主題班會(huì)反思集合15篇
在日常的學(xué)習(xí)中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì)吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。大家知道主題班會(huì)需要有哪些內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的主題班會(huì)反思，歡迎閱讀與收藏。
主題班會(huì)反思1
最近我們高一11班開(kāi)展了一次以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主題的班會(huì)。班會(huì)的目標(biāo)主要是讓學(xué)生體會(huì)到習(xí)慣的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，告別不良的行為習(xí)慣。班會(huì)的形式主要有討論、小品表演、提出建議等。
從內(nèi)容環(huán)節(jié)上看，整堂班會(huì)主要分為三個(gè)部分：一、習(xí)慣的重要性。二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、和不良行為習(xí)慣說(shuō)“拜拜”和提出倡導(dǎo)。其中所有的活動(dòng)都是圍繞這三個(gè)部分展開(kāi)，主線索比較明朗，但在三個(gè)內(nèi)容的'銜接過(guò)渡方面還需要改進(jìn)和錘煉，使之更加自然流暢。內(nèi)容選材也比較符合高中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有些事例能夠引起中學(xué)生的興趣，增加了趣味性，也使學(xué)生從故事中受到潛移默化的影響。但由于這三個(gè)方面范圍較寬，每個(gè)部分拿出來(lái)都可以講一節(jié)班會(huì)課，所以?xún)?nèi)容略顯臃腫，時(shí)間有些緊張，沒(méi)有做到知識(shí)點(diǎn)的深入挖掘。還需要精簡(jiǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步深入展開(kāi)，讓學(xué)生體會(huì)的更加深刻。
從形式上看，這次班會(huì)采用了多種形式。例如，運(yùn)用事例感悟讓學(xué)生感受到習(xí)慣的重要性。通過(guò)小品表演讓學(xué)生知道應(yīng)該培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過(guò)故事續(xù)寫(xiě)讓學(xué)生體會(huì)到不良行為習(xí)慣帶來(lái)的危害。運(yùn)用小組討論交流讓學(xué)生找出身邊的不良行為習(xí)慣并拿出解決的對(duì)策。但是討論環(huán)節(jié)過(guò)多，顯得重復(fù)，可以適當(dāng)減少討論次數(shù)，增添知識(shí)搶答之類(lèi)的環(huán)節(jié)。小品表演環(huán)節(jié)學(xué)生表演的惟妙惟肖，課堂氣氛隨之活躍起來(lái)。
從課堂氣氛上來(lái)看，前十分鐘課堂比較沉悶，回答問(wèn)題的也少。我分析了一下原因，主要有這幾個(gè)方面：1、聽(tīng)課老師多，學(xué)生沒(méi)有放開(kāi)。2、班會(huì)準(zhǔn)備不充分，沒(méi)有讓學(xué)生搜集相關(guān)方面的材料。3、問(wèn)題設(shè)問(wèn)不具體，沒(méi)有更加密切的聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和調(diào)整，課堂氣氛逐漸活躍起來(lái)。尤其是小品表演和比劃猜猜兩個(gè)方面能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。
從學(xué)生主體地位上來(lái)看，基本上能夠做到以學(xué)生為主體，讓學(xué)生去體會(huì)，讓學(xué)生去找，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題。但學(xué)生舉手發(fā)言不是很踴躍，提問(wèn)范圍也太窄，沒(méi)有讓全體學(xué)生都參與到其中去。在引導(dǎo)學(xué)生更深層次的探討方面做得不夠好。
總之，這堂班會(huì)課讓我感到了自己的很多缺點(diǎn)和不足，需要通過(guò)更加努力的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，從而爭(zhēng)取更快的成長(zhǎng)和進(jìn)步！
主題班會(huì)反思2
通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情，會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。通過(guò)主題班會(huì)我們要好好了解國(guó)家的象征。
國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo)
國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征，工農(nóng)階級(jí)的象征，我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。
國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗
壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。
國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢?
一、了解國(guó)旗的由來(lái)和象征意義
五十多年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的`五星紅旗又象征著什么呢?
國(guó)旗的象征意義
中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿(mǎn)天;紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明;黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái)，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國(guó)共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。
二、了解國(guó)徽的由來(lái)和象征意義
國(guó)徽的由來(lái)及象征意義。
國(guó)徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門(mén)城樓，天安門(mén)城樓的是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱(chēng)地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。
天安門(mén)圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門(mén)城樓的正面圖景，橫貫國(guó)徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。
齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國(guó)的繁榮。
國(guó)徽上的五顆星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽(yáng)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬(wàn)人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。
三、知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)
“一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒�！蓖瑯�，從唱國(guó)歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國(guó)。
熱愛(ài)祖國(guó)不是一句空話(huà)，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國(guó)，究竟有沒(méi)有民族自豪感。
抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國(guó)旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干，讓我們的國(guó)旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
主題班會(huì)反思3
古希臘特爾斐神廟前直立著一塊巨大的石碑，上面篆刻著一句警諭——熟悉你自己！在人類(lèi)的各種社會(huì)活動(dòng)中，熟悉自己唯恐是最難實(shí)現(xiàn)的人類(lèi)課題。對(duì)于馬上升入初中的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，渴望了解自己、熟悉自己的內(nèi)心需要到達(dá)前所未有的頂峰。本次班會(huì)中，我通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)企圖幫忙學(xué)生更好地理解“自我”、“熟悉自我”“完善自我”這一課題，細(xì)心創(chuàng)設(shè)情境，誘出問(wèn)題，讓學(xué)生在合作探究活動(dòng)中體驗(yàn)和理解，再與學(xué)生共同分析解決問(wèn)題，以到達(dá)做最好的自己的目的。認(rèn)真回憶和總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中有以下幾個(gè)方面值得確定的`地方：
�。�1）注意課堂教學(xué)的有效性。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育應(yīng)當(dāng)使供應(yīng)的東西，讓學(xué)生作為一種珍貴的禮物來(lái)享受，而不是作為一種艱難的任務(wù)要他負(fù)擔(dān)�！毙睦韺W(xué)也告知我們，學(xué)生只有在開(kāi)心的身心放松的狀態(tài)下才能更有效地學(xué)習(xí)。如何有效的提高學(xué)生對(duì)于學(xué)問(wèn)和技能的訓(xùn)練，情感地體驗(yàn)、態(tài)度地轉(zhuǎn)變以及價(jià)值觀的引導(dǎo)便顯得更為重要。因此，本節(jié)課中，我以《觀賞你自己》的小詩(shī)導(dǎo)入，為的是營(yíng)造一種輕松、開(kāi)心、積極的課堂氣氛。讓學(xué)生在一種開(kāi)心的心情狀態(tài)下參加課堂，獲得體驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生歡樂(lè)積極參加。
