一波三折作文精選15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的一波三折作文，希望對(duì)大家有所幫助。

一波三折作文1

　　這個(gè)冬天，下雪了，像做夢(mèng)一樣。依稀記得夢(mèng)前，深秋到了，樹(shù)枝都被雨水給毀了；這時(shí)候，該清醒了。我想應(yīng)該是吧，淺淺的春天已經(jīng)開(kāi)始了，柳葉飄動(dòng)，筆畫(huà)多是柳葉。誰(shuí)知道，春暖花開(kāi)的時(shí)候，北風(fēng)往南，美麗的復(fù)出吹起醞釀已久的春天。于是，在屋檐下和院子里，掛著冰錐，上面覆蓋著雪，再現(xiàn)了緊張、人手不足的緊張氣氛。所以，在家里，暖氣片冷，墻冷，被褥冷。透徹理解最初冷暖最難付息的深刻現(xiàn)實(shí)意義。

　　嘿，假期會(huì)有回報(bào)的。我想總結(jié)一下。然而雪畢竟不是主角。在溫暖的太陽(yáng)創(chuàng)造的歡樂(lè)氣氛中，最終會(huì)變成水蒸氣，不再打擾地球；這和我鏟土埋土?xí)r，巷子里一個(gè)不認(rèn)識(shí)nnd的孩子留下的.便便總是不一樣的。到目前為止，它頑固地干燥并粘在墻上。幸運(yùn)的是，東鄰居搬到了另一個(gè)地方，否則，像警犬一樣長(zhǎng)著鼻子的狗肯定會(huì)去找它，把它咬成碎片。哇，差點(diǎn)忘了，說(shuō)不定狗能在不知道的情況下當(dāng)場(chǎng)把孩子的犯罪證據(jù)消失�？上�東鄰搬走了，只能讓孩子帶著走。這時(shí)候東部鄰居的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移讓我家在位置上感到尷尬。畢竟這年頭不太平，尤其是人富了以后，家里的東西越來(lái)越值得賊惦記，所以我要起到防盜防賊的重要作用，所以巡邏的時(shí)候總是巡邏。

　　假期開(kāi)始的時(shí)候，我可能帶著h1n1回來(lái)了。咳嗽一個(gè)接一個(gè)，鼻涕也一個(gè)接一個(gè)。這種寒冷極具爆發(fā)力，經(jīng)久不衰，但卻傷害了我。不化妝，鮮紅色的鼻子顯示出我小丑的角色。本來(lái)考研成績(jī)讓我心灰意冷。家人建議我要紅心，準(zhǔn)備省公考。剛開(kāi)始我還裝模作樣。但是，考研畢竟讓我失去了力量，有時(shí)候不健康的身體迫使這個(gè)偉大的事業(yè)早早夭折，去找馬克思探索共產(chǎn)主義。

　　單調(diào)的假期決定了我單調(diào)地吃喝玩樂(lè)，因此我的大腦變得單調(diào)。什么香腸牛肚醬牛肉，什么蘑菇蝦皮蛋粥，倒進(jìn)肚子里。在我心目中，除了伏羲八卦，王文六十四卦，孔子《十翼》名，沒(méi)有什么好吃的地窖。哀嘆。這個(gè)腦子的成長(zhǎng)總是不如我們鎮(zhèn)上零售的厚厚積累，臉上的痘痘也如雨后春筍。

　　呵呵，明天回學(xué)校吧

一波三折作文2

　　唉，病了三個(gè)多月了，終于快好了，可在這節(jié)骨眼上，那病似乎又有卷土重來(lái)的苗頭，無(wú)奈，在媽媽千呼萬(wàn)喚下，為了我的身體，我忍痛割愛(ài)放棄了去學(xué)篆刻的機(jī)會(huì)。

　　盼至中午老媽放學(xué)回家吃飯，我迫不及待地要求媽媽說(shuō)說(shuō)見(jiàn)聞�！昂眉一�，這么煩��！”媽媽說(shuō)道。我的興奮勁立刻消去一半。在爭(zhēng)取下，老爸同意我去見(jiàn)識(shí)下學(xué)篆刻的過(guò)程。隨著老媽來(lái)到車庫(kù)，我的`帽子咋戴也戴不好了，老媽這急性子的火爆脾氣立刻發(fā)作了，“笨!這都不會(huì)戴，要遲到了�！闭f(shuō)完把帽子用力一拔。“��！”我一聲慘叫，老天爺，你差點(diǎn)把我的貓毛拔下來(lái)了��！我在心不甘、情不愿的情況下，來(lái)到蘭中。

　　一臉不快地走進(jìn)教室，老媽卻又催我到她老師那求“字”。我雖然膽怯，但在老媽的威逼下，忸怩地用蚊子般的聲音說(shuō)：“老師，幫我寫(xiě)個(gè)印吧�！闭l(shuí)知那老師漫不經(jīng)心地“哦”了一聲，隨手寫(xiě)了個(gè)印。我媽很不滿意，又催我去另一個(gè)老師那刻。此刻碰了壁的我，哪里還愿意？終于，我起身去找那老師。老師一臉和藹，頭發(fā)也掉了沒(méi)有幾根了，聽(tīng)說(shuō)練字幾十年，已是著名的大家。懷著敬畏，我說(shuō)：“公公，幫我寫(xiě)個(gè)印好嗎？”“那你把名字寫(xiě)下來(lái)�！蔽液鋈灰�(jiàn)到一本篆書(shū)字典，卻翻來(lái)覆去找不到我用篆書(shū)寫(xiě)的姓，記得滿頭汗，忽聽(tīng)一陣聲音：“小朋友，怎么找不到了？”說(shuō)著見(jiàn)那老師接過(guò)字典，翻閱起來(lái)，不一會(huì)兒便找到了，只見(jiàn)老先生胸有成竹地拿過(guò)我準(zhǔn)備畫(huà)印的書(shū)，仔細(xì)寫(xiě)下我的名字，忽覺(jué)得不夠，又在我拿去準(zhǔn)備刻的石頭上畫(huà)了起來(lái)。不知是沒(méi)有看清，忽然多畫(huà)了一筆，正向我解釋回家不要刻那一劃，又像不放心似的說(shuō)：“這個(gè)字我來(lái)刻吧�！笨痰对谑�頭上飛舞，見(jiàn)時(shí)間還早，老先生干脆一鼓作氣，全刻了下來(lái)。又聽(tīng)他悠悠說(shuō)：“我?guī)蛣e人刻印，一個(gè)1000塊錢哩�！迸赃呁瑏�(lái)學(xué)習(xí)的老師發(fā)出驚嘆，既羨慕又嫉妒地說(shuō)：“你真走運(yùn)，這可是特殊待遇�！蔽沂軐櫲趔@連叫：“謝謝！”老先生連忙：“不謝，不謝，小孩子嘛！”又龍飛鳳舞地在印的右側(cè)刻下日期和姓名。我興奮勁別提了，在場(chǎng)的每個(gè)人都沒(méi)有我的這種待遇啊。

