我們班的流行風(fēng)作文[大全15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我們班的流行風(fēng)作文，歡迎大家分享。

我們班的流行風(fēng)作文1

　　“呼！”在炎熱難耐的夏季，一陣風(fēng)吹進(jìn)了我們班，不過，這可不是一陣涼快的風(fēng)，這，就是剛剛飄來的“游戲風(fēng)”。

　　說到“游戲風(fēng)”，我們班男生可真叫“走火入魔”了，上課玩，下課玩，上學(xué)玩，放學(xué)玩，用他們的話來說就是“抓緊一切時(shí)間，玩�！�

　　“哎喲，這又來一只可愛的游戲熊貓”！自從我們班男生迷上游戲，女生們每天都能找出一到兩只“游戲熊貓�！彼麄冄剑�就是昨天晚上熬夜打游戲的男生呀！

　　先說說我們班上的“瞌睡大王”吧！我們班同學(xué)幾乎都知道，他就是李某某�！岸ｂ忊彙睌�(shù)學(xué)課的鈴聲打響了，數(shù)學(xué)老師是個(gè)小年輕，還不知道我們班上的游戲流行風(fēng)，所以，他不敢相信他看見了什么，李某某竟然趴在自己的桌上睡的正香呢！只見他一只手放在桌下，一只手枕在頭下，閉著小眼，張著大嘴，還“呼嚕嚕，呼嚕�！贝蛑�呼嚕呢！數(shù)學(xué)老師見狀，徑直走到他跟前，一只手拎起他的招風(fēng)耳，把他拖到講臺(tái)上站著，這時(shí)他才回過神來，不敢相信自己剛剛還做著美夢(mèng)，現(xiàn)在怎么就到了講臺(tái)上呢？嘴里還嘟嘟著：“我什么時(shí)候到這兒來的，我什么時(shí)候到這兒來的.？”

　　這種事情在我們班經(jīng)常發(fā)生，更有甚者，還在課堂上……玩起了手機(jī)。

　　“游戲大王”夏某某，每天都違反學(xué)校規(guī)定，帶手機(jī)來學(xué)校玩，每個(gè)男生都會(huì)圍著他的手機(jī)看。這不，在語文課上，他竟拿起了手機(jī)。（在這里介紹一下啊，我的語文老師是一個(gè)四十多歲的嚴(yán)厲女班主任，因?yàn)樵谝院笞魑闹袝?huì)經(jīng)常提到她）真是膽大包天。這，夏某某�。∧阕郧蠖喔０�！每節(jié)語文老師照例會(huì)用她那探照燈般的眼睛掃視全班，這時(shí)，她果真發(fā)現(xiàn)了躲在角落里玩游戲的夏某某，她眼睛瞪得如銅鈴般大，可在抽屜里玩手機(jī)的夏某某還絲毫沒有察覺。老師緩緩走來，一把搶過夏某某的手機(jī)，夏某某突然彈起來，老師又瞪了他一眼，丟下一句話：“跟我斗，你還嫩了點(diǎn)！”

　　男生家長(zhǎng)大部分都是不知情者，他們連孩子手機(jī)在哪兒拿的都不知道。每天放學(xué)，老師要求家長(zhǎng)都要搜孩子的書包，但男生可就不好辦了。因此，他們想了各種辦法，裝褲子里，衣服里，還有藏在內(nèi)褲里面的，想盡各種方法不被發(fā)現(xiàn)。被發(fā)現(xiàn)的日子可就不好過咯！可憐的他還會(huì)受到男生的孤立！

　　這陣風(fēng)，來的快也去的快，因?yàn)楸灰晃荒型瑢W(xué)的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了�！坝螒蝻L(fēng)”終于平了！希望這一陣“游戲風(fēng)”能真的像風(fēng)一樣刮走就別再來了，畢竟現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)才是我們的第一要?jiǎng)?wù)呢！

我們班的流行風(fēng)作文2

　　說起我們班的流行風(fēng)，真可謂“前無古人，后無來者”。

　　一：字。

　�。保骸百v”。

　　這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我班上便留行起了一個(gè)字：“賤”。如“江”、“尖”等字，都會(huì)被“賤”字的發(fā)明者說成“賤”。后來，“賤”字的發(fā)明者更加猖狂了，就連人的姓名也不放過（幸好，我的`名字里可沒有類似于“賤”字的字）。

　�。玻骸懊�”。

　　“賤”了一個(gè)多月之后，我的同桌發(fā)明了“毛”，把“賤”字“毛”了下來。這回更加一發(fā)不可收拾了，不管是什么詞語，其中的一個(gè)字都會(huì)被改成“毛”。比如說，“洪水”改為“毛水”，“水晶”改為“毛晶”，“火焰”改為“毛焰”。有一次更加瘋狂，同學(xué)把整篇課文的詞語都念成了“毛什么”的。

　　二：篡改歌詞。

　　上個(gè)月，我同學(xué)正在唱《千里之外》。正唱到高潮時(shí)，忽然，另一位同學(xué)改了一下歌詞（這里暫且不說），引得我和其它同學(xué)捧腹大笑。從此，我們班便流行起了篡改歌詞。

　　不知道以后我們班還會(huì)流行什么，實(shí)在是不趕想象。

　　說起我們班的流行風(fēng)，真可謂“前無古人，后無來者”。

　　一：字。

　�。保骸百v”。

　　這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我班上便留行起了一個(gè)字：“賤”。如“江”、“尖”等字，都會(huì)被“賤”字的發(fā)明者說成“賤”。后來，“賤”字的發(fā)明者更加猖狂了，就連人的姓名也不放過（幸好，我的名字里可沒有類似于“賤”字的字）。