在課堂教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了一系列的環(huán)節(jié)：“自己最漂亮的地方”“你最觀賞的一個(gè)人的漂亮瞬間”“你對(duì)自己的哪些地方不滿(mǎn)足”……讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)，議一議，真正體會(huì)到參加的歡樂(lè)，收獲勝利的體驗(yàn)，促使學(xué)生從體驗(yàn)中獲得自身的成長(zhǎng)。另外，在課堂中鼓舞學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，培育他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的力量，學(xué)生通過(guò)合作和共享，不斷豐富、擴(kuò)展自己的閱歷，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，滿(mǎn)意自我成長(zhǎng)的需求。
�。�3）到達(dá)情感體驗(yàn)、做最好的自己。
通過(guò)課前搜集的一些名人資料，讓學(xué)生真正體會(huì)自己的缺乏與他們這些身殘志不殘的名人相比，顯得多么不堪一擊，讓學(xué)生的情感再次升華，心靈碰撞思維的火花，要想做最好的自己，不僅要正確的熟悉自己，更重要的是完善自己，爭(zhēng)當(dāng)做最好的自己。
教學(xué)反思是“教師成長(zhǎng)的階梯”。《做最好的自己》這一主題班會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)后，雖然有值得確定的地方，但是還存在著一些值得商榷的地方。
如：
�。�1）各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間連接不夠嚴(yán)密，環(huán)節(jié)間的過(guò)渡不夠圓潤(rùn)。
（2）有些教學(xué)方法比方合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展還比擬淺薄，學(xué)生還不能有效地進(jìn)展分工學(xué)習(xí)，經(jīng)常是課堂上感覺(jué)挺喧鬧，學(xué)生卻沒(méi)有發(fā)生更深層的認(rèn)知活動(dòng)。
（3）在40分鐘時(shí)間內(nèi)完成課堂教學(xué)，時(shí)間顯得比擬倉(cāng)促等等問(wèn)題。
這些問(wèn)題都需要在以后的課堂教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中得到不斷補(bǔ)充和完善。
主題班會(huì)反思4
各學(xué)院：
根據(jù)校黨委六屆三次全體會(huì)議和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)質(zhì)量建設(shè)的實(shí)施方案》（大黨學(xué)字〔20xx〕號(hào)）精神，要求各班級(jí)、團(tuán)支部每月召開(kāi)一次高質(zhì)量的主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)，通過(guò)主體班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)，全面營(yíng)造積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)步，關(guān)系融洽的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和道德情操，提高明意識(shí)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)我校大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，結(jié)合我校實(shí)際情況，20xx年4月份的主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)題目為“崇尚明、反思修身”，現(xiàn)將召開(kāi)有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)目的
通過(guò)召開(kāi)本次主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)，動(dòng)員全校青年學(xué)生積極行動(dòng)起,認(rèn)真學(xué)習(xí)明禮儀知識(shí),爭(zhēng)做明禮儀的先鋒,引導(dǎo)廣大學(xué)生從自我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,自覺(jué)規(guī)范自身言行,自覺(jué)樹(shù)立“說(shuō)明話(huà)、行明事、做明人”的新時(shí)代青年大學(xué)生的形象,營(yíng)造人人講明、人人重禮儀的良好校園氛圍。
二、時(shí)間
在4月1日—4月0日
三、地點(diǎn)
各學(xué)院班級(jí)結(jié)合班級(jí)實(shí)際自行安排
四、主題題目
崇尚明、反思修身
五、具體內(nèi)容
1明舉止伴我行。各學(xué)院要以明養(yǎng)成教育為契機(jī)，緊緊圍繞明禮儀養(yǎng)成，通過(guò)微信公眾平臺(tái)、宣傳欄、櫥窗、觀看影像資料等方式進(jìn)行集中宣傳，積極營(yíng)造明向上的輿論氛圍。深入開(kāi)展“崇尚明、反思修身”的主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，從身邊事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2寢室明伴我行。堅(jiān)持開(kāi)展“明寢室”創(chuàng)建活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生在宿舍違使用大功率電器，大聲喧嘩、大聲播放音樂(lè)、衛(wèi)生臟亂差、晚歸、夜不歸宿、喝酒、酗酒后尋釁滋事、打架等不明現(xiàn)象，加大監(jiān)督與檢查力度，組織社區(qū)輔導(dǎo)員、護(hù)校隊(duì)、學(xué)生干部等定期或不定期地深入學(xué)生宿舍檢查不明行外，曝光不明行為，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)型、明型、團(tuán)結(jié)型的和諧寢室環(huán)境。
堂明伴我行。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)院風(fēng)建設(shè)，在班級(jí)中積極倡導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助、和諧共處的優(yōu)良班風(fēng)，學(xué)院在全體班級(jí)中組織“明、團(tuán)結(jié)、和諧”為主題的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，借此活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的堂行為提出規(guī)范要求，學(xué)院班主任、輔導(dǎo)員深入堂并及時(shí)了解學(xué)生上出勤、堂表現(xiàn)等相關(guān)情況。倡導(dǎo)師生要求嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)制度，狠抓學(xué)生上遲到、早退、曠等違紀(jì)行為，規(guī)范學(xué)生的堂紀(jì)律。
4校園風(fēng)采伴我行。各學(xué)院要以班級(jí)為單位，組織開(kāi)展“崇尚明、反思修身”為主題的校園明整治工作，引導(dǎo)學(xué)生在寢室、教室、食堂等公共場(chǎng)合言行明、衣著得體，努力培養(yǎng)品德高尚、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、尊師重教、充滿(mǎn)活力、積極向上的明大學(xué)生。同時(shí)，各學(xué)院也要進(jìn)一步豐富大學(xué)生的余化生活和活躍校園化氣氛，營(yíng)造良好的校園明氛圍。
六、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┳龊弥黝}班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)前，各學(xué)院班主任要組織班委認(rèn)真準(zhǔn)備方案和材料，精心設(shè)計(jì)、科學(xué)策劃，確保召開(kāi)主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，取得較好的效果。
�。ǘ└鲗W(xué)院要高度認(rèn)識(shí)到此次主題活動(dòng)的重要性和緊迫性，認(rèn)真做好主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)的.策劃、指導(dǎo)、檢查、總結(jié)、評(píng)比等工作。
�。ㄈ└鲗W(xué)院要切合自身實(shí)際，在保留傳統(tǒng)活動(dòng)形式的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，制定出具有學(xué)院特色的方案。學(xué)院將開(kāi)展主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)過(guò)程中總結(jié)出的新方法、新思想、新理念及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
�。ㄋ模└鲗W(xué)院合理安排活動(dòng)召開(kāi)形式，原則上要求0%的班級(jí)開(kāi)展主題班會(huì)，0%班級(jí)開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)。開(kāi)展主題班會(huì)的班級(jí)相關(guān)材料報(bào)至黨委學(xué)工部、開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)的班級(jí)相關(guān)材料報(bào)送至校團(tuán)委。
�。ㄎ澹└靼嗉�(jí)召開(kāi)主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)前，填寫(xiě)《主題班會(huì)/主題團(tuán)日活動(dòng)活動(dòng)計(jì)劃表》和《班級(jí)主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)策劃方案》，經(jīng)班主任審核后，上報(bào)各學(xué)院學(xué)生工作辦公室審核備案。每月第10個(gè)工作日，各學(xué)院將本學(xué)院主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)計(jì)劃表、策劃方案、總結(jié)及全部班級(jí)活動(dòng)策劃方案和總結(jié)裝訂成冊(cè)，上交黨委學(xué)工部思政科。
主題班會(huì)反思5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義
2、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。
3、用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
4、培養(yǎng)敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)民俗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、古詩(shī)導(dǎo)入：
