數(shù)學(xué)的作文

時間：2025-12-01 19:08:58 好文我要投稿

[推薦]數(shù)學(xué)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的數(shù)學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

[推薦]數(shù)學(xué)的作文

數(shù)學(xué)的作文1

　　我相信每個人心中都有一個值得欽佩的人。這個人可能是你的家庭成員，你的老師，你的偶像，一些名人等等。我也有一個我欽佩的人。說到我最崇拜的人，那就是我的父親，我叫他數(shù)學(xué)王子。

　　我父親今年三十五歲了，但他仍然很英俊。他黑色的'頭發(fā)下有一雙明亮的眼睛，鼻梁上戴著一副眼鏡。有時候，當(dāng)我父親轉(zhuǎn)過頭時，鏡子會變白。它看起來很有學(xué)問。

　　我會稱我的父親為數(shù)學(xué)王子，但這不像一個賣瓜的女人吹噓自己。我記得有一次我問我父親一個奧林匹克數(shù)學(xué)問題。我父親似乎很高興:好，讓我看看。這時，我父親皺起眉頭，用筆在紙上畫了畫。幾分鐘后，一切都好了！爸爸很驕傲。我有點懷疑。我看到一張厚厚的紙，底部有36個。哇！爸爸的計算速度真快，真好！我情不自禁地欣賞它，所以我父親教我如何認真地去做。不一會兒，我就明白了這道數(shù)學(xué)題，并且非常開心。

　　現(xiàn)在，在數(shù)學(xué)王子的熏陶下，原本覺得數(shù)學(xué)無聊的我，漸漸愛上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。在五年級的兩次數(shù)學(xué)考試中，我取得了非常好的成績，一次99分，一次100分。正因為如此，父親還特別表揚了我，這讓我有了長大后成為一名數(shù)學(xué)老師的夢想。

　　此外，我父親也很擅長他的工作。作為總經(jīng)理，他非常負責(zé)，一周有幾天總是在十點鐘回來。當(dāng)然，我父親對自己也很嚴格。不管他想要什么，他必須滿足于自己。這就是我的公司今天取得成就的原因。

　　這是我最崇拜的人，我的數(shù)學(xué)王子和父親。

數(shù)學(xué)的作文2

　　羊村里準(zhǔn)備舉辦一屆數(shù)學(xué)比賽，現(xiàn)場答題，看誰答的又快又準(zhǔn)，喜羊羊和沸羊羊都報名了。

　　離比賽還有一段時間，喜羊羊上數(shù)學(xué)課認真聽老師講，課后認真復(fù)習(xí)，因村長說所出的題都在書上。而沸羊羊上課打瞌睡，課后就知道出去玩。看著喜羊羊那么認真，沸羊羊?qū)ο惭蜓蛘f：“憑我的智商，你是贏不了我的�！薄澳遣灰欢�，咱們那天試過才知道�！薄昂�，一言為定，到時候我一定贏�！狈醒蜓蝌湴恋刈吡恕�

　　到了比賽那天，森林里許多小動物都來參加了，有小狗、小熊、小兔子......喜羊羊和沸羊羊也一同進了比賽場，村長開始出題了，在黑板上寫下了：98255000，“請快速讀出這個數(shù)�！贝彘L的話剛說完，喜羊羊就舉手了，“九千八百二十五萬五千�！毕惭蜓蛞豢跉庾x完。“非常正確，給喜羊羊加10分�！毕惭蜓蚴紫鹊昧�10分，而沸羊羊還在一個數(shù)一個數(shù)的數(shù)“個、十、百、千、萬......”“最小和最大的自然數(shù)是多少？”這次沸羊羊的動作非�？�，馬上舉手，村長讓他回答，“最小的自然數(shù)是1，最大的自然數(shù)是9�！迸_下一片轟笑，沸羊羊暗想：我答錯了嗎？這時，小熊舉手回答：“最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)�！薄盎卮鸱浅Ｕ_，給小熊加10分�！北荣惱^續(xù)進行，兩輪下來，小狗、小兔也得了分。沸羊羊一分也沒有得到，這下，他著急了�！白詈髢傻李}，看誰先搶答正確�！贝彘L繼續(xù)出題，“24×26等于多少？”喜羊羊馬上舉手回答“624。”“回答正確，給喜羊羊加10分�！薄�78×72等于多少？”村長出了最后一道題，“5616�！庇质窍惭蜓蚧卮鹫_。成績出來了，小熊得了60，小狗得了80分，小兔得了80分，喜羊羊得了100分，而沸羊羊卻得了0分，大家都稱贊喜羊羊聰明，村長獎給喜羊羊一張獎狀并把“神童”的稱號送給了喜羊羊，沸羊羊慚愧地低下頭。