　　興奮、激動(dòng)、快樂(lè)、還有一點(diǎn)竊喜，所以特寫(xiě)下此文章留念，和大家分享我的快樂(lè)尋寶記。

一波三折作文3

　　我終于盼到了媽媽值班的那一天，因?yàn)槲液蛬寢尲s定，她值班的時(shí)候我可以在學(xué)校吃飯。今天早上我媽給了我十塊錢，讓我中午去學(xué)校吃午飯。然而我的褲子太松了，所以我換了另一條，而不是錢。

　　直到第二節(jié)課，我才意識(shí)到我身上沒(méi)錢。放學(xué)后，我借了老師的手機(jī)給媽媽打電話，但打不通。借了徐小曼爸爸的手機(jī)打電話，打不通。我又借了易燦爺爺?shù)氖謾C(jī)，還是沒(méi)什么區(qū)別。益燦爺爺說(shuō)要開(kāi)車送我回去，我心想：我很期待今天，不會(huì)輕易放棄這個(gè)機(jī)會(huì)。益燦爺爺借我錢，我怕媽媽回家罵我，就對(duì)爺爺說(shuō)：“別�！边^(guò)了一會(huì)兒，老師見(jiàn)我還沒(méi)回家，就問(wèn)我：“我怎么還沒(méi)回去？”我對(duì)老師說(shuō)：“我媽讓我留在學(xué)校吃午飯，我沒(méi)帶錢�！崩蠋熉�(tīng)了我的.話，馬上下樓，給了我一盒午飯。我心想：我又可以在學(xué)校吃飯了。當(dāng)我吃完飯，同學(xué)們正在做作業(yè)的時(shí)候，我媽闖進(jìn)了老師的房間，把我叫到七班。

　　這時(shí)，奶奶匆匆趕來(lái)，急切地問(wèn)：“吃了嗎？”我對(duì)奶奶說(shuō)：“吃吧。”我媽罵我，教我以后怎么解決這種問(wèn)題。午餐風(fēng)暴就這樣結(jié)束了。

一波三折作文4

　　今年暑假我們計(jì)劃去歐洲旅行，現(xiàn)在，我們大家正忙于準(zhǔn)備簽證的事情。這辦簽證真是麻煩，又要照相，又要各種各樣的資料。這不，還要我去弄一份學(xué)校證明。

　　周三，我拿著媽媽打好的證明格式去找班主任，班主任告訴我去行政樓１０６找老師蓋學(xué)校的公章。我到了１０６，１０６的老師說(shuō)我要找的那位老師在１０７。結(jié)果我就去了隔壁的１０７，１０７的老師說(shuō)，她手上沒(méi)有學(xué)校的.印章，讓我去找１０８的主任。我敲開(kāi)了１０８的門，把證明拿給主任看，主任說(shuō)我這證明不合格，有些語(yǔ)句要重改之后才能蓋章。經(jīng)過(guò)一波三折之后，我的證明還是被退了出來(lái)。

　　周四，早上第一節(jié)課間，我拿著修改好了的證明去找１０８主任，結(jié)果她不在。第二節(jié)課間去敲門，依然不在。這天，我?guī)缀跤昧怂�有有空的課間去找１０８，結(jié)果都沒(méi)有人在。一直陪我去找１０８的同桌對(duì)我說(shuō)，是不是學(xué)校成心不想給我證明？是不是學(xué)校故意躲著這個(gè)事？我心想，不太可能吧？

　　周五，我再去找主任，這回她在辦公室改試卷。我把證明給她，她看了一眼就扔回給我說(shuō)讓我下次再來(lái)。我頓時(shí)“火冒三丈”，心想，蓋個(gè)章不就一分鐘嗎？再忙也來(lái)得及吧？我心里稍微有點(diǎn)認(rèn)同了我同桌的想法：學(xué)校不想蓋。整個(gè)早上，我再?zèng)]空再去找主任。等到下午，我打算去一次搞掂的時(shí)候，主任的女兒對(duì)我說(shuō)，主任去出差了，周六才回來(lái)。頓時(shí)昏天黑地，瑪麗隔壁，咩聲不絕于耳。早上還好好一個(gè)人坐在那，下午連影子都不見(jiàn)了！

　　開(kāi)個(gè)證明蓋個(gè)章為何這么難？記得以前小學(xué)時(shí)也是找教務(wù)主任蓋學(xué)校證明章，五分鐘就搞定了，這次真是一波三折。希望下周一再去找主任時(shí)，能一帆風(fēng)順。。。。。。

　　接下來(lái)的周一，第一節(jié)課下課，我又去找１０８主任，但她卻說(shuō)，她要去上課了，叫我下節(jié)課再來(lái)。我一看表，明明離上課還有８分鐘啊，但她就使勁把我們推出去。我心想，ＤＵＥ，這人有沒(méi)有搞錯(cuò)！等我最后一個(gè)課間又去時(shí)，她終于肯“接見(jiàn)”我了，她說(shuō)，可以了，叫我下午去２０１蓋章。囧？她手上居然還沒(méi)有章！下午我去找２０１的人，但他去市教育局開(kāi)會(huì)了，我只好求助班主任。班主任跟我說(shuō)，２０１的劉主任去開(kāi)會(huì)不知何時(shí)才會(huì)回來(lái)，今天會(huì)盡力幫我弄到印章，但如果實(shí)在不行也沒(méi)有辦法。后來(lái)，天助我也，印章居然蓋到了。