班長(zhǎng)朗誦古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》（課件出示古詩(shī)）：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
師：同學(xué)們，你們知道這首詩(shī)寫(xiě)的是什么節(jié)日嗎
生：重陽(yáng)節(jié)。
師：對(duì)，這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王維所寫(xiě)的《九月九日憶山東兄弟》，表現(xiàn)了詩(shī)人重陽(yáng)節(jié)時(shí)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不能與親人兄弟一起登山，對(duì)親人的思念之情。古人對(duì)于重陽(yáng)節(jié)這個(gè)節(jié)日是非
常重視的。今天，我們就一起來(lái)了解一下我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一——重陽(yáng)節(jié)。（板書(shū)課題）
二、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)
1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷
師：同學(xué)們知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？我們先來(lái)看一個(gè)有趣的故事——《重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)》。（課件出示故事）師：這只是一個(gè)有趣的神話(huà)故事，并不是重陽(yáng)節(jié)的真正由來(lái)。課前我布置同學(xué)們搜集重陽(yáng)節(jié)的資料，有沒(méi)有哪位同學(xué)知道重陽(yáng)節(jié)的真正來(lái)歷呢？
生：老師，我知道。重陽(yáng)節(jié)是指農(nóng)歷九月九日那天，因?yàn)樵凇兑捉?jīng)》中，“九”為陽(yáng)數(shù)，“六”為陰數(shù)，所以，農(nóng)歷九月九日，“重九”，則為“重陽(yáng)”，“九九”諧音“久久”，有長(zhǎng)久之意，是個(gè)值得慶賀的吉利日子，因此，祭祖和敬老活動(dòng)常常在重陽(yáng)節(jié)進(jìn)行。重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)為“登高節(jié)”、“茱萸節(jié)”，此外，因?yàn)樵谥仃?yáng)有和菊花酒的習(xí)慣，所以，也稱(chēng)“菊花節(jié)”，重陽(yáng)節(jié)始出現(xiàn)在三國(guó)時(shí)代，見(jiàn)曹丕《九日與鐘繇書(shū)》中。這就是重陽(yáng)節(jié)的歷史由來(lái)，重陽(yáng)節(jié)最早形成于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在唐朝正式被定為民間節(jié)日。
師：說(shuō)的非常好，謝謝你讓我們了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。（學(xué)生鼓掌）
2、介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣
師：金秋送爽，丹桂飄香。同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了重
陽(yáng)的來(lái)歷，下面我們一起來(lái)交流重陽(yáng)節(jié)人們都有哪些習(xí)俗和活動(dòng)。課前老師已經(jīng)布置同學(xué)們按小組分工了解重陽(yáng)的習(xí)俗，下面請(qǐng)每個(gè)小組選一個(gè)代表來(lái)進(jìn)行介紹。
小組一：我們小組了解的是重陽(yáng)節(jié)插茱萸和簪菊花的習(xí)俗：重陽(yáng)節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽(yáng)節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。重陽(yáng)節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有
記載。除了佩帶茱萸，人們也有頭戴菊花的。唐代就已經(jīng)如此，歷代盛行。清代，北京重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗是把菊花枝葉貼在門(mén)窗上，“解除兇穢，以招吉祥”。這是頭上簪菊的變俗。宋代，還有將彩繒剪成茱萸、菊花來(lái)相贈(zèng)佩帶的。
小組二：我們要說(shuō)的是重陽(yáng)登高的習(xí)俗：在古代，民間在重陽(yáng)有登高的風(fēng)俗，故重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐代文人所寫(xiě)的登高詩(shī)很多，大多是寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗；杜甫的七律《登高》，就是寫(xiě)重陽(yáng)登高的名篇。登高所到之處，沒(méi)有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃“重陽(yáng)糕”的習(xí)俗。
小組三：我們來(lái)為大家介紹重陽(yáng)賞菊并飲菊花酒的習(xí)俗：重陽(yáng)節(jié)正是一年的金秋時(shí)節(jié)，菊花盛開(kāi)，據(jù)傳賞菊及飲菊花酒，起源于晉朝大詩(shī)人陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩(shī)出
名，以酒出名，也以愛(ài)菊出名；后人效之，遂有重陽(yáng)賞菊之俗。舊時(shí)文人士大夫，還將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近。北宋京師開(kāi)封，重陽(yáng)賞菊之風(fēng)盛行，當(dāng)時(shí)的菊花就有很多品種，千姿百態(tài)。民間還把農(nóng)歷九月稱(chēng)為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽(yáng)節(jié)里，觀賞菊花成了節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容。清代以后，賞菊之習(xí)尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽(yáng)節(jié)前后最為繁盛。
小組四：我們關(guān)注的是人們重陽(yáng)節(jié)時(shí)的慶祝方式：重陽(yáng)節(jié)和其他傳統(tǒng)節(jié)日一樣，是家人團(tuán)聚的佳節(jié)；也是一個(gè)紀(jì)念祖先的佳節(jié)。人們可以在這一天選擇較有傳統(tǒng)意義的慶祝方式，比如一家人或與友好相約到戶(hù)外活動(dòng)，登高、踏青、放風(fēng)箏等，既可享受大自然的風(fēng)光，又能聯(lián)絡(luò)親友之間的感情；也可以在家里一起賞菊、喝菊花酒、吃糕等等。
小組五：我們正好了解到了重陽(yáng)吃糕的習(xí)俗：據(jù)史料記載，重陽(yáng)糕又稱(chēng)花糕、菊糕、五色糕，制無(wú)定法，較為隨意。九月九日天明時(shí)，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽(yáng)糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽(yáng)（羊）之義。有的還在重陽(yáng)糕上插一小紅紙旗，并點(diǎn)蠟燭燈。這大概是用“點(diǎn)燈”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小紅紙旗代替茱萸。當(dāng)今的重陽(yáng)糕，仍無(wú)固定品種，各地在重陽(yáng)節(jié)吃的松軟糕類(lèi)都稱(chēng)之為重陽(yáng)糕。
三、敬老愛(ài)老
師：同學(xué)們剛才說(shuō)的非常好，相信大家對(duì)重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)有了非常深刻的.認(rèn)識(shí)。除了剛才你們說(shuō)的那些習(xí)俗以外，重陽(yáng)節(jié)還跟一類(lèi)人有密切的關(guān)系，知道是哪類(lèi)人嗎？
生：老人。
師：對(duì)，重陽(yáng)節(jié)自古以來(lái)就是一個(gè)尊老敬老的節(jié)日。敬老愛(ài)老是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們國(guó)家更把重陽(yáng)節(jié)定為了老人節(jié)，提醒我們要敬老愛(ài)老。現(xiàn)在老師有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕（課件出示問(wèn)題）
學(xué)生自主回答
師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，看來(lái)大家對(duì)家里的老人非常關(guān)心，那除了了解他們外，我們要以怎樣的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)、回報(bào)他們呢？
課件出示問(wèn)題：我可以為爺爺奶奶做些什么事情？
生：給爺爺奶奶（外公外婆）打一個(gè)電話(huà)或陪老人吃一頓飯。
生：講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽(tīng)。
生：為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。
生：陪伴老人一起散步。
生：自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。
師：同學(xué)們說(shuō)的太好了，相信同學(xué)們回去后也一定能這樣做，能不能�。可耗�
師：好，在這里老師要送給同學(xué)們孝敬老人的“六心”，希望我們都能做到（課件出示）
四、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話(huà)：老吾老以及人之老。這句話(huà)是告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
五、布置作業(yè)
主題班會(huì)反思6
一、教學(xué)目的：
1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以這天我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)
1、交通訊號(hào)燈有哪些色彩?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還能夠過(guò)馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才能夠走?
