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【集合】語文基礎(chǔ)知識點15篇
在平日的學習中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。為了幫助大家更高效的學習，下面是小編整理的語文基礎(chǔ)知識點，歡迎大家分享。
語文基礎(chǔ)知識點1
1、崢嶸歲月 形容不平凡的年月。
2、風華正茂 正是風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、年輕有為。
3、揮斥方遒 是說熱情奔放，勁頭正足。
4、百舸爭流 形容群舟爭相行駛。
5、天倫敘樂 老人和孩子在一起其樂融融的樣子。
6、危在旦夕 形容危險即在眼前。
7、從諫如流 指聽從好的建議就像水從高處流下一樣順暢自然，形容樂意接受別人的意見。
8、洞若觀火 就像黑夜里看火一樣，形容觀察事物非常清楚。
9、以退為進 表面上退卻，其實準備進攻的一種戰(zhàn)略或戰(zhàn)術(shù)。
10、化險為夷 將危險轉(zhuǎn)化為平安。
11、放浪形骸 指行為放縱，不受約束。
12、一去不復(fù)返 一去之后就不再回來。
13、圖窮匕首 比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。
14、悲歌擊筑 亦作“悲歌易水”，常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。
15、切齒拊心 形容憤恨到極點。
16、發(fā)上指冠 毛發(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒。
17、無可奈何 沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。
18、變徵之聲 樂聲中的徵調(diào)變化，常作悲壯之聲。
19、秋毫不犯 指軍紀嚴明，絲毫不侵犯人民的利益。
20、勞苦功高 指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。
21、約法三章 比喻以語言或文字規(guī)定出幾條共同遵守的條款。劉邦由于堅決執(zhí)行約法三章，得到了老百姓的信任、擁護和支持，最后取得天下，建立了西漢王朝。
22、人為刀俎，我為魚肉 比喻生殺大權(quán)掌握在他人手中，自己處于被人宰割的地位。
23、長歌當哭長歌 長聲歌詠，也指寫詩；當：當作。用長聲歌詠或?qū)懺娢膩泶嫱纯�，借以抒發(fā)心中的悲憤。
24、目不忍視 眼睛不忍看視。形容景象極其悲慘。
25、耳不忍聞 耳朵不忍聽知。形容消息極其悲慘。
26、百折不回 無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅強。也說百折不撓。
27、殞身不恤 殞：犧牲；恤：顧惜。犧牲生命也不顧惜。
28、步履穩(wěn)健 表面意思指步伐穩(wěn)重，用在特定場合也可以指辦事一步一個腳印，很穩(wěn)健。
29、博聞強記 形容知識豐富，記憶力強。
30、屏息以待 抑止氣息靜靜的等待。
31、世人矚目 全世界都在關(guān)注某事或人。
32、婆娑起舞 形容跳起舞來的姿態(tài)
33、引人注目 吸引人們注意。
34、發(fā)人深思 啟發(fā)人深入地思考。形容語言或文章有深刻的含意，耐人尋味。
35、聳入云天 形容高山，或者參天巨樹的高大，比云還要高。
36、扭轉(zhuǎn)乾坤 比喻從根本上改變整個局面。
37、蓊蓊郁郁 多形容草木蓬勃茂盛的樣子。
38、混混沌沌 迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。
39、急不暇擇 在緊急的情況下來不及選擇。
40、二三其德 形容三心二意。
41、載笑載言 邊笑邊說話。
42、信誓旦旦 信誓：表示誠意的誓言；旦旦：誠懇的樣子。誓言說得真實可信。
43、夙興夜寐 早起晚睡。形容勤奮。
44、楊柳依依 古人送行，折柳相贈，表示依依惜別。比喻依依不舍的惜別之情。
45、九死不悔 縱然死很多回也不后悔。形容意志堅定，不認經(jīng)歷多少危險，也決不動搖退縮。
46、瞻前顧后 看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。
47、卓爾不群 指才德超出常人，與眾不同。易誤用為形容人的性格孤傲，難以與周圍人相處。
48、日月不淹 日月飛快地運轉(zhuǎn)，一刻也不停留，形容時間過得很快。
49、楚楚可憐 本指幼松纖弱可愛，后形容女子嬌弱的樣子。
50、堅如磐石 象大石頭一樣堅固。比喻不可動搖。
51、去日苦多 已經(jīng)過去的日子太多了。用于感嘆光陰易逝之語。