　　事后，沸羊羊問喜羊羊為什么把：24×26，78×72 這兩道題算的`那么快，不用列豎式，喜羊羊說：“我是用了十制進一法，我們先看24×26=624，兩個因數(shù)的十位都是2，可以算成2×（2+1）=6，再看兩個因數(shù)的個位是4和6，相加是10，把4和6相乘，4×6=24，最后兩個積合并在一起就是結(jié)果了，24×26=624。78×72兩個因數(shù)的十位都是7，我們可以算成7×（7+1）=56，兩個因數(shù)的各位是8和2，相加是10，把8和2相乘，8×2=16，最后把兩個算式的積合并在一起是5616，那么78×72=5616了�！甭犃讼惭笱蟮闹v解，沸羊羊說：“這么簡單，可惜老師講課時，我認為自己會，就睡大覺了，唉！”

　　從這以后，沸羊羊明白了：光有聰明的頭腦是不夠的。他改掉了自己的缺點，上課認真聽講，學(xué)過的知識也及時復(fù)習(xí)，并把“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句名言抄在本上，記在心里，勉顧自己，希望下一屆數(shù)學(xué)比賽和喜羊羊再決高低。

數(shù)學(xué)的作文3

　　天空靜靜地舒展著，些許白云肆意拉成曼妙的想象。

　　走出考場，天依舊這么藍，這么純粹，蟬兒仍在饑渴地振鳴著。是的，世界不會因為一場考試而改變，只是一言不發(fā)地轉(zhuǎn)個不停。

　　多少次在夢中驚醒，看見你和夢中一樣，一臉嚴肅地沉默著。周圍炙熱的空氣竟然將我的汗水都收走，任我在這可怕的寂靜中焦慮，最終我被徹底打敗，只得翻開答案，尋找那思維沙漠中的一汪清泉。

　　而今天，在無數(shù)個夜晚的充電之后，我終于坐在了你的面前。如同一位有有紳士風(fēng)度的侍者，監(jiān)考老師很客氣地把你傳到了我的面前。我始知，這是一盤河豚。筆被拿起又放下，試卷上的字跡緩慢推進著。我一次又一次地被你詭異的風(fēng)格所感染，若不是在眾人面前，我相信我定會潸然淚下。當(dāng)那塊失去鏡框的鐘精準(zhǔn)地將彎曲的時針轉(zhuǎn)過兩圈半時，世界有過那一剎那的`死寂，但我還是留下了那張滿目瘡痍的試卷。

　　回家的路上，我似乎是失聰了，眾人只留下一個個忙碌的背影，沒人愿意打擾我的耳朵。

　　高一就這樣過去了，連同那些有數(shù)學(xué)陪伴的日子�；蚴顷柟饷髅牡纳衔纾蚴菦鲲L(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，和你坐在一起，持一支筆，任思維飛揚起來�？墒�，為什么我始終不能走進你的心中，通曉你的心事呢？連同在我安靜思考時將我惹惱的“sin”、“cos”；在我欣賞花朵時讓我失落的神化了的數(shù)列；在我掏硬幣時令我深深心傷的夸張的統(tǒng)計和概率。