　　２：“毛”。

　　“賤”了一個(gè)多月之后，我的同桌發(fā)明了“毛”，把“賤”字“毛”了下來。這回更加一發(fā)不可收拾了，不管是什么詞語，其中的一個(gè)字都會(huì)被改成“毛”。比如說，“洪水”改為“毛水”，“水晶”改為“毛晶”，“火焰”改為“毛焰”。有一次更加瘋狂，同學(xué)把整篇課文的詞語都念成了“毛什么”的。

　　二：篡改歌詞。

　　上個(gè)月，我同學(xué)正在唱《千里之外》。正唱到高潮時(shí)，忽然，另一位同學(xué)改了一下歌詞（這里暫且不說），引得我和其它同學(xué)捧腹大笑。從此，我們班便流行起了篡改歌詞。

　　不知道以后我們班還會(huì)流行什么，實(shí)在是不趕想象。

我們班的流行風(fēng)作文3

　　我們班經(jīng)常會(huì)刮一些“流行風(fēng)”，有的“風(fēng)”來去只要幾天，有的“風(fēng)”卻越刮越烈，有的“風(fēng)”還會(huì)反復(fù)多次……

　　“丁零零……”下課了，有的同學(xué)出去玩；有的同學(xué)在寫字；而我和同桌則會(huì)不約而同地拿出一張紙。嘿！你看了，肯定會(huì)說：“什么亂七八糟的呀？”這次的“流行風(fēng)”其實(shí)是我刮起的。

　　一天下課后，沒什么事做，我就在那胡思亂想。突然，我想到了一個(gè)好主意。我拿出一張紙，寫上“qzl”。其實(shí)，我只是把明星的名字的首字母的大寫寫在紙上，讓別人猜出這個(gè)明星。剛開始我把這個(gè)拿給同桌小海，小�？戳撕笥X得新鮮，便“瘋狂”寫起來，玩得不亦樂乎。

　　久而久之，這次的“流行風(fēng)”慢慢吹到了其他同學(xué)身上。他們都覺得很有意思，我可真是“游戲發(fā)明家”呀！

　　不過，可不能啥時(shí)候都玩游戲。有一天上課時(shí)，小吳實(shí)在是忍不住了。不顧我的勸告，在上課時(shí)玩起了這個(gè)小游戲。唉，做了壞事就會(huì)有報(bào)應(yīng)。老師發(fā)現(xiàn)了他的舉動(dòng)，讓小吳把東西交出來。小吳沒辦法，只得乖乖交出那張紙。這件事發(fā)生后，小吳再也不敢在上課時(shí)玩游戲了。

　　現(xiàn)在，這個(gè)游戲已經(jīng)不再流行了，只有少數(shù)同學(xué)還在玩。它曾令人得到快樂，也令人被批評(píng)。我這個(gè)創(chuàng)造者是快樂使者，還是罪魁禍?zhǔn)啄�？這就有待仁者見仁，智者見智了。它的命運(yùn)到底如何？我也不知道�。�

　　我們班經(jīng)常會(huì)刮一些“流行風(fēng)”，有的“風(fēng)”來去只是幾天，有的“風(fēng)”卻越刮越烈，有的“風(fēng)”還會(huì)反復(fù)多次……

　　“哇，好可愛呀！”一位女同學(xué)邊說邊伸出纖細(xì)的手指碰了碰一條蠶。忘了告訴各位，我們班現(xiàn)在的“流行風(fēng)”是養(yǎng)蠶。班里幾乎所有的同學(xué)都帶了兩條以上的蠶到學(xué)校。但只有少數(shù)人沒有，只能“眼紅”地看著那些有蠶的同學(xué)用手指時(shí)不時(shí)地碰碰它們的小腦袋，而我就屬于“眼紅”的那一類。

　　那時(shí)，我們班發(fā)行了“班幣”，可以用班幣向同學(xué)買東西。不少有班幣的同學(xué)趾高氣揚(yáng)地拿著班幣去買蠶，而沒班幣的同學(xué)只能喪魂落魄地呆在一邊，真所謂“有錢任性，沒錢認(rèn)命！”我也拿著班幣挨家挨戶地詢問：“你有沒有蠶？”終于在小敏那找到要賣的蠶，可居然出現(xiàn)了一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手──宇發(fā)。我們開始競(jìng)拍。他說：“五百�！薄疤炷�，起拍價(jià)就那么高。”我在心里叫道�！傲�百�！蔽也桓适救酢！傲�百五十。”“八百�！彼�見我一副志在必得的樣子，只好垂頭喪氣地說：“敗給你了�！闭f完便去找下一個(gè)賣主了。我捧著競(jìng)拍來的蠶寶寶得意洋洋地回到了座位。

　　當(dāng)我還沉醉在喜悅之中時(shí)，意外的事情發(fā)生了。我們常說的“樂極生悲”真是句至理名言。老師一走進(jìn)教室，就對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們班有很多同學(xué)養(yǎng)蠶，這是歪風(fēng)斜氣。有些同學(xué)上課也想著蠶，無心聽課。現(xiàn)在請(qǐng)養(yǎng)蠶的同學(xué)自覺把蠶交到講臺(tái)，以后不允許再養(yǎng)了�！蔽覀冎缓脴O不情愿地上交了可愛的蠶寶寶。我心痛地嘟囔著：“我剛花了血本買的蠶啊，就這么沒了�！蔽业�'同桌竟然幸災(zāi)樂禍地干笑了幾聲，真是個(gè)落井下石的家伙。

　　就這樣，養(yǎng)蠶的“流行風(fēng)”只刮了幾天，就刮走了，真是來也匆匆，去也匆匆。

　　我們班經(jīng)常會(huì)刮一些“流行風(fēng)”，有的“風(fēng)”來去只是幾天，有的“風(fēng)”卻越刮越烈，有的“風(fēng)”還會(huì)反復(fù)多次……

