。
6、男女主持上場(chǎng)。
男：看了上面的小品，我們想到了母親的.偉大，請(qǐng)大家自由發(fā)言，說(shuō)一句最想對(duì)母親說(shuō)的話。
男女主持進(jìn)入學(xué)生中間。
此時(shí)同學(xué)們紛紛表態(tài)，為了母愛(ài)，他們要努力，不讓母親失望。
7、男女主持上場(chǎng)：
女：鶯歸雁去，春去秋來(lái)，容顏漸老，白發(fā)似雪，兒女一天天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老，當(dāng)兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì)投入母親的懷抱，熱淚漣漣！一首《燭光里的媽媽》獻(xiàn)給世上所以的母親。
全班齊聲高歌《燭光里的媽媽》把班會(huì)推向高潮。
8、男女主持上場(chǎng)
男：有了母愛(ài)，人類才能………
女：……………人生的回歸
男：同學(xué)們，母愛(ài)如山…………
女：請(qǐng)班主任進(jìn)行點(diǎn)評(píng)……………
點(diǎn)評(píng)：
通過(guò)我的點(diǎn)評(píng)，想讓學(xué)生明白母愛(ài)如山，山水孕育萬(wàn)物，我們應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答如山似水的母愛(ài)。
結(jié)束：
慢速播放30多張從中國(guó)母親網(wǎng)上下載的情深意濃的母親照片、歌曲《燭光里的媽媽》，掌聲歡送各位老師、同學(xué)。
班會(huì)記錄7
1、讓學(xué)生明白進(jìn)行國(guó)家安全教育的意義。
2、通過(guò)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。
3、提高學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立國(guó)家安全的危機(jī)意識(shí)和敵情意識(shí)，做到居安思危，未雨綢繆，防患未然，牢固筑立起國(guó)家安全人民防線的鋼鐵長(zhǎng)城。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
國(guó)家安全是作為政治權(quán)力組織的國(guó)家機(jī)器所建立的社會(huì)制度的生（存）與發(fā)展的保障：國(guó)家獨(dú)立，主權(quán)和領(lǐng)土完整以及相關(guān)的國(guó)家政權(quán)、社會(huì)制度和國(guó)家機(jī)關(guān)的安全。
國(guó)家安全是國(guó)家的根本所在，國(guó)家利益高于一切，維護(hù)國(guó)家的利益和安全，是每個(gè)公民的神圣義務(wù)，任何情況下不得做有損國(guó)家安全的事情，并自覺(jué)與一切損害國(guó)家安全的行為作斗爭(zhēng)。這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)家安全教育知識(shí)。
二、了解國(guó)家安全相關(guān)法律法規(guī)
1、《國(guó)家安全法》
2、《反恐怖主義法》
3、《反間諜法》
1活動(dòng)目的：
4、《保密法》
三、了解國(guó)家安全的意義
1、國(guó)家安全一般是指作為社會(huì)政治權(quán)利組織的國(guó)家及其所建立的社會(huì)制度的生存和發(fā)展的保障。
2、國(guó)家安全是國(guó)家的根本所在，國(guó)家利益高于一切，維護(hù)國(guó)家的利益和安全，是每個(gè)公民的神圣義務(wù)，任何情況下不得做有損國(guó)家安全的事情，并自覺(jué)與一切損害國(guó)家安全的行為作斗爭(zhēng)。
3、維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民義不容辭的`責(zé)任，是黨和國(guó)家對(duì)公民的基本要求。
四、國(guó)家安全有哪些基本原則？
第一，確立國(guó)家與民族崛起的基本目標(biāo)。第二，采取綜合一體化的手段。
第三，新安全觀包括主權(quán)安全，綜合安全和合作安全。國(guó)家享有主權(quán)，包括獨(dú)立權(quán)，管轄權(quán)，平等權(quán)，自衛(wèi)權(quán)。國(guó)家綜合安全包括政治，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，信息安全等。經(jīng)濟(jì)安全是國(guó)家綜合安全的核心。軍事安全是國(guó)家安全的支柱。
第四，解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)家安全脫節(jié)的問(wèn)題。
第五，樹(shù)立獨(dú)立發(fā)展理念，為“全球化”條件下的民族國(guó)家定位。
作為當(dāng)代的小學(xué)生，一定要把國(guó)家的利益放在首位！從中去體會(huì)、去感悟！
五、危害國(guó)家安全的行為
1、陰謀顛覆政府，分裂國(guó)家，推翻社會(huì)主義制度的行為。
2、參加境外各種間諜組織，或者接受間諜組織或代理人的任務(wù)的。
3、竊取、刺探、收買、非法提供國(guó)家秘密的行為。
4、策動(dòng)、勾引、收買國(guó)家工作人員叛變或者將防地設(shè)施、武器裝備交付他國(guó)或敵方的行為。
5、進(jìn)行危害國(guó)家安全的其他破壞活動(dòng)的行為。
⑴組織、策劃或者實(shí)施危害國(guó)家安全的恐怖活動(dòng)的；
⑵捏造、歪曲事實(shí)，發(fā)表、散布文字或者言論，或者制作、傳播音像制品，危害國(guó)家安全的；
⑶利用設(shè)立社會(huì)團(tuán)體或者企業(yè)、事業(yè)組織，進(jìn)行危害國(guó)家安全活動(dòng)的；
�、壤米诮踢M(jìn)行危害國(guó)家安全活動(dòng)的；
�、芍圃烀褡寮m紛，煽動(dòng)民族分裂，危害國(guó)家安全的；⑹境外個(gè)人違反有關(guān)規(guī)定，不聽(tīng)勸阻，擅自會(huì)見(jiàn)境內(nèi)有危害國(guó)家安全行為或者有危害國(guó)家安全行為重大嫌疑的人員的。
六、維護(hù)國(guó)家安全是我們應(yīng)盡的義務(wù)
1、維護(hù)國(guó)家安全是我們每個(gè)公民的法定義務(wù)，公民和組織應(yīng)當(dāng)積極履行各項(xiàng)義務(wù)，支持、協(xié)助和配合國(guó)家安全機(jī)關(guān)依法開(kāi)展工作，全社會(huì)共同承擔(dān)起維護(hù)國(guó)家安全的重任。
2、機(jī)關(guān)、團(tuán)體和其他組織應(yīng)對(duì)本單位的人員進(jìn)行維護(hù)國(guó)家安全的教育，動(dòng)員、組織本單位的人員防范、制止危害國(guó)家安全的行為。
3、公民和組織應(yīng)為國(guó)家安全工作提供便利條件或者其他協(xié)助。
4、公民發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全的行為，應(yīng)當(dāng)直接或者通過(guò)所在組織及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)或者公安機(jī)關(guān)報(bào)告。
5、在國(guó)家安全機(jī)關(guān)調(diào)查了解有關(guān)危害國(guó)家安全情況、收集有關(guān)證據(jù)時(shí)，公民和有關(guān)組織應(yīng)當(dāng)如實(shí)提供，不得拒絕。
6、任何公民和組織都應(yīng)當(dāng)保守所知悉的國(guó)家安全工作的國(guó)家秘密。
7、任何人和組織都不得非法持有國(guó)家秘密的文件、資料和其他物品。
8、任何公民和組織都不得非法持有、使用盜聽(tīng)、盜照等專用間諜器材。
七、作為小學(xué)生應(yīng)該怎么做？
校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
上下樓梯要注意什么？課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？
1、室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4、活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