　　難道是我沒有深切地投入，亦或是我本就沒有認真地待你？不，我要發(fā)自內(nèi)心地將這些推測否定。

　　可是，數(shù)學(xué)，我該拿什么來拯救你？

數(shù)學(xué)的作文4

　　今天下午，我和媽媽去了超市買文具，超市里的文具擺滿了整個架子。我買了3支1.5元的圓珠筆和3本3.2元草稿本。這時候，媽媽問我，這些一共多少錢？我馬上回答說：“1.5×3=4.5元、3.2×3=9.6元、4.5+9.6=14.1元，總共14.1元�！眿寢屨f：“算對了，你真棒！”

　　接著，我們要去菜市場買菜。媽媽想買2.5元的大白菜，媽媽問我，四十元夠買多少？我回答：“40÷2.5=16（個）能買16個�！蔽一卮饘α�，媽媽很開心。

　　回到家，奶奶問我：“我今天耕了一個長5.4，寬3.2m的地。它的面積是多少？”我流利的回答到：“5.4×3.2=17.28（㎡）”奶奶說我真聰明，于是又問我周長是多少，我毫不猶豫的回答：“（5.4+3.2）×2=17.2（m）”奶奶被我的.聰明給震驚到了，對我贊不絕口。

　　今天，我發(fā)現(xiàn)了原來生活中處處有數(shù)學(xué)，看來我要更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)運用到生活里！

數(shù)學(xué)的作文5

　　一個星期六的早上，天氣非常悶熱，一絲風(fēng)也沒有。我和媽媽去自選商場購物，我們挑選好商品結(jié)賬后，媽媽才發(fā)現(xiàn)忘了買飲料，媽媽對我說：“女兒，我很口渴，給你十塊錢，你能幫媽媽去買一瓶冰紅茶嗎？”我猶豫了一下，皺著眉頭說：“我怕被人騙，別人少給找錢我，我都不知道！”媽媽笑著說：“傻孩子，你可以運用學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識解決這個問題呀！”我很不情愿地拿著錢向自選商場的入口走去。

　　我在自選商場里找了一會兒，看見冰柜里放著各種各樣的飲料，我便拿了一瓶冰紅茶向收款臺方向走過去。我把十塊錢給了收款員，心想：一瓶冰紅茶二元二角，我付了十塊錢，應(yīng)該找回多少錢呢？

　　我先用十元減去二元，剩下八元，再用八元的`其中一元減去二角，剩下八角，哦！應(yīng)該找回七元八角。這時，收款員把錢找回給我，我點了一下，果然找回七元八角錢給我。我拿著冰紅茶和錢高興地出去找媽媽。我把錢和收款單一齊交給媽媽，媽媽看了一下問：“你知不知道錢找對沒有？”我開心地說：“當(dāng)然找對了，我自己算的和收款阿姨找回給我的錢是一樣的，收款阿姨沒有騙我�！眿寢尭吲d地點點頭說：“你真聰明！”

　　我能把學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識在生活中運用，我特別高興，以后我要更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，不斷解決生活上各種各樣的數(shù)學(xué)問題。

數(shù)學(xué)的作文6

　　翰最最喜歡的爺爺是著名的建筑師，他們家的房子就是爺爺親手設(shè)計的。每一塊磚、每一棵樹，都浸滿了爺爺?shù)暮顾托难�。翰看到爺爺為他們家的房子設(shè)計的圖紙，問為什么有這么多數(shù)字。爺爺告訴翰，要蓋出既結(jié)實又美觀的房子的秘訣，就是數(shù)學(xué)。

