憂與樂(lè)作文精選[15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的憂與樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

憂與樂(lè)作文1

　　樂(lè)，來(lái)得容易，在一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，樂(lè)就會(huì)鉆進(jìn)心中。憂，也來(lái)得容易，在一多云里，就有憂的影子。我和朋友們?nèi)ネ鏁r(shí)，樂(lè)與憂這兩個(gè)調(diào)皮的孩子，從一邊鉆了出來(lái)，便隨著我。

　　那次，我們剛剛出去玩，我自然很快樂(lè)，所有的好朋友，一起去外郊游，聊天的聊天，唱歌的`唱歌，玩耍的玩耍。連幾個(gè)不常出來(lái)玩的，也在這個(gè)約定好的日子，隨著我們一起出來(lái)玩樂(lè)。和朋友們?cè)谝黄鸬拈_心感，就如甜甜的巧克力，慢慢融化在嘴里。

　　突然，天空暗淡了下來(lái)，調(diào)皮的烏云妹妹也來(lái)看我們游玩了。我不禁有些擔(dān)心——萬(wàn)一下雨了怎么辦？憂愁漸漸浮上我的心里，這么好的日子，萬(wàn)一下雨可就不好玩了。果然，雨，如一根根銀針，灑在大地。

　　我們趕緊跑進(jìn)一邊的德克士躲雨，突然有人提議，我們就在德克士里吃午飯好了。吃完一頓飯，雨過(guò)天晴，樂(lè)有鉆進(jìn)我們的心里。

　　樂(lè)與憂，調(diào)皮的兩個(gè)孩子，總是喜歡鉆進(jìn)我的心里。

憂與樂(lè)作文2

　　還記得過(guò)往的寒假是怎樣度過(guò)的嗎？還記得曾經(jīng)那些燈火通明的春節(jié)嗎？還記得以前熱鬧喧囂的大街小巷嗎？然而，現(xiàn)在這些影像卻像記憶中定格的畫面，有點(diǎn)不真實(shí)。

　　2020年，代表的是一個(gè)年份，但在許多人心中，這一串?dāng)?shù)字卻透露著惶恐。我翻了翻臺(tái)歷，看到了上面黑色的大字:24號(hào)，不由一愣，再看看一旁的月份，三月。兩個(gè)月了啊……我心中感嘆道。

　　兩個(gè)月的抗疫戰(zhàn)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，好想一切趕緊過(guò)去，好想生活馬上就恢復(fù)平靜。我們雖然坐在家中惴惴不安，卻深知是那些在前線頂風(fēng)而上的逆行者們擋在我們的身前，為我們闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在替我們負(fù)重前行。

　　電視機(jī)里正播放著今日的疫情動(dòng)態(tài)，我循聲過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊屏幕，熒光閃爍的字符正牽動(dòng)著我的心。我略帶緊張地詢問(wèn)一旁正滿臉笑意的父親，“這幾天情況怎么樣了？”

　　父親止不住的欣慰，回答我:“已經(jīng)很好了，恐怕不用多久，你就能見到你那心心念念的學(xué)校哩！”

　　“真的嗎？”我心中一喜，手中的水仿佛也被我心里燃起的熊熊烈火燒著，沒(méi)有一絲涼意。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，笑意盈盈:“不過(guò)我們還得感謝那些在前線堅(jiān)持抗疫的戰(zhàn)士啊，多虧了他們，情況才能好起來(lái)。”

　　“嗯！”我重重地說(shuō)道，扭頭看向窗外，天似乎更藍(lán)了些，而我眼中的火焰也似乎更濃烈了。

　　驀然回想起了不知多久前，病毒爆發(fā)時(shí)的模樣……

　　“天啊，又增加新病例了，這何時(shí)才能有個(gè)頭�。　�

　　病毒來(lái)襲的.最初階段時(shí)，家家戶戶討論的，幾乎都是這個(gè)話題。“今天又有新病例了嗎？”幾乎已經(jīng)成了人人耳熟能詳?shù)挠懻撛掝}，每天看著那不斷跳躍的數(shù)字，我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)地提高了“海拔”，久久不能平靜。那跳躍的曲線好似一雙正在揉面團(tuán)的大手，而我的心就是那個(gè)面團(tuán)，被反復(fù)推搡，意難平。望著電視機(jī)里的那些身著防護(hù)服的工作人員，我無(wú)時(shí)不刻地想著把手伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，將他們從那個(gè)病毒爆發(fā)的地方揪回來(lái)，好讓他們一家人團(tuán)聚。