52、天下歸心 形容天下老百姓心悅誠服
53、少長咸集 年少的、年長的都聚集在了一起。
54、群賢畢至 很多有才能的人都來了。
55、曲水流觴 古民俗，每年農(nóng)歷三月在彎曲的水流旁設(shè)酒杯，流到誰面前，誰就取下來喝，可以除去不吉利。
56、情隨事遷 情況變了，思想感情也隨著起了變化。
57、游目騁懷 縱目四望，開闊心胸。
58、放浪形骸 指行動不受世俗禮節(jié)的束縛。
59、感慨系之 有所感觸，慨嘆不已。
60、滄海一粟 大海里的一顆谷粒，形容物體非常渺小。
61、正襟危坐 使衣襟端正，使身子端正，這里是使動用法。形容人物嚴肅或拘謹?shù)臉幼印?/p>
62、遺世獨立 脫離社會，獨自生活，不跟別人往來。
63、不絕如縷 像細線一樣連著，差點就斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。
64、杯盤狼藉 形容宴飲后桌上凌亂的樣子。
65、如泣如訴 好象在哭泣，又象在訴說。形容聲音悲切。
66、余音裊裊 形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。
67、終南捷徑 指求名利的最近便是門路。也比喻達到目的的便捷途徑。
68、容有底止 或許能相當深。底止，深的意思。
69、責無旁貸 自己應(yīng)盡的責任，不能推卸給旁人。
70、旁稽博采 兩詞意義相仿，連用表示從多方面考察、吸收各家長處之意
71、駭人聽聞 指使人聽了感到非常震驚。
72、義憤填膺 由不義的人和事所激起的憤怒感情充滿胸膛。
73、安之若素 對于困危境地或異常情況，一如平素，泰然處之。
74、心急如焚 心里急得像著了火一樣。形容內(nèi)心焦急萬分。
75、無濟于事 對事情沒有幫助，指解決不了問題。
76、空頭支票 無法生效的支票。比喻不能實現(xiàn)的諾言。
77、不言而喻 不用說什么就能明白。
78、息息相關(guān) 呼吸相關(guān)連，比喻關(guān)系密切。
79、休戚相關(guān) 休，喜悅、吉利；戚，憂愁悲哀。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。
80、休戚與共 憂患禍福彼此共同承擔
81、豁然開朗 形容由狹窄陰暗突然變?yōu)殚_闊敞亮。也比喻心里突然悟出道理而感覺明朗。
82、淺嘗輒止 只略微嘗試一下就停止。比喻做事不深入。
83、堅韌不拔 形容意志堅強，有毅力，毫不動搖。
84、卓有成效 卓，特別突出，卓越。指很有成績、效果。
85、謹小慎微 過分小心謹慎，縮手縮腳，不敢放手去做。
86、寄人籬下 依附于他人籬笆下。比喻依附別人生活。
87、小家碧玉 舊時指小戶人家美麗的年輕女子。
88、入不敷出 收入不夠支出。
89、橫七豎八 有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。
90、吞吞吐吐 想說，但又不痛痛快快地說。形容說話有顧慮。
91、沸反盈天 聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。
92、為所欲為 本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。
93、遍體鱗傷 渾身受傷，傷痕象魚鱗一樣密。形容受傷很重。
94、皮開肉綻 皮肉都裂開了。形容傷勢嚴重。多指受殘酷拷打。
95、膽戰(zhàn)心驚 發(fā)抖。形容十分害怕。
96、喜出望外 由于沒有想到的好事而非常高興。
97、地崩山摧 土地崩裂，山嶺倒塌。多形容巨大變故。
98、一夫當關(guān)萬夫莫開 意思是山勢又高又險，一個人把著關(guān)口，一萬個人也打不進來。形容地勢十分險要
99、磨牙吮血 磨利牙齒，吮吸鮮血。多形容像野獸一樣嗜殺。
100、殺人如麻 殺死的人多得象亂麻。形容殺的人多得數(shù)不清。
101、千呼萬喚 指呼喚多次，再三催促，形容不輕易出面。
102、切切私語 指在暗中小聲說話。
103、珠盤玉落 形容樂器彈奏的聲音清脆悅耳，十分動聽。
104、整衣斂容 現(xiàn)指整理衣服，收起笑容，臉色嚴肅起來。
105、秋月春風 比喻良辰佳景、美好歲月。
106、暮去朝來 比喻時間過得很快。
107、門前冷落 形容來來往往的人極少。也作“門庭冷落”。
108、杜鵑啼血 本指杜鵑啼鳴，形容鳥類啼聲的悲苦。
109、司馬青衫 司馬的衣衫都被淚水浸濕了。形容十分悲傷。
110、棄甲曳兵 形容打敗仗逃跑時的狼狽相。
111、五十步笑百步 后泛用以比喻缺點或錯誤的性質(zhì)相同，只有情節(jié)或好或重的區(qū)別。
112、禍起蕭墻 指禍亂發(fā)生在家里。比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。