5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的`名稱(chēng)及其好處。
(三)看小品，議一議：
1、小品資料：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。
2、議一議：
(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4、由小品、談。
(四)小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸�？鞓�(lè)掌握在你的手里，期望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(五)課外延伸請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則
四、反思
本次活動(dòng)，孩子們通過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，提高了安全意識(shí)，并指導(dǎo)他們?cè)诮窈笊钪兄鸩綐?gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。活動(dòng)使學(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全職責(zé)感得到了增強(qiáng)，具有必須的實(shí)效性。具體表此刻：
1、由于活動(dòng)是孩子們感興趣的問(wèn)題，因此，在活動(dòng)中同學(xué)們都能用心參與。從學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹(shù)立了自信心，都充分地展示了自我。
2、在活動(dòng)中，學(xué)生能用心主動(dòng)、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。
4、通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的安全職責(zé)感明顯得到加強(qiáng)，此刻學(xué)生自覺(jué)遵守校園安全常規(guī)的意識(shí)增強(qiáng)了。
主題班會(huì)反思7
今天晚上我們班在A109室開(kāi)展了本學(xué)期的第一次心理班會(huì)，圍繞著溝通這個(gè)主題進(jìn)行了一系列的游戲和探討分享環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)效果方面，前半段的游戲所有同學(xué)都積極性空前提高，熱情高漲，積極參與其中，后半段的討論與分享就顯得比較沉悶，中間還出現(xiàn)了一些意料之外的小插曲。至于目的是否達(dá)到，還有待觀察。整個(gè)班會(huì)流程分為兩部分：游戲和分享。我們一共是玩了6個(gè)游戲，分別是：對(duì)視與觀察，解開(kāi)千千結(jié)，同舟共濟(jì)，松鼠與大樹(shù)，真心話(huà)大冒險(xiǎn),我只要大聲說(shuō)。后面的分享環(huán)節(jié)分享了一首音樂(lè)，一本書(shū)以及一個(gè)小故事。
適逢學(xué)校五月心理月所以我和心理委員毛前海商量討論后決定了開(kāi)展這次的心理班會(huì)，確定溝通你我為主題，之后就是選擇內(nèi)容，篩選游戲，確定分享內(nèi)容。采納了心理委員的建議，設(shè)計(jì)了后半部分的分享環(huán)節(jié)，本希望達(dá)到一個(gè)共同分享討論的效果，但是由于在表達(dá)的時(shí)候把握不好，導(dǎo)致了意料之外的事情發(fā)生。同學(xué)們誤解了我們的意思，以致后面的討論話(huà)題發(fā)生了轉(zhuǎn)移，最后言歸正傳的`時(shí)候，開(kāi)始時(shí)的活躍氣氛已經(jīng)蕩然無(wú)存，分享的時(shí)候自然是鴉雀無(wú)聲，只好自己來(lái)說(shuō)了。因?yàn)榈貌坏酵瑢W(xué)們的確切反應(yīng)，分享的效果也就只好揣摩了。
由于這次的班會(huì)內(nèi)容除了一個(gè)游戲，其他的內(nèi)容都是自己篩選準(zhǔn)備的，可以說(shuō)是全新的內(nèi)容，所以我對(duì)這次心理班會(huì)的感悟和總
結(jié)就相對(duì)比較多一點(diǎn)。
首先我覺(jué)得我們的主題和內(nèi)容的選擇是沒(méi)什么問(wèn)題的，游戲內(nèi)容和我們的主題都比較吻合。其次是分享做的不好，游戲環(huán)節(jié)的分享還算可以，大家都發(fā)表自己的看法。活動(dòng)最后的分享，設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們預(yù)期的氣氛是沉悶的，本想靜靜地和大家分享一下一直以來(lái)自己的一些所思所感，以圖拋磚引玉，讓大家來(lái)個(gè)面對(duì)面的交流，各自發(fā)表自己的感想，達(dá)到我們班會(huì)促進(jìn)同學(xué)們間的溝通交流的目的。但是因?yàn)椴辉趺春弥苯颖磉_(dá)，所以采取了比較隱晦的表達(dá)方式，有些同學(xué)就誤解了我們的意思，后面的討論就轉(zhuǎn)移了話(huà)題，本來(lái)活躍的氣氛就一下子冷了下來(lái)，后面的分享就很難做了。
溝通主題班會(huì)活動(dòng)反思
主題班會(huì)反思8
活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生從自我”中走出來(lái)，知道要尊敬老人。
2、懂得尊老是一種美德，并做一個(gè)尊老的好學(xué)生。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生通過(guò)了解重陽(yáng)，討論尊敬老人，會(huì)得到別人的稱(chēng)贊，知道尊老
要從我們身邊的小事做起。
活動(dòng)形式：朗誦、情景交流討論式。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ɑ顒�(dòng)儀式）
主持人1：記得一位名人說(shuō)過(guò)：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲�！�
主持人2：今天我們播上尊敬老人的種子，就能獲得心靈的快樂(lè)。
主持人1：請(qǐng)聽(tīng)古詩(shī)齊誦
九月九日憶山東兄弟
�。ㄌ疲┩蹙S
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《過(guò)故人莊》
�。ㄌ疲┟虾迫�
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。
待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
主持人2：請(qǐng)聽(tīng)《重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷》
農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)？古人認(rèn)為兩九相重，是個(gè)值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日？因?yàn)榕c"久久"同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對(duì)此節(jié)歷來(lái)有著特殊的感情，唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng)，詠菊花的詩(shī)詞佳作？慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫，一般包括出游賞景，觀賞菊花，遍插茱萸，吃重陽(yáng)糕，飲菊花酒等活動(dòng)？
現(xiàn)在的重陽(yáng)節(jié)，被賦予了新的含義。我國(guó)把每年的`九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老，敬老，愛(ài)老，助老的老年人的節(jié)日？全國(guó)各機(jī)關(guān)，團(tuán)體，街道，往往都在此時(shí)組織從工作崗位上退下來(lái)的老人們秋游賞景，或臨水玩樂(lè)，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里，開(kāi)闊視野，交流感情，鍛煉身體，培養(yǎng)人們回歸自然，熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的高尚品德。不少家庭的晚輩也會(huì)攙扶著年老的長(zhǎng)輩到郊外活動(dòng)或?yàn)槔先藴?zhǔn)備一些可口的飲食。
主持人1：前幾天我們做了“五個(gè)一”，即泡一杯茶，洗一次腳，捶一次背，曬一次被子，鍛煉一次。接下來(lái)請(qǐng)大家談?wù)劵顒?dòng)感想。
學(xué)生A：
講自己尊老故事
學(xué)生B：
講自己尊老故事
學(xué)生C：
講自己尊老故事
學(xué)生D：
講自己尊老故事
學(xué)生E：
講自己尊老故事"
請(qǐng)大家齊朗誦《重陽(yáng)敬老倡議書(shū)》
重陽(yáng)敬老倡議書(shū)
中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日一一重陽(yáng)節(jié)又到了，大家知道，關(guān)愛(ài)老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)�！白鹬乩先司褪亲鹬厝松蜕鐣�(huì)發(fā)展規(guī)律，就是尊重歷史”。尊老愛(ài)幼，這既是家庭美德，也是社會(huì)公德。
“百善孝為先”，孝為人之本。人，歲數(shù)大了，生活中總有很多的困難和不便之處，我們年輕人要處處體諒他們，盡可能地給予照顧；尊老，還要從精神上給老人以尊重和安慰。
老師們、同學(xué)們，老人是我們的寶貴財(cái)富，善待老人就是善待自己。家家有老人，人人都會(huì)老，照顧老年人是千秋萬(wàn)代的事，我們要積極參與到學(xué)校、社會(huì)“尊老敬老”活動(dòng)中去。
為老人排憂(yōu)解難，為老人送去歡樂(lè)。讓我們從小開(kāi)始、從我做起，從身邊的老人開(kāi)始做起在全校大力弘揚(yáng)敬老美德，倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)，推動(dòng)我校精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階！
主題班會(huì)反思9
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道什么是“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐”。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)和黨的感恩之情。
3、教育學(xué)生珍惜糧食、不浪費(fèi)。
4、教育學(xué)生注意保護(hù)環(huán)境。
5、指導(dǎo)學(xué)生合理食用營(yíng)養(yǎng)餐，健康成長(zhǎng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、吃好營(yíng)養(yǎng)餐，健康成長(zhǎng)。
2、環(huán)保教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
1、談話(huà)：同學(xué)們，你們從20xx年秋開(kāi)始，喝上了牛奶，吃上了餅干。那么，你們知道什么是“營(yíng)養(yǎng)餐”嗎?