　　翰的爺爺帶著翰來了一次建筑旅行，去尋找躲藏在建筑里面的數(shù)學(xué)故事。我也跟著翰和他的爺爺進行了一次建筑之旅。他們從玉天橋中找到很多圖形，我也找到了。而且，我發(fā)現(xiàn)這座橋和我們中國古代的趙州橋很像。繪本中說“從橋拱的兩邊開始，把石頭砌成圓形，就變成像彩虹的半圓形了�！蔽易屑毧戳丝�，覺得確切的'說橋拱上的石頭應(yīng)該是梯形的。我跟著他們進了市區(qū)，知道了為什么城市中大多數(shù)的建筑都是箱子形狀的。因為蓋成箱子的模樣，就可以在狹窄的空間內(nèi)分割出更多的空間，正適合居住人口眾多的都市。

　　從翰的爺爺周游世界的照片中，我見到了各種形狀的建筑。有半圓的；有底部是四邊形，每一個面是三角形的；有的像大球，仔細一看還有很多三角形。我知道了黃金比例，人們眼中最美最舒服的比例（1：1.618）。我還從圖中觀察到，建筑中的磚頭向上堆得非常有規(guī)律，每次都是錯著縫隙堆放。按這樣規(guī)律，才能蓋出結(jié)實又美觀的房子來。

　　還有很多古建筑和院落，左右都一樣，這是對稱，這樣的建筑很美，也很和諧。我想到了，媽媽帶我去北京看到的故宮就是這樣的。

　　看了這本書，我知道了在搭建建筑物時需要很多數(shù)學(xué)知識。要測量，要設(shè)計，然后建筑。每一個環(huán)節(jié)都和數(shù)學(xué)密不可分的。

數(shù)學(xué)的作文7

　　今天下午數(shù)學(xué)課，我又被羞辱了！

　　數(shù)學(xué)課到了，老師讓我們先做題，然后讓一些同學(xué)來講。我們很快就完成了，然后談了談。沒想到是第一個說的。我有點害怕�；叵胍郧暗氖�，成績名列前茅，但一說起這件事就猶豫不決。緊張的時候腦子一片空白，更別說再談了。這是我的主要缺點之一。

　　剛走上講臺，一如既往，普通話說不出來。我把這兩個字母讀成了那些字母，這讓我更加緊張。一時不知道說什么好。我做對了，但我做不到。我快速瀏覽了一下題目，其實并不難。我寫出了最容易理解的公式，說到比例分配，就把腦子給毀了。我就站在那里，同學(xué)們用驚訝的眼神看著我，我以最快的速度梳理著過程。最后，這個過程就像穿越火海一樣困難。我又藍又紅，覺得很丟臉。我真的很想找個地方做！

　　數(shù)學(xué)老師評論我的問題，他說要用數(shù)學(xué)語言回答。如果他考了，只會寫一些公式，會讓老師毫無頭緒，但思維還是不錯的。

　　我回想起談及話題時的'無奈。整個題目勇敢了一分鐘，但是太慢了。過了一段時間，再多說一點太丟人了。

　　我的語言表達能力不好，阻礙了很多事情。所以，我決心提高自己的語言表達能力。希望可以改善。

數(shù)學(xué)的作文8

　　記得有一次，媽媽為了鞏固我學(xué)過的長方形正方形的知識，特地出了一道題：“把兩個長8厘米，寬6厘米的`長方形拼成一個大長方形，這個大長方形的周長可能是什么”

　　我拿出一張草稿紙，先畫出了這樣的圖形：計算到的周長是：4X8=32(厘米)2X6=12(厘米)32+12=44(厘米)，我立刻對媽媽說：“我算出來啦!等于44厘米”�？蓩寢屨f：“還有一種辦法呢。”于是我又在草稿上畫了起來。哦，原先還能夠這樣拼，周長就不一樣了，2×8=16(厘米)4×6=24(厘米)16+24=40(厘米)。

　　看來媽媽又該對我說：“思考問題必須要認真啊!”

