（通用）德育主題班會(huì)
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢？下面是小編精心整理的德育主題班會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
德育主題班會(huì)1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。今天我們演講的題目是：一言一行見(jiàn)文明。
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚的文明古國(guó)。在古代，人們將勤勞、孝順、講禮、知義等定為做文明之人，立文明之國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，隨著人類文明的不斷沉淀，現(xiàn)代人更是賦予了文明更廣泛的含義。總的來(lái)說(shuō)，文明就是人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，與之相對(duì)的是野蠻。
一個(gè)民族的'文明，體現(xiàn)在這個(gè)民族每一個(gè)人的一言一行上，一個(gè)人的文明，更是體現(xiàn)在這個(gè)人的一言一行上。
清晨，當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的雙眼，第一眼見(jiàn)到同學(xué)、老師時(shí)，請(qǐng)說(shuō)一句“你好，同學(xué)�！�，“您好，老師。”讓我們?cè)诿利惗钟H切的言語(yǔ)中開(kāi)啟每一天的文明之聲吧。面對(duì)同學(xué)、老師的幫助時(shí)，可以說(shuō)一聲“謝謝。”；面對(duì)自己的失誤時(shí)，可以說(shuō)一聲“對(duì)不起�！�；對(duì)面走來(lái)了學(xué)弟學(xué)妹，那你就說(shuō)“你們先走吧�！保挥鲆�(jiàn)忙碌中的門衛(wèi)叔叔、保潔員阿姨，那我們就說(shuō)“您辛苦了。”；和爸爸媽媽、老師告別時(shí)，可以留下一句“再見(jiàn)媽媽爸爸”“再見(jiàn)老師”。我一言，帶來(lái)親切，他一語(yǔ)，留下溫暖。文明就是一種美麗的語(yǔ)言。
返校時(shí)，當(dāng)我們邁著輕盈的步伐來(lái)到學(xué)校時(shí)，請(qǐng)靜靜地走入教室，輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，認(rèn)真投入學(xué)習(xí)。讓我們?cè)谇‘?dāng)而又得體的行為中開(kāi)啟一周的文明之舉吧。瞧，同學(xué)們身著干凈整潔的校服走出入校園；高年級(jí)的大哥哥大姐姐幫著低年級(jí)小朋友提起沉重的行李送入了宿舍；一位同學(xué)攙扶起了摔倒的小伙伴；升旗時(shí)，老師同學(xué)全體肅立，注視國(guó)旗，齊唱國(guó)歌；還有他們，他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、他樂(lè)觀自信，他謙虛好學(xué)，他誠(chéng)實(shí)守信┅┅文明就是一種得體的行為，一種良好的習(xí)慣。
同學(xué)們，就是這些美麗的語(yǔ)言，就是這樣得體的行為，這種良好的習(xí)慣，體現(xiàn)了一位小學(xué)生的文明素養(yǎng)。其實(shí)，文明就在我們身邊。我們學(xué)校大力開(kāi)展的文明引領(lǐng)系列教育活動(dòng)已經(jīng)深深地滲透到我們的學(xué)習(xí)和生活中。當(dāng)我們每天傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)起床，踏著音樂(lè)的節(jié)奏去操場(chǎng)活動(dòng)、去餐廳就餐時(shí)，我們就是在音樂(lè)的浸潤(rùn)中沐浴文明了；當(dāng)我們隨手撿起一張紙，把它放入可回收垃圾箱，把喝過(guò)的奶袋整理回收時(shí)，我們就已經(jīng)在垃圾分類中踐行文明了。做好原樣交接就是在傳遞文明，讀好一篇文章就是在品味文明。小義工們，你們的每一次服務(wù)，都是在傳承文明；過(guò)失代償?shù)耐瑢W(xué)們，你用實(shí)際行動(dòng)所做的補(bǔ)償正是在施以文明；我們每年舉行的大型校園愛(ài)心義賣活動(dòng)也是在捐贈(zèng)贈(zèng)與中弘揚(yáng)文明。
文明，是一份人生幸福的開(kāi)始，文明，是一份生活中最美麗驕傲的禮物。在文明發(fā)展的道路上，也許，只用一個(gè)默默無(wú)聞的領(lǐng)頭人，便可帶動(dòng)一片圣潔之風(fēng)，也許，只用一點(diǎn)文明的點(diǎn)綴，，便可喚起人們心底最美好的回憶。當(dāng)有風(fēng)度的一伸手，當(dāng)有修養(yǎng)的一句話，充斥在人們心田時(shí)，便回味出那文明的味道了。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從一言一行開(kāi)始，處處見(jiàn)文明，時(shí)時(shí)顯文明，都爭(zhēng)做文明路上的先行者吧。
德育主題班會(huì)2
[活動(dòng)目的]：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。
2、通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，接納他人。
[活動(dòng)形式]：
1、講故事2、一分鐘表現(xiàn)自我演講3、個(gè)人特長(zhǎng)表演4、講述與討論
[活動(dòng)準(zhǔn)備]：
1、由班委研究確定兩名活動(dòng)主持人，成立相應(yīng)的籌委會(huì)。
2、教師事先收集有關(guān)“自信心”的故事，并指導(dǎo)同學(xué)講演。
3、設(shè)計(jì)制作“自信的重要性”、“自信格言”和“贊美詞語(yǔ)表”的幻燈片。
4、預(yù)先請(qǐng)幾位同學(xué)準(zhǔn)備“一分鐘表現(xiàn)自我”的演講。
5、請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活。
[活動(dòng)時(shí)間]：
1課時(shí)
[活動(dòng)程序]：
1、開(kāi)幕：
[背景音樂(lè)]《命運(yùn)交響曲》（貝多芬）
主持人導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們，在樂(lè)曲中，我們似乎有一種激動(dòng)，一種熱情，這是什么？這就是你命運(yùn)的呼喚。我們是命運(yùn)的主人，我們能主宰命運(yùn)，創(chuàng)造自己生命的輝煌。讓我們滿懷信心開(kāi)拓未來(lái)吧！讓我們盡情表現(xiàn)、盡情贊美，捕捉一個(gè)充滿自信心的自我吧！”（主持人要充滿激情）
“現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的能力和素質(zhì)，看看我們到底能干些什么。首先請(qǐng)欣賞由陳宏濤。鮑良進(jìn)同學(xué)講演的關(guān)于自信心的兩則故事”。
2、講故事（幻燈展示故事內(nèi)容）
關(guān)于自信的兩則故事
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尼克松是我們極為熟悉的美國(guó)總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)橐粋�(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。
1972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。然而尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了某種設(shè)備。事發(fā)之后。他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。
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小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了”，話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪冠。
原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”的`情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
[思考]這兩個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？
[同學(xué)自由討論發(fā)言]
主持人導(dǎo)語(yǔ)：“尼克松敗于自信的故事和小澤征爾勝于自信的故事印證了莎士比亞說(shuō)的一句話——‘自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因�！梢�(jiàn)，自信心是事業(yè)成功、人生快樂(lè)的基礎(chǔ)。”
[展示幻燈]——自信的重要性
自信是一個(gè)人對(duì)自身的一切以及自己所以從事的活動(dòng)與事業(yè)的深信不疑的性格特征。自信是獲得成功的必備素質(zhì)：自信是我們克服困難，抵抗挫折的巨大精神支柱；自信是我們向一定目標(biāo)進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的動(dòng)力源泉；自信還能夠促進(jìn)我們嚴(yán)格要求自己，天天向上。
[展示幻燈]——自信心格言
自信者，不可以誹譽(yù)遷也——?jiǎng)玻ㄎ鳚h）
天生我材必有用——李白（唐朝）
任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才�！焯亓�
自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生（美）
自信是比金錢、努力、家庭、親友更有效的條件，它是人生可靠的資本，能使人努力克服困難、排除障礙，去爭(zhēng)取勝利，對(duì)于事業(yè)的成功，它比什么都更有效�！R爾騰（美）
主持人導(dǎo)語(yǔ)：“在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中，要想獲得成功，自信心是相當(dāng)重要的。自信心來(lái)源于兩個(gè)方面，一方面來(lái)源于對(duì)自我的肯定和欣賞，另一方面來(lái)源于他人對(duì)自己的肯定和欣賞�！�
4、一分鐘表現(xiàn)自我演講
請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)用一分鐘的時(shí)間向全體同學(xué)介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。
內(nèi)容：A、外貌；B、行為（學(xué)習(xí)、生活各方面）；C、性格；D、特長(zhǎng)；E、能力；F、人際關(guān)系。
要求：講演時(shí)一定要選擇一些積極的語(yǔ)句，例如：“我是有能力的”、“我在不斷進(jìn)步”、“我各方面表現(xiàn)越來(lái)越好”等。