　　不料，回到家中，鼠媽說(shuō)還要蓋章人簽名才行。怕我辦不成，耽誤到簽證中心預(yù)約的時(shí)間，媽媽讓鼠婆婆第二天跟我一起去學(xué)校找老師簽名。那天早上在校門口，保安把我們堵住，說(shuō)為了校園安全不給家長(zhǎng)進(jìn)，要見(jiàn)老師也得先預(yù)約。正麻煩的時(shí)候，幸好在校門口遇到了班主任，我們把簽證要求表給老師看了，希望她能幫忙讓蓋章的人簽名。老師答應(yīng)說(shuō)課間帶我去找２０１主任簽名，這樣婆婆才放心回去了。課間時(shí)我跟班主任去了２０１，我們還換了學(xué)校的抬頭紙，由我重新打一份證明，終于把簽名和印章弄到手了。

一波三折作文5

　　相信很多人對(duì)于計(jì)劃生育這件事都不陌生，即使是現(xiàn)在年齡小一點(diǎn)的孩子，也模模糊糊會(huì)有這么一些印象。

　　我們國(guó)家的生育政策說(shuō)起來(lái)還真是一波三折，因?yàn)樵谠缒晡覀儑?guó)家剛建立的時(shí)候，因?yàn)榻?jīng)歷了戰(zhàn)亂，那個(gè)時(shí)候是鼓勵(lì)大家多生孩子的，而且中國(guó)的傳統(tǒng)文化里有多子多福這樣一個(gè)說(shuō)法。

　　但是后來(lái)隨著人口增長(zhǎng)給我們國(guó)家的環(huán)境和社會(huì)都帶來(lái)危機(jī)的時(shí)候，國(guó)家就實(shí)行了一個(gè)是計(jì)劃生育政策。

　　要說(shuō)這個(gè)政策還真的是打得很多人都措手不及，因?yàn)楸旧砦覀兾幕�就鼓�?lì)生育，現(xiàn)在又說(shuō)只生一個(gè)好，許多人都是拼死拼活也一定要生，不惜成為超生游擊隊(duì)色素躲避上級(jí)的檢查。

　　到后來(lái)我們又發(fā)現(xiàn)人口老齡化的問(wèn)題，這時(shí)候又開(kāi)始放開(kāi)生育，可這卻沒(méi)得到什么大效果，因?yàn)樽屓瞬簧�是可以做到�?，而生育不管你怎么鼓勵(lì)都是一種自愿行為。

　　我們國(guó)家的聲譽(yù)還真是一波三折，三者現(xiàn)在就算是想生，也沒(méi)有多少人有經(jīng)濟(jì)能力生了。想當(dāng)初要是也用這種方法，恐怕也都用不上計(jì)劃生育。

　　這件一波三折的事情也的確是值得我們都去思考！

一波三折作文6

　　阿甘說(shuō)：“生活就像一盒子的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)是什么味道！”確實(shí)如此！即使是每天都回的家，有時(shí)候也會(huì)在路上發(fā)生意外，一波三折，讓人嘗盡各種味道！

　　今天就發(fā)生了這樣的事。媽媽陪我看好中醫(yī)后急匆匆去辦事了，囑咐我拿好中藥等在那邊。我拿好中藥，一看時(shí)間才還早，等在那邊太無(wú)聊了，我還不如自己做公交車回家呢。不曾想，波折就這樣開(kāi)始了！

　　第一折：專車來(lái)啦

　　我走出中醫(yī)館，左右張望了一下，跑到了最近的一個(gè)車站，踮起腳看了一下牌子，發(fā)現(xiàn)這里的車只能到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)。到了萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)后再轉(zhuǎn)車吧，我心想�？晌业攘撕靡粫�(huì)兒也不見(jiàn)公交車的影子。“還是先往前走吧，還不知道要等多久呢�！毕胪辏�我就往前走了。才走出沒(méi)多久，就聽(tīng)到“嘟嘟”一聲，我連忙回頭一看，只見(jiàn)一輛公交車正緩緩地朝這邊駛來(lái)，我緊趕慢趕往回跑，幸好趕上了。我氣喘吁吁地上了車，咦，怎么一個(gè)人也沒(méi)有？哈哈，成了我的專車了，我高興極了。

　　可是，老話真是說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：樂(lè)極生悲！

　　第二折：乘錯(cuò)啦

　　車子開(kāi)了兩站就來(lái)到了萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，我看著這里熙熙攘攘的人群，就覺(jué)得踏實(shí)了好多。這里公交車隨便坐一輛都能到格蘭云天，再走一段路就能到家了，我正打著如意算盤(pán)時(shí)，一輛159路到站了，我快速上了車。我一手扶著椅子背，一手拿藥，欣賞著窗外的秋景。這時(shí)我漫不經(jīng)心地瞟了一眼車上的'停靠牌，沒(méi)想到不看不知道，一看嚇一跳。糟了，這車不去格蘭云天的呀！還沒(méi)來(lái)得及我思考，車子就到站了，我趕緊下車，誰(shuí)叫我是個(gè)小馬虎呢。只能坐回去，再來(lái)一次了。

　　第三折：山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村

　　我又來(lái)到了車站，不斷地提醒自己：這回我可一定要看清楚了再上車啊。正在我不停地念叨之際，一輛雙層公交車向這邊駛來(lái)，我定睛一看，是666，我抬頭在牌子上找到666，呦，這可是到家門口的呀。哈哈，太好了。我一蹦一跳地上了車，看著窗外川流不息地車輛，心里暗暗高興：雖然這次乘車是一波三折，但還是順利到家了！

一波三折作文7

　　抄作業(yè)是我們小學(xué)生每天必須做的事，要是忘了抄了呢？那就要一波三折的問(wèn)作業(yè)啦！

　　我以前問(wèn)作業(yè)時(shí)總是很方便，打個(gè)電話就可以知道。如果同學(xué)那，實(shí)在問(wèn)不到，打個(gè)電話給媽媽，作業(yè)同樣到手�？墒牵�這一次問(wèn)作業(yè)可把我折騰得半死。因?yàn)檫@次是——一波三折的抄作業(yè)！這件事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。