　　我曾把這個(gè)幼稚的想法告訴父親，父親微微一笑，卻淡淡地告訴我,每個(gè)人都有自己的使命。

　　在這里，我忽然領(lǐng)悟了。

　　為眾人抱薪者，不可使其困厄于風(fēng)雪；為生命開拓者，不可使其困頓于荊棘。

　　那天，我感覺(jué)自己好像有什么不一樣了。

　　父親說(shuō)，那是成長(zhǎng)。

　　想到這，我微微蹙眉。

　　好幼稚的想法。

　　也許這就是成長(zhǎng)？從憂愁幼稚到樂(lè)觀歡喜，這或許是文字和語(yǔ)言無(wú)法描述理解的，但它就擺在那，見證著我心中的跌宕起伏。

　　這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)打得十分艱辛。

　　但所幸，春風(fēng)如約而至，而英雄們，也將凱旋而歸。

憂與樂(lè)作文3

　　一篇千古奇文，只緣一次錯(cuò)誤的貶黜。一片湯湯心湖，包容了整個(gè)華夏。你的一生只選擇一種姿勢(shì)——站立！腥風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，你不肯后退；血雨肆虐的時(shí)候，你不肯屈服；強(qiáng)權(quán)壓制的時(shí)候，你不肯折腰；斧鉞臨頭的時(shí)候，你不肯俯首。

　　于是，你被貶了。社稷之器，從此屈于百里之地，偏于江山一隅。然而你一生無(wú)悔，你的一生只選擇站立。只因?yàn)槟悴┐髮拸V的胸懷中有如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的.熱血；有長(zhǎng)煙落日，千嶂孤城，碧云黃葉，秋色寒波；有江上漁人的疾苦，江南春閨的遙望，將軍飄動(dòng)的白發(fā)，征夫哀怨的淚水；有颯颯朔風(fēng)中掣動(dòng)的軍旗，悠悠羌笛中的無(wú)盡思念。你曾經(jīng)是海晏河清時(shí)的寒窗苦讀者，滄海橫流時(shí)的顛沛流離者，而你現(xiàn)在是治世平天下的參與者。

　　儒家積極入世的思想已深深地刻在你的骨子里，科舉及第然后平步青云匡扶天下也曾經(jīng)多次出現(xiàn)在你的夢(mèng)中。然而你錯(cuò)了，你沒(méi)有意識(shí)到橫在你面前的將是一條何等艱難的路。你沒(méi)有想到，你面對(duì)的會(huì)是暴戾恣睢，生殺予奪的統(tǒng)治者，是笑容可掬而又口蜜腹劍的小人，是歌舞升平，是血雨腥風(fēng)。你有的只是滿腹才華，一腔壯志，一身正氣。于是，你被貶了。經(jīng)天緯地之才，卻被用來(lái)治理尺寸之地。一顆包容天下的心，從此漂泊在洞庭湖畔。一個(gè)叱咤風(fēng)云的政治家從此淡出北宋政壇，然而一個(gè)光耀千古的思想家從此出現(xiàn)在黑色的夜空。你一個(gè)人的站立是一座不朽的豐碑；悠悠歷史，無(wú)數(shù)個(gè)你站立起來(lái)便 是一道長(zhǎng)城；泱泱中華，無(wú)數(shù)個(gè)你站立起來(lái)便是一條蛟龍。千百年來(lái)，臨于洞庭湖之上岳陽(yáng)樓之頂?shù)尿}人墨客、才子佳人何其多呀，然而歲月的滄桑，歷史的煙塵已經(jīng)剝蝕了他們的名字。

　　唯獨(dú)你啊，范仲淹！鐫刻在了歷史的豐碑上。洞庭湖水依然奔騰浩蕩，岳陽(yáng)樓幾經(jīng)毀建，只因?yàn)槟愕囊黄�奇文。文因樓生，樓因文名。岳�?yáng)樓的亭臺(tái)樓閣之間也已經(jīng)充滿了你那份心懷憂樂(lè)，寵辱不驚的情懷。而所有的這一切，只緣于一次錯(cuò)誤的貶官，一次悲劇性的大材小用。

憂與樂(lè)作文4

　　又是一個(gè)星期五，老師又發(fā)班報(bào)了，今天的作業(yè)又要多了一條：看班報(bào)選佳作。別小看這個(gè)作業(yè)，要寫的字很少，就是五個(gè)題目和五個(gè)人名�？墒茄�，選好文章可不是一件容易事。