目的：通過(guò)演講活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心。
5、一句真誠(chéng)的贊美
每位同學(xué)都選擇班上任何一個(gè)同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)他（她）說(shuō)一句贊美的話。
要求：稱贊要由衷、貼切、獨(dú)特。
目的：通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。
過(guò)程：主持人向同學(xué)說(shuō)明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個(gè)……的人”、“你是一個(gè)……的同學(xué)”。（附贊美詞語(yǔ)表：樂(lè)于助人興趣廣泛有恒心認(rèn)真學(xué)習(xí)勇敢溫柔有理想善良文靜細(xì)心堅(jiān)強(qiáng)思維能力強(qiáng)組織能力強(qiáng)有責(zé)任心有主見(jiàn)善解人意活潑開(kāi)朗尊敬老師坦率人際關(guān)系好熱愛(ài)
德育主題班會(huì)3
各年級(jí)部、班級(jí)：
為使新學(xué)期做到開(kāi)好頭、起好步，切實(shí)提升每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的生命安全保護(hù)能力，保證每個(gè)學(xué)生學(xué)有激情、學(xué)有所成、健康陽(yáng)光成長(zhǎng)，學(xué)校決定第一周班會(huì)，各班級(jí)召開(kāi)“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、時(shí)間：2014年3月2日下午第三節(jié)課
二、班會(huì)內(nèi)容：
（一）學(xué)習(xí)教育：
1、班主任對(duì)班級(jí)第一學(xué)期檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行分析，找出成功點(diǎn)和不足點(diǎn)，提出學(xué)習(xí)
要求。
2、教育學(xué)生從春節(jié)放假狀態(tài)走出來(lái)，克服“假期綜合癥”，將心收回到新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)中。
3、組織學(xué)生自查學(xué)習(xí)情況，客觀找出學(xué)習(xí)中的`問(wèn)題，制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（二）安全教育：
1、樹(shù)立“安全第一、生命至上”的意識(shí)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事講安全、守安全，不安全的事不做，不安全的地方不
去。
2、重點(diǎn)教育學(xué)生注意防交通安全、防滑冰溺水安全、防火安全、防人身侵害安全、防觸電、危險(xiǎn)品、食物中毒安全、防不健康心理安全等，培養(yǎng)學(xué)生較高的安全自護(hù)意識(shí)，合理疏導(dǎo)不健康心理和不良情緒。
3、做好周末乘車安全宣傳教育，并填寫好有關(guān)記錄。
（三）班級(jí)常規(guī)教育：
主要從紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、集會(huì)等方面，結(jié)合學(xué)校的規(guī)定，詳細(xì)對(duì)學(xué)生提出要求。
三、注意事項(xiàng)：
1、班主任要精心備課，準(zhǔn)備充足的講課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育。
2、要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班會(huì)的主動(dòng)性，讓學(xué)生給自己提出新學(xué)期的要求。
3、學(xué)生制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要裝訂成冊(cè)，放在檔案盒內(nèi)。以備班主任和老師經(jīng)常檢查學(xué)生落實(shí)情況。、
4、各班級(jí)在黑板上寫上有班級(jí)、年級(jí)特色的班會(huì)“主題語(yǔ)”，內(nèi)容要涵蓋上述三個(gè)方面。
5、班會(huì)時(shí)間，德育處對(duì)班會(huì)開(kāi)展情況進(jìn)行拍照、檢查。
四、準(zhǔn)備材料：
1、主題班會(huì)記錄； 2、學(xué)生倡議書(shū)；3、主題班會(huì)教案（3月3日前交德育處）。
德育主題班會(huì)4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)�！笔裁词堑赖履�？首先就是調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范，在我認(rèn)為，道德就是愛(ài)國(guó)愛(ài)民、團(tuán)結(jié)互助、勤奮節(jié)儉、努力上進(jìn)、遵紀(jì)守法、潔身自好、文明禮貌、自尊自強(qiáng)。
悠悠華夏，百家爭(zhēng)鳴，道德為大，道德為首。崇尚道德，自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，孔融4歲便懂謙禮之道。楊時(shí)程門立雪的尊師之舉，至今影響著莘莘學(xué)子。在淚水中仍然堅(jiān)持的支教大學(xué)生徐本禹，用愛(ài)的火把照高了貴州邊村的未來(lái)，他們是普通人，我們也是普通人，為什么我們就不能向他們學(xué)習(xí)呢？
大家是否還記得這樣一篇報(bào)道：“一位清華大學(xué)的學(xué)生，為了一個(gè)愚蠢的`想法，殘忍地將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊�！甭�(tīng)到這篇報(bào)道后，我的心在顫抖，在滴血！我似乎聽(tīng)到了一聲聲嘶心裂肺的慘叫，我似乎看到了黑熊的面孔，那殘存的一只眼睛，無(wú)助地，黯然地望著一切，一個(gè)受過(guò)高等教育的大學(xué)生竟然會(huì)有如此荒謬的行為，這確實(shí)值得我們深思。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在爆炸，而部分人的道德觀念卻極其淡薄，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們?cè)谡莆湛茖W(xué)文化的同時(shí)，提高自身道德修養(yǎng)顯得尤為重要。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者！要努力去達(dá)到道德的最高境界。樹(shù)道德標(biāo)桿，做謙謙君子！
德育主題班會(huì)5
一、活動(dòng)目的
讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師是十分有必要的，通過(guò)開(kāi)展“感謝有你”的主題活動(dòng)，使學(xué)生的靈魂得到振動(dòng)，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母，熱愛(ài)老師，感恩父母，感恩老師的情感，立志做一個(gè)懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)的人。
二、活動(dòng)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)到我們要孝敬父母，尊重老師，學(xué)會(huì)感恩的重要性，并用自己的各種實(shí)際行動(dòng)表示感謝。
三、活動(dòng)年級(jí)
四年級(jí)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、搜集相關(guān)材料，確定節(jié)目名單，編寫串聯(lián)詞。
2、課件出示“感謝有你”，黑板裝飾
3、確定角色，并進(jìn)行排練。
五、活動(dòng)過(guò)程
第一篇章 感恩父母
詩(shī)朗誦《母愛(ài)》*
小合唱《媽媽的吻》。
集體詩(shī)朗誦《拿什么來(lái)感謝你，我的父親！》
第二篇章，師恩情重，無(wú)私無(wú)怨。
大合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》
詩(shī)朗誦《老師，我愛(ài)您》
小合唱《長(zhǎng)大后我就成了你》
* 班主任發(fā)言
主持人宣布《感謝有你》主題班會(huì)到此結(jié)束。
六、活動(dòng)反思
感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心他人。這不僅僅是一次活動(dòng)，更是一種人格的教育，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，讓孩子能懂得愛(ài)父母，能報(bào)答父母、老師并將這種愛(ài)逐漸擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，學(xué)會(huì)愛(ài)周圍一切人和事??愛(ài)整個(gè)世界。讓孩子成為一個(gè)能把自身之物給予他人，并從中體驗(yàn)快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩的人。感恩從這里起飛！
“安全教育”主題班會(huì)活動(dòng)記錄
活動(dòng)過(guò)程
1． 學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，了解安全知識(shí)的很重要性。
2． 通過(guò)學(xué)習(xí)身邊發(fā)生的一些安全事故的實(shí)例來(lái)了解安全知識(shí)的很重要性。出示本次班會(huì)活動(dòng)的主題。
3． 主持人：安全就在我們身邊。
4． 主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)、，都在道路最擁擠的時(shí)候，稍不注意，就會(huì)發(fā)生一些意想不到的'事故。因此，我們必須懂得一些交通規(guī)則�，F(xiàn)在，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下交通方面的知識(shí)。
A． 讓一名扮演交警手語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)解說(shuō)是什么意思。
B． 交通知識(shí)競(jìng)賽。出示一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，讓學(xué)生解說(shuō)它所指的意思，看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又多。
5． 主持人：我們?cè)谛?nèi)或校外活動(dòng)時(shí)，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說(shuō)不定可能就會(huì)發(fā)生在我們身上。