　　最近，我們602班就流行“編曲風(fēng)”，這不，小依就哼著她改編的“小試卷”�！靶≡嚲怼笔沁@么唱的：“你是我的小呀小試卷，怎么寫呀都寫不完……”這首歌剛出的時(shí)候可是把我們的學(xué)習(xí)委員給氣瘋了。

　　瞧！小潔搖頭晃腦地不知在哼著什么歌，走近一聽，是小潔改編的“化作答題卡”，這首歌在我們班可是“紅得發(fā)紫”了，它是這樣的：“幻化成為那答題卡，拉著你永遠(yuǎn)不放……”我估計(jì)這首歌要是被“答題卡君”聽見了，它會(huì)真的“拉”著我們不放。

　　“跟著我鉛筆、鋼筆動(dòng)一動(dòng)試卷，狼哭、鬼嚎換不停風(fēng)格……”這熟悉的旋律，這迷人的歌詞！是小陳最近考砸了之后改編的。可是，偏偏有人跟他“唱反調(diào)”，這首歌“紅不起來”�！案�著我一題、兩題一個(gè)大紅勾，唱歌、舞步換不同風(fēng)格……”這首歌是我們班最正能量歌曲之一。還有一首就是出自我口的“心的考場(chǎng)”。想當(dāng)初，這首歌一出可是紅遍全班！“乘著勇氣邁進(jìn)考場(chǎng)門，用試卷寫未來旅程，少了分?jǐn)?shù)也別怕罵，麻煩帶上我的草稿本……”這首歌已經(jīng)成為紅遍“大組小道”的名曲了。

　　這就是我們班的“流行風(fēng)”是不是很有趣？等我們繼續(xù)創(chuàng)作更多更有趣的歌曲時(shí)，再來和大家分享！

　　我們班經(jīng)常會(huì)刮一些“流行風(fēng)”，有的“風(fēng)”來去只要幾天，有的“風(fēng)”還會(huì)反復(fù)多次，越刮越烈……

　　最近，我們的班上流行著一種“風(fēng)”，那就是“吃零食風(fēng)”。這種“風(fēng)”啊，是一種“傳染風(fēng)”，一傳十，十傳百。說起這種“風(fēng)”，得從午膳生講起。午膳生在中午吃完飯，偷偷地從墻上爬過去，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)避開老師、值日生和教官，快速買來零食，帶回班里。無論上課，下課都在與大家分享著。但是，好景不長(zhǎng)，一周后，某位同學(xué)在爬墻時(shí)被老師逮住了，供出了他的一些“同伙”，被老師批評(píng)得是落花流水、屁滾尿流、狼狽不堪，從此，這種“風(fēng)”土崩瓦解，一去不復(fù)返。

　　過了幾天后，又出現(xiàn)了一種“歷史悠久”的“風(fēng)”，這“風(fēng)”可謂越刮越烈，經(jīng)久不息。

　　那就是“騙人風(fēng)”。經(jīng)過愚人節(jié)之后，這種“風(fēng)”一直延續(xù)了下去，每天不論在什么時(shí)侯，不論在什么地點(diǎn)，都一直在刮，甚至把老師都“感染”了。有一天下午，本來是上體育課，但班主任陳老師卻來到教室并在黑板上寫了幾個(gè)大字：準(zhǔn)備語文小測(cè)。這時(shí)教室一片噓噓，“民怨沸騰”�？墒沁^了一會(huì)兒，體育老師滿面笑容地來了。這下大家恍然大悟，原來陳老師在“騙”我們，我們集體上當(dāng)了。真是“老奸巨滑”！姜還是老的辣啊。

　　這就是我們班上的“流行風(fēng)”，流行風(fēng)帶來朵朵生活的小浪花，伴隨著這些浪花，有老師為我們保駕護(hù)航，我們一路乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆航行，駛向幸福的港灣！

　　我們班經(jīng)常會(huì)刮一些“流行風(fēng)”，有的“風(fēng)”來去只要幾天，有的“風(fēng)”卻越刮越烈，有的“風(fēng)”還會(huì)反復(fù)多次……

　　班里最近刮的“流行風(fēng)”可激烈了，這場(chǎng)“風(fēng)”的名字叫：魔方風(fēng)。這場(chǎng)“風(fēng)”可是有來由的。一次校長(zhǎng)主持的廣播說課余時(shí)間同學(xué)們可以玩玩魔方放松一下。因此，“魔方大風(fēng)”就此襲來。下面，就讓我為你播報(bào)“魔方大風(fēng)”現(xiàn)在的狀況吧！

　　鏡頭一：小明和小銘正在進(jìn)行激烈的“戰(zhàn)斗”，小明使用了“六面十字架”，正得意地昂昂頭，小銘也不甘示弱，他使用了“四海一心”，接著小明又使用了“金剛”和“雷霆”，小銘則使用了“破解式”和“六面叉叉”……

　　“戰(zhàn)斗”仍在繼續(xù)……我們轉(zhuǎn)移鏡頭。

　　鏡頭二：女生也流行起了魔方大戰(zhàn)，小穎和小蘭正在比賽誰扭的面數(shù)多，小穎先扭了再簡(jiǎn)單不過的一面，小蘭艱難地扭了兩面，小穎驕傲地說：“我只要扭成三面就羸了！”說完，她扭成了三面。沒想到小蘭居然扭了六面，小穎目瞪口呆，可她卻無法超越小蘭。

　　由于時(shí)間關(guān)系，我就結(jié)束這次的播報(bào)了。“魔方風(fēng)”也因?yàn)槠谀┑牡絹恚�不刮了，因此，曾�?jīng)風(fēng)靡一時(shí)的“魔方風(fēng)”就這樣記入歷史的畫卷。

我們班的流行風(fēng)作文4

　　我們班上經(jīng)常刮一些“流行風(fēng)”，比如：皮筋風(fēng)、籃球風(fēng)、集卡風(fēng)、鋼筆風(fēng)……有好風(fēng)，也有壞風(fēng)。最近，我們班上正在流行“橡皮泥拉面風(fēng)”。