數(shù)學(xué)的作文9

　　我和媽媽ＰＫ數(shù)學(xué) 在暑假里,我就開始讀李毓佩寫的關(guān)于數(shù)學(xué)的書，《哪吒大站紅孩兒》我還沒看完，可完全被哪吒和紅孩兒豐富的數(shù)學(xué)知識給迷住了。這不，我也開始留心生活中的數(shù)學(xué)了，弟弟太小，媽媽就是我的“臨時學(xué)生”了。中午，我和媽媽就樓梯的臺階數(shù)量互相考問了起來：我出題，咱們家住七樓，每半層有１２個臺階，到一樓只有四個臺階，回到家一共有多少個臺階？媽媽回答：１２Ｘ２＝２４２４Ｘ７＝１６８１６８＋４＝１７２對了！我大聲的提醒媽媽下次用簡便方法，這樣算起來更快！媽媽忽然問我：“你知道一樓那四個樓梯有什么作用嗎？”

　　我搖搖頭，就是呀，天天走，為什么一樓要修四個樓梯呢？媽媽告訴我：那是因為地基打的高，一是堅固，二是防潮，三是防止下大雨時，雨水灌到屋子里！哦，我想起來了，有一次在電視上看到，上次下了大暴雨，地勢較低的'房子里都進了水，還有汽車都被泡在車庫里，那樣可就危險了！下午放學(xué)時，媽媽來接我，媽媽問我：電動車每小時行使２０千米，從學(xué)�；氐郊倚枰雮€小時，從學(xué)�；丶矣卸嗌偾祝� “１０千米！”我高興的回答，簡單！

　　媽媽又問：步行從學(xué)校到家需要一個小時，從學(xué)校到家１０千米，半個小時步行多少千米？ “５千米！”簡單，我?guī)缀跏敲摽诙觥?該我出題了：一本書厚５毫米，兩本書厚多少毫米？等于多少厘米？如果一本書１０毫米，兩本書厚多少厘米？多少毫米？媽媽回答：一本書厚５毫米，兩本書厚１０毫米！等于１厘米！一本書厚１０毫米，兩本書厚２０毫米！等于２厘米！最后，媽媽提醒我，出題時要盡量減少漏洞，例如，今天我出的一本書５毫米，兩本書厚多少毫米？媽媽認為應(yīng)該改成：一本書厚５毫米，兩本同樣的書厚多少厘米？原因很簡單，如果不要求同樣的書，那其他的書有厚有薄，題是否不夠嚴格？我虛心的接受了媽媽的建議，在以后出題時一定會注意的。

　　我和媽媽的ＰＫ每天都在進行，成績是畫獎牌，金牌是給回答又快有準(zhǔn)確的答題者，銅牌是給回答準(zhǔn)確但速度稍慢的答題者，銅牌是給想了好久才算出來的答題者。

　　媽媽的話：寶貝，最近你閱讀了數(shù)學(xué)類的課外書，讓你對數(shù)學(xué)的各種計算非常感興趣，媽媽愿意做你的學(xué)生，認真回答你出的任何題目，只要能提高你的數(shù)學(xué)知識和能力，媽媽會做一個很好的學(xué)生！另外要盡量和學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)同步，多練習(xí)，多思考，數(shù)學(xué)中的奧秘你都會一一解開的！

數(shù)學(xué)的作文10

　　我去江心嶼游玩，發(fā)現(xiàn)了許多角的秘密。

　　我坐上輪船，發(fā)現(xiàn)船上的臺階是90度的，發(fā)現(xiàn)懸掛在船上的救生圈是紅白相間360度的`，發(fā)現(xiàn)江上的黃色的浪是半圓形180度的，好像夸父在奔向大海。隨著“嘟”的一響，船開動了，隱隱約約看到兩個人向江心嶼游去，游泳的姿勢跟浪的角度相同仿佛融入了甌江。