討論：下面的行為對(duì)嗎？
A． 放學(xué)了在過(guò)橋的時(shí)候互相擁擠；
B． 在公路上你追我趕；
C． 騎自行車在路上亂竄；
D． 在河邊釣龍蝦；
E． 在橋的欄桿上走；
F． 乘校車的同學(xué)乘車時(shí)將手或頭伸出車窗外；
主持人：同學(xué)們我們可千萬(wàn)不能像以上這些同學(xué)那樣湖涂呀！
安全衛(wèi)士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼？它們有什么作用呢？
�。�110，119，120，121）
6． 主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規(guī)，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。
讓學(xué)生明白壞人是沒(méi)有模樣的。壞人可能長(zhǎng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。
如果你遇到下列幾種情況你會(huì)怎么辦：
A． 你在路上看見(jiàn)一伙年青人在打架斗毆；
B． 當(dāng)你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了；
C． 當(dāng)你看到一個(gè)地方起火了，而且火勢(shì)很猛；
D． 有人在你晚上放學(xué)的時(shí)候，稱是你的媽媽來(lái)讓他接你回家的；
E． 你和你父母一起去逛街時(shí)，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；
7． 主持人拿出早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)，宣讀倡議書(shū)。
8． 選出本周的安全小衛(wèi)士。
德育主題班會(huì)6
活動(dòng)背景
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨(dú)生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對(duì)自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過(guò)于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系，人際交往也會(huì)受到限制，在很大程度上會(huì)影響他們健全人格的形成和發(fā)展。
其實(shí)，孩子們有著對(duì)于真誠(chéng)友誼的向往，有著對(duì)良好人際的的向往，有著對(duì)于互相理解的追求，有著對(duì)于美好人格和道德的追求。因此，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和健全的人格，對(duì)于學(xué)校、教師便是責(zé)無(wú)旁貸的事情。
活動(dòng)目的
1、明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。
2、建立正確的人生觀，全面地看問(wèn)題，善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不能自私片面。
3、嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人，生活中多一些互相的理解，做一個(gè)心胸寬廣的人。
4、著重培養(yǎng)學(xué)生換位思考，多角度思考問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生律己寬人的優(yōu)秀人格
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事
2、準(zhǔn)備自排的小品
3、結(jié)束后發(fā)給與寬容相關(guān)的心理測(cè)試
活動(dòng)形式心理測(cè)驗(yàn)、故事、討論發(fā)言
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)基本情況：20xx年1月25日，于高二（4）班教室，主持人官正華、王晴。
一、主持人：同學(xué)們，在我們的生活中總會(huì)發(fā)生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的.話，引起同學(xué)間不必要爭(zhēng)端，甚至想用武力手段報(bào)復(fù)對(duì)方；學(xué)生抱怨功課負(fù)擔(dān)重，老師抱怨學(xué)生不好好學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)為子女操碎了心，換來(lái)的卻是一句“我不要你管！”……人與人之間的矛盾不解決就會(huì)破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，學(xué)會(huì)理解，消除誤會(huì)，不斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)寬容待人。
那么，接下來(lái)，讓我們來(lái)聽(tīng)一些經(jīng)典的故事，他們都是我們同學(xué)精心收集的，聽(tīng)完后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的感受。
A《仇恨袋》
古希臘神話中有一位力大無(wú)窮的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳，便踢了它一腳。誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)反而膨脹起來(lái)。海格力斯有點(diǎn)生氣，便狠狠踩了一腳想把它踩破，哪知那東西不但沒(méi)踩破反而又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒狠砸起來(lái)，那東西竟然加倍地膨脹，最后大到把路堵死了。
一位圣人路過(guò)，連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它，離開(kāi)它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你前進(jìn)的路，與你敵對(duì)到底！
討論并歸納感受：我們覺(jué)得仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小，如果你忽略它，它就會(huì)自行消亡；如果你老是想著它，它就會(huì)在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。
B《誤會(huì)》
早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。
有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。
他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門打開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。
之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。
討論并歸納感受：誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。誤會(huì)一開(kāi)始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)；因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。
c《釘子》
有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。
終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受�！�
討論并歸納感受：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果。我們?cè)趯?duì)別人有所決定與判斷之前，首先，請(qǐng)想想這是否是因?yàn)椤俺鸷蕖被蛞粋�(gè)“誤會(huì)”，然后，請(qǐng)考慮您是否一定要釘下這個(gè)“釘子”，如果可以的話，請(qǐng)“且慢下手”。
二、主持人：大家聽(tīng)了這些故事感受一定很深，那么接下來(lái)看看我們身邊的故事吧。
學(xué)生自排小品——《我們身邊的故事》
官正華：世界上沒(méi)有相同的兩片葉子，不要苛求別人符合自己的觀點(diǎn)，互相諒解，互相尊重，互相寬容是形成良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，在此，希望同學(xué)們能更珍惜你們的朋友。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾就鬧不和，寬容，理解是化解矛盾的最好方法！是得到真正友誼的前提。
王晴：接下來(lái)我們作個(gè)寬容度測(cè)試，請(qǐng)同學(xué)們都拿出紙和筆，我們念一題，你認(rèn)為是這樣的，就請(qǐng)寫下“是”，如果你不贊同，就請(qǐng)寫下“否”，聽(tīng)清楚了嗎？
三、班主任小結(jié)：通過(guò)本次班會(huì)，相信同學(xué)們認(rèn)識(shí)了寬容，感受著寬容。其實(shí)寬容就是心中能顧全大局，不計(jì)較小的得失，不為日常小摩擦而困擾；嚴(yán)于律己，待人寬厚，要求自己嚴(yán)格而全面；善于贊賞別人的長(zhǎng)處，容忍和體諒別人的缺點(diǎn)。希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，讓我們每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)寬容，讓世界充滿愛(ài)。
寬容度測(cè)試
�。ㄕ�(qǐng)對(duì)下列問(wèn)題作出“是”和“否”的選擇）
1、有很多人總是故意跟我過(guò)不去。
2、碰到熟人我向他打招呼時(shí)，他視而不見(jiàn)最令我難堪。
3、我討厭和沉默寡言的人一起工作。
4、有的人嘩眾取寵，說(shuō)些淺薄無(wú)聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽(tīng)到和看到都很生氣。
5、和目中無(wú)人的人一起相處真是一種痛苦。
6、生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。
7、有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。
8、我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí)。
9、有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。
10、我不能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢。