交通安全注意事項(xiàng)
1、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2、乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
3、注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
其他校園安全的注意事項(xiàng)：
1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
八、利用兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)（實(shí)物展臺(tái)出示）
小學(xué)生要記牢，安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去。有火災(zāi)一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂(lè)！活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了國(guó)家安全是國(guó)家的根本所在，國(guó)家利益高于一切，維護(hù)國(guó)家的利益和安全，是每個(gè)公民的神圣義務(wù)，任何情況下不得做有損國(guó)家安全的事情，并自覺(jué)與一切損害國(guó)家安全的行為作斗爭(zhēng)。還使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，上下樓梯請(qǐng)不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識(shí)，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！
班會(huì)記錄8
難得有這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，可以去1203班觀摩一節(jié)關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神的校公開(kāi)主題班會(huì)，認(rèn)真地帶上筆和本準(zhǔn)備好好學(xué)點(diǎn)東西，因?yàn)?班的班主任管理班級(jí)的能力在全校都有口碑。果然名不虛傳，此次班會(huì)之行頗有收獲，將主題班會(huì)的新穎點(diǎn)記錄如下：
首先，小組活動(dòng)，有六個(gè)小球，分別被六根細(xì)繩拴著，被放在窄口小瓶里，隨機(jī)抽出六個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)拯救一個(gè)小球，看哪一個(gè)小組最快把那個(gè)小球從瓶子里拉出來(lái)。比賽完之后大家談啟示，在這個(gè)比賽里，不能不顧其他人，而應(yīng)分好順序，一個(gè)一個(gè)來(lái)，這樣才能是最快的速度，大家獲得雙贏，否則自顧自的話，結(jié)果肯定是六個(gè)小球都堵在瓶口了，誰(shuí)也別想出來(lái)，這個(gè)結(jié)果沒(méi)有贏家，只能兩傷。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，大家切切實(shí)實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，尤其是參與比賽的同學(xué)，下來(lái)之后，個(gè)個(gè)若有所思。
其次，是情感表達(dá)。給全班同學(xué)3分鐘的'時(shí)間，寫出自己所在小組的其他小組成員的姓名、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，一個(gè)接一個(gè)大聲說(shuō)出來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)心里很美，站起來(lái)覺(jué)得很光榮。這樣就可以激勵(lì)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揮他的優(yōu)點(diǎn)，釋放正能量，并且讓這種正能量感染他人。
第三，表達(dá)對(duì)班干部的感激。全班同學(xué)以小組為單位，寫出班干部的優(yōu)點(diǎn)，為班級(jí)作出的貢獻(xiàn)，對(duì)自己的幫助。并且也要大聲說(shuō)出來(lái)，講給全班同學(xué)們聽(tīng)。這時(shí)候，整個(gè)班級(jí)同學(xué)們的記憶就會(huì)被打開(kāi)，閃現(xiàn)著班干部為班級(jí)做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的大事小情。相信受表?yè)P(yáng)的班干部也會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自己的作用，更加努力地為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
最后，趁著全班同學(xué)萬(wàn)眾一心的情緒，大家合唱《眾人劃槳》，掀起了此次班會(huì)的高潮。在歌聲中，班會(huì)成功落下帷幕，大家卻是意猶未盡，這應(yīng)該是主題班會(huì)的最高境界吧。
班會(huì)記錄9
我就參與本次消防班會(huì)談?wù)勎覀�(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。
一、認(rèn)清消防安全工作的重要性�；馂�(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的大問(wèn)題，所以我們要糊涂地熟悉到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹(shù)立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到敬重生存權(quán)、敬重人權(quán)的高度，本著對(duì)社會(huì)，對(duì)公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。
二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)�；鹉o(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威逼時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，假如我們能利用地形或身邊的物體實(shí)行有效的`自救措施，就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“生氣”�；饒�(chǎng)逃命不能只能盼望于“急中生智”，只有靠平常對(duì)消防學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)、把握和儲(chǔ)備。危機(jī)關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險(xiǎn)境。所以我們肯定要熟識(shí)把握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃命，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態(tài)�！爸挥袩o(wú)望的人，沒(méi)有無(wú)望的境況�！碑�(dāng)面對(duì)滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，冷靜自若尤為重要。由于只有保持安靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃命，就極有可能挽救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì)消失不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃命機(jī)會(huì)。
這一周是消防安全周，在周四的班隊(duì)課上，老師給我們看了一個(gè)關(guān)于消防安全的視頻，使我頗有感受，也給我們這些同學(xué)敲了一個(gè)警鐘。