　　這一股風(fēng)的由來是一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師叫我們帶橡皮泥和牙簽來做長(zhǎng)方體、正方體的框架，這股風(fēng)就襲卷而來……上完樂可，同學(xué)們?cè)谕媾�自己帶來的橡皮泥、“拉面”。這里的拉面不是指吃的拉面，而是指一種像橡皮泥一樣的柔軟性塑膠玩具。本來這橋不起眼的拉面并不引人注意，但由于它像橡皮泥一樣柔軟、伸縮自如，后來被同學(xué)們喜歡、推廣，現(xiàn)在成了我們班上的流行風(fēng)。

　　每次下課，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們總是三五成群的在一堆，這引起了我的注意。我湊上前去，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們手中都有一團(tuán)團(tuán)五顏六色的橡皮泥。這勾起了我的好奇心。同學(xué)們捏的捏、搓的搓、滾得滾，手里的橡皮泥都被心靈手巧的同學(xué)們捏造成了“小動(dòng)物”、“小玩具”……各種各樣奇麗的造型擺在我眼前，這讓我分外驚喜，我不得不稱贊同學(xué)們的手真巧！

　　隨后，我的興趣也被同學(xué)們帶動(dòng)了。我決定買一盒這樣的“橡皮泥拉面”來仔細(xì)研究研究。我找了許多地方都沒找到大盒的.“拉面”，只能買小盒。那是一個(gè)和墨水瓶大小的圓柱形透明盒子里裝的東西，打開一看，發(fā)現(xiàn)上面像有一層水罩著的似的，伸手一摸，也同樣像摸到水一樣冰涼，可玩久了就不這樣了，變得粗糙些。打開它時(shí)，還問得到淡淡香味。

　　哈！這小小玩意兒還真是有魔力，只不過，同學(xué)們千萬不要因此誤了學(xué)習(xí)！

我們班的流行風(fēng)作文5

　　聽了，我這個(gè)標(biāo)題你一定會(huì)問橡皮有什么好玩的，為什么會(huì)成為一股“風(fēng)”呢？哈哈，這你就有所不知了。我說的這個(gè)橡皮可不是你平時(shí)用的普通橡皮，而是最近在小賣部買的盲盒橡皮。這種橡皮外形被做成了游戲里的卡通人物的`樣子，每個(gè)盒子里裝著兩款不同的橡皮。但是在買的時(shí)候，你是看不出里面是什么款式的，只有把盒子打開的時(shí)候才能知道自己買的是什么，所以才被稱為“盲盒橡皮”。

　　我們班里就“刮”起了“橡皮風(fēng)”，只要一下課，班里的同學(xué)們準(zhǔn)會(huì)湊到一起，目的就是為了炫耀他們那美麗的橡皮�？纯茨切�擺放在課桌上的橡皮，有萌萌小貓的、未來機(jī)器人的、美麗白雪公主的、百變金剛的……真是各式各樣、應(yīng)有盡有�。�

　　當(dāng)然，因?yàn)檫@些“盲盒橡皮”，同學(xué)們還發(fā)生了許多爭(zhēng)吵事件。你聽，那些炫耀自己橡皮的人又開始吵架了：“我的小女孩'是最好看的！你看，聽她的頭發(fā)多長(zhǎng)啊，還帶著水晶皇冠呢！”“不不不，你那算什么，我這'機(jī)器人'才好呢，還是限量版的，我買了很多盒才得到呢……”“你看我這個(gè)'柯南'帶著眼鏡多帥��！”“不對(duì)！我的才是最好的……”“不對(duì)，不對(duì)，是我的……”

　　唉！一個(gè)“有趣”的“橡皮風(fēng)”，一個(gè)令人頭疼的“橡皮風(fēng)”！哎呀！不說了，我先避一避“風(fēng)雨”了，免得被“口水雨”淹沒了。

我們班的流行風(fēng)作文6

　　我們班經(jīng)常刮“流行風(fēng)”，可沒過多久，毫不留情出來阻止的總是許老師。這不，安靜一陣子之后，“呼——”一股“飛機(jī)風(fēng)”又風(fēng)風(fēng)火火地來了。

　　不知是誰起的頭，剛過一個(gè)中午，幾乎每個(gè)男生手里都有了一架嶄新的“飛機(jī)”，一到下午，班里一下子沸騰起來，到處是被奔跑著的男生們撞歪了的桌椅，一架架嶄新雪白的飛機(jī)便滿教室亂飛，我一仰頭，我的.天！真是“飛機(jī)博覽會(huì)”，各種不同造型、不同風(fēng)格的飛機(jī)就在班里進(jìn)行著“空中演練”，班里被男生們?yōu)樽约猴w機(jī)的助威聲包圍了，震耳欲聾，本以為逃到外面就可以“暫時(shí)避難”，沒想到外面的樓梯道上也全是人在“試飛”。更瘋狂的是，我們班的高銘雨竟然上課時(shí)在抽屜里搭建了“飛機(jī)場(chǎng)”，不過，這場(chǎng)“飛機(jī)大戰(zhàn)”來也匆匆，去也匆匆，兩天不到，便在許老師的威逼下，“飛機(jī)博覽會(huì)”轉(zhuǎn)移到了垃圾箱里。