113、鍥而不舍 不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
114、席卷天下 形容力量強大，控制了全國
115、包舉宇內(nèi) 并吞天下，占有一切。
116、囊括四海 比喻統(tǒng)統(tǒng)包羅在內(nèi)。指統(tǒng)一全國。
117、追亡逐北 追擊敗走的敵軍。
118、因利乘便 憑藉有利的形勢。
119、云集響應(yīng) 大家迅速集合在一起，表示贊同和支持。
120、斬木揭竿 砍削樹木當兵器，舉起竹竿作軍旗。比喻武裝起義
121、深謀遠慮 指計劃得很周密，考慮得很長遠。
122、同年而語 猶言相提并論。把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?/p>
123、甕牖繩樞 破甕做窗，繩作門軸。比喻貧窮人家。
124、畏葸不前 畏懼退縮，不敢前進。
125、開柙出虎 原指負責看管的人未盡責任。后多比喻放縱壞人。
126、虎兕出柙 虎、兕從木籠中逃出。比喻惡人逃脫，主管者應(yīng)負責任。
127、既來之，則安之 原意是既然把他們招撫來，就要把他們安頓下來。后指既然來了，就要在這里安下必來。
128、分崩離析 崩塌解體，四分五裂。形容國家或集團分裂瓦解。
129、禍起蕭墻 指禍亂發(fā)生在家里。比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。
130、五十步笑百步 作戰(zhàn)時后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點錯誤，只是程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人。
131、餓殍（piǎo）遍野 餓死的.人到處都是。
132、豁然開朗 從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。
133、淺嘗輒止 略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。
134、卓有成效 有突出的成績和效果。
135、堅忍不拔 形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。
136、永垂不朽 指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。
137、駭人聽聞 使人聽了非常吃驚、害怕。
138、義憤填膺（yīnɡ） 發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。
139、安之若素 安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。
140、心急如焚 心里急得象著了火一樣。形容非常著急。
141、息息相關(guān) 呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。
142、無濟于事 對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。
143、搖搖欲墜 形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺。
144、不言而喻 不用說話就能明白。形容道理很明顯。
145、大放厥（jué）詞 原指鋪張詞藻或暢所欲言�，F(xiàn)用來指大發(fā)議論。
146、語焉不詳 指雖然提到了，但說得不詳細。
147、一帆風順 船掛著滿帆順風行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。
148、不可思議 ①佛家語。指思維和言語所不能達到的微妙境界。道教也借用此語。②形容事物無法想象或難以理解。
149、筋疲力盡 形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。
150、恫？（ɡuān）在抱 把人民的疾苦放在心里。
151、無憂無慮 沒有一點憂愁和顧慮。
152、遮天蔽日 遮蔽天空和太陽。形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢盛大。
153、白頭偕老 夫妻相親相愛，一直到老。
154、惻（cè）隱之心 形容對人寄予同情。
155、忐忑（tǎn tè）不安 心神極為不安。
156、興高采烈 原指文章志趣高尚，言詞犀利。
157、后多形容興致高，精神飽滿。
158、慢條斯理 原指說話做事有條有理，不慌不忙�，F(xiàn)也形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。