大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，看著屏幕上的大火熊熊地燃燒著，火光把天都照亮了，熱浪襲人，煙形成了蘑菇云，仿佛要把整個(gè)世界都烤焦。一片火海，濃煙滾滾，一條條火龍擴(kuò)散在房屋內(nèi)，一種難以言狀的感覺(jué)突然涌上我的心頭，似乎有一只蟲(chóng)子在啃食著我的心。火災(zāi)實(shí)在是太可怕了！
火災(zāi)的危害大于天，我們肯定要引起重視，不要等到發(fā)生了事故，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)覺(jué)醒。為了您和他人的幸福，關(guān)注消防，護(hù)我家園吧！
班會(huì)記錄10
班會(huì)主題：相親相愛(ài)一家人
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾；建立全面的人生觀，看問(wèn)題多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不能自私片面。
2.讓同學(xué)們?cè)诮尤舜飼r(shí)要原諒他人的錯(cuò)誤，培養(yǎng)一種寬容和接納的心態(tài)，學(xué)會(huì)諒解和理解他人。同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，尊重他人，在他人犯錯(cuò)誤時(shí)要給予鼓勵(lì)和安慰，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，真誠(chéng)地對(duì)待同學(xué)。
活動(dòng)方式：
以兩個(gè)游戲?yàn)橹骶�的方式展開(kāi)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)后以分享的方式說(shuō)出自己的心得體會(huì)，從而升華主題
活動(dòng)過(guò)程：
1.剛開(kāi)始，班主任介紹我們?nèi)雸?chǎng)后，先是我們兩個(gè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，說(shuō)明我們是來(lái)自廣西師范學(xué)院政法學(xué)院的大三學(xué)生，我們相互了解了一些基本情況后，就從我們生活的經(jīng)驗(yàn)直接點(diǎn)出我們今天的主題
2.我們開(kāi)始第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，這是一個(gè)折紙有戲，其步驟為：首先，讓全班同學(xué)站起來(lái)，這樣做的原因讓他們對(duì)游戲引起重視。其次讓同學(xué)們找出一張一張，之后讓他們閉上眼睛，目的是營(yíng)造一種氛圍。之后讓同學(xué)們先把紙對(duì)折一遍，一遍過(guò)后再對(duì)折兩次，再次叫同學(xué)們?nèi)サ粢粋�(gè)下角、再把紙反轉(zhuǎn)180°，再去掉一個(gè)上角。最后讓學(xué)生們睜開(kāi)眼睛，把所折的紙展開(kāi)，看所得的形狀是什么樣的。在這個(gè)活動(dòng)后，不同的同學(xué)因有不同的理解，折紙的角度也不一樣，因此就會(huì)有不同的理解，同學(xué)們紛紛展示自己的成果，尋找與自己相類似的作品。然后我們接著問(wèn)：“為什么會(huì)有不同的作品呢”同學(xué)們回答說(shuō)是因?yàn)槔斫狻⑺伎冀嵌�、轉(zhuǎn)換方式、折紙方式等不一樣，所以我們從這個(gè)活動(dòng)總結(jié)出，每個(gè)人看事情，想法都會(huì)是不一樣，在某種觀點(diǎn)某件事情上難免會(huì)產(chǎn)生意見(jiàn)和分歧，所以在我們的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中要學(xué)會(huì)換位思考，原諒，理解別人。同學(xué)們好不容易相聚在一起，更應(yīng)該珍惜這種緣分，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)大家庭，一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭。
3.接著我們開(kāi)始第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)，游戲規(guī)則為：兩列隊(duì)員相面而站，一人喊口號(hào)，四人做記錄。口號(hào)規(guī)則為：喊一時(shí)，向左轉(zhuǎn)；二時(shí)，向右轉(zhuǎn)；三，向后轉(zhuǎn)；四，向前走一小步；五，站在原地不動(dòng)。做錯(cuò)的同學(xué)要出列并說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！蓖魂�(duì)的同伴要給犯錯(cuò)誤的同伴鼓勵(lì)，每一隊(duì)有一人犯錯(cuò)就扣十分，看那一個(gè)組的被扣的分多。開(kāi)始游戲了，我們組織中間四列的學(xué)生分成兩組面對(duì)面著站好，兩側(cè)的一學(xué)生喊口號(hào)，四個(gè)同學(xué)幫忙記錄犯錯(cuò)同學(xué)，其他同學(xué)監(jiān)督。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生的積極性很高，氣氛很活躍。兩對(duì)中間也有不少同學(xué)犯錯(cuò)，同伴們也給予了相應(yīng)的鼓勵(lì)。其中有一些同學(xué)知道自己犯錯(cuò)誤后會(huì)主動(dòng)站出來(lái)，有些則是在同學(xué)們的監(jiān)督下被指出來(lái)。活動(dòng)大概進(jìn)行了五分鐘后，游戲結(jié)束，同學(xué)們回到座位上。游戲結(jié)果為：有一小組被多扣了十分。這時(shí)候同學(xué)們的情緒還是比較高的，我們轉(zhuǎn)而問(wèn)到：“剛才犯錯(cuò)誤的同學(xué)當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)時(shí)什么感受呢對(duì)于同學(xué)們的鼓勵(lì)，自己的心情是怎樣的希望自己能得到什么樣的鼓勵(lì)”犯錯(cuò)誤的站起來(lái)面向同學(xué)說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為，自己犯錯(cuò)誤的原因有些是因?yàn)榉较蚋胁缓茫行┦且驗(yàn)橐粫r(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，有些則是因?yàn)樘o張，有些則是因?yàn)楦鷱膭e人而犯錯(cuò)誤。他們有些表示自己對(duì)不起自己的小組，自己犯錯(cuò)誤是無(wú)意的.，對(duì)于同學(xué)們通過(guò)肢體、語(yǔ)言鼓勵(lì)后，感覺(jué)會(huì)很溫暖，從內(nèi)心里感謝他們，對(duì)那些鼓勵(lì)他們的同伴似乎很接近了。而沒(méi)有得到鼓勵(lì)的同學(xué)則會(huì)感到有一些心里的失落。同時(shí)，他們表示，自己能希望得到同伴們的理解，得到他們真誠(chéng)、信任的看待。
接著，我們又向沒(méi)有犯錯(cuò)的同學(xué)提問(wèn)：“你是如何看待那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，你想對(duì)他們說(shuō)些什么”有幾位同學(xué)說(shuō)了自己的觀點(diǎn)，她們認(rèn)為，人犯錯(cuò)是不能避免的，我們要學(xué)會(huì)寬容他人，換位思考。之后我們也對(duì)兩側(cè)的同學(xué)提出提問(wèn)：“如何看待中間兩排同學(xué)們的表現(xiàn)”同學(xué)們表示這個(gè)活動(dòng)很好，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了許多。
根據(jù)同學(xué)們的看法，我們對(duì)這個(gè)游戲的總結(jié)是，我們可能會(huì)在不經(jīng)意間犯一些小錯(cuò)誤，可能會(huì)傷害到班級(jí)或是個(gè)人的利益，這時(shí)候我們要主動(dòng)地向他人道歉，請(qǐng)求原諒。同時(shí)，我們也要對(duì)別人的一時(shí)錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，從他人的角度看待問(wèn)題，原諒他人，并安慰鼓勵(lì)那些犯錯(cuò)誤的人，因?yàn)樗麄冃睦镆埠軆?nèi)疚，我們要互相理解，互相支持，珍惜彼此間的友誼。