　　船靠岸了，讓我驚喜的發(fā)現(xiàn)從遠處看江心嶼是那樣小，而進去就變得不同，我們來到了東塔，我繞著塔走了兩圈，發(fā)現(xiàn)塔身有6個角，那每個角多少度呢？帶著這個問題我一邊走一邊思考：六邊行的總外角是360度，那一個外角是360度除以6=60度，一個內(nèi)角是180度-60度=120度。還有另一個方法是：六邊行的圓心是360度，把六邊行按圓心分成6個角，一個角是360度/6=60度，下面兩個對角也是60度，六邊行一個角等于60度+60度=120度。兩種方法得出的結(jié)果一樣，我特別開心，也使我對角的理解更深了！

數(shù)學(xué)的作文11

　　我現(xiàn)在漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，為什么呢？我也找不出原因，可能是我越來越喜歡聽數(shù)學(xué)老師的課吧，所以我愛上了數(shù)學(xué)。

　　和上學(xué)期一對比，我發(fā)現(xiàn)我有了很大的進步。

　　以前，我上課十分不專心，愛拿著圓珠筆和尺子當(dāng)零件，做模型。無聊的時候吧，我就喜歡東張西望，看看這個同學(xué)在玩什么，望望那個同學(xué)在搞什么鬼東西。有時更大膽，和前后左右聊天，聽聽他們的'故事。老師要我們做課堂練習(xí)，我不會，所以我懶得做；困了，就趴著呼呼大睡……那時的我，基本上不拿數(shù)學(xué)當(dāng)回事。

　　不過現(xiàn)在，我上課專心、認真了，因為我知道要努力才能成功。我也不玩圓珠筆和尺子了，因為它們會使我分心。我也不東張西望、不亂說話了，上課認真做練習(xí)，不睡覺……我知道：現(xiàn)在要努力，將來才能成功，才能為父母爭光。

　　我認真聽課后，成績也一步一步地攀上巔峰，以前考試只有那么六七十分，現(xiàn)在我起碼也有八九十分了，這就是我的進步！現(xiàn)在我聽數(shù)學(xué)課，像在聽語文一樣感覺有趣。

　　我雖然進步了，但是我還要繼續(xù)努力，認真學(xué)習(xí)。我不能驕傲，要繼續(xù)保持這樣。不僅僅是數(shù)學(xué)，各科成績也要努力提升。我假如每次都這樣用心學(xué)習(xí)，我就是為父母爭光，為老師爭光，為自己爭光！

數(shù)學(xué)的作文12

　　其實剛開我并不喜歡和數(shù)學(xué)交，因為它需要用心、安靜地去思考和計算。可是后來我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)這位。數(shù)學(xué)是一門知識，數(shù)學(xué)是一種方法，數(shù)學(xué)是一種思想。掌握了它的脈絡(luò)，所有的問題就迎刃而解啦！我原是一個貪玩、調(diào)皮、對學(xué)習(xí)毫無興趣的孩子，可現(xiàn)在數(shù)學(xué)還成了我的強項，真值得驕傲！

　　上小學(xué)前，從沒學(xué)過數(shù)學(xué)的我，對數(shù)學(xué)一無所知，但學(xué)了一年以后，我不但學(xué)會了看時間，還學(xué)會了在購物時要給多少錢，要找回多少錢等等。讓我覺得數(shù)學(xué)在生活中用處實在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數(shù)學(xué)課時總能做到專心地聽課，積極地舉手發(fā)言。從此，我的`數(shù)學(xué)成績越來越好，拿回的一百分也越來越多。后來，開辦數(shù)學(xué)興趣班，推薦我參加。數(shù)學(xué)班的數(shù)學(xué)更是讓我大開眼界。數(shù)學(xué)里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，讓我們將雞當(dāng)成兔，給雞裝上兩只假腿，或者讓兔將兩只前腿支起來，經(jīng)過這樣游戲般的過程，題目解出來了。