學(xué)生交流。
2、教師小結(jié)。
二、健康成長(zhǎng)
1、營(yíng)養(yǎng)餐的由來(lái)。
交流討論。
教師小結(jié)。
2、合理食用營(yíng)養(yǎng)餐，健康成長(zhǎng)。
學(xué)生討論交流，匯報(bào)。
教師整理小結(jié)。
(1)食用前，洗凈雙手。
(2)檢查面包和牛奶的包裝，看看有無(wú)破損、漏氣、膨脹、霉變等現(xiàn)象。如有上述現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)反饋。
(3)食用時(shí)，應(yīng)先吃面包后喝牛奶，以免空腹喝牛奶引起胃腸道不適。
(4)身體不適時(shí)，可以先將牛奶用開(kāi)水浸泡加溫后再喝，不可貪涼。
(5)必須保質(zhì)保量地食用營(yíng)養(yǎng)餐，不可不吃，也不可多吃。
(6)珍惜糧食：不浪費(fèi)一口面包，不浪費(fèi)一滴牛奶。
3、感恩的心，感謝有你。
(1)對(duì)比祖輩、父輩的生活，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的`美好生活。
(2)感謝祖國(guó)，感謝所有關(guān)心我們的人。
播放《感恩的心》，學(xué)生跟唱。
4、強(qiáng)調(diào)環(huán)保，不亂扔包裝袋，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
三、課堂總結(jié)
我們一定要吃好營(yíng)養(yǎng)餐，鍛煉好身體，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，將來(lái)報(bào)答社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
四、作業(yè)
隨手撿起亂扔的包裝袋。 附：板書(shū)設(shè)計(jì)
學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃 什么是營(yíng)養(yǎng)餐? 安全、衛(wèi)生、不浪費(fèi)。
感恩祖國(guó)。
注意環(huán)保。
學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日為主題的活動(dòng)策劃
一、活動(dòng)主題：
52110，健康快樂(lè)行
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年“5.20”期間
三、活動(dòng)范圍：
以20xx年實(shí)施食堂供餐學(xué)校為重點(diǎn)，在全縣各中小學(xué)校開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.宣傳“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”。利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種宣傳方式，走進(jìn)社區(qū)、校園、家庭，廣泛宣傳“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”實(shí)施的意義和效果。
2. 普及學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，倡導(dǎo)健康的膳食行為。
�、旁谥行W(xué)校開(kāi)展為期一周的專(zhuān)題校園活動(dòng)，由縣營(yíng)養(yǎng)辦、縣疾病預(yù)防控制中心印制發(fā)放宣傳材料和多媒體課件，圍繞“樹(shù)立食育(合理營(yíng)養(yǎng)、平衡膳食)理念促進(jìn)學(xué)生健康”的主題，開(kāi)展靈活、生動(dòng)、多樣的宣傳活動(dòng)，可邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和媒體參與，以引起社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)工作的關(guān)注和支持。
�、评眯@廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)、作文比賽、演講比賽等多種形式，鼓勵(lì)師生積極參與宣傳活動(dòng)。
3. 開(kāi)展“膳食指導(dǎo)進(jìn)校園”專(zhuān)題活動(dòng)�！�5.20”中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日當(dāng)天，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直屬學(xué)�？梢蚤_(kāi)展以下宣傳教育活動(dòng)：
⑴各學(xué)�？山M織各班級(jí)召開(kāi)1次“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康成長(zhǎng)”的主題班會(huì);
�、聘鲗W(xué)校為學(xué)生家長(zhǎng)、老師和學(xué)校食堂管理人員舉辦1期“中小學(xué)生膳食指導(dǎo)”的科普講座。
五、總結(jié)：
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中，注意收集相關(guān)影像和文字資料，整理歸檔，并在活動(dòng)結(jié)束后10日內(nèi)撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，連同影像資料報(bào)教育局營(yíng)養(yǎng)辦。
主題班會(huì)反思10
昨天我們召開(kāi)主題班會(huì)的名稱(chēng)是誠(chéng)信主題班會(huì)，我給借鑒西早老師的主題班會(huì)的名字----給心靈拂塵
下面針對(duì)班會(huì)的問(wèn)題做一些反思：
1，同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中有過(guò)哪些類(lèi)似不誠(chéng)信的表現(xiàn)，你敢說(shuō)出來(lái)嗎?先小組交流再公開(kāi)交流。（3分鐘）一開(kāi)始學(xué)生交流不錯(cuò)，我沒(méi)有把時(shí)間給足三分鐘，也只有一分鐘多一些。原因是害怕時(shí)間來(lái)不及，學(xué)生討論不充分。提問(wèn)兩名同學(xué)太少，還可以更多一些，對(duì)同學(xué)的回答評(píng)價(jià)不夠充分，原因是事先沒(méi)有好好備課，與學(xué)生缺乏交流，只是自己的一廂情愿。
2，我們討論一下：我們?yōu)槭裁醋隽隋e(cuò)事會(huì)疼心和后悔？（3分鐘）
學(xué)生討論時(shí)間也沒(méi)有3分鐘，但是一般同學(xué)回答的很不錯(cuò)，如章雨晨說(shuō)：人都要面子，都有憐憫之心等。楊昕鋮說(shuō)：揚(yáng)善去惡，人都要好的。還可以讓學(xué)生更多的參與和發(fā)散，也是害怕時(shí)間來(lái)不及。也是由于事先沒(méi)有和學(xué)生交流，擔(dān)心學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間影響學(xué)習(xí)。“追根求源”設(shè)計(jì)很恰當(dāng)，很準(zhǔn)確。人的'本性是揚(yáng)善去惡 替天行道除霸安良，每個(gè)人都有向上的力量，都有憐憫之心，人性本善等。
3，由“誠(chéng)信”二字引出要成人就要講誠(chéng)信，這個(gè)討論時(shí)間不夠徹底，要讓學(xué)生多一點(diǎn)自己的感受，從小到現(xiàn)在好好想一下。
4，游戲“風(fēng)中勁草”很不成功，原因：應(yīng)該事先排練一下，看看實(shí)際情況；應(yīng)該讓男生先排練，男生膽子大一些；感受的人要多一些，后面的人就更加熟練了，感受會(huì)更充分一些；學(xué)生溝通環(huán)節(jié)也沒(méi)有不充分；游戲本身也不好玩，學(xué)生參與意識(shí)調(diào)動(dòng)不好。
5，“送你一輪明月”這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生最后的反思討論也時(shí)間上沒(méi)有給充分
6，讓學(xué)生交流討論關(guān)于誠(chéng)信的名言和故事。學(xué)生回答很好，還可以多給學(xué)生一些時(shí)間展示一下，讓大家一起學(xué)習(xí)一下。
這次班會(huì)留給我的思考還有不少方面，下次開(kāi)班會(huì)必須和學(xué)生多交流，不能想當(dāng)然。
主題班會(huì)反思11
活動(dòng)要求：
1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過(guò)聽(tīng)故事，了解我們的民族是個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎引入
1、同學(xué)們，這節(jié)課是我們這學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課，下面先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。
打一節(jié)日名稱(chēng)謎底：教師節(jié)