11、和事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好事的人呆在一起使我感到緊張。
12、我不喜歡獨(dú)斷專行的人。
13、有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見(jiàn)行事。
14、有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。
15、和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。
16、有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。
17、當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我就會(huì)大發(fā)雷霆。
18、有些蠻橫無(wú)禮的人常常事事暢通無(wú)阻，這真令我看不慣。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：“是”得1分，“否”得0分，最后分?jǐn)?shù)相加。
�、�13—18分，說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)靈活性，培養(yǎng)寬容心。
�、�7—12分，表明是常人心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，但還尚能寬容。
⑶0—6分，說(shuō)明外界事物很難左右你的心態(tài)。
反思小結(jié)
我們認(rèn)為：日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育應(yīng)該作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期，從小抓、抓小事。通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步明白嚴(yán)己寬人的含義。在活動(dòng)中明理，在活動(dòng)中反省，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)與人相處。
班級(jí)口號(hào)“寬容你我他，快樂(lè)是一家”。
德育主題班會(huì)7
班會(huì)目的：
1、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約應(yīng)從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的金錢觀、人生觀。
3、使學(xué)生懂得積微成著的道理。
班會(huì)背景： 在開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間里，班里的個(gè)別學(xué)生總是能在教室或校園內(nèi)撿到一角的人民幣，每次在及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的拾金不昧之后卻會(huì)伴隨一個(gè)尷尬的問(wèn)題，那就是有時(shí)在教室撿到的一角錢卻很難有失主認(rèn)領(lǐng)。每當(dāng)這時(shí)我就在問(wèn)自己：一角錢真的這么微不足道嗎？丟失者為什么不愿認(rèn)領(lǐng)？……為此我覺(jué)得很有必要以主題班會(huì)形式展開(kāi)討論進(jìn)而形成正確的認(rèn)識(shí)。
班會(huì)構(gòu)思： 圍繞下面的十個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，在交流中明辨事理進(jìn)而形成正確的認(rèn)識(shí)。
1、簡(jiǎn)單介紹我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。
2、20年前一角錢能買到什么？
3、當(dāng)今社會(huì)一角錢能買到什么？
4、當(dāng)今社會(huì)一角錢掉在地上你會(huì)不會(huì)去撿？
5、你身邊有沒(méi)有對(duì)一角錢視而不見(jiàn)的現(xiàn)象？
6、為什么會(huì)有人不愿意認(rèn)領(lǐng)自己丟失的一角錢？
7、如果你有一角錢你會(huì)怎么辦？
8、什么是積微成著？
班會(huì)過(guò)程：
團(tuán)支書(shū)：尊敬的班主任，各位同學(xué)下午好！在我們小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到這樣一首歌：“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢對(duì)我把頭點(diǎn)……”而當(dāng)今社會(huì)，一分錢、一角錢似乎在慢慢淡出人們的視線，有人對(duì)丟在路上的一角錢視而不見(jiàn)，有些同學(xué)對(duì)自己丟失的一角錢不愿認(rèn)領(lǐng)。一角錢能做什么？去商店，也許現(xiàn)在還買不到一塊糖；遺棄它，我們也不會(huì)感到是什么損失。但是擁有它，你就是這一角錢的主人，你可以去自由支配和消費(fèi)。今天我們的班會(huì)主題就是：一角錢的德育。
團(tuán)支書(shū)：大家先瀏覽幾張幻燈片：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局在2010年1月21日公布了我國(guó)2009年經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，中國(guó)GDP（國(guó)民生產(chǎn)總值）為49868億美元，居世界第三，人均GDP為3736美元，居世界第85名左右。聽(tīng)到這樣一組數(shù)據(jù)不知大家有何感想？
學(xué)生A：我國(guó)人口數(shù)量較多，國(guó)民生產(chǎn)總值看起來(lái)已經(jīng)位居世界前列但人均還是很低。
學(xué)生B：我在經(jīng)濟(jì)頻道中曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)報(bào)道：盧森堡的人均GDP收入世界第一，比我國(guó)高出很多。
班主任：是呀，盡管我國(guó)近幾年的經(jīng)濟(jì)保持較快的發(fā)展，但我們同發(fā)達(dá)國(guó)家還有一定的差距，我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。所以每一分錢都來(lái)之不易！
團(tuán)支書(shū)：不知道大家從父輩們的口中有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)20年前一角錢能買到什么？
學(xué)生C：一角錢可以買兩盒火柴或者買一支鉛筆。
學(xué)生D：一角錢可以買兩根冰棍，買五顆糖。
學(xué)生E: 一角錢可以打半斤醋。
……
團(tuán)支書(shū)：確實(shí)，在那個(gè)年代父母要是給孩子一角錢，孩子都會(huì)高興的不得了。那么請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們?nèi)绻F(xiàn)在父母給你一角錢你會(huì)接受嗎？能用它買來(lái)什么？
學(xué)生F：我不會(huì)要，因?yàn)橘I不了什么好東西。
學(xué)生G：可以買一雙一次性筷子。
學(xué)生H：一角錢現(xiàn)在連一顆糖都買不到，在超市也很難找到一角錢的東西。
……
團(tuán)支書(shū)：當(dāng)今社會(huì)一角錢掉在地上你會(huì)不會(huì)去撿？
學(xué)生I：我會(huì)的，因?yàn)槟桥率且唤清X那也是錢，我們應(yīng)該把它交公。
學(xué)生J：我們應(yīng)該尊重它，小學(xué)時(shí)老師就告訴我們不能在人民幣上亂涂亂畫(huà)，更不能將它踩在腳下。
……
班主任：同學(xué)們說(shuō)的很好，我們應(yīng)該尊重人民幣，一角錢，雖說(shuō)只是一角錢，可一角錢上也印有中華人民共和國(guó)的國(guó)徽��！不能因?yàn)樗嬷敌《鴮?duì)它另眼相待。這就好比我們對(duì)待我們身邊的朋友一樣，真正的朋友是沒(méi)有高低貴賤之分的。
團(tuán)支書(shū)：在大家身邊有沒(méi)有對(duì)一角錢視而不見(jiàn)的現(xiàn)象？
學(xué)生K：我們有一次上體育課在跑步的過(guò)程中，我看到某同學(xué)他的一角錢掉在地上，卻沒(méi)有人理睬。
學(xué)生L：有一次在公交車上一個(gè)中年婦女在買票時(shí)，她一枚硬幣掉在車箱內(nèi)，她明明看到了也沒(méi)有彎腰去撿。別人提醒她的時(shí)候，她理都沒(méi)理。
團(tuán)支書(shū)：大家覺(jué)得這樣做好不好？
學(xué)生齊聲回答：不好。
班主任：大家也認(rèn)為不好，那為什么有時(shí)在教室丟的一角錢怎么有時(shí)就找不到失主呢？
學(xué)生M：愛(ài)面子吧，太虛榮。
學(xué)生N：也許人家根本就不在乎。
班主任：大家說(shuō)的也許都有道理，我想主要原因應(yīng)該是由于虛榮心造成的。而實(shí)際上如果我們看不起一角錢那就是看不起我們的國(guó)家。你們算一算：如果中國(guó)人每人捐款一角那將是多少？1.3億。用它可以建很多希望學(xué)校，可以資助很多貧困家庭的孩子。說(shuō)到這，我想起了李連杰壹基金計(jì)劃。1人＋1元＋每1個(gè)月＝1個(gè)大家庭的概念，即每人每月最少捐一元，集合每個(gè)人的`力量讓小捐款變成大善款，隨時(shí)幫助大家庭中需要幫助的人。
團(tuán)支書(shū)：通過(guò)前面的討論，現(xiàn)在如果面對(duì)你丟失的一角錢你會(huì)怎么辦？如果你手頭有一角錢你又會(huì)怎么辦？
學(xué)生：我會(huì)主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，并表示感謝。
學(xué)生：我會(huì)把它攢起來(lái)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候拿出來(lái)用。
學(xué)生：我會(huì)在一些獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中把它捐出來(lái)。
學(xué)生：如果下次看到踐踏人民幣的行為我一會(huì)提醒對(duì)方。
團(tuán)支書(shū)：下面掌聲有請(qǐng)班主任來(lái)做總結(jié)。