　　不過剛經(jīng)歷了一個(gè)晚上郁悶的男生們，第二天早上又高興了起來，又一陣“流行風(fēng)”吹進(jìn)了我們班，不過這次一下子變得斯文多了，原來這是“玻璃絲風(fēng)”��！沒過多久，我們班是人手一條玻璃絲，這些玻璃絲就像五顏六色的彩帶在我們的手里來回穿梭，可以編成各種不同的花樣，有些癡迷的同學(xué)是上課玩、下課玩，回家玩，就連吃飯時(shí)也要與玻璃絲“形影不離”。不管男生女生，對(duì)玻璃絲的癡迷程度都在急速上升，以至于上數(shù)學(xué)課都有人摸著口袋里的玻璃絲，像不看著就會(huì)被人偷了似的。許老師也逐漸發(fā)現(xiàn)了“玻璃絲風(fēng)”的發(fā)展苗頭，便果斷地下了最后通牒，沒想到就在下一節(jié)的音樂課剛打鈴時(shí)，石譽(yù)又迫不及待地拿出了玻璃絲，許老師銳利的眼睛一下子就看到了，一把扯了過去，說：“好了，現(xiàn)在玻璃絲已經(jīng)占據(jù)了你們的腦海，我不希望再見到你們手中的玻璃絲！”這“玻璃絲風(fēng)”就在我們的嘆息聲中卷走了。

　　后來，我們班還相繼刮過了“手機(jī)風(fēng)”、“卡片風(fēng)”、“籃球風(fēng)”……流行風(fēng)在我們班有著自己肥沃的生存“土壤”，因?yàn)槲覀兛释�新奇！我們需要互�?dòng)！我們?cè)敢獗憩F(xiàn)！我們制造著快樂！我們享受著老師的無奈……下一個(gè)流行風(fēng)是什么呢？我期待著它的到來。

我們班的流行風(fēng)作文7

　　有那么一段時(shí)間，我們班刮起了一陣外號(hào)風(fēng)，而這陣風(fēng)的始作俑者便是我們班的班主任老王。

　　老王讓我們叫她老王，叫數(shù)學(xué)老師思佳姐姐，后來我們同學(xué)就把這稱號(hào)演變成了絲瓜姐姐。

　　有一次上課，老王對(duì)著被提問卻沒有回答的.趙雨睿說你是3號(hào)呃，你是3號(hào)，怎么答不出問題呢，小3同學(xué)？于是趙雨睿就變成了趙小三。她又轉(zhuǎn)頭對(duì)著趙雨睿的同桌王城銳說，你倆關(guān)系好，你是32號(hào)，他小3，你就小2吧。老王還因?yàn)樗�特別愛笑，稱他為笑委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。從那以后，他倆就變成了小三和小二。不過老王后來也怕同學(xué)亂叫，自己不怎么叫了。

　　但同學(xué)們對(duì)外號(hào)卻有了勁道，開始自創(chuàng)：張翔因?yàn)榭偸前缪菖�人被叫為張娘娘；趙睿澤因?yàn)槟骋淮卫蠋熣f要一位睿智的小朋友來回答問題而被叫了起來，便有了趙睿智這個(gè)外號(hào)；胡嘉瑜也因?yàn)槊�字的諧音被叫為胡甲魚后來便直接簡(jiǎn)化成甲魚了；盧世雅因?yàn)殚L(zhǎng)的可愛，便有了雅雅這個(gè)愛稱。

　　外號(hào)給我們?cè)黾恿嗽S多親切，同學(xué)間的關(guān)系變得親近。這是我們班的特產(chǎn)。一般人不知道哦！

　　最搞笑的一次是在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，趙雨睿參加了摸石過河項(xiàng)目，我們?nèi)�班同學(xué)一起吶喊：小三加油！小三加油！這吶喊聲驚動(dòng)了全場(chǎng)觀眾，一操場(chǎng)狐疑的目光！他們一定奇怪誰把小三叫得這么理直氣壯！只有我們班同學(xué)知道，可不管呢。

　　我覺得我們以后會(huì)有越來越多的神奇外號(hào)，還會(huì)有越來越多的搞笑故事，外號(hào)成了我們的一種回憶。

我們班的流行風(fēng)作文8

　　好似有一陣風(fēng)，把同學(xué)們手頭所做的事刮過來又吹過去，班里流行的事情花樣百變，層出不窮。雖然“流行風(fēng)”總是刮來刮去，但沒刮走的，是我們幫助彼此的美德。

　　下課鈴一響，就好像暗中有某些制度似的，一些謙虛好學(xué)的同學(xué)，便聚成一堆，討論著上課有疑問的知識(shí)點(diǎn)，或是一起去請(qǐng)教一位同學(xué)，那同學(xué)如果不會(huì)，便會(huì)加入這支隊(duì)伍，繼續(xù)去問別人。終于遇到一個(gè)會(huì)這道題的同學(xué)，他便會(huì)立刻放下手中的事，不遺余力地去認(rèn)真講解，一遍聽不懂就講兩遍，一個(gè)細(xì)節(jié)一知半解就把細(xì)節(jié)放大，再講一遍。他們的耐心好像是無限的，哪怕最后口干舌燥，或是花掉了整個(gè)下課時(shí)間，他們也沒有怨言，沒有生氣，反而充滿了成就感，一臉興奮。他們之間也許并不是要好的朋友，但仍可以互幫互助，甚至一部分人還因此成為了好朋友。

　　還有一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、管理能力強(qiáng)的同學(xué)，會(huì)一絲不茍的監(jiān)督同桌的學(xué)習(xí)：上課分神會(huì)提醒他，讓他專注；不做作業(yè)會(huì)告發(fā)他，讓他端正態(tài)度；做事拖拖拉拉會(huì)催促他，讓他提升速度。

　　不僅僅是學(xué)習(xí)上，在生活中一些小事，也可以得到幫助。你的一摞書掉了，周圍的人會(huì)立刻幫你撿起；你的東西卡住了，找個(gè)力氣大的.同學(xué)，他會(huì)豪爽地答應(yīng)，并盡全力幫你；你的文具忘帶了，同桌會(huì)把他認(rèn)為最好的借給你，一點(diǎn)也不斤斤計(jì)較。