　　那一天下午放學(xué)，我緩緩的走在回家的路上。走到半路，我突然想起語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)抄！于是，我加快了腳步，急急忙忙地跑回了家。做好了數(shù)學(xué)作業(yè)后，我又以雷電般的速度跑到我家電話機(jī)旁，開(kāi)始問(wèn)作業(yè)。我仔細(xì)看著家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)表，心想：“何葉肯定不在家，她有那么多的`培訓(xùn)班，還是不打擾她好了�！庇谑牵�我撥通了陳如是家的電話。很快，電話那頭傳來(lái)了人說(shuō)話的聲音：“喂，你是誰(shuí)��？”我立刻報(bào)上名，“我是陳如是的同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)她在家嗎？”“哦，她去老師家了�！闭f(shuō)完這句，對(duì)方就先掛了電話。我又想：“打給楊樂(lè)苗吧！她應(yīng)該在家�！笨晌肄D(zhuǎn)念一想：“估計(jì)她也沒(méi)抄，我還是問(wèn)別人吧！”我又仔細(xì)瀏覽了一遍聯(lián)絡(luò)表，最終決定問(wèn)田雨禾�？墒牵�聽(tīng)媽媽說(shuō)她媽媽出差了。我抱著一種試試看的想法，撥通了電話。可是，這種試試看的舉動(dòng)，最后還是以失敗告終。然后，我又打了許多電話。要不就不在家，要不就打不通，弄得我不知所措了。最后，我?guī)е�沮喪的心情撥打了李卓諭媽媽的電話。雖然，我知道她媽媽肯定還沒(méi)有下班，但還是想搏一把。我果然猜對(duì)了，李卓諭媽媽還沒(méi)有回家。李卓諭媽媽見(jiàn)我著急找李卓諭，便把她的手機(jī)號(hào)碼告訴了我。我心急之下，便想到了用自己的記憶力記住號(hào)碼�？墒牵�我的記憶力實(shí)在太差，電話一掛就忘了。幸好這時(shí)，媽媽回來(lái)了。我終于踏踏實(shí)實(shí)的問(wèn)到了作業(yè)。

　　這真是一次，一波三折的抄作業(yè)啊！累死我了，以后我可不敢再忘記抄作業(yè)了！

一波三折作文8

　　昨天是張老師的生日，大家都秘密地舉行了一次活動(dòng)。

　　在老師生日的前一天，大家正急急地想，怎樣給張老師一個(gè)驚喜。這時(shí)，我們班的“張導(dǎo)”想出了一個(gè)好點(diǎn)子，她想讓帶錢的同學(xué)捐一些出來(lái)，給老師買蛋糕。

　　我看了看書(shū)包，本以為有幾無(wú)，沒(méi)想到身無(wú)分文。哎，這項(xiàng)活動(dòng)不能參加了。

　　接著，“張導(dǎo)”拿出一個(gè)漂流瓶，里面有一小條一小條的紙用鐵環(huán)卡住。她給每人發(fā)了一小條。

　　我想，“張嘉祺還挺厲害，什么“招”都能想出來(lái)。要是別的班，肯定不會(huì)搞生日會(huì)。”

　　“張導(dǎo)”說(shuō)：“大家每一個(gè)在紙條上寫(xiě)下對(duì)張老師的祝福，然后還給我！”同學(xué)們趕緊寫(xiě)，有的人還出去把風(fēng)。

　　“平安”的一天過(guò)去了，可是第二天的生日會(huì)就有一點(diǎn)掃興了。

　　第一折，“風(fēng)太大了，打火機(jī)打不起來(lái)了！”張導(dǎo)急急地說(shuō)�！八懔�，一會(huì)兒再去借吧，反正中午才開(kāi)始�！�

　　過(guò)了一上午。

　　第二折，我問(wèn)張嘉祺：“蛋糕呢，怎么還不開(kāi)始？”她說(shuō)：“黃晨舟告了密，我把蛋糕送到老師辦公室，不辦生日會(huì)了。”

　　“白準(zhǔn)備了。”我心里想到。

　　第三折，“你們快準(zhǔn)備，張老師要來(lái)了！”看門的'同學(xué)說(shuō)。然后我們一五一十地說(shuō)了不辦生日會(huì)及不辦的原因。這時(shí)，他說(shuō)：“張老師還沒(méi)去辦公室，快把蛋糕拿來(lái)重新辦呀！”

　　可以呀，我們大家又行動(dòng)了起來(lái)，音樂(lè)準(zhǔn)備好了，紀(jì)燈片也準(zhǔn)備好了，黑板也畫(huà)好了�？梢粋�(gè)不好的消息傳到我們的耳朵里。徐旗說(shuō)教師不喜歡這樣子，可老師又已經(jīng)在樓下了，“張導(dǎo)”又慌又氣，一下子反蛋糕摔在地上了。

　　蠟燭沒(méi)點(diǎn)起來(lái)，蛋糕沒(méi)了，但我們用老的慶祝方式（注）很開(kāi)心地過(guò)了中午。張老師拿出錢買了一個(gè)大蛋糕，又把課換了一下，結(jié)果。

　　這時(shí)一位神秘人物來(lái)了，那就是我們的彭老師。彭老師昨天生日，他現(xiàn)在教一年級(jí)。張老師和彭老師又玩了起來(lái)，臉上粘滿了奶油。

　　在大家的笑聲中，我們結(jié)束了生日會(huì)。

一波三折作文9

　　成長(zhǎng)的過(guò)程，若是沒(méi)有一波三折的艱辛，動(dòng)人心魄，又有何意義呢？

　　記得老家門前，種著一棵槐樹(shù)，它跟我一起長(zhǎng)大，所以我對(duì)它感情很深。我喜歡圍著那棵槐樹(shù)轉(zhuǎn)圈，因?yàn)樗�和我一樣，也有過(guò)精彩的成長(zhǎng)歷程……

　　五歲那年，我們把它種上，看它瘦小的身板，不曉得能不能抗住風(fēng)吹雨打。我問(wèn)媽媽，為什么不種棵粗壯一點(diǎn)的呢？媽媽說(shuō)，看著吧，它不比那些粗壯的槐樹(shù)差，甚至更堅(jiān)強(qiáng)。第二天，我去幼兒園，把這件事告訴了老師。老師也說(shuō)，這棵槐樹(shù)一定能茁壯成長(zhǎng)，就像你們，在挫折的磨礪下成長(zhǎng)。那時(shí)我并不懂得她們的話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　七歲那年，我得了腮腺炎，紅腫的兩腮疼得我每天都在哭。想起了門前那棵小槐樹(shù)，本想著它能給我一點(diǎn)希望，誰(shuí)知還是一如既往得瘦弱，甚至比之前更脆弱。最后的希望也沒(méi)有了，我又嚎啕大哭起來(lái)。當(dāng)時(shí)我真覺(jué)得這是個(gè)禍害，跑出去哭著踢了它一腳，那一腳我充滿憤怒，也充滿厭惡：根本沒(méi)有茁壯成長(zhǎng)！