2、很好，同學(xué)們都猜得很正確。我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是為慶祝教師節(jié)準(zhǔn)備的。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有許許多多想要感謝的人，其中，我們一定會(huì)想要感謝我們的老師。從古代開(kāi)始，人們就知道老師是最值得我們尊敬的人，在一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)之際，讓我們?cè)谶@里為我們敬愛(ài)的老師，送上最真誠(chéng)的祝福。（學(xué)生對(duì)老師說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)）
二、教師節(jié)來(lái)歷：
1、“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？
a、1931年5月，南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
b、1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
c、1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
d、1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。（考考你：教師節(jié)是哪一天?）
三、體會(huì)教師工作的辛苦。
我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？下面我們一起走過(guò)老師的窗前，感受老師為了大家的成長(zhǎng)，所付出的辛勞。
四、欣賞歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》
五、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳，下面老師給大家講一個(gè)故事：
《程門(mén)立雪》：
北宋有個(gè)學(xué)者叫楊時(shí)，楊時(shí)是個(gè)尊師好學(xué)的.人，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里等待老師醒來(lái)。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門(mén)立雪”。
六、學(xué)生介紹自己喜歡的老師
現(xiàn)在你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對(duì)哪位老師印象最深刻，請(qǐng)你向大家介紹一下。
七、從古到今，有許多贊美老師、尊重老師的詩(shī)句，下面，老師帶著大家一起來(lái)欣賞幾句最為經(jīng)典的詩(shī)句吧。（課件出示）
八、總結(jié)
今天，同學(xué)們聽(tīng)了關(guān)于尊敬老師的故事、欣賞了描述老師的歌曲，誦讀了贊美老師的詩(shī)句，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理，希望同學(xué)們今后要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)乖巧的孩子，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)，好嗎？
班會(huì)結(jié)束。
主題班會(huì)反思12
確定主題：
最近在看一個(gè)繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說(shuō)：“即使是在你肚子餓的時(shí)候也能找出十個(gè)感恩的理由�！狈此嘉覀兩磉叺暮⒆�，他們會(huì)“感恩”嗎?在日常生活中，孩子頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮�，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，自我意識(shí)較強(qiáng)，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，有助于幼兒形成健康的心態(tài);有助于幼兒形成高尚的情操;有助于提高幼兒的綜合能力。
因此我確立班會(huì)主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說(shuō)的：“播種思想，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)�！痹O(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)使每個(gè)孩子都能心懷一顆感恩的心，去感謝陽(yáng)光雨露，感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來(lái)的生活會(huì)更美好、更幸福!
分析學(xué)情
幼兒剛剛進(jìn)入大班，年齡比較小，理解能力和表達(dá)能力還有限，他們處在長(zhǎng)輩的呵護(hù)狀態(tài)之中，導(dǎo)致他們形成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛(ài)，更不知道該如何去愛(ài)別人。(當(dāng)然有部分幼兒在感恩父母這方面也是做得很好的。)所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。學(xué)會(huì)感恩對(duì)孩子至關(guān)重要，只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)。要讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，首先要心懷一顆感恩的心。
活動(dòng)目標(biāo)：
本節(jié)班會(huì)活動(dòng)，我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的，激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩，感恩，報(bào)恩的心理，培養(yǎng)具有較強(qiáng)愛(ài)的感受和愛(ài)的表達(dá)能力的幼兒，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)將目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點(diǎn)：
1.知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。
2.能用多種方式表達(dá)謝意。
3.體會(huì)到感謝別人是一件快樂(lè)的事情。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)選擇：我覺(jué)得通過(guò)本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)讓幼兒知道什么是感恩，知道對(duì)別人的幫助和付出要表示感謝。
2.難點(diǎn)突破：我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛(ài)當(dāng)中，他們很少會(huì)去體會(huì)什么是“愛(ài)”，因此就很難從心底去接受什么是“感恩”了，我認(rèn)為這便是我們的教學(xué)難點(diǎn)。要突破這一難點(diǎn)，我認(rèn)為首先還是得從“愛(ài)”談起，因此，我通過(guò)幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗(yàn)，去打動(dòng)幼兒、感動(dòng)幼兒，從而達(dá)到難點(diǎn)的突破。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一次成功的班會(huì)，準(zhǔn)備工作必不可少。結(jié)合本節(jié)班會(huì)活動(dòng)所需，我作如下準(zhǔn)備：
1.情感準(zhǔn)備：(1) 活動(dòng)前，加強(qiáng)感恩宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
(2) 做問(wèn)卷調(diào)查：《大班幼兒感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查表》。
(3) 談話(huà)：誰(shuí)幫助過(guò)我，并收集愛(ài)心小故事。
(4) 已聽(tīng)過(guò)故事《感恩的笑臉》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)教師制作課件
(2) 笑臉貼畫(huà)若干張。
活動(dòng)形式：
為使班會(huì)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，我預(yù)以下幾個(gè)方法進(jìn)行活動(dòng)：
1.故事引導(dǎo)法：通過(guò)簡(jiǎn)單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂(lè)的事情。
2.建構(gòu)式教學(xué)法：利用一些圖片、音樂(lè)給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)、討論，大膽地表達(dá)心中的感謝。
3.其他教學(xué)法，如游戲法等等
活動(dòng)流程：
本節(jié)活動(dòng)通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗(yàn)、感恩的笑臉。
第一環(huán)節(jié)：故事欣賞
1.教師播放ppt課件，生動(dòng)地講述故事《小熊旅行》。
2.按照故事情節(jié)提出三個(gè)問(wèn)題：
�、傩⌒苈眯袝r(shí)都遇到了哪些事情需要幫助?