四、 班主任總結(jié)后活動(dòng)結(jié)束
反思：首先，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)及準(zhǔn)備不是很充分，沒(méi)有以一種很新穎的方式很好地導(dǎo)入主題；其次，在第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，聲音不夠大，同學(xué)們的噪音較大，活動(dòng)效果受影響�；顒�(dòng)過(guò)后，沒(méi)有讓同學(xué)們充分發(fā)言，過(guò)渡到第二個(gè)游戲活動(dòng)比較匆忙，同學(xué)們沒(méi)能在這個(gè)游戲中得到很好的反思。在第二個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，因考慮不周全，受場(chǎng)地的影響，只有中間四列同學(xué)參與游戲，其他同學(xué)監(jiān)督，所以參與游戲的同學(xué)感悟就比較深，而不參與的同學(xué)，即監(jiān)督者對(duì)這次活動(dòng)的感受不強(qiáng)烈，所獲得的自然就會(huì)少，同時(shí)這樣也會(huì)無(wú)形中冷落了這些同學(xué)，沒(méi)能更好地調(diào)動(dòng)他們的情緒。還有就是我們的語(yǔ)言表達(dá)邏輯性有待加強(qiáng)，語(yǔ)言深度有待提高。所以在今后的活動(dòng)中，我們要充分考慮到有可能發(fā)生的情況，設(shè)想有可能發(fā)生的結(jié)果，制作多種方案，靈活通變。在活動(dòng)中盡量讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)，把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多表達(dá)，在活動(dòng)中感受習(xí)得。同時(shí)，我們自己也要擴(kuò)大自己的閱讀量，平時(shí)多積累，多聯(lián)系，增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
班會(huì)記錄11
【教學(xué)內(nèi)容】
《小數(shù)除以整數(shù)》例1及相關(guān)練習(xí)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、結(jié)合具體情境，體會(huì)小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義。
2、利用生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，發(fā)展推理能力。
3、正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問(wèn)題。
4、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算方法。
5、滲透法制內(nèi)容：
（1）《全民健身?xiàng)l例》第二十一條
學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時(shí)的體育活動(dòng)。第二是二條學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)；有條件的，還可以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營(yíng)、體育夏（冬）令營(yíng)等活動(dòng)。
（2）《城市垃圾管理辦法》
【教學(xué)重點(diǎn)】
小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讓學(xué)生理解商的小數(shù)點(diǎn)是如何確定的。
【教學(xué)關(guān)鍵】
弄清楚商的小數(shù)點(diǎn)為什么要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
�。ㄒ唬┗貞浾麛�(shù)除法的意義。
�。ǘ┯�(jì)算：
268÷ 4
224÷ 4
�。�1）啟發(fā)式提問(wèn)：同學(xué)們，你知道這個(gè)題目的意思與我國(guó)的哪部法律中的規(guī)定有關(guān)嗎？請(qǐng)給大家分享一下。
�。�2）學(xué)生討論。
�。�3）出示：《全民健身?xiàng)l例》第二十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時(shí)的體育活動(dòng)。第二十二條學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)；
有條件的，還可以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營(yíng)、體育夏（冬）令營(yíng)等活動(dòng)。
�。�4）學(xué)生讀讀。
�。�5）教師點(diǎn)撥。
�。ǘ┨岢鰡�(wèn)題
你是用什么方法來(lái)解決問(wèn)題的？有困難時(shí)可求助同學(xué)和老師。
（三）交流問(wèn)題
1、小組內(nèi)交流答案并互相說(shuō)說(shuō)是怎么想的。 師：相信每一位同學(xué)所得出的答案都有自己的想法，請(qǐng)把你的.想法在小組內(nèi)交流吧，把不明白的弄明白，比比看，看哪個(gè)小組解決困難問(wèn)題最多，要加油噢！
2、小組內(nèi)交流，師收集相關(guān)信息。
�。�2）分小組在指定的黑板上進(jìn)行板演。強(qiáng)調(diào)全組人員參與。在交流后，指定小組進(jìn)行有針對(duì)性的板演，全組參與。
�。�3）全班分組展示。結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行適時(shí)的知識(shí)沖突，突出學(xué)習(xí)目標(biāo)。
�。ㄋ模┧惴ㄕ故�
1、對(duì)每一道的算法進(jìn)行展示生1：22.4千米=22400(米) 22400÷4=5600(米)5600米=5.6千米
生2:22.4÷4=5……2.4
生3：先把22.4擴(kuò)大10倍,變成224,用224÷4=56,再把商縮小10倍,得出結(jié)果是5.6。
生4：直接算出22.4÷4=5.6
生5:列豎式計(jì)
師：分別介紹你是怎樣想的？聽(tīng)明白了嗎？生5的后面為什么要點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)呢？
2、比較算法間的不同，擇優(yōu)。 問(wèn)：會(huì)用豎式計(jì)算了嗎？
邊展示邊引發(fā)知識(shí)的沖突，讓學(xué)生更深層次的進(jìn)行思考：
3、針對(duì)同學(xué)的展示，學(xué)生自由質(zhì)疑問(wèn)難。
�。ㄎ澹┙處熞龑�(dǎo)學(xué)困生提出問(wèn)題
1、第一步用22除以4，商5余2。這里的24表示什么意思？第二步又怎樣算？
2、怎樣在商上面表示6個(gè)十分之一呢？觀察這個(gè)豎式中被除數(shù)和商的小數(shù)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、我們今天所學(xué)的22.4÷4和我們以前學(xué)的整數(shù)除法224÷4相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
4、經(jīng)過(guò)上面的探討，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣計(jì)算小數(shù)除法呢？
�。�1）按整數(shù)除法的方法計(jì)算。
�。�2）商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。
三、拓展知識(shí)外延
1、列豎式計(jì)算。
25.2÷6 34.5÷15
2、
計(jì)算下列各題。
9.42÷6
94.2÷6
87.64÷7 876.4÷7