　　九歲那年，一天早上，我去上學(xué)，記得那天是考試，大家都祝我考個(gè)好成績(jī)！只有那棵槐樹(shù)，一直蔫兒在那，無(wú)精打采，像個(gè)喪門星，我看到后就心煩意亂，這不是厄運(yùn)的象征嗎？我生氣極了，什么好運(yùn)，快樂(lè)和平靜，通通煙消云散。我忿然走掉，頭也不回，心想：考好就算了，考不好你等著吧！

　　考試成績(jī)下來(lái)之后，果然沒(méi)考好，頓時(shí)我氣不打一處來(lái)，回到家抄起鐮刀就直奔槐樹(shù)，要把這討厭的槐樹(shù)除之而后快。一下，兩下，鐮刀毫不留情地落下……“你在干什么？”耳邊突然傳來(lái)媽媽的大聲質(zhì)問(wèn)，我一下子愣住，看著眼前被我砍得遍體鱗傷的槐樹(shù)，心一緊，丟掉手里的鐮刀，跑進(jìn)屋里，大哭起來(lái)。

　　這時(shí)，天空突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。出于愧疚，我開(kāi)始擔(dān)心在狂風(fēng)暴雨的打擊下的小槐樹(shù)，它一定是撐不過(guò)去了。然而當(dāng)我往外看時(shí)，它似乎并沒(méi)有屈服，它那顫抖的.枝干，在風(fēng)雨中搖擺，低下去，又挺起來(lái)。我擦干眼淚，看著它慢慢“復(fù)活”。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，這棵被我一直埋怨，瞧不起的槐樹(shù)，并不是一無(wú)是處。它是那么堅(jiān)強(qiáng)，雖挨了我的鐮刀，但它沒(méi)有倒下，即使狂風(fēng)暴雨來(lái)臨，它也毫不懼怕。我頓時(shí)對(duì)它充滿敬佩，它真的在挫折的磨礪下成長(zhǎng)起來(lái)了。

　　幾年之后，我又回到家鄉(xiāng)，我長(zhǎng)大了，它也一樣。它變了，變得挺拔了，變得粗壯了，變得繁茂了；我也變了，變得堅(jiān)強(qiáng)了，變得大膽了，變得自信了。

　　我在心里默念著：謝謝你，我的小槐樹(shù)。是你讓我明白，成長(zhǎng)需要波折。

　　開(kāi)學(xué)第一天，老師要給我們換座位，我又開(kāi)心又擔(dān)心，開(kāi)心是因?yàn)橛械鹊搅穗x開(kāi)鵬的機(jī)會(huì)了，擔(dān)心是因?yàn)樯蠈W(xué)期繞了一圈同桌還是鵬的“悲劇”重演。

　　時(shí)間不顧我的忐忑，大步流星地溜走了。到了換位置的時(shí)刻，我的心咚咚咚快速跳個(gè)不停，暗暗祈求上帝保佑我。

　　女生先排座位，我居然只是從原來(lái)右邊的換到了左邊，男生隊(duì)伍輪到鵬時(shí)，老師的手指著我，頓了頓，我一下子欲哭無(wú)淚，突然，老師指著我的手移到了一邊軒的身上，不是我！鵬的新同桌不是我！我高興得快哭了，可還沒(méi)等我哭出來(lái)，老師又把另一個(gè)更大的難題拋給了我——我的新同桌是灝！本班“四大惡魔”之一！我氣得快要吐血了，媽媽的預(yù)言太準(zhǔn)了。我一邊憤憤地想，一邊去拿書(shū)包，可一轉(zhuǎn)身，同桌就變成了偉，雖然也是個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生，但比灝不知好了多少倍。我有些不可思議地揉了揉眼，可眼睛還是告訴了我一樣的事我到郊外去采集標(biāo)本，到公園去游玩，您看到我玩的那股高興勁，您笑了。您每次找我談心時(shí)說(shuō)的那些激動(dòng)人心的話語(yǔ)，常常使我久久不能平靜�？墒悄�，還不到四十歲，眼角上已經(jīng)有了一些細(xì)小的皺紋，黑發(fā)中已經(jīng)夾雜了多根白發(fā)了。

　　媽媽，我覺(jué)得您什么都好，就是不關(guān)心自己，可這正是您最可愛(ài)的一點(diǎn)。您曾經(jīng)三次獻(xiàn)血，第三次獻(xiàn)血的時(shí)候，正趕上一個(gè)兒童要做心臟手術(shù)。由于同型血不足，兒童已處于昏迷狀態(tài)，有生命危險(xiǎn)，您知道后和另外兩個(gè)不相識(shí)的人立即卷起衣袖，讓醫(yī)生快些抽，兒童的生命被挽救了，但您卻病倒了，我看見(jiàn)您那憔悴的臉上，還顯露出剛毅的神情，您多堅(jiān)強(qiáng)啊！

　　媽媽，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，您那認(rèn)真對(duì)待工作的態(tài)度仿佛又出現(xiàn)在我的眼前，每當(dāng)我和別人相處的時(shí)候，您那關(guān)心他人的精神會(huì)又縈繞在我的腦海里，每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)會(huì)又回響在我的耳邊……

　　三八婦女節(jié)就要到了，我知道，做為一個(gè)兒子，我最好的禮物就是做一個(gè)有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律的學(xué)生，不過(guò)，那天我還是要選一樣您最喜歡的禮物送給您，至于什么禮物，暫時(shí)還要保密。

一波三折作文10

　　家長(zhǎng)會(huì)要開(kāi)始了，家長(zhǎng)們要開(kāi)始啦！早在前兩天，我，爸爸，媽媽都籌備好了家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)。6：50分，我們家三口坐在電腦屏幕前，手機(jī)，本記本，筆二支，萬(wàn)事已備，只欠家會(huì)的開(kāi)始。