班主任：一角錢對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)也許顯得微不足道，但若是全世界的人們每人每天都捐出一角錢，該是一比多么巨大的財(cái)富��！他可以幫助希望者實(shí)現(xiàn)他們的愿望；他可以幫助貧困人們遠(yuǎn)離困苦；他可以讓讓一些不可能的事變?yōu)榭赡�。就像我�?guó)2008年汶川地震，2010年甘肅舟曲特大泥石流。若不是全國(guó)各族人民一角一角的捐助，能換來(lái)今日的新汶川、新北川嗎？能帶來(lái)舟曲快速的災(zāi)后重建嗎？所以一角錢有時(shí)會(huì)有大用途。一角錢有時(shí)代表一份愛(ài)。我希望同學(xué)們以后能珍惜你手頭的每一角錢，當(dāng)它落地時(shí)希望你能主動(dòng)撿起，當(dāng)它遭到踐踏時(shí)你能主動(dòng)制止，當(dāng)它應(yīng)該捐出時(shí)你能義無(wú)反顧。我希望以后再也不要出現(xiàn)一角錢不愿認(rèn)領(lǐng)的事。若實(shí)在無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的錢，我們積少成多再在合適的機(jī)會(huì)把它捐給希望工程。讓我們永遠(yuǎn)記�。翰环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。從身邊小事做起，積微成著，樹(shù)立正確的金錢觀，人生觀！
團(tuán)支書(shū)：希望我們通過(guò)這次主題班會(huì)對(duì)一角錢折射出來(lái)的人生觀、金錢觀有正確的認(rèn)識(shí)。最后讓我們?cè)僖淮伟橹魳?lè)唱響我們兒時(shí)的歌：我在馬路邊，撿到一分錢…… 主題班會(huì)到此結(jié)束。
德育主題班會(huì)8
一、班會(huì)背景：
開(kāi)學(xué)已有一定的時(shí)間，同學(xué)間相處融洽，班級(jí)已形成較強(qiáng)的凝聚力，為了加強(qiáng)學(xué)生的互幫互助互愛(ài)，對(duì)這個(gè)班級(jí)產(chǎn)生更親切的歸屬感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感傾向，故決定開(kāi)展此次主題班會(huì)。
二、班會(huì)目標(biāo)
此次班會(huì)課，目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)集體的作用，認(rèn)識(shí)他人對(duì)你的幫助，糾正不良現(xiàn)象傾向，盡快融入集體，積極參與班集體的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)他人的感情，在各方面力爭(zhēng)上游，努力提高整體素質(zhì)。
三、班會(huì)時(shí)間：20xx年12月14日
班會(huì)地點(diǎn)：高一（10）班
主持人：班委兩名
四、班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)課前的準(zhǔn)備
1、學(xué)生一入學(xué)就已經(jīng)開(kāi)展一系列班集體建設(shè)活動(dòng)，如：自我介紹、班委選舉等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受新集體的溫暖、智慧和力量，獲取直接經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我教育。
2、認(rèn)真組織學(xué)生回憶新生軍訓(xùn)、校運(yùn)會(huì)，回憶在學(xué)校德育大活動(dòng)中取得成功，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)和成就感。大家舉手發(fā)言，暢談軍訓(xùn)的苦辣酸甜，尤其是最后的會(huì)操表演；國(guó)慶學(xué)校組織的比賽，攝影，書(shū)法，繪畫(huà)等；校運(yùn)會(huì)的參賽運(yùn)動(dòng)員回憶比賽時(shí)的心態(tài)，感受；
3、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搞好班級(jí)的文化建設(shè)，回顧班規(guī)、班訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
（二）活動(dòng)課前做好以下幾項(xiàng)工作：
1、進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生深入地挖掘自己和他人的長(zhǎng)處；
2、個(gè)別輔導(dǎo)有小團(tuán)伙傾向的同學(xué)分析這種現(xiàn)象的`利弊，便于在活動(dòng)課更好地交流；
五、活動(dòng)課的具體環(huán)節(jié)和方法
第一部分：引入
1、提問(wèn)：開(kāi)學(xué)以來(lái)我班取得了哪些榮譽(yù)？
學(xué)生發(fā)言：
軍訓(xùn)會(huì)操表演第三名；
軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀獎(jiǎng)；
第七屆校運(yùn)會(huì)團(tuán)體（丙組）總分第四名；
第七屆校運(yùn)會(huì)精神文明獎(jiǎng)；
第七屆校運(yùn)會(huì)4*100（男子丙組）第二名；
第七屆校運(yùn)會(huì)4*200（男子丙組）第二名；
第七屆校運(yùn)會(huì)集體跳繩（男子丙組）第五名；
第七屆校運(yùn)會(huì)集體跳繩（女子丙組）第五名；
另，還有許多同學(xué)取得個(gè)人的比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、每次班級(jí)取得榮譽(yù)，大家的感受如何呢？
學(xué)生發(fā)言：取得榮譽(yù)，最先有的是榮譽(yù)感，自豪感，接下來(lái)，就會(huì)想到，班級(jí)的后墻上又可以貼上一張獎(jiǎng)狀，既可以“美化”班級(jí)環(huán)境，也可以提升班級(jí)的知名度。
3、提問(wèn)：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是什么呢？
全體學(xué)生同時(shí)說(shuō)出：靠的是大家。
強(qiáng)調(diào)：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是團(tuán)結(jié)，靠的是集體的力量。
第二部分：珍重集體
1、什么是集體？
學(xué)生發(fā)言：許多人的有組織的整體
2、集體的作用
指出：良好的班集體，具有一種獨(dú)特的心理效應(yīng)—“森林效應(yīng)”。它不僅作為一種影響源，自發(fā)地對(duì)其成員產(chǎn)生作用，而且可以成為“很大的教育力量”，自覺(jué)地培養(yǎng)和造就人才。
請(qǐng)?jiān)诩w中學(xué)習(xí)、生活、交往等各方面成長(zhǎng)好的同學(xué)講他們?cè)诩w中成長(zhǎng)及互幫互助的事例。
指出：班集體的成長(zhǎng)與個(gè)人的個(gè)性發(fā)展，是相互促進(jìn)的。個(gè)人的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，不在集體就難以發(fā)揮。正如“一滴水只有放進(jìn)大海，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸；一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體的事。
第三部分：和集體一起成長(zhǎng)
指出：來(lái)到一個(gè)新集體，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)，要了解別人，也讓別人認(rèn)識(shí)你。
請(qǐng)同學(xué)講講自己或他人在班級(jí)建設(shè)中的事跡。
與同學(xué)之間的相處，當(dāng)出現(xiàn)矛盾時(shí)如何解決；
�。▽W(xué)生清楚自己的優(yōu)點(diǎn)，了解別人的長(zhǎng)處，才能正確認(rèn)識(shí)自己，在集體的交往中做到既不自卑，也不孤芳自賞，才能盡快地融入到集體中，和集體一起成長(zhǎng)。）
指出：我并非無(wú)足輕重，也并非舉足輕重。融入集體，才會(huì)感到集體的溫暖，感到生活里處處灑滿陽(yáng)光。
討論：你覺(jué)得我們班有沒(méi)有小團(tuán)體？小團(tuán)體好不好？為什么？
學(xué)生發(fā)言。
指出：融入集體，要處處為集體著想，心存大局，言行舉止對(duì)集體負(fù)責(zé)任；否則就不是真正融入集體，不是真正的集體的一員。
�。ǚ治霭嗉�(jí)存在的兩種不良現(xiàn)象，目的有兩個(gè)：一是要消滅這些現(xiàn)象；二是讓學(xué)生明白怎樣才算真正融入到集體。）
第四部分：為集體出力
問(wèn)題：同學(xué)們希望生活在一個(gè)什么樣的班集體中？
學(xué)生發(fā)言：和諧、團(tuán)結(jié)、像一個(gè)家的集體。
討論：我班現(xiàn)在存在哪些急需解決的問(wèn)題？如何解決？
學(xué)生發(fā)言。
小結(jié)：馬克思說(shuō)：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理�！蔽覀兲幵谕粋�(gè)班集體中，為共同的職業(yè)理想相聚，應(yīng)同舟共濟(jì)，將集體的前途與個(gè)人的命運(yùn)緊緊相連，將集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)保持一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，永往直前。
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們！我們已經(jīng)有了一個(gè)好的開(kāi)始了，只要大家齊心合力，我們相信，我們的大集體定會(huì)變得更美麗！
德育主題班會(huì)9
活動(dòng)主題：
勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)快樂(lè)
活動(dòng)地點(diǎn)：
302班教室
活動(dòng)時(shí)間：
4月27日
活動(dòng)對(duì)象：
302班全體學(xué)生
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷。
2.通過(guò)教育，明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.歌曲欣賞
2.說(shuō)生活中的故事并進(jìn)行簡(jiǎn)析
3.勞動(dòng)節(jié)來(lái)歷的資料介紹
4.《勞動(dòng)節(jié)》FLASH
5.各節(jié)目配套的PPT和背景音樂(lè)
6.歌曲回顧
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)言
師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。
五一勞動(dòng)節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，全國(guó)放假一天。
(三) 講故事
故事一：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
1.小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
2.不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?