　　就這樣，互相幫助的美德成為一股風(fēng)，吹過整個(gè)班級(jí)；成為一顆種子，播種在每個(gè)人心里；成為一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)每一個(gè)人成長(zhǎng)。講解難題的學(xué)生“學(xué)而不厭，誨人不倦”，借給同學(xué)紙筆的學(xué)生“予人玫瑰，手留余香”，幫助他人的學(xué)生“幫其一忙，盡己一力”。這種風(fēng)氣使班級(jí)成為了一個(gè)其樂融融的大家庭。

我們班的流行風(fēng)作文9

　　最近，我們班里刮起了流行風(fēng)。

　　前段時(shí)間，一進(jìn)教室就看見同學(xué)們熱熱鬧鬧地圍在一起，我也好奇地湊了過去。只見我們班的一個(gè)女同學(xué)手里拿著一股彩繩，用手指輕輕一勾彩繩就變成了手鏈，簡(jiǎn)直像變魔術(shù)一樣，五彩繽紛的手鏈惹得同學(xué)們好不羨慕！放學(xué)后同學(xué)們紛紛涌進(jìn)小賣部，彩繩款式多樣，顏色各異，不管男生還是女生都能挑選到適合自己的款式。

　　手鏈熱度漸弱的同時(shí)，男生圈里又刮起了“陀螺風(fēng)”。不知何時(shí)，我們班的男生一夜之間人手一個(gè)陀螺。每到課間和午飯后，男生們就在操場(chǎng)上三五成群圍在一起斗陀螺，他們揮舞著長(zhǎng)鞭看誰的陀螺飛得又高又遠(yuǎn)而且落地又穩(wěn)。不到兩天，又出現(xiàn)了更先進(jìn)的陀螺，這種陀螺在課桌上就能玩兒。只需要把發(fā)條插入陀螺里然后猛地拉出來陀螺就會(huì)高速轉(zhuǎn)動(dòng)起來。男生玩得不亦樂乎，女生也在旁邊吶喊助威，班里可熱鬧了！不過這股風(fēng)沒流行多久就消失了，因?yàn)橛械腵同學(xué)嫌課下不過癮，竟然在課堂上偷偷斗陀螺，結(jié)果老師下了“禁陀令”，這股風(fēng)就此殺下去了。

　　天氣越來越熱，最近我們班又刮起了“扇子筆”的流行風(fēng)。這種筆在筆帽上帶有一個(gè)小扇子，寫作業(yè)寫累了就可以扇一扇，不僅美觀，而且方便，這股流行風(fēng)恐怕要刮到學(xué)期結(jié)束咯！

　　這就是我們班的流行風(fēng)，你的班里又有什么流行風(fēng)呢？快來和我分享一下吧！

我們班的流行風(fēng)作文10

　　朋友，你在校園里是否經(jīng)歷過一些特別的事呢？告訴你，我們班“天氣不好！”經(jīng)常“刮風(fēng)”哦，想看看嗎？

　　斗蛙風(fēng)

　　不知怎么回事，班上的學(xué)生突發(fā)奇想，折了一只只小青蛙。正所謂“一人得道，雞犬升天�！蔽覀儼嘁簧衔缰�間，人人都有了一只“小青蛙”，下課了，一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)地開始“斗哇”，“來吧，讓你看看我的旋風(fēng)無敵蛙！”“哼，接招吧，九天神蛙……”可好景不長(zhǎng)，學(xué)校決定節(jié)約用紙，所以，“青蛙”被老師“流放”到了垃圾桶里了。

　　蹦球風(fēng)

　　斗蛙風(fēng)才剛剛過去，又刮來一陣蹦球風(fēng)了，由于小攤上剛剛進(jìn)了一些蹦蹦球，小小的，上面纏幾根彩帶，就造好了，我們?cè)趺磿?huì)放過這些新鮮東西呢？Listen！“快看，我的球蹦得多么高�。　薄安�，我的球彈不去了！”……一陣陣歡呼聲、尖叫聲使學(xué)校“熱鬧非凡”，可“老班”很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，為了學(xué)生不玩物喪志，“老班”把所有的球都沒收了。唉，可悲，可泣呀！

　　陀螺風(fēng)

　　OH，NO！這些小攤也太坑人了吧！又買了一些陀螺吸引大家的眼球。我們班的“時(shí)尚一族”又開始“瘋狂購(gòu)物”了，幾乎每次下課都能聽到：“來吧，看我的`百變陀螺！”“我的鳳凰旋風(fēng)球，給他們點(diǎn)厲害瞧瞧！”……不過，這次的“風(fēng)”有所不同的是，這次是他們自己喜新厭舊而平息的。

　　啊，看看我的班，你一定會(huì)覺得很有趣吧！

　　老師點(diǎn)評(píng)：語言精彩，恰當(dāng)?shù)脑~語，幽默的變形詞句，讓人沉浸在一個(gè)歡快活潑的班集體中。

我們班的流行風(fēng)作文11

　　一下課，好男同學(xué)把他圍在中間，分隊(duì)，緊接著文具都“咚！咚！”的轟鳴聲跳起“蹦蹦舞”。外面的走廊上，打籃球的話，就都站在一邊，中間就給打籃球的同志有足夠的空間。

　　20xx年的，巨大的風(fēng)暴首次登陸順德，并且在北區(qū)西山小學(xué)五年一班登陸的，大概登陸一年多了，風(fēng)暴籃球風(fēng)暴網(wǎng)

　　說真的，這場(chǎng)風(fēng)暴把咱們班都弄得“上課像條蟲，下課像條龍”。上上學(xué)期，陳凱培同學(xué)帶了籃球（以前還帶過網(wǎng)球、足球）來玩。別只不過是下午的體育大課間的玩，一下課，好男同學(xué)把他圍在中間，分隊(duì)，緊接著文具都“咚！咚！”的`轟鳴聲跳起“蹦蹦舞”。外面的走廊上，打籃球的話，就都站在一邊，中間就給打籃球的同志有足夠的空間�；@球沒幾天，科學(xué)老師來班上課時(shí)，不禁問道：“為走廊兩端的墻壁上多黑印？”