　　這時(shí)，我的思想又回到了七天前，那天老師也布置了這條作業(yè)。一看這作業(yè)，我心里就樂(lè)開了花，老師也真是的，居然讓我們做這么簡(jiǎn)單的作業(yè)�？晌一氐郊乙豢�，班報(bào)上的文章更是一篇?jiǎng)龠^(guò)一篇。大家都有不同的題材，可仔細(xì)一看篇篇是好作文，我卻一時(shí)慌了手腳，心想這些都是好作文可是到底要如何評(píng)價(jià)呢？沒(méi)辦法我只好選了五篇搪塞了過(guò)去。今天，我又要選哪幾篇呢？

　　我正犯愁的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間對(duì)我說(shuō)：“貝貝，遇到了什么難題嗎？”我迫不及待地對(duì)媽媽訴苦，讓她告訴我如何評(píng)價(jià)一篇好作文。媽媽笑著說(shuō)：“雖說(shuō)每個(gè)人評(píng)文章都有自己的標(biāo)準(zhǔn)和喜好，但總的.說(shuō)要從幾個(gè)方面來(lái)評(píng)選：首先是選材要新穎，標(biāo)題要奪人眼球，讓讀者有興致看下去。第二當(dāng)然是立意深遠(yuǎn)，要有意義，還要求要主旨鮮明，詳略得當(dāng)，也就是說(shuō)文章要有中心，有詳有略。最后，也是最重要的就是語(yǔ)言要耐人尋味，也就是有文采，就是我們常說(shuō)的在文章中有好詞好句。”“哦！我明白了，”接著我按照媽媽說(shuō)的方法選出了五篇好文章。

　　哈哈，現(xiàn)在我終于知道了：什么樣的作文才是好作文。

憂與樂(lè)作文5

　　放假之后，原本以為會(huì)很開心的，可沒(méi)想到，整天除了，做作業(yè)，練琴，就是玩，原本在學(xué)校里是挺喜歡玩得，但是玩得時(shí)間實(shí)在太多了，真是不知道該怎么辦？！~上了學(xué)想放假，放了假想上學(xué)，郁悶��！~

　　一門心思只想著快點(diǎn)做完作業(yè)，需要好好練琴，爭(zhēng)取考上8級(jí)，然后就是瘋玩......

　　憂：每天都要做作業(yè)，除了老師布置得，還有爸爸媽媽命令的，重復(fù)類型的題目，做了一遍又一遍，頭都快大了，想想真是悲哀，誰(shuí)讓我還小呢，唯一的.任務(wù)好像只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)~功課完成了？！~還有事情等我去慢慢做呢！練琴�。�！最討厭的，重復(fù)的練習(xí)曲，單調(diào)的曲子，好像是為了考級(jí)才學(xué)的，必須考，目標(biāo)還特別高，一年升兩級(jí)，難道我是一個(gè)學(xué)習(xí)的工具嗎？休息一下可以嗎？！~我真得太累了~

　　喜：爸爸媽媽終于同意我去學(xué)溜冰了！太棒了，可興奮勁還沒(méi)多久，就一下被澆滅了，穿上溜冰鞋才知道事情并不是我想象得那么簡(jiǎn)單，原來(lái)任何事情都不是那么簡(jiǎn)單的，真是苦了我啦！~沒(méi)關(guān)系，等到學(xué)會(huì)了，開心還來(lái)不及呢，大家就等著看吧，一定不會(huì)讓你們失望的！~相信我，沒(méi)錯(cuò)的�。。ê孟裼悬c(diǎn)驕傲了）。

　　什么時(shí)候才能得到一個(gè)自由自在的假期呢？！~特別期盼那一天的到來(lái)！

憂與樂(lè)作文6

　　世界之大，人口之多，事物紛繁復(fù)雜，對(duì)于幸福的看法就有各種各樣的回答。路易十五這個(gè)暴君不是說(shuō)：“我死后哪怕洪水滔天�！毖酝庵�意，就是唯我獨(dú)尊、及時(shí)行樂(lè)，哪管人民的悲苦、后代的幸福、他人的快樂(lè)。但裴多菲卻這樣說(shuō)：“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。”這是裴多菲的幸福觀。他把對(duì)自由的追求看作是幸福，而把個(gè)人的一切置之度外。當(dāng)然，各人對(duì)幸福的解釋是不同的，但從這些解釋中不難歸納出一個(gè)道理，不同階級(jí)的人，為不同目標(biāo)奮斗的人，有不同的幸福觀，而且無(wú)非是兩種：一個(gè)是為自己，一個(gè)是為人民。

　　“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是一種為人民，也就是為大多數(shù)人的幸福觀�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，在我們這個(gè)時(shí)代又賦予它新的含義，就是為人民著想，把自己的幸福同人民的幸福連結(jié)在一起，為實(shí)現(xiàn)人類美好的理想而奮斗。這是一種高尚的幸福觀。這和路易十五的唯我獨(dú)尊、及時(shí)行樂(lè)相比，真是有天壤之別。一個(gè)是為廣大人民以至人類的幸福，一個(gè)是為渺小的個(gè)人的所謂幸福�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是一種高尚的幸福觀。