故事二：
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：
小剛的`做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?
(四)三句半《我們愛(ài)勞動(dòng)》
(五)判斷
1.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( )
2.媽媽不在家，小紅自己做飯。( )
3.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。( )
4.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。( )
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受?
(六)質(zhì)疑
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
(七)師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你們有什么感受?
(八)學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句
(九)班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到
1.會(huì)穿衣服和系鞋帶;
2.自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3.會(huì)自己整理床鋪和書(shū)包;
4.會(huì)自己洗腳、梳頭;
5.會(huì)疊衣服和摘菜;
6.堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。
(十)競(jìng)賽
整理書(shū)包比賽
三、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力
所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
勞動(dòng)是艱苦的，也是快樂(lè)的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。今天你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點(diǎn)勞動(dòng)的熱情，學(xué)了點(diǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和本領(lǐng)，希望你們不斷努力把自己塑造成一個(gè)勤勞的人，一個(gè)能創(chuàng)造生活的人!同學(xué)們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。
德育主題班會(huì)10
一、活動(dòng)背景：
高三的同學(xué)學(xué)習(xí)比較緊張，每位同學(xué)都很忙碌，但有部分學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)存在諸多心理，特別是缺乏積極健康向上的自信心。如何建立學(xué)習(xí)信心？必須克服自卑自大等因素。要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，看如何利用接下來(lái)學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過(guò)明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍；兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品，活動(dòng)道具等。
四、活動(dòng)基本情況：
時(shí)間：20xx年12月
地點(diǎn)：本班
參加人員：高三（7）班全體同學(xué)班主任
主持人：吳觀毅張玲
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
2、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。全班同學(xué)起立鼓掌。
3、陳晨吹奏薩克斯
4、通過(guò)演小品。分清自信，自卑，自大，充分說(shuō)明展示自己的特長(zhǎng)，相信我能行的重要。
引入：
問(wèn)“同學(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手）。請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
�。�1）自信的重要性（板書(shū)）自信是成功的第一秘訣──愛(ài)默生（板書(shū)）
舉例說(shuō)明：Ａ、居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。Ｂ、愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。Ｃ、９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。Ｄ、請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。
通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。
過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
�。�2）自信的表現(xiàn)（板書(shū)）大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰(shuí)是自信者？”（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：小Ａ，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。文：那我也不勉強(qiáng)了。�。�，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！文：謝謝你的支持。�。�，你愿意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬啦�。ㄖ钢拢┎贿^(guò)他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。
問(wèn)：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”
答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。”結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。
自卑——過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書(shū)）
自大——過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書(shū)）
自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書(shū)）
過(guò)渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？
�。�3）建立自信的方法（板書(shū)）在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的'同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問(wèn)題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高三（7）這新集體后發(fā)覺(jué)周圍強(qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺(jué)得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，看如何利用接下來(lái)學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)（板書(shū)）每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書(shū)）
大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來(lái)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。
當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)自已不足的地方一定要改正。
5、男主持對(duì)班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問(wèn)題，由各小組搶答及打分。
6、全班合唱《明天會(huì)更好》。（利用mP3、VcD帶唱）
六、班主任作總結(jié)性發(fā)言。
結(jié)束語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。
七、主持人：班主任的一席話讓我們受益匪淺。讓我們回去好好琢磨琢磨吧！
高三（7）班《展示特長(zhǎng)，表現(xiàn)自我》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
德育主題班會(huì)11
XX小學(xué)一年級(jí)德育活動(dòng)主題班會(huì)記錄 內(nèi)容：文明禮貌伴我行
學(xué)校：XX小學(xué)
班級(jí)：一年級(jí)
指導(dǎo)教師：何會(huì)
時(shí)間：20xx年X月
活動(dòng)背景：
中華民族是禮儀之邦，是文明之國(guó)。
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、聽(tīng)故事、知識(shí)搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
擺放桌椅
理論連接：
文明禮儀發(fā)揚(yáng)廣大
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)導(dǎo)入
主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮
貌的好學(xué)生，讓文明禮儀之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二 、活動(dòng)開(kāi)始
（一）家庭文明禮儀
主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的.教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠(chéng)心敬父母”（12分鐘）
放錄音
主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？
學(xué)生自由發(fā)言
主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧！
（二）校園文明禮儀
中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。你知道有那些文明禮貌用語(yǔ)嗎？
知識(shí)搶答：答對(duì)的會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)！