　　會(huì)前，我的心情十分復(fù)雜，心里像個(gè)小邊鼓，上下敲打著，“在全班的同學(xué)和家長(zhǎng)面前，我的組長(zhǎng)是如何評(píng)價(jià)我呢？會(huì)不會(huì)把我糟糕的事情全都給說(shuō)出來(lái)？全班56位同學(xué)又會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我呢？”

　　萬(wàn)事難測(cè)，電腦屏幕里謝老師那邊沒(méi)有聲音，“啊”電腦出現(xiàn)了故障，通過(guò)電腦里的文字觀察到謝老師那邊急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“怎么回事，怎么會(huì)事，”同學(xué)們有的在屏幕上敲字各顯神通，“老師，按一下那個(gè)什么鍵，老師，點(diǎn)一下那個(gè)什么鍵”，7：06分，按原來(lái)的計(jì)劃，時(shí)間已經(jīng)拖延了幾分鐘，最終功夫不負(fù)有心人，謝老師傳來(lái)親切的聲音。

　　家長(zhǎng)會(huì)正常開(kāi)始，通過(guò)電腦聆聽(tīng)十四位組長(zhǎng)宣讀審判書(shū)，他們對(duì)其自己的三位組員做學(xué)習(xí)狀態(tài)評(píng)價(jià)，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，及以后的學(xué)習(xí)上的幫助，當(dāng)我的組長(zhǎng)董祥一讀到我時(shí)，忐忑不安的我真想找個(gè)黑暗的地方躲起來(lái)，但另我意想不到的是，我的組長(zhǎng)_董祥一不但不說(shuō)我的缺點(diǎn)，還表?yè)P(yáng)了我很多優(yōu)點(diǎn)，在她的語(yǔ)言中我成了一名自信，陽(yáng)光的小精靈，內(nèi)在學(xué)習(xí)是潛力無(wú)盡的。這本自己都感覺(jué)不到自己優(yōu)點(diǎn)的我，霎時(shí)間自信百倍，動(dòng)力十足！

　　正當(dāng)處于忘我一一聆聽(tīng)個(gè)個(gè)組長(zhǎng)悅耳的陳述時(shí)，突然，電腦屏幕變成了黑屏，點(diǎn)擊家長(zhǎng)的鏈接無(wú)法進(jìn)入，“哎呀，老師那邊又出現(xiàn)故障啦”，我爸爸拿出手機(jī)點(diǎn)鏈接不行，我媽媽拿出她的.手機(jī)點(diǎn)家長(zhǎng)會(huì)鏈接也不行，我電腦屏幕直接黑屏，連最起碼的文字也看到不到了，十四位組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)還沒(méi)講完，家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)法進(jìn)行，還有好多同學(xué)沒(méi)聽(tīng)到自己的組長(zhǎng)評(píng)價(jià)，怎么辦？老師的那邊也許比我更著急。

　　家長(zhǎng)會(huì)暫停了一會(huì)，我戳了戳群里發(fā)的家長(zhǎng)會(huì)的鏈接，使我預(yù)想不到是，屏幕里出現(xiàn)了謝老師和十四位組長(zhǎng)的親切畫(huà)面，謝老師表有歉意的說(shuō)，因?qū)W校的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)，造成家長(zhǎng)會(huì)的播放斷斷續(xù)續(xù)，現(xiàn)在用手機(jī)代替電腦繼續(xù)進(jìn)行組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，看到老師那邊傳來(lái)畫(huà)面和聲音顯示頓時(shí)感覺(jué)特別親切。

　　聽(tīng)完十四位組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)陳述后，最后由謝老師總結(jié)，她告訴我們，努力是幸運(yùn)的化身，先苦后甜，只要吃得“苦中苦，方能得到人上人”。學(xué)習(xí)不但自己要努力，還要大膽與別人溝通，不要單一死學(xué)，會(huì)議臨近尾聲，謝老師用激情的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“同學(xué)們，努力是幸運(yùn)的帆，讓我們一起努力吧”！

　　一波三折的家長(zhǎng)會(huì)精彩結(jié)束，心得總結(jié)，努力是帆，讓我們一起楊帆遠(yuǎn)航吧！謝老師的聲音久久在耳邊回蕩。

一波三折作文11

　　近來(lái)，因?yàn)檎�體月考成績(jī)不是很理想，為了避免大家在古詩(shī)文方面損失慘重潰不成軍，老師“命”我們建造詩(shī)詞，文言文長(zhǎng)城來(lái)抵擋試卷上填詩(shī)類題目的進(jìn)攻。

　　我的月考成績(jī)也不好，所以只好暫且“寄人籬下”給林政道背書(shū)。田老師在周一下令：周五上語(yǔ)文課前把十二首古詩(shī)詞及論語(yǔ)十二則和文言文兩篇搞定（背過(guò)），可沒(méi)到五分鐘我便在知識(shí)的海洋里自得其樂(lè)，把這事忘了……

　　一折

　　周三，林政道過(guò)來(lái)問(wèn)我：“樊軒屹，你打算什么時(shí)候背書(shū)？”我這才想起來(lái)田老師在什么時(shí)候好像是下過(guò)這么一道“圣旨”……還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，林政道轉(zhuǎn)身就走。我連忙追上去說(shuō)到：“此時(shí)不背，更待何時(shí)……”

　　二折

　　給林政道背書(shū)我可謂耗盡心血，因?yàn)槲液退�好像總有時(shí)間差。周四我一首都沒(méi)有背到，所以他剛來(lái)我便跑過(guò)去，“林政道，我要給你背書(shū)！”林政道一臉壞笑地往外走：“我要上廁所！”看這一臉壞笑，就知道他在騙我。我便追上去說(shuō)：“一起去，順便給你背書(shū)！”果不其然，一出門他就不走了，我便背道：“東臨碣石，以觀……”我連一句都沒(méi)背完，林政道便在一邊跳來(lái)跳去，邊跳還邊叫：“聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，我就是聽(tīng)不見(jiàn)……”我便怒道：“我要去告老師！”便假裝朝老師辦公室走去。林政道嚇得趕緊上來(lái)?yè)ё∥业募绨蛘f(shuō)：“我不是要上廁所嗎？”我反問(wèn)道：“是要上廁所嗎？我看你跳舞跳得挺開(kāi)心呀！”他陪著笑臉說(shuō)：“多運(yùn)動(dòng)有利于健康嘛！”我也是醉了。不過(guò)好歹算是抓住了林政道，趕緊給他背書(shū)。美中不足的是我才背了四首就上課了。