　　馬克思在中學(xué)畢業(yè)時(shí)就具有了這樣高尚的幸福觀。他說(shuō)：“我的幸福屬于全人類�！彼�就是以此為目標(biāo)，為人類的解放事業(yè)，為共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)了一生。我們敬愛的周總理也是以天下為己任，從小就立下為中華之崛起而讀書的雄心，他為中國(guó)人民鞠躬盡瘁，受到人民的無(wú)比愛戴。馬克思、周總理都是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的榜樣。

　　在新中國(guó)的青年中也有許許多多以人民的幸福作為自己的幸福的人。杜蕓蕓是一個(gè)平凡的女工，生活樸素艱苦，但她把繼承的十萬(wàn)元遺產(chǎn)全部交給了國(guó)家。有人說(shuō)她太傻了，現(xiàn)成的福不享�？墒撬�說(shuō)她把錢交給國(guó)家支援“四化”建設(shè)，等到“四化”實(shí)現(xiàn)了，人民都富裕了，這就是她的幸福。這是多么真摯的話語(yǔ)，表達(dá)了她美好的心靈——“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，就是她高尚的幸福觀。她是真正懂得幸福的人，而那些以為自己不傻的`人，想不費(fèi)吹灰之力得到財(cái)富而享清福的人才真正是傻子，是庸人。他們只想到個(gè)人的享受，是一種可憐的、唯我的、自私的幸福觀。

　　我也是一個(gè)新中國(guó)的青年，我應(yīng)該像杜蕓蕓那樣，把自己的幸福和人民的幸福連結(jié)在一起，把自己的一生貢獻(xiàn)給人民。

　　雨果說(shuō)：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的心靈。”這心靈就是偉大的心靈，它裝著人類的幸福。我要有一顆這樣的心靈。

憂與樂(lè)作文7

　　人世中既有樂(lè)又有憂。有人開心地過(guò)，也有人傷心地過(guò)。人生中總會(huì)有些不順心的事，要不然豈不太平淡無(wú)味了嗎？

　　先天下之憂而憂，是宋代士大夫范仲淹的“憂”。普通人也都有不順心的事，都有想做卻

　　又不能做的事。我想做卻不能做的.事，我認(rèn)為比作家曹文軒小時(shí)候的害羞，比孔子對(duì)社會(huì)的擔(dān)憂還要憂慮重重，那就是不能看課外書！

　　我愛看書！跟晉代陶淵明一樣，“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！� 每天坐校車的時(shí)候，我在車上看書；一回家我就坐在書桌前看書；每次去外面，我都要拿一本書，無(wú)論在哪兒我都想看書。但是就因?yàn)檫@樣，我被禁止讀課外書了。自從開學(xué)起，媽媽只要我好好完成課內(nèi)書和作業(yè)，不僅不準(zhǔn)我看課外書，而且還不準(zhǔn)我買書了，這便是我最大的“憂”！于是，我每天都念叨著書，腦海中時(shí)不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出書里的某個(gè)畫面。一想到現(xiàn)在不能讀課外書，心里癢癢的十分難受。

　　后天下之樂(lè)而樂(lè)，是范仲淹的“樂(lè)”。

　　我的生活既豐富又有趣，既充實(shí)又快樂(lè)，但最喜歡做的事還是讀書。讀書讓我獲得了很

　　多知識(shí)，能學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，懂得很多道理，使我受益匪淺。我沉迷于讀書。 所以，我最喜歡寒暑假。那個(gè)時(shí)候我可以買很多喜歡的書，也可以讀很多書。每看完一本，我就要求爸爸給我再買新書。暑假看的書還不夠，開學(xué)之后我又讓爸爸給我買了一套書，每天寫完作業(yè)之后就津津有味地讀起來(lái)。 每當(dāng)媽媽沒(méi)在或沒(méi)注意我的時(shí)候，我就去讀書。一讀書我便進(jìn)入了書的海洋，如癡如醉，無(wú)法自拔。

　　我希望書能陪伴我一生，伴我成長(zhǎng)，助我成功。

憂與樂(lè)作文8

　　人總有歡樂(lè)，也有憂愁。歡樂(lè)時(shí)的淚水是甜的，憂愁時(shí)淚水是咸苦。“人總有悲歡離合”而我的樂(lè)與憂跟別人一樣普普通通，出于生活小事，“人間慢動(dòng)”中。