反饋后教師問(wèn)：如果計(jì)算出第一題的結(jié)果是1.57，你能估計(jì)出第二題的結(jié)果嗎？已知第三題的結(jié)果是12.52，你能說(shuō)出第四題的結(jié)果嗎？為什么？
生：看被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)。 師：看被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)想什么？
生：想商的小數(shù)點(diǎn)。
3、根據(jù)5823÷3＝1941，口算下列各題。 58.23÷3＝
5.823÷3＝
582.3÷3＝
四、課堂小結(jié)
�。ㄒ唬﹩l(fā)學(xué)生總結(jié)本堂課的知識(shí)。
�。ǘ┙處煔w納總結(jié)。
五、作業(yè)布置
1、課堂作業(yè)：完成相應(yīng)的“做一做”中的題目。
2、課外作業(yè)：完成同步練習(xí)。
一、教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。 三知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益
四：教學(xué)方法：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
五：教學(xué)過(guò)程：
1、引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？
2、闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)
�。�1） 犯罪呈低齡化趨勢(shì)
�。�2） 社會(huì)閑散青少年犯罪突出
（3） 在校學(xué)生作案逐年遞增
�。�4） 犯罪的類型復(fù)雜
3、學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因
4、總結(jié)未成年人犯罪的原因
（1） 社會(huì)的因素
�。�2） 家庭的因素
（3） 學(xué)生的心理因素
5、相互交流
學(xué)生與主持人對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見(jiàn) 6、布置作業(yè)
本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。
班會(huì)記錄12
班級(jí)：
xxxx
時(shí)間：
思想的形成：
現(xiàn)代教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，在德育工作中如何搞好素質(zhì)教育，是擺在現(xiàn)代教育工作者面前的一個(gè)難題。高中階段是人生青年初期（年齡在15歲至18歲之間）是青春發(fā)育走向成熟的時(shí)期，也是人生從不夠成熟到基本成熟的時(shí)期，是學(xué)生人格形成的奠基階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。作為一名德育工作的最直接參與者——班主任，有義務(wù)幫助和引導(dǎo)學(xué)生成為身心健康的人，即除了身體健康外，還要引導(dǎo)他們成為心理健康的人；幫助和引導(dǎo)他們成為文明人，明禮誠(chéng)信，厚德載物；幫助和引導(dǎo)他們成為愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)生活、愛(ài)祖國(guó)的人，具有民族自尊、自愛(ài)、自重、自信的優(yōu)秀品質(zhì)；幫助和引導(dǎo)他們成為有道德的人，使之以仁愛(ài)之心、善良之心、寬容之心、感激之心、同情之心、體諒之心對(duì)待人和社會(huì)；幫助和引導(dǎo)他們成為現(xiàn)代的人，一方面具有開(kāi)拓、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)、合作、民主、實(shí)際的意識(shí)，另一方面具有辨別、判斷、處理信息選擇人際交往、組織創(chuàng)新的能力，總而言之成為一個(gè)成功的人。因此素質(zhì)教育不應(yīng)當(dāng)只是分析素質(zhì)的含義是什么，而應(yīng)是認(rèn)識(shí)到，教育必須著眼于人的內(nèi)在的、發(fā)展的要求，把人當(dāng)作目的本身，這才是人們?cè)凇八刭|(zhì)教育”的口號(hào)下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。因此適時(shí)對(duì)學(xué)生從各個(gè)方面進(jìn)行成功教育是德育工作的一種較好的手段，通過(guò)成功教育的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)業(yè)生的成功意識(shí)，使之成為一個(gè)有豐富情感的人，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，一個(gè)勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的人。下面是成功教育的案例之一：
積極的心態(tài)，成功的一半
教育目標(biāo)：通過(guò)典型的生動(dòng)有趣的故事說(shuō)明，成功屬于那些充滿熱忱的人，教育學(xué)生如何才能使自己擁有一個(gè)積極的心態(tài)，對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待生活。
二、教育過(guò)程：
時(shí)間：高一期中考試之后，第一堂班會(huì)課
地點(diǎn)：高一（8）班教室
教育工具：老師課前準(zhǔn)備好的五張小卡片以幻燈片的形式存入多媒體的電腦中。
師：這次期中考試有的同學(xué)成績(jī)考的不夠理想，我在通過(guò)與這些同學(xué)的私下交談中了解到：這些同學(xué)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，意識(shí)消沉，學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力，每天完成老師布置的一些任務(wù)后就不知道該做些什么，找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，心里就越煩躁，越煩躁，就越不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，陷入這種不良循環(huán)。如何才能走出這個(gè)誤區(qū)呢？這節(jié)課我將繼續(xù)和同學(xué)們一起探討成功的秘訣。
板書課題：積極的心態(tài)，成功的一半
師：請(qǐng)同學(xué)們看下面一個(gè)小故事（教師打開(kāi)幻燈片1）
案例1：據(jù)說(shuō)在推銷員中流傳著這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說(shuō)：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢！于是沮喪而回。另一個(gè)推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有鞋穿，看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別（配以動(dòng)畫和錄音）。
師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問(wèn)題（思考片刻）。
生：我們要想獲得學(xué)習(xí)上的成功，首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。
生：由此可見(jiàn)不同的心態(tài)處理問(wèn)題的方式和態(tài)度不同，一個(gè)以滿腔的熱情對(duì)待這種事，另一個(gè)則以悲觀消極的思想去對(duì)待，導(dǎo)致了結(jié)果上的巨大差異。
師：同學(xué)們講的都很好，缺乏熱誠(chéng)難成大事，而熱忱并非與生俱來(lái)，而是后天的特質(zhì)（教師打開(kāi)幻燈片2）。
案例2：拿破侖。希爾曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人，她很難過(guò)地寫信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星�！�
從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼，她和當(dāng)?shù)厝私慌笥�，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。（配以動(dòng)畫和聲音）
師：是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢？（留給學(xué)生討論的時(shí)間）。
生：是她父親的話啟發(fā)了她，使她看到了自己的希望。
生：沙漠的環(huán)境沒(méi)有改變，小鐵皮房地沒(méi)有變，氣溫也沒(méi)有變，印第安人也沒(méi)有改變，改變的是她的心態(tài)。就是當(dāng)人遇到困難時(shí)，壞心態(tài)讓你退縮，并陷入悲觀的深淵，好的心態(tài)讓你樂(lè)觀，并能獲得成功的喜悅，可見(jiàn)成功與否取決于一個(gè)人的心態(tài)的好壞。
師：同學(xué)們回答的很好！那么什么是心態(tài)呢？
生：心態(tài)就是一個(gè)人面對(duì)生活所產(chǎn)生的心情及自己對(duì)生活采取的'態(tài)度。
師：回答的非常準(zhǔn)確，我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們，我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待我們，一個(gè)人剛開(kāi)始的心態(tài)，在很大程度上就決定了最后的成功，這比其他因素都重要。良好積極的心態(tài)是樂(lè)觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、有強(qiáng)烈的成就感，這就要求我們以滿腔的熱忱對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，熱忱在英文中是用兩個(gè)希臘字組成的一個(gè)是“內(nèi)”一個(gè)是“神”，事實(shí)上一5 / 13
個(gè)熱忱的人等于是有神在他的心里，熱忱是一種炎熱的物質(zhì)，是其心里的火花，它不僅能激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取行動(dòng)，而且能對(duì)周圍的人產(chǎn)生巨大的影響和感染。同學(xué)們，你們認(rèn)為這種熱忱在我們學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)是什么？生：如果你有了這樣良好的心態(tài)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)不再枯燥乏味，語(yǔ)文也就不再嘮叨，物理和化學(xué)不再那樣的難以把握，英語(yǔ)也不再那樣難以記憶，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己心中的星星，數(shù)學(xué)是多么的嚴(yán)謹(jǐn)，它時(shí)刻折射著哲理和美，物理和化學(xué)則會(huì)使你像站在知識(shí)的大海邊拾貝的小孩，充滿希冀和夢(mèng)想，語(yǔ)文則會(huì)讓你在李白、蘇軾、雨果，巴爾扎克那里做客暢談，英語(yǔ)也將為你打開(kāi)一條通向異國(guó)風(fēng)情的通道，生活也不再是“寢室——教室——食堂”的單調(diào)的三點(diǎn)一線，而是一條通向成功的坦途，是生命交響曲最華麗篇章的主旋律的前奏，你就會(huì)為之興趣盎然，興奮不已，你就會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，你每天都會(huì)是以熱切的心情期盼新的一天的到來(lái)�！�
師：你講的真是太棒了，那么我們?nèi)绾尾拍軗碛羞@種熱忱呢？生：要有理想、有追求。
師：很好，理想和追求就是我們奮斗的目標(biāo)，是我們產(chǎn)生熱忱的源泉。在這里我想用青年的兩句詩(shī)來(lái)回答大家，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。同學(xué)們現(xiàn)在都是風(fēng)華正茂的年華，“少年立志，當(dāng)凌云”。中華民族的偉大復(fù)興需要英才的不斷涌現(xiàn)，因此同學(xué)們應(yīng)該從現(xiàn)在起樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，為中華民族之崛起而努力讀書，你們現(xiàn)在正是人生的黃金時(shí)期，你們有旺盛的精力，有驚人的記憶力。自古英雄出少年，微軟公司中國(guó)研究院首席科學(xué)家張亞勤博士，是美國(guó)ieee學(xué)會(huì)成立110年來(lái)最年輕的（只有31歲）院士；世界級(jí)科學(xué)家、中國(guó)有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)位獲得者是32歲的周逸峰；中國(guó)科學(xué)院武漢植物研究所副所長(zhǎng)、湖北新長(zhǎng)征突擊手是33歲的計(jì)算生物學(xué)家鐘楊研究員；美國(guó)五大證券公司之一的培基公司的高級(jí)副總裁是26歲的黃泌；清華大學(xué)紫光集團(tuán)副總裁是31歲的郭之林……這些活生生的例子，無(wú)一不證明了這一點(diǎn)，同學(xué)們你還能舉出一些類似的例子嗎？生：23歲，牛頓創(chuàng)立“微積分”，生：26歲，愛(ài)因斯坦建立“狹義相對(duì)論”。
生：29歲，達(dá)爾文提出“生物進(jìn)化論”，愛(ài)迪生發(fā)明留聲機(jī)。
生：30歲，馬克思發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》。
生：紅軍中還有18歲當(dāng)師長(zhǎng)的將軍。
師：現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們完成下面一道題，這是一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷路線圖，請(qǐng)你在年齡的后面填上你在做些什么？（教師打開(kāi)幻燈片3）16歲——19歲考取大學(xué)
19歲——23歲大學(xué)畢業(yè)
23歲——26歲研究生畢業(yè)
26歲——31歲從事科學(xué)研究
師：從這張圖中你能得到什么樣的結(jié)論？
生：人生短暫、青春易逝、時(shí)不我待。
師：因此同學(xué)們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，確定一個(gè)明確的目標(biāo)（教師打開(kāi)幻燈片4）。
正如流沙河在《理想》中描述的：
理想是石，敲出星星之火
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈
理想是燈，照亮夜行的路
理想是路，引你走向黎明
……
理想使不幸者絕路逢生
平凡的人因有理想而偉大
有理想者就是一個(gè)“大寫的人”
師：理想就是對(duì)人生目標(biāo)的確立。
對(duì)目標(biāo)的確信（我一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）——產(chǎn)生勇氣、能力、精力——解決問(wèn)題的技巧——自尊、自我價(jià)值的體現(xiàn)。同學(xué)們我們?cè)摬扇∧切┐胧﹣?lái)使我們向著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)呢？
生：清楚的寫下自己的目標(biāo)以及達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃
生：用強(qiáng)大的信念作為達(dá)到目標(biāo)的后盾，把老師和家長(zhǎng)的話牢記在心，信念能夠產(chǎn)生勇氣精力，智慧能力，并找到攻克難題的方法，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，踏上卓越之路。
生：認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，不打折扣。
生：如果計(jì)劃在不能完成的情況下還要能調(diào)整計(jì)劃。
生：計(jì)劃應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際，否則無(wú)法實(shí)現(xiàn)，就會(huì)打擊你的積極性。