　　籃球給同學(xué)了歡笑，又像一根導(dǎo)火線點(diǎn)燃了簡(jiǎn)老師和班主任的怒火。簡(jiǎn)老師是第反對(duì)課間打籃球。他說：“下課打籃球，那興奮的心情上課，也依然余音繞梁，老師上課時(shí)力不，老師教的聽不進(jìn)去，也會(huì)下降�！焙�(jiǎn)老師的良苦都，同學(xué)們的熱情卻像熊熊的地獄烈火，簡(jiǎn)老師的千年玄冰水也將其撲滅！打籃球成同學(xué)們的摯愛，依然照打——簡(jiǎn)老師德。

　　一學(xué)期后，另接班人——班主任陳老師也加入到簡(jiǎn)老師的行列中。她與簡(jiǎn)老師并肩作戰(zhàn)，竭盡地投入“抗籃”的行動(dòng)中。陳老師的方案真是一針見血——沒收籃球，并且監(jiān)視同學(xué)們可疑。招可真厲害！籃球風(fēng)暴竟然停了，兩天，同學(xué)們?cè)隗w育大課間玩完籃球，把籃球放回了教室。籃球風(fēng)暴卷土而來……網(wǎng)

　　這場(chǎng)風(fēng)暴期間，引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，連老師同學(xué)都數(shù)不清。不過我呼吁大家不要再玩籃球，靜下心來學(xué)習(xí)吧，不要再讓愛的老師操心！

我們班的流行風(fēng)作文12

　　這個(gè)炎炎夏日里，我們班刮來了一陣風(fēng)——流行風(fēng)。

　　有一天，同學(xué)們看見小剛帶來了一包熒光石，便紛紛圍上去。熒光石的形狀可多了，有海馬形狀，有海星形狀，還有海螺形狀的……看得同學(xué)們眼花繚亂，七嘴八舌的向小剛詢問：“小剛，在哪買的，多少錢呀？”“學(xué)校門口小賣部，三元錢�！毙�剛回答道。

　　第二天，同學(xué)們都帶來了幾袋熒光石，筆袋，書包里都塞滿了。課堂上，趁老師轉(zhuǎn)身寫板書時(shí)，幾個(gè)經(jīng)不住誘惑的同學(xué)不約而同地將手伸進(jìn)筆袋中，像是在找什么東西，其實(shí)是在玩弄熒光石呢！當(dāng)老師課上完了，但又沒有下課時(shí)，他們就迫不及待地拿出熒光石開始擺各種各樣的圖案。

　　下課了，老師“下課”兩字，話音未落，同學(xué)們便飛也似的離開了座位，不管男生還是女生都三個(gè)一群，五個(gè)一伙地聚在一起，開始打熒光石，我用的是企鵝，先輕輕往前一滑，又從側(cè)面進(jìn)攻，輕松的打落了對(duì)手的海馬。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們頓時(shí)安靜下來，回到了座位上。這節(jié)課的.老師是所有任課老師中最嚴(yán)厲的，從沒有人在她的課上講話，做小動(dòng)作，可今天卻有了個(gè)例外：數(shù)學(xué)課代表竟然在數(shù)學(xué)課上明目張膽地玩起了熒光石。這點(diǎn)小把戲早已被老師識(shí)破。老師突然喊到了他的名字，差點(diǎn)嚇壞了他。他站了起來，裝作疑惑不解地問：“老師，叫我干什么呀？”老師頓時(shí)火冒三丈：“你小子，竟然還敢問！你做了什么自己心里清楚！”他依舊狡辯道：“我什么也沒做呀！”老師勃然大怒，不僅沒收了他的熒光石，還把這個(gè)現(xiàn)象報(bào)告給了班主任。

　　完了！完了！馬上我們的熒光石都會(huì)被老師丟到垃圾桶里去了！嗚嗚——嗚嗚！寶寶的心好痛啊！寶寶的熒光石呀！嗚嗚——嗚嗚！

　　果然，班主任一來，總結(jié)后就讓全班同學(xué)將熒光石丟到垃圾桶里，堆滿了整整一桶。

　　雖然這陣風(fēng)給我們所有的同學(xué)帶來了無窮的快樂，但是畢竟是一種不好的現(xiàn)象，影響力我們的學(xué)習(xí)與生活。所以還是要杜絕這種現(xiàn)象，讓我們的學(xué)習(xí)與生活重新恢復(fù)正常！

我們班的流行風(fēng)作文13

　　在這個(gè)充滿了流行的時(shí)代里，學(xué)校也刮起了一陣又一陣的流行風(fēng)。說起我們班的流行風(fēng)，三天三夜也說不完，一會(huì)兒是同學(xué)錄，一會(huì)兒是悠悠球，一會(huì)兒是打卡，一會(huì)兒是看《阿衰》，這股股流行風(fēng)給我們帶來了許多有趣的事。

　　就說這個(gè)學(xué)期吧，班里剛轉(zhuǎn)來的林明杰同學(xué)買了一本同學(xué)錄，其他同學(xué)也跟風(fēng)似地紛紛買了各式各樣的同學(xué)錄，里面的內(nèi)容大都是“星座”、“偶像”、“專長(zhǎng)”、“喜歡的顏色”、“留言”等，同學(xué)的.留言非常豐富，什么“學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上”，“友誼天長(zhǎng)地久”啦；什么“天天開心，百事可樂”，“夢(mèng)想成真，前程似錦”啊……好像我們就要面臨畢業(yè)，各奔西東。過了兩個(gè)月，林明杰同學(xué)轉(zhuǎn)走了，這股風(fēng)也就淡下來了。