看來(lái)我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下，學(xué)會(huì)了許多的文明用語(yǔ)，你們真棒！
主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？
學(xué)生自由發(fā)言
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請(qǐng)欣賞 等表演的幾種最基本的禮儀形式。
學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見(jiàn)面問(wèn)好、課上舉手回答問(wèn)題等
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，“小學(xué)生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)“小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌”
主持人：剛才我們共同朗誦了“小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌”那下面我又要來(lái)考考大家了
1、升旗是應(yīng)該怎樣做？
2、上課時(shí)應(yīng)該怎樣做？
3、上操時(shí)應(yīng)該怎樣做？
4、集合時(shí)要怎樣做？
主持人：看來(lái)大家通過(guò)這次班會(huì)都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間。下面請(qǐng)看兒歌表演：
兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍�，謝謝你同學(xué)，不用謝，別客氣，你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心里。
齊說(shuō)：你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助記心里。
三、活動(dòng)總結(jié)
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名即將加入少先隊(duì)的學(xué)生，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、活動(dòng)反思
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！
德育主題班會(huì)12
活動(dòng)過(guò)程
1． 學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，了解安全知識(shí)的很重要性。
2． 通過(guò)學(xué)習(xí)身邊發(fā)生的一些安全事故的實(shí)例來(lái)了解安全知識(shí)的很重要性。出示本次班會(huì)活動(dòng)的主題。
3． 主持人：安全就在我們身邊。
4． 主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)、，都在道路最擁擠的時(shí)候，稍不注意，就會(huì)發(fā)生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規(guī)則�，F(xiàn)在，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下交通方面的知識(shí)。
A． 讓一名扮演交警手語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)解說(shuō)是什么意思。
B． 交通知識(shí)競(jìng)賽。出示一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，讓學(xué)生解說(shuō)它所指的意思，看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又多。
5． 主持人：我們?cè)谛?nèi)或校外活動(dòng)時(shí)，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說(shuō)不定可能就會(huì)發(fā)生在我們身上。
討論：下面的行為對(duì)嗎？
A． 放學(xué)了在過(guò)橋的時(shí)候互相擁擠；
B． 在公路上你追我趕；
C． 騎自行車在路上亂竄；
D． 在河邊釣龍蝦；
E． 在橋的欄桿上走；
F． 乘校車的同學(xué)乘車時(shí)將手或頭伸出車窗外；
主持人：同學(xué)們我們可千萬(wàn)不能像以上這些同學(xué)那樣湖涂呀！
安全衛(wèi)士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼？它們有什么作用呢？
�。�110，119，120，121??）
6． 主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規(guī)，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。
讓學(xué)生明白壞人是沒(méi)有模樣的。壞人可能長(zhǎng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的.，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。
如果你遇到下列幾種情況你會(huì)怎么辦：
1． 你在路上看見(jiàn)一伙年青人在打架斗毆；
2． 當(dāng)你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了；
3． 當(dāng)你看到一個(gè)地方起火了，而且火勢(shì)很猛；
4． 有人在你晚上放學(xué)的時(shí)候，稱是你的媽媽來(lái)讓他接你回家的；
5． 你和你父母一起去逛街時(shí)，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；
6． 主持人拿出早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)，宣讀倡議書(shū)。
7． 選出本周的安全小衛(wèi)士。
德育主題班會(huì)13
——道德教育主題班會(huì) 最近班里有很多學(xué)生下課后在校園追逐打鬧、給別人起外號(hào)，甚至口吐臟字。 這一主題班會(huì)，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的情感體驗(yàn)與道德實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合，使學(xué)生明確在平時(shí)的生活中不僅要尊重自己，也要尊重他人，自尊無(wú)價(jià)。
一、 自尊無(wú)價(jià)。
首先提供幾個(gè)案例，由學(xué)生思考體驗(yàn)：
1、 寒假里，我和同學(xué)到福利院去幫助孤寡老人，受到老人們的表演，我的心里美滋滋的。
2、 在公共場(chǎng)所，我會(huì)約束自己的行為，注意自己的形象。
3、 有人當(dāng)眾叫我的綽號(hào)，我很惱怒。
4、 我在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，希望老師表?yè)P(yáng)我。
5、 如果老師讓我在校會(huì)上發(fā)言，我會(huì)穿戴得整整齊齊，并做好充分的準(zhǔn)備。 想一想：自己有過(guò)類似的經(jīng)歷和感受嗎？
說(shuō)一說(shuō)：描述一下自己在哪些場(chǎng)合有著強(qiáng)烈的自尊心。
師：自尊是一種良好的心理狀態(tài)。它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛(ài)護(hù)，比如為了維護(hù)自己的良好形象，不僅注意在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己。自尊還包含要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望，比如人們做了好事、取得了好成績(jī)，都希望受到他人的肯定或贊揚(yáng)，在這種肯定和贊揚(yáng)中體現(xiàn)自我的價(jià)值。自尊的人積極向上。一個(gè)有強(qiáng)烈自尊的人為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，會(huì)勤奮努力，不斷充實(shí)自己，積極進(jìn)取，一步步取得成功。自尊的人贏得他人的尊重，每個(gè)人都希望得到他人的尊重，但贏得他人尊重的前提是自我尊重。
案例分析：
1995年3月7日下午，接連加班的珠海某電子場(chǎng)工人們?cè)谝?guī)定的10分鐘工作時(shí)間里休息，但企業(yè)外方老板見(jiàn)工人沒(méi)有按她的規(guī)矩休息，便責(zé)令工人們罰跪，這時(shí)來(lái)自河南的打工仔孫天帥一邊責(zé)問(wèn)老板一邊撕掉胸前的廠牌，昂然走出工廠。
說(shuō)一說(shuō)：自己為孫天帥感到遺憾嗎？為什么？
師：自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，懂得自愛(ài)、自強(qiáng)，能時(shí)刻用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。相反，不自尊的人，即使別人有侮辱自己的言行，也不能以正確的言行來(lái)維護(hù)自己的'尊嚴(yán)。
二、用行動(dòng)贏得自尊。
學(xué)生表演小品《田苗青的演講》。
談一談：自己有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？
說(shuō)一說(shuō)：自己當(dāng)時(shí)的感受。
學(xué)生討論后明確：
1、 真正樹(shù)立起自尊，贏得他人的尊重，是要靠自我努力、發(fā)展提高自己來(lái)
實(shí)現(xiàn)的。我們要通過(guò)自己的執(zhí)著追求、勤奮學(xué)習(xí)，努力在各方面提高自己、完善自己。
2、 “敬人者，人恒敬之�！币脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常
生活中，我們要尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格，對(duì)他人有禮貌，不
做傷害他人自尊心的事，要欣賞他人，善待他人，從內(nèi)心接納他人。 想一想：為贏得他人對(duì)自己的尊重，自己打算怎樣做？
三、 教師小結(jié)。
自尊無(wú)價(jià)，自尊者贏得他人的尊重，讓我們用實(shí)際行動(dòng)贏得自尊吧！
本節(jié)主題班會(huì)通過(guò)案例分析、小品表演、小組探討等方式讓學(xué)生對(duì)如何贏得自尊進(jìn)行了情感體驗(yàn)，加深了認(rèn)識(shí)，也進(jìn)行了尊重他人的道德教育，收到了不錯(cuò)的效果。我想對(duì)學(xué)生的道德教育不能只流于語(yǔ)言引導(dǎo)，更應(yīng)該加深他們的情感體驗(yàn)，使他們受到觸動(dòng)教育的效果才會(huì)更好。
德育主題班會(huì)14
1. 班會(huì)時(shí)間：
2. 班會(huì)地點(diǎn)：
3. 班會(huì)主題：守住規(guī)則、道德、法制底線、做身心健康的昌職人