　　我的樂(lè)

　　我的樂(lè)來(lái)自于我們小孩的本性中：玩、生日、節(jié)日等。10歲生日那年，繽彩萬(wàn)分、紅紅火火，在快樂(lè)的'氣氛中度過(guò)了虛10歲。我們?cè)诖髲d中歡笑，打牌。“嘿！我的呢？”我當(dāng)上了主裁判。男生一組，女生一組。“開戰(zhàn)！”頓時(shí)吵鬧就像洪水一樣涌上，涌到我的耳旁。大約一個(gè)小時(shí)后，氣氛上升了！蛋糕推上，掌聲雷動(dòng)。我蹦蹦跳跳地，“今天，我是主人！”我沉浸在壽星的歡樂(lè)與激動(dòng)中，久久不能自拔。

　　我的憂

　　憂愁就像針一樣扎進(jìn)我的心里，歡樂(lè)時(shí)這根針就會(huì)蹦出我的心房。當(dāng)下雨天時(shí)，我的憂愁又會(huì)被淋濕，我的心更加悲傷。轟轟，暴雨來(lái)臨，想到測(cè)試沒(méi)考好時(shí)，這雨的苦又浸到我的心里，讓我更加悲傷。當(dāng)走到樓下時(shí)，我咽了一下口水，憂慮地摁下了門鈴�！岸�，�！�…”門開了，我慢慢上樓，進(jìn)了家門。我以上廁所為借口在廁所里思考，是告訴還是隱瞞？我還是決定告訴父母吧……讓人意想不到的是，我的誠(chéng)實(shí)被表?yè)P(yáng)了。媽媽告訴我，“失敗乃成功之母”，人要勇于表達(dá)自己的想法……

　　我的樂(lè)與憂，我的糖和針。我的樂(lè)與憂在生活小事中挺身而出，在“人間慢動(dòng)”中慢慢波動(dòng)、飄逸、洋溢在這繽紛多彩的世界中。

憂與樂(lè)作文9

　　“先天下之憂而憂 ，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的千古名句。意思就是說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后再樂(lè)。”范仲淹乃一代賢人，能寫出此句更顯其品德高尚，他能看破世俗，獨(dú)駕于青云之上。此乃人之極境也。

　　范仲淹是“進(jìn)亦憂，退亦憂�！睍r(shí)時(shí)憂國(guó)憂民而絲毫不為自己著想，從來(lái)不“憂”自己。他如果是現(xiàn)代人，一定是一心一意為人民服務(wù)的“張思德二世”。為共產(chǎn)主義事業(yè)奔走，為全國(guó)人民謀福利，為中華民族的偉大復(fù)興而竭盡全力，定是他的畢生目標(biāo)。

　　“然則何時(shí)而樂(lè)耶？”那他什么時(shí)候才快樂(lè)呢？憂來(lái)憂去，憂得死去活來(lái)，憂得肝腸寸斷，憂得潸然淚下，視物而嘆惋，此種憂愁，乃憂之最高境界，可摧殘自己的.身體呀�！都t樓夢(mèng)》中的林黛玉，兩眉彎彎如雙月并行，嫵媚雙眼如星辰閃隱，甜甜小嘴如點(diǎn)點(diǎn)櫻桃，秀發(fā)飄逸如淡淡微波。如此國(guó)色天香之人可惜整日哭哭啼啼，病魔纏身，正似那雙月并潛，星日隱耀，櫻花悠悠而凋焉。給人之感，乃是悵然若失，可悲可嘆矣。憂可傷身，此乃事實(shí)，故憂需有度也。

　　人需憂之后而樂(lè)，此乃現(xiàn)代人之公理也。娛樂(lè)也是必要的。娛樂(lè)可以放松身心，緩解現(xiàn)代人的精神壓力，從而提高以后的工作效率，這才是正確的生活方式。

　　人不是機(jī)器，因此不可以不停地工作，否則零件經(jīng)常出現(xiàn)故障�，F(xiàn)代人有很大的精神壓力，若不及時(shí)娛樂(lè)以緩解壓力則會(huì)被壓癟在果殼之中，永世不得翻身。娛樂(lè)并非荒廢時(shí)間，而是為了以后更好地“憂”（工作）做準(zhǔn)備，以提高工作效率，這樣工作比憂著工作情況要好得多。