�、诋�(dāng)大家?guī)椭⌒芎�，小熊是怎樣說(shuō)的?
�、鄞蠹覟槭裁炊荚敢鈳椭⌒苣�?
因?yàn)橛變簞倓傔M(jìn)入大班，理解能力和表達(dá)能力還有限，因此以故事的導(dǎo)入方式更易于孩子接受和理解，欲先動(dòng)其心，必先動(dòng)其情，先要在情感上引起幼兒的共鳴，才能收到良好的教育效果，為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)：感恩同心圓
以故事引入本節(jié)活動(dòng)的主題，
教師提問(wèn)：
�、僭谀愕纳钪卸加心男┤藥椭^(guò)你?在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的人對(duì)自己的幫助，如家人、老師、同伴、醫(yī)生、警察、清潔工等等。
�、谠谶@些人當(dāng)中，你覺(jué)得誰(shuí)對(duì)自己的幫助最多?
教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)同心圓，請(qǐng)幼兒對(duì)這些幫助過(guò)自己的人進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的排序。通過(guò)兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”，以促動(dòng)心弦的音樂(lè)和老師聲情并茂的講述，告訴幼兒我們生命當(dāng)中首先要感謝的是給予我們生命的父母，其次是教授我們知識(shí)的老師。
父母對(duì)孩子不求回報(bào)的愛(ài)，讓孩子們已經(jīng)習(xí)以為常，因此本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)排序小游戲，通過(guò)圖片與音樂(lè)的結(jié)合，加上老師的講述，讓幼兒熟悉的生活場(chǎng)景再現(xiàn)，激起幼兒心中的那份感動(dòng)。為下一個(gè)環(huán)節(jié)的情感體驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。
第三環(huán)節(jié)：情感體驗(yàn)
此時(shí)課件畫(huà)面為同心圓。
教師指著畫(huà)面進(jìn)行三個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)：
�、儆羞@么多人給了我們幫助，那么現(xiàn)在你特別想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你”?
在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要鼓勵(lì)幼兒大聲地說(shuō)出心中的那句謝謝。
②感謝別人不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)，還要拿出實(shí)際行動(dòng)。那你會(huì)怎么做去感謝幫助過(guò)你的人?
這個(gè)問(wèn)題的提出，教師要充分挖掘幼兒內(nèi)心的想法，鼓勵(lì)他們說(shuō)出多種表達(dá)謝意的方法，如做到不挑食，感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨;做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，感謝老師;做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，感謝爸爸媽媽等等。并請(qǐng)幼兒站到照片前，大膽地把自己的想法講出來(lái)。
�、蹌偛糯蠹以诟兄x別人的時(shí)候，表情是什么樣子的呢?
教師小結(jié)：原來(lái)不僅被別人幫助是件開(kāi)心的事，感謝別人同樣也是一件非常開(kāi)心快樂(lè)的事情呀!你也這樣認(rèn)為嗎?
《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)”。這個(gè)部分的情感體驗(yàn)，主要讓幼兒自己主動(dòng)說(shuō)出謝謝，以及用什么樣的方式表達(dá)感謝，三個(gè)問(wèn)題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂(lè)的事情，達(dá)到既定的預(yù)設(shè)目標(biāo)。
第四環(huán)節(jié)：感恩的笑臉
師：(課前對(duì)幼兒已講過(guò)故事《感恩的笑臉》，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提問(wèn)。)
還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎?
媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的時(shí)候，也能找到十個(gè)感恩的理由。今天老師也準(zhǔn)備了很多笑臉，請(qǐng)你仔細(xì)地想想，從早上到現(xiàn)在有什么讓你感恩的'理由呢?想到一個(gè)就在自己的手指上貼一個(gè)笑臉。
因?yàn)橛變汉苌賹?duì)自己過(guò)去的行為和想法多做反思，一般是過(guò)去就忘了，所以只有及時(shí)抓住教育契機(jī)才能取得最佳效果。在上一環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人表示過(guò)感恩，但感恩的事件是隨時(shí)隨地都在發(fā)生的，在這個(gè)環(huán)節(jié)就提供給幼兒一個(gè)思考的空間，請(qǐng)每個(gè)幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導(dǎo)幼兒，能做到有一個(gè)感恩理由貼一張感恩的笑臉，及時(shí)讓幼兒進(jìn)行反思，告訴幼兒我們每時(shí)每刻都要感恩。
教師看看幼兒貼滿(mǎn)笑臉的小手，用夸張的口氣說(shuō)：哇，就一天的時(shí)間，就有這么多值得去的感恩的理由呀。感謝別人，我們也能收獲快樂(lè)。
播放音樂(lè)《感恩的心》
班主任作總結(jié)：感恩是一種禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多地幫助我們。懷著一顆感恩的心，感謝父母，他們給予你生命，把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大;感謝老師，他們教給你知識(shí)，教你做對(duì)社會(huì)有用的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;學(xué)會(huì)感恩，我們將會(huì)感受到更多的快樂(lè)。如果你還沒(méi)有對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)過(guò)“謝謝”，那就從現(xiàn)在開(kāi)始。
活動(dòng)反思
本節(jié)班會(huì)課我們要教育的對(duì)象是幼兒，我認(rèn)為教育的最好方法是幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)去體會(huì)，去感悟，而不在于老師有多少乏力的干預(yù)和空洞的教化。因此我覺(jué)得在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和主體性，而教師只作為一個(gè)參與者和引導(dǎo)者，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育，以達(dá)到良好的成效。3～6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以感恩行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該做到系列化，一節(jié)短短的班會(huì)課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟，所以這還需要長(zhǎng)期的鞏固和引導(dǎo)，做到家園共育。
主題班會(huì)反思13
本次語(yǔ)文試卷題量適中，考查的知識(shí)點(diǎn)全，涉及面廣，題目靈活多變，在考查基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重了理解能力、運(yùn)用能力的考核，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行了一次很好的全面檢測(cè)。具體地說(shuō)，注重積累、注重感悟和運(yùn)用是本次試題的重頭戲，充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。為了解半學(xué)期以來(lái)學(xué)生知識(shí)、能力等方面的進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)此次考試進(jìn)行如下分析：
一、試題特點(diǎn)
這次考試出的題比較傳統(tǒng)，緊扣課本，從“基礎(chǔ)知識(shí)”到“習(xí)作”都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)�？疾斓闹R(shí)點(diǎn)涉及到字詞、句子、課文內(nèi)容的理解和語(yǔ)言的積累等多方面�？偟膩�(lái)講，試題能夠考察出學(xué)生這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。
二、試卷分析
第一、二、三、四、五大題是字詞基礎(chǔ)題，大部分學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)掌握的.滾瓜爛熟，多數(shù)學(xué)生解答自如。大家能認(rèn)真答題，得分較高，基礎(chǔ)扎實(shí)，但也有極少數(shù)學(xué)生存在失分，如：出現(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象，個(gè)別形近字組詞混淆等。
第六大題，按要求寫(xiě)句子，有難度，是對(duì)學(xué)生平時(shí)積累知識(shí)的一種測(cè)試，要求學(xué)生能靈活運(yùn)用。有的學(xué)生在答題時(shí)不認(rèn)真老是寫(xiě)錯(cuò)別字。