　　更有意思的是，數(shù)學(xué)中還有一種題型叫“牛吃草”，聽到這個題目，還真覺得有點奇怪，數(shù)學(xué)也有“牛吃草”？老師讓我們做農(nóng)場主，安排幾頭牛吃原來的草，安排幾頭牛吃新長的草。雖然數(shù)學(xué)有點難，但是每當(dāng)做出時，總有一種成就感，心里喜滋滋的。

　　數(shù)學(xué)多么偉大��！相信這無聲的數(shù)學(xué)會給我?guī)砥孥E般的快樂與自豪。

數(shù)學(xué)的作文13

　　數(shù)學(xué)課上，我正津津有味地聽著，“嗡……”一只“直升機”在我耳邊叫著，我轉(zhuǎn)頭一看，是一只小蚊子在身邊打轉(zhuǎn)。我不停地搖著頭，用辮子把蚊子趕走，蚊子飛呀飛，我的注意力一直跟著蚊子走，它飛到哪兒，我的注意力就跟到哪兒。蚊子一會兒飛到了小Z的課本上，一會兒飛到小N的鉛筆盒上……最后，飛向了黑板。

　　我的眼睛睜得大大的.，發(fā)現(xiàn)蚊子正好停在“數(shù)學(xué)”兩個字的上面，周老師也發(fā)現(xiàn)了，笑著把這個發(fā)現(xiàn)告訴了我們，“瞧，蚊子也在跟我們一起上數(shù)學(xué)！”同學(xué)們聽了哄堂大笑，小L視力不好，還以為周老師在和我們開玩笑，周老師就叫小L親自上來看。小L回到座位上，小Z問：“真的嗎？”小L點點頭。

　　哈哈，老師說的那只蚊子是不是真的那么愛數(shù)學(xué)呢？

數(shù)學(xué)的作文14

　　大家知道我是誰嗎？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的數(shù)學(xué)達人啊！我愛數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課。盼望老師提問，要是別人都舉手，我就不舉手。因為大家都舉手，都是一些簡單題目，我不想回答，也不屑一顧。要是老師一提問，難倒了全班大多數(shù)同學(xué)，這下我來勁頭了，我非回答不可。我總是信心滿滿地站起來，用我那響亮的聲喉，一步步說出題目答案。

　　每當(dāng)我做完學(xué)校作業(yè)，閑著沒事干時，我總會從書柜中抽出一些奧數(shù)書，隨意翻到一頁，遇到簡單的以飛一般的速度寫下算式，或者腦袋中出現(xiàn)一串串?dāng)?shù)字。要是碰到難解的`題目，廢寢忘食是尋常事。解不出會皺眉，咬牙，一手托著下巴，或者頭朝著天花板。筆在草稿紙上列下一個個算式，再否定，再列一些算式，找到一點思路我就會順藤摸瓜，一步一步地找到解題方法，列出過程，寫出答案。

　　課堂上，會目不轉(zhuǎn)睛，聚精會神地看著老師，全神貫注地聽著老師。每當(dāng)老師提出一些難題，我并不是急著去做，而是專心致志地聽老師的解題方法，等老師講完了，我才拿起筆，按照老師的思維，把題目做出來。還有時，我做完了，看其他同學(xué)還沒做完，我并不是坐在那靜靜地發(fā)呆，而是摸索著題目，找找有沒有第二種方法可以解答。

　　我對數(shù)學(xué)的癡迷常常到了忘我的境界，有一次，我正在解一道難題，媽媽讓我去買一些菜，我嘴上答應(yīng)了。接過錢，可其實媽媽說什么也不知道，我拿著書，邊走邊想，不知不覺，走到了小區(qū)門口。這時，一輛車飛奔而過，我這才恍然大悟，咦！媽媽讓我干啥來著？不管了，先回家吧！我剛到家，媽媽見我兩手空空，只有一本奧數(shù)書，便問道：“菜呢？”我聳了聳肩，看來今天只能吃方便面了。

　　我就是這樣一個人，一個熱愛數(shù)學(xué)，喜歡解題的人。