　　有一段時(shí)間，悠悠球在班級(jí)大肆風(fēng)行。你看！男同學(xué)一個(gè)個(gè)把那手中的小球玩得可真是出神入化、花樣繁多，什么“上下翻滾”，“急速旋轉(zhuǎn)”，還有什么“睡眠”等等，叫法一大堆，每個(gè)動(dòng)作被他們玩得爐火純青，動(dòng)作跟動(dòng)作之間銜接得天衣無縫。再瞧瞧那施展技藝的高手，眼神更是目不轉(zhuǎn)睛，直盯著下面飛速旋轉(zhuǎn)的小球，一個(gè)翻身，然后輕輕一抖手腕，整個(gè)球便像溫順的鳥兒一樣又回到了他們的手中。我羨慕得不得了，也忍不住買個(gè)了悠悠球?qū)W了起來�？梢哉f，幾乎是一周之間，全校的同學(xué)都被悠悠球這股旋風(fēng)迷上了。后來，學(xué)校從安全的角度出發(fā)，禁止玩帶有危險(xiǎn)性的悠悠球，我們只好在家里過過癮了。

　　而現(xiàn)在，打卡風(fēng)潮好似一股熱浪，襲卷了整個(gè)校園。教室里不時(shí)傳來“啪啪”的聲音。一開始，一些男孩子在瘋狂地玩著。緊跟著，女孩子們也忍不住了，不顧矜持，不顧形象，同男孩子們一起肆無忌憚地玩起手中的精美卡片。盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)不允許帶卡片到學(xué)校玩，但還有一些同學(xué)躲在樓梯口等角落偷偷地打，被老師逮住了，就自認(rèn)倒霉，乖乖地交上卡片，接受老師的批評(píng)。

　　我們班的流行風(fēng)刮來了一陣又一陣歡樂的笑聲，使我們的校園生活更加精彩，真不知道下一個(gè)流行風(fēng)會(huì)是什么呢？

我們班的流行風(fēng)作文14

　　我們班流行風(fēng)是千變?nèi)f化的：四年級(jí)上學(xué)期還是打籃球，到了下學(xué)期就變成了躲避球�，F(xiàn)在到了五年級(jí)，又變成了“加油！加油！”的足壘球了。

　　四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，一到下課時(shí)間，我們會(huì)紛紛跑到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備躲避球大賽，一開始，我們會(huì)先選場(chǎng)地，再和“敵人”拼死博斗，直到分出勝負(fù)或上課鐘聲響起，才肯停止這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。有時(shí)，還會(huì)聽到“這場(chǎng)不算，再比一場(chǎng)”或“等下課了再分出勝負(fù)”的叫喊聲。比賽過程中，由蔡尉詣發(fā)球，出了強(qiáng)勁的勾球，將“敵人”打得片甲不留，使我們獲得勝利。

　　現(xiàn)在是五年級(jí)了，流行風(fēng)從躲避球變成了“加油！加油！”的足壘球。現(xiàn)在一下課，我們蜂擁而出的沖出教室，開始和同學(xué)進(jìn)行“足壘球戰(zhàn)斗”。而且我們班的' “足壘球戰(zhàn)斗”像傳染病似地流傳出去，很快在全校內(nèi)流行了。一到下課，“加油！加油！”的聲音不絕于耳。我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在玩躲避球時(shí)，大家都想到外場(chǎng)，而玩“加油！加油！”的足壘球時(shí)，大家卻想當(dāng)攻擊的那一隊(duì)可以得到很多分。

　　后來，我們班又刮過“中午滑手機(jī)風(fēng)”、“足球風(fēng)”、“扮鬼臉風(fēng)”、“中午爬高云梯風(fēng)”……真是“一風(fēng)未停，一風(fēng)又起”呀！瞧，我們班的流行風(fēng)不一樣吧！

我們班的流行風(fēng)作文15

　　最近我們刮起了一股“流行風(fēng)”，這幾股“流行風(fēng)”就像病毒一樣，怎么也揮之不去。

　　No：1傳男不傳女的手鏈風(fēng)

　　其實(shí)這股風(fēng)一開始是有一位女生帶起來的，但不知道怎么回事，傳到男孩子群里去了�，F(xiàn)在我們每節(jié)課下課都會(huì)變成一節(jié)獨(dú)特的手鏈課，抬眼望去教室里仿佛變成了手鏈的海洋，一個(gè)個(gè)男生用自己那雙比女生還要好看的芊芊巧手一邊編手鏈，一邊喊口號(hào)：“編手鏈，編手鏈，我們一起來編手鏈，只傳男不傳女，我們一起來編手鏈！”當(dāng)然，其中編的最好的當(dāng)屬我們的組員蘇黛玉了，平時(shí)蘇黛玉編手鏈還只是一般般的`基本上，沒有什么風(fēng)采，但每當(dāng)他高興時(shí)編出來的手鏈可謂一絕，什么“中國(guó)結(jié)”啊，“鯉魚跳龍門啊”，簡(jiǎn)直叫人拍案叫絕。

　　最后還是金老師禁止了這種行為，且告誡我們“以后再讓我看見你們編手鏈那就全班罰小飛魚劵�！币虼�，這波傳男不傳女的手鏈風(fēng)就這么刮走了。

　　NO：2外號(hào)風(fēng)

　　“嘿，林黛玉，老戲骨笛的了，給爺笑一個(gè)！”想都不用想這肯定是“黑人牙膏”在叫蘇黛玉。我們班同學(xué)的外號(hào)真是滿天飛：長(zhǎng)得黑的叫“黑人牙膏”，愛笑的叫“宋雨綺”，跑得快的叫“飛毛腿”。還有一個(gè)公認(rèn)為全班輩分最高的外號(hào)“燁爺”那個(gè)就是我啦，輩分夠高了吧！

　　流行風(fēng)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，不知道下一股風(fēng)又從哪里刮來呢？

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