第七大題，按要求改寫(xiě)句子。是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)的測(cè)試，其中第四小題有一定難度，錯(cuò)誤較多。
第八大題，課內(nèi)閱讀，完成較好，說(shuō)明對(duì)課文理解到位。
第九大題，課外閱讀，是失分較多的一題。主要是對(duì)短文沒(méi)有認(rèn)真閱讀、理解。我想，這是因?yàn)樵S多學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，沒(méi)有認(rèn)真理解短文意思，聯(lián)系上下文答題，培養(yǎng)學(xué)生掌握答題技巧的能力也是接下去該著手的重要教學(xué)目標(biāo)。
第十大題，習(xí)作。這次習(xí)作是讓孩子們寫(xiě)寫(xiě)未來(lái)的食物、衣服、房子等等。孩子們對(duì)這一習(xí)作是感興趣的，所以有話(huà)可寫(xiě)，句子通順。大部分同學(xué)失分較少。
但在習(xí)作中也存在問(wèn)題：部分學(xué)生卷面不干凈，錯(cuò)別字較多，存在語(yǔ)句不通、用詞不準(zhǔn)等問(wèn)題，有的學(xué)生語(yǔ)言干巴。還有個(gè)別學(xué)生不能正確使用標(biāo)點(diǎn)。
通過(guò)這份試卷的考查，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是相對(duì)比較扎實(shí)的。但也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足，如學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力還有待進(jìn)一步提高，在教學(xué)中還要有針對(duì)性地對(duì)一些容易出問(wèn)題的方面加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、改進(jìn)措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。針對(duì)三年級(jí)孩子容易出現(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象，還應(yīng)該在語(yǔ)文課堂上加強(qiáng)識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)環(huán)節(jié)。特別是對(duì)易錯(cuò)字和難寫(xiě)字加強(qiáng)指導(dǎo)和提醒。從卷面上看，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣需要加強(qiáng)。
2、注意豐富學(xué)生的詞語(yǔ)積累。引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，養(yǎng)成積累好詞好句、做摘抄的習(xí)慣。
3、閱讀課堂上多培養(yǎng)孩子的自主理解能力。
4、加強(qiáng)習(xí)作的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子們聯(lián)系生活寫(xiě)真人真事、表達(dá)真情實(shí)感，力求做到語(yǔ)句通順，言之有物。還要擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。
主題班會(huì)反思14
一、活動(dòng)過(guò)程
A：猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”（猜一種動(dòng)物）——人類(lèi)
解釋?zhuān)何覀內(nèi)祟?lèi)，沒(méi)會(huì)走路時(shí)是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。
B：同學(xué)們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會(huì)老。我們不是有一句古話(huà)“有老才有小”嘛�？晒怅幩萍�，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。
A：很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個(gè)安樂(lè)的晚年�？墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先�，甚至遺棄老人，把老人當(dāng)做包袱推來(lái)推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學(xué)，我們的家長(zhǎng)，有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象？誰(shuí)知道關(guān)于敬老愛(ài)老的名言名句？
B：“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰(shuí)會(huì)背《游子吟》？（指生背誦）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！倍嗝词煜さ脑�(shī)句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補(bǔ)衣服的細(xì)節(jié)，贊揚(yáng)了母親春天般的關(guān)愛(ài)。首先請(qǐng)大家聽(tīng)小故事：《陳毅探母》。
A：古今中外都有許多尊老愛(ài)幼的典故，請(qǐng)聽(tīng)故事并選出評(píng)出最佳故事員。
……
B：我們?cè)诩依�，碰到爺爺奶奶生病時(shí)怎么做的'？爺爺奶奶和媽媽發(fā)生矛盾時(shí)我們應(yīng)該如何處理？
請(qǐng)欣賞小品《“孝親敬老”小品——爺爺奶奶笑了》
“老吾老以及人之老”大家說(shuō)說(shuō)我們今后在生活中如何對(duì)待老人？
A：請(qǐng)欣賞小品2
B：中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。古人又說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
A：我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)營(yíng)造尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們共同的責(zé)任。
6、欣賞歌曲《爸媽謝謝你》
二、A、B
同學(xué)們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長(zhǎng)輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹(shù)立文明新風(fēng)尚，讓社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們?cè)俾?tīng)一遍“陳毅探母”的故事。
主題班會(huì)反思15
這次主題班會(huì)活動(dòng)課，讓我深深體會(huì)到：主題班會(huì)成功與否，關(guān)鍵在于班會(huì)主題及素材是否緊緊貼近學(xué)生實(shí)際生活、師生關(guān)系是否和諧。班會(huì)課不同于其他學(xué)科教學(xué)，教師有本可鑒，學(xué)生有書(shū)可讀，尤其在農(nóng)村小學(xué)，班會(huì)課是“裸”課，如果師生關(guān)系不和諧，在課堂中學(xué)生不能暢所欲言，教師便無(wú)法了解學(xué)生的真實(shí)想法，學(xué)生與老師之間隔著一堵墻，班會(huì)課最終又會(huì)成為教師自己的空洞說(shuō)教，導(dǎo)致教育失效。
這次主題班會(huì)課之所以能順利完成任務(wù)，我認(rèn)為跟自己平時(shí)和學(xué)生和諧的關(guān)系是分不開(kāi)的。這次主題班會(huì)準(zhǔn)備時(shí)間較短，內(nèi)容多，而且教學(xué)條件較差，學(xué)生和我都從未參與過(guò)這樣的活動(dòng)，但當(dāng)我抱著試探的態(tài)度和學(xué)生商量時(shí)，學(xué)生卻反應(yīng)熱烈，給予我很大的支持，對(duì)老師布置的任務(wù)熱情接受，努力完成。其次，這次主題班會(huì)課所選內(nèi)容與他們現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，讓他們每個(gè)人都有事可為且能為，所以參與的積極性高。整節(jié)課師生互動(dòng)、生生交流都在很自然的狀態(tài)中進(jìn)行，學(xué)生充分表達(dá)個(gè)人的體驗(yàn)、感悟、見(jiàn)解和主張，達(dá)到了預(yù)期的效果。
但在這次班會(huì)課中，也暴露了我個(gè)人的一些不足：首先，我在設(shè)計(jì)課的時(shí)候比較注重課的.活動(dòng)形式，對(duì)課的針對(duì)性和實(shí)效性關(guān)注不夠。我聯(lián)系學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，進(jìn)行了較大幅度的修改，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生由情到意、從知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的作用。其次，教學(xué)語(yǔ)言需要錘煉，個(gè)別過(guò)渡語(yǔ)的使用也未仔細(xì)推敲，，個(gè)別學(xué)生悟理不深，致使上下過(guò)渡不夠自然，承上啟下的作用發(fā)揮欠佳；再者，就是本節(jié)課容量大，以致課結(jié)束時(shí)，時(shí)間嫌緊了點(diǎn)。
因此，今后我會(huì)以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，努力增強(qiáng)自己的角色意識(shí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。我相信，只要每一位班主任都用心、用情、用智慧去教育我們的學(xué)生，去經(jīng)營(yíng)我們的班級(jí)，那么趙厙小學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)喜人的春天！
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