生：無(wú)論在什么情況下都要堅(jiān)定自己的信心，心靜如水，拼博到底。
……（班級(jí)氣氛十分活躍）
師：同學(xué)們回答的太好了，現(xiàn)在看來(lái)同學(xué)都已有了這種積極的心態(tài)，這也正是我們所追求的。美國(guó)物理學(xué)家諾貝爾金獎(jiǎng)獲得者愛(ài)德華·亞爾頓說(shuō)：我認(rèn)為一個(gè)人想在科學(xué)研究上有所成就，熱忱遠(yuǎn)比專門知識(shí)來(lái)得更重要。（教師打開(kāi)幻燈片5）案例3：龍哈迪是美國(guó)歷史上最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說(shuō)《熱忱——它能為你做什么？》一文中這樣敘述：
龍哈迪在達(dá)綠灣的時(shí)候，他面對(duì)著一支屢遭敗績(jī)而失去戰(zhàn)斗力的球隊(duì)，他站在他們面前，靜靜地看著他們，過(guò)了一段很長(zhǎng)的時(shí)間，他以沉默但很有力量的聲音說(shuō)：各位，我就要有一支偉大的球隊(duì)了，我們要戰(zhàn)無(wú)不勝，聽(tīng)到了沒(méi)有！你們要學(xué)習(xí)防守，你們要學(xué)習(xí)奔跑，你們要學(xué)習(xí)攔截，你們要進(jìn)攻，你們要?jiǎng)龠^(guò)同你們對(duì)抗的球隊(duì)，聽(tīng)到了沒(méi)有？
如何做到呢？他繼續(xù)說(shuō)：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里（他敲著自己的印堂），從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊(duì)，要按這個(gè)次序讓熱忱充滿你人全身。
隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?lái)，并記下了自己的感覺(jué)，覺(jué)得自己熱血沸騰，雄心萬(wàn)丈，那一年他們打贏了七十場(chǎng)球，成為區(qū)冠軍、全國(guó)冠軍、世界冠軍。
師：一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對(duì)同學(xué)們講，每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽(tīng)到了沒(méi)有！
生：聽(tīng)到了
班會(huì)記錄13
會(huì)議時(shí)間：20xx年10月16日
會(huì)議地點(diǎn)：
出席人員：
會(huì)議時(shí)間：
會(huì)議地點(diǎn)：1A205
出席人員：
缺席人員：無(wú)
主持人：
記錄人：
一、班委確立明確職責(zé)
1、各班委明確自己的具體職責(zé)，各司其職，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。
2、責(zé)任到人，以后哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就找具體責(zé)任人。
3、宣讀班委成員責(zé)任明細(xì)表。
二、整頓班風(fēng)
大家現(xiàn)階段普遍存在著：
懶、散、慢的詬病。
具體表現(xiàn)為：
行動(dòng)散漫，思想不統(tǒng)一。沒(méi)有一個(gè)緊張勁。集合散漫，隊(duì)形散亂。
個(gè)人思想嚴(yán)重，集體意識(shí)太差，無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律，活動(dòng)不積極，學(xué)習(xí)太被動(dòng)。
具體整頓：
大家有思想是好事。正是少年時(shí)，有個(gè)人思想是好事。一個(gè)民族，一個(gè)班級(jí)，總要有幾個(gè)思想獨(dú)特的人，思想先進(jìn)的.人。帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)整個(gè)民族向前跑。只有思想意識(shí)提高了，物質(zhì)生活才能得到提升和保障。但是要堅(jiān)決抵制個(gè)人思想。我在這里明確表態(tài)堅(jiān)決反對(duì)。我們班級(jí)組織了一個(gè)活動(dòng)，你有三個(gè)活動(dòng)；我們班有一件事，你有三件事。你想一想，如果每一個(gè)人都按自己思想去辦事，那么35個(gè)人還是一個(gè)班級(jí)嗎？一個(gè)人有個(gè)性叫有個(gè)性，一群人有個(gè)性叫瘋子。
有意見(jiàn)可以向班委提出，班委會(huì)認(rèn)真考慮，盡可能的采取科學(xué)有效的方法來(lái)治理這個(gè)班級(jí)。只要你的建議每個(gè)人都可以去做，并且每個(gè)人都這樣去做了之后我們的班級(jí)還是一個(gè)班集體。有利于班級(jí)團(tuán)結(jié)，那么我們就會(huì)采納。一次一次將自己打倒就是為了不讓自己被別人打倒。
班會(huì)記錄14
會(huì)前奇想
又快到周一的班會(huì)課了，想想都無(wú)趣。每次都是老師在上面訓(xùn)話，學(xué)生在下面低頭不語(yǔ)，就覺(jué)得很沒(méi)有意思。有誰(shuí)愿訓(xùn)人，又有誰(shuí)人愿被訓(xùn)
看著學(xué)�！皩W(xué)生自主管理委員會(huì)”轟轟烈烈的推行，我就想著怎么給我們班也自主管理。那就從班會(huì)自己召開(kāi)開(kāi)始吧，要不就從今天開(kāi)始執(zhí)行！
喜得贊同
想法初現(xiàn)，我就找來(lái)幾名班干部來(lái)商議，聽(tīng)聽(tīng)大家的意。很是擔(dān)心孩子們不樂(lè)于接受這個(gè)任務(wù)，還一直尋思著怎么去說(shuō)服他們，誰(shuí)知我剛把想法說(shuō)出口，他們竟然都驚喜的跳起來(lái)拍手叫好，七嘴八舌的發(fā)表了很多意見(jiàn)，那事，我的眼前似乎已經(jīng)看見(jiàn)全班一起自行熱烈的開(kāi)展著會(huì)議的景象。
積極籌劃
難得大家一拍即合，于是乎我們立馬召開(kāi)班干部會(huì)議，共同商討決定這個(gè)主題班會(huì)的整個(gè)部署。
第一，是確立我們的班會(huì)主題：重振雄風(fēng)。
以此為主題有兩個(gè)原因：
首先，曾經(jīng)的七一是多么輝煌的一個(gè)班集體，不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生方面。孩子們是那么的懷念過(guò)去的自己，也是多么的想把自己和班級(jí)一起塑造的更加優(yōu)秀。只是，他們此時(shí)還需要更多的動(dòng)力和信心。其次，是在本學(xué)期以來(lái)，我們班有了很大的進(jìn)步，孩子們都能更加嚴(yán)格的要求自己。我想，倘若能借此機(jī)會(huì)，重新點(diǎn)燃他們內(nèi)心的希望之火，激勵(lì)他們用堅(jiān)強(qiáng)的毅力把近期的優(yōu)秀表現(xiàn)保持下去，那我們“復(fù)辟”優(yōu)秀班集體的夢(mèng)想豈不是指日可待！
第二，安排班會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)及具體執(zhí)行人員。經(jīng)過(guò)討論決定，確定汪依萍為本次班會(huì)的主持人，負(fù)責(zé)全會(huì)的安排工作。宣傳委員許夢(mèng)琪負(fù)責(zé)黑板的版面設(shè)計(jì)和動(dòng)員大家積極為本次積極進(jìn)言獻(xiàn)策。衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)會(huì)前清理好教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。紀(jì)律委員負(fù)責(zé)整個(gè)會(huì)議過(guò)程的會(huì)議紀(jì)律�？傊�，各個(gè)部門都為了召開(kāi)本次班會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)了。
精彩班會(huì)