4. 班會(huì)背景：開(kāi)學(xué)已經(jīng)二個(gè)多月了，學(xué)生又回到了緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，但是開(kāi)學(xué)以來(lái)從學(xué)生身上暴露出很多問(wèn)題，上課接話茬兒，勞動(dòng)不積極，遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重，上課睡覺(jué)問(wèn)題，這些問(wèn)題都需要我們一起去遵守和維護(hù)。這些問(wèn)題需要老師的教育和自我的反省。
5. 班會(huì)目的：
1）通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，明確高中第一步要守住紀(jì)律，無(wú)規(guī)矩不成方圓。
2）讓學(xué)生對(duì)課堂、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀禮貌有一個(gè)了解，使學(xué)生能夠尊重課堂、尊重教師、尊重父母的一片苦心。
3）樹(shù)立學(xué)生法制法制觀念，中職生已經(jīng)可以承擔(dān)民事責(zé)任，所以做出的事情需要承擔(dān)責(zé)任，甚至觸犯法律需要承擔(dān)法律責(zé)任。
6.班會(huì)內(nèi)容：
1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)德育學(xué)分制度，期末考試評(píng)分制度
2）學(xué)生干部互動(dòng)發(fā)言
3）案例分析
7.1）主持人介紹嘉賓老師
2）班主任做新學(xué)期致辭
3）德育學(xué)分的學(xué)習(xí)
4）班級(jí)干部發(fā)言
5）宣誓
我宣誓：我想信自己的智慧！我堅(jiān)信自己的潛力！我要把握住自己的命運(yùn)！為了母親的微笑,為了青春的理想,我宣誓：牢記父母囑托，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志；用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功；用三年的'奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。努力！堅(jiān)持！拼搏！成功！
6）嘉賓發(fā)言
7）總結(jié)
8. 從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“責(zé)任”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到職高“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對(duì)職高缺乏充足的思想準(zhǔn)備，有的學(xué)生總是緊張不起來(lái)，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去；有的學(xué)生對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體；由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但上課還不認(rèn)真聽(tīng)講，表現(xiàn)出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中玩手機(jī)、上課睡覺(jué)，廁所抽煙，打架的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。
德育主題班會(huì)15
一、教育背景
大多數(shù)學(xué)生感到學(xué)習(xí)很苦很累，甚至厭學(xué)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很不快樂(lè)的事情。家長(zhǎng)的壓力、繁重的課業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想等，都是他們不快樂(lè)的因素。
二、教育目的
通過(guò)一次生動(dòng)活潑的主題班會(huì)讓他們學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，重現(xiàn)他們臉上純真的笑容。
三、準(zhǔn)備過(guò)程
思考小問(wèn)題：（1）你覺(jué)得你的學(xué)習(xí)生活快樂(lè)嗎？如果不，原因是什么？（2）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你一定產(chǎn)生過(guò)愉快的感覺(jué)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你印象最深刻那一次！
四、主題班會(huì)過(guò)程
1、時(shí)間：20xx—10—19
2、地點(diǎn)：高三（11）班教室
3、參加人員：高三（11）班全體學(xué)生、班主任、謝寧麗老師
4、主持人：班主任吳秀麗老師
5、主題（口號(hào)）：我學(xué)習(xí)、我快樂(lè)
第一環(huán)節(jié)：分組
現(xiàn)在社會(huì)上有一句話是這樣說(shuō)的：學(xué)生苦學(xué)，老師苦教，家長(zhǎng)苦熬。而在我們同學(xué)中也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦，因而影響了自己的決心和信心。現(xiàn)在我們做個(gè)民意測(cè)試，贊同學(xué)習(xí)該是快樂(lè)和同學(xué)請(qǐng)舉手。（統(tǒng)計(jì)完畢后）現(xiàn)在進(jìn)行分組：剛才舉了手的同學(xué)請(qǐng)坐到右邊來(lái)，沒(méi)舉手的同學(xué)請(qǐng)坐到左邊去。
�。ǹ鞓�(lè)組口號(hào)即班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！）
第二環(huán)節(jié)：游戲
我們下面做個(gè)小游戲，一個(gè)組報(bào)國(guó)名，另一個(gè)組答這個(gè)國(guó)家的首都，如果答不出來(lái)就要全組學(xué)一次動(dòng)物叫，當(dāng)然，如果出題的小組也說(shuō)不上，那也一樣要學(xué)。然后反過(guò)來(lái)。游戲告一段落后，（肯定笑聲不斷）“大家為什么高興呀？——是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)學(xué)的東西起到了作用，給了我們樂(lè)趣，是不是？從小學(xué)到高中，沒(méi)有誰(shuí)取得過(guò)任何成功，而成功總是讓我們陶醉，那是一種快樂(lè)的感受。那有誰(shuí)還要加入我們的快樂(lè)組，一起去尋找快樂(lè)的感覺(jué)？（快樂(lè)組高呼班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)�。�
第三環(huán)節(jié)：感想
剛才講的成功還不是收獲全部。我以為，在我們的學(xué)習(xí)生活中，更多的收獲還是來(lái)自于滿足了對(duì)知識(shí)的渴求和征服了難題的快感。可能有人會(huì)就這種說(shuō)法不切實(shí)際，我想舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明一下：很多古典詩(shī)詞，已成為公眾耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)句，人們往往能脫口而出，掰開(kāi)揉碎地解釋，幾乎到了約定俗成的地步。其實(shí)，隨著現(xiàn)代生活遠(yuǎn)離古代社會(huì)，諸多常識(shí)性的文字也日漸生疏，難免后世生吞活剝，以訛傳訛。
�。ㄒ唬┐睬懊髟鹿�，疑是地上霜。床，不是臥榻的意思；而作“井欄“解�！掇o�！防锩鞔_注釋，床是“井上圍欄”。李白此詩(shī)作于唐開(kāi)元十五年（公元727年），現(xiàn)在的湖北安陸。古人把“有井水處”稱為故鄉(xiāng)。詩(shī)人置身在秋夜明月下的井邊上，舉頭遙望，頓生思鄉(xiāng)之情。
�。ǘ┘t酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻腳柳。所謂“紅酥手”可作紅潤(rùn)的手指，還可解釋為一種點(diǎn)心。陸游著名的詞作《釵頭鳳》，寫給表妹唐婉。詞中以“紅酥”形容紅梅蓓蕾之色，是個(gè)令人陶醉的'字眼兒。陸游用“紅酥”來(lái)形容膚色，便寓有愛(ài)憐之意。另有一說(shuō)是點(diǎn)心，“紅酥手、黃騰酒”等，都是桌上的飲品糕點(diǎn)。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中是否有相類似的經(jīng)歷和感受？——請(qǐng)幾位同學(xué)談一下自己的感想并再次鼓動(dòng)同學(xué)加入快樂(lè)組。（快樂(lè)組高呼班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)�。┳ⅲ涸谶@個(gè)過(guò)程中可能會(huì)有人認(rèn)為有人加入快樂(lè)組是隨眾，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)明快樂(lè)是一種：“傳染病”，一個(gè)好的集體對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著很大的作用，既然這樣我們?yōu)槭裁床蝗ス餐瑺I(yíng)造一個(gè)讓每一個(gè)人都能感到快樂(lè)的集體呢��？
第四環(huán)節(jié)：釋疑
還有人沒(méi)加入快樂(lè)組，我想聽(tīng)你們說(shuō)一下你們得不到學(xué)習(xí)快樂(lè)的具體原因。（由不快樂(lè)組的同學(xué)們談原因，引導(dǎo)進(jìn)入以下分析）比較：與別人比、與自己比。！所有的老師、你的親人都希望你們能在快樂(lè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，也愿你們能真正在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。讓我們用掌聲歡迎他們的加入！
五、快樂(lè)感言
學(xué)生A：快樂(lè)學(xué)習(xí)，是那種所謂成就感的快樂(lè)，你費(fèi)盡腦筋，想出一道題的答案，自然而然就有一種成就感，甚至給同學(xué)講題的時(shí)候都會(huì)有這種快樂(lè)的感覺(jué)。
學(xué)生B：我的快樂(lè)就是去問(wèn)別人，問(wèn)老師和問(wèn)同學(xué)，從中學(xué)習(xí)到自己和他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，從老師那里學(xué)到學(xué)習(xí)方法，能夠?qū)W到知識(shí)就是快樂(lè)。
學(xué)生c：我的快樂(lè)是精神上的快樂(lè)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新的有趣的東西，自己不斷地發(fā)掘自己的潛能。而且能夠和一個(gè)很親密的集體，和同學(xué)、老師一起，共同度過(guò)這么一段難忘的時(shí)光，這就是快樂(lè)。
最后，請(qǐng)全班同學(xué)一起朗誦我們的班訓(xùn)：“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！”
六、班會(huì)感悟
今天的班會(huì)課我們班級(jí)取得了比預(yù)期還要好的效果，在以后的學(xué)習(xí)生活中，盡可能多的召開(kāi)類似的班會(huì)課，讓同學(xué)們能夠身心健康的全面發(fā)展！
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