　　綜上所述，余誡仲淹叔曰：“憂而有度也，樂(lè)亦有度也，則事皆成矣！文武之道一張一弛，請(qǐng)你牢記�！�

憂與樂(lè)作文10

　　先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。早在宋朝時(shí)就已經(jīng)記錄于范仲淹老前輩的《岳陽(yáng)樓記》中。在天下人憂之前先憂，天下人樂(lè)之后而樂(lè)。事實(shí)上，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，我們何嘗不想？只不過(guò)展現(xiàn)在我們眼前的是太多太多的欣欣向榮、國(guó)泰民安，心中的那一抹顫心的感恩漸漸的、漸漸的早已褪去了它原本的.顏色。世殊事異，情隨事遷，處在現(xiàn)實(shí)生說(shuō)中年少輕狂的我們，并不是每一個(gè)人都擁有那一份憂國(guó)憂民的纏綿愁緒，那一腔慷慨激昂的熱血激情，那一顆精忠報(bào)國(guó)的赤誠(chéng)之心。自然前人的古訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不免有著些許的牽強(qiáng)，而我們也不想背負(fù)著民族太過(guò)極端的千年期望，去承受理想與現(xiàn)實(shí)間不可泯滅的差距，從容不迫地去迎接未來(lái)屬于我們的那一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。

　　物極必反，帶給我們的只能是窮途末路。曷不因人制宜？化悲觀為樂(lè)觀，以自己的種種主觀意愿去克服重重客觀發(fā)展。每每心中千溝萬(wàn)壑，立時(shí)化為一灘止水。

　　先天下之憂而樂(lè)，后天下之樂(lè)而憂。

　　當(dāng)遇到挫折時(shí)，太多的憂患只能使某些心理承受壓力出的人將事情做得更加糟糕，如果我們換一種樂(lè)觀向上的態(tài)度去看待問(wèn)題，又有誰(shuí)會(huì)知曉你是不是下一個(gè)賽翁呢？倘若如此，是否會(huì)有另一番境地呢？每當(dāng)浩劫來(lái)臨之際，原先憂患成風(fēng)的人們可能會(huì)愈加得沉重，更有甚者，可謂“心理變態(tài)”。我們不妨懷著一顆感恩的心以誠(chéng)心去善待身邊的一草一木，以緩解沉重的心情。這樣做未嘗不可呀！

　　人逢喜事精神爽。是非恩怨，難免會(huì)由喜憂參半。當(dāng)我們遇到興味之事時(shí)，有人便會(huì)喜形于色，忘乎所以。古往今來(lái)，樂(lè)極生悲比比皆是。我們可以在心中暗暗地為自己輕輕地敲一下警鐘，可不是警鐘長(zhǎng)鳴喲！

　　成不了大事并不是你的錯(cuò)，差之毫厘決不是謬之千里，重要的是你能不能另辟蹊徑，以獨(dú)到之處敖于眾人之中，大可不必為人所知。做不了范老爺爺那樣的人，我們可以做自己，活出自我。

　　在大悲之前“喜”一下，在大喜之后“憂”一點(diǎn)。正所謂“先天下之憂而樂(lè)，后天下之樂(lè)而憂�！�

憂與樂(lè)作文11

　　我這個(gè)人有個(gè)奇怪的地方，喜歡自己跟自己說(shuō)話，把自己看作兩個(gè)人，一個(gè)要這樣，一個(gè)要那樣。

　　“偶”的樂(lè)

　　我的這么個(gè)奇怪的地方，自然地給我?guī)��?lái)了快樂(lè)。有一天，我需要寫許多作業(yè)，而我認(rèn)為寫這個(gè)作業(yè)沒(méi)有任何樂(lè)趣，還不如寫自己想寫的�？墒抢习纸o我的題是多么無(wú)聊，我呆呆地不知所措。此時(shí)頑皮的發(fā)呆把我拉進(jìn)了一個(gè)發(fā)呆的世界。接著我的這個(gè)奇怪的地方又出現(xiàn)了。我在構(gòu)思一個(gè)關(guān)于火星冒險(xiǎn)的故事，我又像變成了兩個(gè)人，一個(gè)說(shuō)應(yīng)該是移民開始，另一個(gè)說(shuō)應(yīng)該是一支火星探險(xiǎn)隊(duì)打頭陣。爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí)，我一邊張開嘴大笑，一邊猛地拍著大腿。

　　我的憂

　　我的這么個(gè)奇怪的地方，自然也會(huì)給我?guī)��?lái)憂傷。有一次我在家里寫學(xué)校布置的作業(yè)，看！現(xiàn)在我在干什么？我現(xiàn)在每寫完一道作業(yè)都會(huì)假裝成兩個(gè)人，一個(gè)說(shuō)是這樣寫，另一個(gè)說(shuō)是另一種寫法。這就是我的'憂，因?yàn)槊看芜@樣都會(huì)使我的作業(yè)寫到很晚。