上課鈴響了，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。當(dāng)我與龔老師一起進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面的黑板上已經(jīng)赫然寫好“重振雄風(fēng)主題班會(huì)”幾個(gè)大字，不用猜就知道這是我班知名人物向萬(wàn)鑫同學(xué)所寫，他的字很有特點(diǎn)，寫的的確不錯(cuò)，不難認(rèn)。如今他積極為班上做事，可以說(shuō)是我班一件樂(lè)事啊。
與往常不同，我們幾個(gè)老師靜靜地走到教室后面。講臺(tái)上，只留下我們小小的主持汪依萍同學(xué)，她激情的開(kāi)場(chǎng)致辭，并宣布“重振雄風(fēng)主題班會(huì)”正式開(kāi)始！接下來(lái)，便是同學(xué)們關(guān)于“重振雄風(fēng)”的慷慨激昂的演講。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的登臺(tái)發(fā)表感言，有的是精心準(zhǔn)備的一次激情的呼吁演講，有的是幾句簡(jiǎn)單的.自我反思，也有的是堅(jiān)定地喊出誓言——要為我班的輝煌做貢獻(xiàn)。
同學(xué)們?cè)谂_(tái)上說(shuō)的誠(chéng)懇，老師和同學(xué)在下面也聽(tīng)得入情。孩子們說(shuō)完之時(shí)，老師也情不自禁地談感言，訴心聲。
首先發(fā)言的是被我拉來(lái)的龔老師。他首先肯定了對(duì)我們孩子們的喜愛(ài)，對(duì)我們班，他只有“恨鐵不成鋼”的急憤，而從沒(méi)有心生厭倦之情。他希望我們班的孩子可以把“懶”的毛病改掉，用自己的聰明智慧努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
接下來(lái)是陳老師談希望，談感悟。正如孩子們引用他所講的那句話——先成人，在成事，后成功。陳老師再次把這句話送給我們大家。我們都感觸很深。
大家都說(shuō)完了，同學(xué)們的目光都投向我，似乎在說(shuō)“李老師，該你好好對(duì)我們說(shuō)點(diǎn)什么了吧……”在大家的注目下，我走上講臺(tái)，微笑的看著大家，簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句，我只希望今后我們一起用行動(dòng)去實(shí)踐今日所言所誓，讓時(shí)間見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)！希望我們一起去創(chuàng)造屬于七年級(jí)一班的奇跡。
會(huì)后感言
記得有一首歌叫《有一種愛(ài)叫做放手》。是啊，適時(shí)的放手，才會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的能力，才會(huì)讓孩子走的更高、更遠(yuǎn)。太多時(shí)候，是我們太過(guò)低看他們，要多相信他們，給他們自己獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)，相信那樣他們會(huì)成長(zhǎng)的更加充實(shí)，更加快樂(lè)！
班會(huì)記錄15
時(shí)間:
20xx年10月14日
地點(diǎn)：
明俊樓407D
主持人：
姜濤黃潤(rùn)環(huán)
記錄人：
黃潤(rùn)環(huán)
參會(huì)人員（簽到名單附后）：園林181班全體成員。
會(huì)議的主要內(nèi)容有：
一、班會(huì)目的。
通過(guò)此次班會(huì)，意在用眾多鮮明的事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全、健康、文明教育，使其具有正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的思想，并能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，從我做起，攜手建設(shè)網(wǎng)絡(luò)世界。
二、班會(huì)內(nèi)容：
1、網(wǎng)絡(luò)安全
網(wǎng)絡(luò)安全包含三方面含義：第一是關(guān)于上網(wǎng)時(shí)個(gè)人信息資料的安全，第二是接入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)個(gè)人計(jì)算機(jī)的安全，第三是由網(wǎng)絡(luò)接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)接觸時(shí)的人身安全。
�。�1）、個(gè)人信息資料的安全。
當(dāng)今社會(huì)是信息化（或數(shù)字化）的`社會(huì)，個(gè)人信息安全非常重要。個(gè)人信息資料包括哪些呢？出生日期、身份證號(hào)碼、家庭住址、電話號(hào)碼、銀行卡密碼、電子信箱帳號(hào)密碼、個(gè)人照片等等。
個(gè)人資料現(xiàn)已成為他人盜取的重要目標(biāo)。
（2）就網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的利弊展開(kāi)了討論。
有人認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們?cè)诩揖涂勺龅健靶悴挪怀鲩T，盡知天下事”，網(wǎng)上購(gòu)物、炒股、游戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)一些弊端。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的負(fù)面影響，同學(xué)們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，加強(qiáng)自我監(jiān)督，不瀏覽不良信息；
二，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)；
三，不沉迷以網(wǎng)絡(luò)游戲。
最后，全體同學(xué)向大家呼吁：網(wǎng)絡(luò)需要文明與健康，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)一片藍(lán)天。
三、班會(huì)總結(jié)：
1.同學(xué)們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)資源的時(shí)候，一定要提高警惕，學(xué)會(huì)分辨網(wǎng)絡(luò)各類隱患。
2.面對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的龐雜紛繁，要學(xué)會(huì)如何合理利用的能力更加重要，班級(jí)可以成立網(wǎng)絡(luò)中心小組，幫助同學(xué)們鑒別真?zhèn)�、去除糟粕，提高網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)。
3.每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該好好把握大四時(shí)光，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，使網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)同學(xué)們的自我成長(zhǎng)。
四、持續(xù)做好常態(tài)化安全防控工作。
1.督促學(xué)生每日進(jìn)行微信健康打卡，出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等疑似癥狀，要做好防護(hù)，同時(shí)第一時(shí)間向輔導(dǎo)員、班主任或者班干報(bào)告，并及時(shí)前往醫(yī)院檢查。
2.重點(diǎn)做好以下安全工作：
(1)提醒學(xué)生做好校園貸和電信詐騙風(fēng)險(xiǎn)防范工作
(2)提醒學(xué)生注意寢室安全用電工作，嚴(yán)禁使用大功率用電器。
(3)要求學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校園校規(guī)，尤其是交通安全方面，嚴(yán)禁亂停放車輛。
(4)離校同學(xué)須嚴(yán)格要求學(xué)院請(qǐng)假制度進(jìn)行，嚴(yán)禁私自離校。
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