　　三折

　　周五，最后一天，給林政道還沒(méi)背完書(shū)。盡管溫和如謙謙君子般的田老師肯定不會(huì)罰抄也不會(huì)開(kāi)罵，但我也要堅(jiān)決避免當(dāng)眾被點(diǎn)名這種顏面盡失的事發(fā)生，一世英明可不能毀于一旦啊。今天大課間竟然不做操，天助我也！我趕緊去給林政道背書(shū)�？闪终�道又不聽(tīng)了，我便又用老法子，可林政道好像料定我在嚇唬他并沒(méi)有追出來(lái)。哼，道高一尺，魔高一丈！咱們走著瞧！我在教室外繞了一圈便回來(lái)了。當(dāng)然，我在心中悄悄擬了一道“圣旨”……一回來(lái)，我就一臉嚴(yán)肅地對(duì)林政道說(shuō)：“老師讓你好好聽(tīng)我背，不然就讓你給我背！”這招還真管用，林政道只得乖乖的.聽(tīng)我把剩下的背完。

　　哎，這年頭，背個(gè)書(shū)也要一波三折�。�

一波三折作文12

　　暑假末，爸爸在網(wǎng)上幫我買了一套《白話資治通鑒》，整整六本！雖然體積稍微大了點(diǎn)，可竟然花了十天功夫才到家。咋回事？讓我慢慢告訴你。

　　訂貨的第三天，書(shū)就第一次到家了。爸爸下去拿書(shū)，去時(shí)是兩手空空，回來(lái)還是一樣。我問(wèn)爸爸怎么回事，回答令我十分驚訝：快遞包裹竟然破了！按快遞公司的規(guī)定，不能簽收，那個(gè)送貨的只是來(lái)通知一下的。我是有點(diǎn)惱火，破了就破了嘛，照樣給好了，反正我不介意。這只是我個(gè)人觀點(diǎn)，爸媽的意思我還不知道。

　　第二次到貨了，表面上包裹完完整整，不僅沒(méi)缺胳膊少腿，還五官端正，可里面就大有玄機(jī)了。我拆開(kāi)包裹，拿起一本書(shū)翻了幾頁(yè)，放回去之后猛然發(fā)現(xiàn)了個(gè)大問(wèn)題：怎么六本書(shū)一下子變成了五本書(shū)！？我里里外外翻了一遍包裹，可那本和我玩失蹤的書(shū)楞是不出來(lái)。爸爸急忙上網(wǎng)詢問(wèn)，最后得到的答復(fù)就是：包裝失誤，請(qǐng)寄回。沒(méi)辦法，只好自己花錢在寄回去了。

　　開(kāi)學(xué)那天晚上，我回到家，開(kāi)到爸媽一臉沮喪的'坐在沙發(fā)上。“怎么回事？”我嘴上雖然這樣問(wèn)，可已經(jīng)知道一定是和包裹有關(guān)系的事情。只見(jiàn)媽媽努了努嘴，指向墻角，順著望去，果然是個(gè)快遞郵件。可給我的不是驚喜，而是驚怒。包裹完好，六本齊全，哪還會(huì)出錯(cuò)？那個(gè)坑爹的賣家，竟然可以搞出兩本第一卷。在網(wǎng)上，賣家低聲下氣的求爸爸不要給差評(píng)。真的，俗話說(shuō)得好：“事不過(guò)三�！比绻�再出錯(cuò)，我一定會(huì)在評(píng)價(jià)上罵得他狗血淋頭。

　　終于，終于，上天保佑，總算是徹徹底底的完完整整到貨了。過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間，搞得我是元?dú)獯髠�，精神恍惚。唯一給我的安慰就是賣家給了一百元的現(xiàn)金返還。唉，才知道原來(lái)快遞也會(huì)發(fā)海嘯。

一波三折作文13

　　“哎喲！”廚房里傳來(lái)一聲慘叫，我的手上又多了一個(gè)小紅點(diǎn)，此時(shí)的我正在忙著煎雞蛋呢！簡(jiǎn)單的煎雞蛋讓我非常難堪，你瞧——

　　饑腸轆轆的我拿出一個(gè)圓滾滾的雞蛋�！芭荆　彪u蛋被我敲開(kāi)了一條縫，蛋白流了出來(lái)，可蛋黃卻不見(jiàn)蹤影。原來(lái)這只雞蛋是個(gè)“大頭娃娃”，蛋黃個(gè)頭比較大，卡住了下不來(lái)！我沉住氣，猛地一砸，“呀！”調(diào)皮的`蛋殼跟著蛋黃一起滾落到碗里。這下糟了，蛋殼可不能煎著吃。我連忙用筷子把蛋殼“撈”上來(lái)，蛋殼特別調(diào)皮，在筷尖“摸爬滾打”了好一陣才上“岸”。唉，敲個(gè)雞蛋都如此費(fèi)勁，這才剛完成第一步呢！

　　倒油下鍋，點(diǎn)燃煤氣灶，不一會(huì)兒，雞蛋該下鍋了。雞蛋一下鍋，鍋里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，像在開(kāi)一場(chǎng)精彩紛呈的演唱會(huì)。伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，雞蛋在油的滋潤(rùn)下不斷地抖動(dòng)，尤其是邊緣部分，還有節(jié)奏地跳起了踢踏舞�！巴煌煌弧�…”節(jié)奏明快，不知不覺(jué)，透明的蛋清變魔術(shù)似的成了乳白色，好似給蛋黃配上了“白衣裳”。這“白衣裳”越來(lái)越大，越來(lái)越厚，緊緊地裹住中間的一輪“紅太陽(yáng)”。