　　就是這個(gè)奇怪的特點(diǎn)使我有了樂(lè)與憂。樂(lè)是可以在我無(wú)聊時(shí)逗我開心，憂會(huì)慢慢地拖我的時(shí)間。

憂與樂(lè)作文12

　　我的樂(lè)與憂，嘿！我有時(shí)樂(lè)也有時(shí)憂，我的樂(lè)、憂你想知道嗎？我們一起去看吧。

　　我高興時(shí)，嘴角上會(huì)泛起一陣漣漪，眼睛也笑成了一條縫，嘴里也會(huì)向外吐氣，笑得不可開合；我的憂愁來(lái)臨時(shí)，我會(huì)鼻子兩翼一掀掀，十分傷心。

　　我高興時(shí)會(huì)精力充沛，與同學(xué)們和睦相處，上課積極回答問(wèn)題；在家里，我會(huì)與父母一起做家務(wù)，那時(shí)的我像一只快樂(lè)的小兔子一樣活蹦亂跳，我最喜歡看書、看電視以及跟老爸一起下棋。在我快樂(lè)的時(shí)候，我也非常喜歡體育活動(dòng)，我在我們班上是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)大使”，同學(xué)們都知道我的.體育成績(jī)名列前茅。

　　我有傷心事時(shí)，會(huì)無(wú)精打彩。這個(gè)時(shí)候，我就什么事情都不想做，悲傷得像剛進(jìn)醫(yī)院的病人一樣，連電子游戲我都不想玩。那時(shí)，我心里快樂(lè)的小兔子也不翼而飛了。

　　這就是我的樂(lè)與憂，我也有截然不同的一面，我的樂(lè)、憂同伴我的成長(zhǎng)。

憂與樂(lè)作文13

　　我的第一大樂(lè)是遨游書海；第二大樂(lè)是游山玩水，環(huán)游世界，吃遍世界美食。

　　五柳先生的樂(lè)是讀書，如饑似渴地讀有益之書。我雖不喜歡寫作業(yè)，但喜歡看書。我喜歡沈老師的動(dòng)物小說(shuō)，比如說(shuō)《五彩龍鳥》和《狼王夢(mèng)》，我已經(jīng)閱讀了兩三遍。斯·奧臺(tái)爾的《藍(lán)色海豚島》、殷建靈的《野芒玻》……這些書籍都讓我愛不釋手。“書中自有黃金屋”讀書不僅可以為我?guī)��?lái)樂(lè)趣，還幫助我探索未知的事物，增長(zhǎng)我的見識(shí)。

　　我的另一大樂(lè)趣是環(huán)游世界，吃遍美食。我去過(guò)德國(guó)、瑞士、法國(guó)……每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的風(fēng)景，盡收我眼里。我的姨媽是個(gè)旅游愛好者，這個(gè)暑假，我們一起去了美麗的海南三亞和惠州雙月灣，領(lǐng)略了一回大自然的美景。旅游帶給我的快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的。觀賞美景讓我心曠神怡，也拓寬了我的視野。我希望有一天能去到我的夢(mèng)想之地——挪威，去感受一個(gè)小國(guó)的美。還要去看看那一片片海，去聽聽海的聲音。

　　同時(shí)，旅游也少不了美食，品嘗每個(gè)地方的美食是件十分幸福的事情。品嘗美食我在行，香嫩肥美的白切雞，冰涼解暑的.椰奶凍、肥而不膩的牛小排……這些都是我的最愛，我就是個(gè)“小小美食家”。而五柳先生的快樂(lè)是愛喝酒，不醉不歸，這或許跟旅游和美食帶給我的快樂(lè)是一樣的感受吧。

　　“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”這是我的快樂(lè)，也是我的夢(mèng)想。

　　我也有憂——恐懼鬼怪。我對(duì)他們的認(rèn)識(shí)更多來(lái)源于電影、網(wǎng)絡(luò)。我害怕一個(gè)人睡覺(jué)，總感覺(jué)門外會(huì)有東西，所以我很少看或聽恐怖電影。我白天無(wú)所不能，似乎沒(méi)有害怕的東西�？梢坏教旌�，恐懼從心里涌進(jìn)大腦，讓我無(wú)法擺脫它。晚上睡覺(jué)總喜歡有人陪著。我擔(dān)心上初中離開家人去住宿怎么辦？睡不著的時(shí)候是很痛苦的，特別是炎夏的時(shí)候，常會(huì)因?yàn)楹ε露�用被子把自己蓋得緊緊的。感覺(jué)又熱又怕。我很想重新回到幼兒園，無(wú)憂無(wú)慮地生活著。

　　孔子有四憂，他的憂是為他人，為國(guó)家而憂，是一種非常高境界的憂。而我們的憂只是為自己而憂�？鬃拥膽n卻不只是為自己，我們應(yīng)該也像孔子一樣為他人著想，為國(guó)家著想，而不只是為了自己。

憂與樂(lè)作文14

　　真正的危機(jī)感，不僅是一種動(dòng)力，還是一種新生。

　　危機(jī)感經(jīng)歷的時(shí)候，所伴隨的是一種緊張、焦慮、壓抑。這時(shí)，自己可以由于危機(jī)感而迫使自己達(dá)到一種非常集中的狀態(tài)。而這種狀態(tài)則是平日里沒(méi)有的，因?yàn)榭倳?huì)被一些瑣碎小事所干擾，無(wú)法集中精力，自然很少可能有那種促使人向前，那又何談新生的力量？

　　而危機(jī)感從何而來(lái)？

　　我認(rèn)為可以是外部，更可以是內(nèi)部。

　　外部，自然是小在家中，大到人類命運(yùn)爾爾。這是非自己可控的。而且真正面臨的時(shí)候，恐怕已經(jīng)很嚴(yán)重了吧？

　　而內(nèi)部，則是一種責(zé)任感，一種不愿屈服于當(dāng)下的精神，一種迫切希望人類能更好發(fā)展、推動(dòng)人類進(jìn)步的'信念。這才是我所認(rèn)為的更好的一種境界。

　　這等人，往往會(huì)自斷后路，不使自己松懈下來(lái)，并且能朝著終極目標(biāo)堅(jiān)定的向前�；蛟S她/他不被人所理解，冷眼、冷嘲熱諷、不屑等等，但她/他心里清楚明白，自己在做什么，目標(biāo)是什么。她/他不會(huì)被干擾，即使有時(shí)稍稍迷茫，但她/他一定一定會(huì)在最快的時(shí)間，恢復(fù)、站起來(lái)、抖抖風(fēng)塵、堅(jiān)定的繼續(xù)向前走！

　　這乃是國(guó)家之棟梁，人類之希望。

　　“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”

　　她/他會(huì)為人類注入新生的動(dòng)力和鮮活的血液。

憂與樂(lè)作文15

　　童年的趣事就像是一個(gè)五顏六色的貝殼，但是沒(méi)有人會(huì)卻想這些竟然是有樂(lè)與憂組成的。而我的童年是有許多這樣的'樂(lè)與優(yōu)組成的故事。其中，就有這些事情。

　　還記得，上小學(xué)時(shí)，我和同班同學(xué)坐在一起聊天。聊著聊著，我們聊到了一些好玩的游戲，我頓時(shí)來(lái)了興趣，聽他們講述哪一款有些好玩。聽著聽著，入了迷，同學(xué)見我對(duì)游戲方面的事情很感興趣。于是，他勸我卻玩一些好玩的游戲。我本來(lái)就是有些想玩游戲的，但是因?yàn)榕聥寢尩挠?xùn)斥，所以才不敢玩游戲的，不然我早就去玩了。

　　結(jié)果第二天，媽媽因?yàn)榕R時(shí)有事加班去了，所以沒(méi)有在家。這天，我正好回家，看到媽媽沒(méi)有回家。心里想到今天媽媽正好沒(méi)有回家。我今天可以玩游戲了。于是，我用電腦下載了同學(xué)對(duì)我說(shuō)的那款游戲，地下城與勇士，游戲下載好了之后，我玩著玩著入了迷，以至于忘了時(shí)間，甚至媽媽回來(lái)了，我還不知道。媽媽回來(lái)后，見我一直在玩游戲，一下子她就變得很生氣。他指責(zé)我說(shuō)，：“你現(xiàn)在的主要事情，就是把你的學(xué)習(xí)搞好。免的成績(jī)下滑。還有我要沒(méi)收你的電腦，免得你的注意力不集中。”一聽到媽媽說(shuō)這話，我立馬不干了。我強(qiáng)烈的跟媽媽抗議。

　　最后，我和媽媽約法三章，如果我能將成績(jī)考上九十分以上，她將允許我玩游戲，如果沒(méi)有就被想在上學(xué)期間，玩電腦游戲。這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的打擊。但我為了我的電腦和游戲。于是，我每天都認(rèn)真的聽課。就這樣過(guò)了一學(xué)期，我最后以優(yōu)秀的成績(jī)，成為了全班第一名。

　　最后，媽媽也兌現(xiàn)了諾言，他讓我玩游戲了。

　　其實(shí)每個(gè)人的生活都是一樣有樂(lè)與憂，抱過(guò)我也不例外。

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