　　“呀！”正當(dāng)我入神時(shí)，困難再次降臨！搗蛋的油花不停地往外“逃”，好似一顆顆子彈不斷地射向我！于是就有了開(kāi)頭我的一聲聲鬼哭狼嚎。我忙跳出三尺遠(yuǎn)，慌亂中看見(jiàn)了一旁的鍋蓋，靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心頭——拿起鍋蓋，放在胸前，當(dāng)作盾牌，擋住油花，一步一步逼近灶臺(tái)。我終于順利地靠近灶臺(tái)，調(diào)小了火苗，搗蛋的油花立刻安分了許多。幸好，鍋蓋成了我的救命稻草，不然后果嚴(yán)重。

　　一波未平，一波又起！半邊雞蛋熟了，該給它翻個(gè)身了！此時(shí)，從未用過(guò)鍋鏟的我又是一陣手忙腳亂，一會(huì)兒鍋鏟落地，一會(huì)兒無(wú)從下手，生怕戳破了雞蛋……好不容易找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛地一翻，結(jié)果雞蛋在空中來(lái)了個(gè)漂亮的“后空翻”。眼看它就要以優(yōu)美的姿態(tài)掉在灶臺(tái)邊，我眼疾手快，用餐盤(pán)將它穩(wěn)穩(wěn)接住，否則一番辛苦就白費(fèi)了！

　　最慘的是放鹽時(shí)，我居然拿成了白糖，這下做成了甜雞蛋。

　　品嘗著甜雞蛋，回想著煎雞蛋過(guò)程中的一波三折，覺(jué)得這才是生活的真滋味——油花濺到手上雖然燙燙的，雞蛋吃在嘴里卻甜甜的，其樂(lè)無(wú)窮！

一波三折作文14

　　學(xué)校周五下午的光譜課，可以讓我自己選擇的，一年級(jí)時(shí)反正大家遍地開(kāi)花，都上國(guó)際象棋。至少我們班里是這樣，所以我也學(xué)了國(guó)際象棋。

　　到了三年級(jí)下時(shí)，因?yàn)槲?月15、16號(hào)要參加杭州第十八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我要參加其中的中國(guó)象棋比賽，所以我媽我也比較關(guān)注，在家時(shí)也問(wèn)過(guò)我，想選哪個(gè)光譜課，我說(shuō)要報(bào)中國(guó)象棋。當(dāng)看到校網(wǎng)上掛出光譜課報(bào)名時(shí)，以為只要到網(wǎng)上報(bào)名就可以。哪知真到報(bào)名時(shí)才知道，只有五、六年級(jí)的同學(xué)才可以報(bào)中國(guó)象棋，我只有四年級(jí)，還報(bào)不了名。無(wú)可奈何的情況下，求助葛老師，好在熱心的葛老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我的情況特殊，上課時(shí)他直接帶我過(guò)去。

　　果真，某天放學(xué)回家媽媽問(wèn)我關(guān)于光譜課上什么學(xué)什么時(shí)，我神采飛揚(yáng)說(shuō)當(dāng)然是中國(guó)象棋。又問(wèn)我是不是張老師說(shuō)的.。說(shuō)是的。問(wèn)我開(kāi)不開(kāi)心。我說(shuō)當(dāng)然高興�。�

　　就這樣，經(jīng)過(guò)一波三折，我的光譜課終于上了中國(guó)象棋。

一波三折作文15

　　“哎喲！”廚房里傳來(lái)一陣陣尖叫聲，我的手上又多了一個(gè)小紅點(diǎn)，此時(shí)的我正在忙著煎雞蛋呢！簡(jiǎn)單的煎雞蛋卻讓我非常難堪，你瞧——

　　饑腸轆轆的我拿出一個(gè)圓滾滾的雞蛋�！芭�！”雞蛋被我敲開(kāi)了一條縫，蛋白流了出來(lái)，可蛋黃卻不見(jiàn)蹤影。原來(lái)，蛋黃個(gè)頭比較大，卡住了下不來(lái)，我沉住氣，猛地一砸�！把�！”調(diào)皮的蛋殼隨著蛋黃一起流進(jìn)了碗里。這下糟了，蛋殼克不能煎著吃。我連忙用筷子把蛋殼“撈”上來(lái)，蛋殼特別調(diào)皮，在碗里“摸爬滾打”了好一陣子才上了“岸”。敲個(gè)雞蛋都如此費(fèi)盡，這才只是第一步呢！

　　倒油下鍋，點(diǎn)燃煤氣灶，不一會(huì)兒，雞蛋該下鍋了。雞蛋一下鍋，鍋里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，像在開(kāi)一場(chǎng)精彩的演唱會(huì)。伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，雞蛋在油的滋潤(rùn)下不斷的抖動(dòng)，尤其是邊緣部分，還有節(jié)奏的跳起的踢踏舞�！巴煌煌弧�…”節(jié)奏明快，不知不覺(jué)，雞蛋的“白衣裳”越來(lái)越大，緊緊的包住了中間的`一輪“紅太陽(yáng)”。

　　正在我得意洋洋的時(shí)候，困難再次降臨。！搗蛋的油花不停的往外“逃”好似一顆顆子彈不斷的射向我。我慌忙跑出廚房，慌亂中看見(jiàn)了鍋蓋。于是我機(jī)靈一動(dòng)，趕緊拿住鍋蓋當(dāng)做盾牌，把鍋蓋放在胸前，緩緩向前移動(dòng)。我終于順利地走到灶臺(tái)，調(diào)小了火量，搗蛋的油花立刻安靜了許多。辛好，鍋蓋成為了我的“救命稻草”。不然后果嚴(yán)重。

　　一波未平，一波又起。雞蛋半邊煎熟了，該給它翻個(gè)身了。此時(shí)，沒(méi)用過(guò)鍋鏟的我又是一陣手忙腳亂，一會(huì)兒鍋鏟落地，一會(huì)兒無(wú)從下手，生怕弄破了雞蛋。好不容易找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地一翻，雞蛋在空中來(lái)了個(gè)漂亮的“后空翻”。眼看它就要以優(yōu)美的姿勢(shì)落地了，我眼疾手快，用盤(pán)子穩(wěn)穩(wěn)的接住，不然前面一陣就白忙活了。

　　吃著自己做的雞蛋，回想著煎雞蛋時(shí)的一波三折，覺(jué)得這才是生活的意義。雖然被油花濺的燙燙的，但感覺(jué)雞蛋吃起來(lái)甜甜的，覺(jué)得這才是生活的意義。

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