159、提心吊膽 形容十分擔心或害怕。
160、奮不顧身 奮勇向前，不考慮個人安危。
161、物華天寶 指各種珍美的寶物。
162、人杰地靈 指有杰出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區(qū)。
163、高朋滿座 形容賓客很多。
164、命途多舛（chuǎn） 形容在人生道路上歷經(jīng)坎坷，屢遭磨難。
165、馮唐易老 漢馮唐身歷三朝，至武帝時，舉為賢良，但唐已九十馀歲，不能再做官了。
166、畫棟珠簾 形容房屋裝備的華麗。
167、李廣難封 漢名將李廣部下因軍功而封侯的人很多，而李廣本人抗擊匈奴，戰(zhàn)功顯赫，卻不見封侯。后以“李廣未封”、“李廣不侯”、“李廣難封”慨嘆功高不爵，命運乖舛。
168、老當益壯 年紀雖老而志氣更旺盛，干勁更足。
169、東隅已逝 早年的時光消逝，如果珍惜時光，發(fā)憤圖強，晚年并不晚。
170、各抒己見 各人充分發(fā)表自己的意見。
171、艱苦卓絕 堅忍刻苦的精神超過尋常。
172、充耳不聞 塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。
173、置之不理 放在一邊，不理不睬。
174、虛無縹緲 形容空虛渺茫。
175、袖手旁觀 把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。
176、自得其樂 自己能從中得到樂趣。
177、不屑一顧 認為不值得一看。形容極端輕視。
178、揚眉吐氣 揚起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。
179、迎刃而解 原意是說，劈竹子時，頭上幾節(jié)一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比喻處理事情、解決問題很順利。
180、兢兢業(yè)業(yè) 形容做事謹慎、勤懇。
181、天倫之樂 泛指家庭的樂趣。
182、耳熟能詳 指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細。
183、庸人自擾 指本來沒有事，自己瞎著急或自找麻煩。
184、來龍去脈 本指山脈的走勢和去向。現(xiàn)比喻一件事的前因后果。
185、雷霆萬鈞 形容威力極大，無法阻擋。
186、忍無可忍 再也忍受不下去了。
187、逼上梁山 比喻被迫起來反抗�，F(xiàn)也比喻被迫采取某種行動。
188、垂頭喪氣 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子
189、沒精打采 形容精神不振，提不起勁頭
190、興高采烈 原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。
191、平心靜氣 心情平和，態(tài)度冷靜。
192、理所當然 按道理應(yīng)當這樣。
193、正大光明 心懷坦白，言行正派
194、物華天寶 原指萬物的光華，天上的寶氣。形容各種珍貴的物品。
195、人杰地靈 意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到過的地方，便成為名勝之地，或指杰出人物生于靈秀之地。
196、勝友如云 才智出眾的朋友們云集一處。
197、高朋滿座 滿座盡是高貴的賓朋。
198、騰蛟起鳳 象蛟龍騰越，鳳凰起舞。比喻文辭奇巧優(yōu)美，才華橫溢。
199、鐘鳴鼎食 吃飯時，奏樂列鼎。形容貴族和富貴人家豪華奢侈的生活。
200、云銷雨霽 云消雨散。指滿天的云雨頓時消散，形容已經(jīng)逝去的一切都不會再回來了。
201、響遏行云 聲音高入云霄，把浮動著的云彩也阻止了。形容歌聲嘹亮有力，悅耳動聽。
202、天高地迥 迥：遙遠。形容天地之間廣闊無邊。
203、興盡悲來 高興的勁兒過去了，使人悲苦的事又來了。
204、萍水相逢 萍：在水面上浮生的一種蕨類植物，隨水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻從來不相識的人偶然相遇。
205、馮唐易老 比喻仕宦不得志。
206、老當益壯 當：應(yīng)當。益：更加。原指年紀老而志氣應(yīng)當更壯。
207、窮且益堅 也作“窮當益堅”。窮：不得志。益：更加。處境困難而意志應(yīng)當更加堅定。
208、涸轍之鮒 涸：水干，枯竭。轍：車轍。鮒：鯽魚。干枯的車轍里的鯽魚。比喻處于困境急待救援的人。
209、失之東隅，收之桑榆 東隅：東方，日出處，指早上。桑榆：西方；日落時，余光落在桑樹和榆樹之間；指晚上。早上有所失，晚上則有所得。比喻這個時候失敗了，另一個時候得到補償。
210、一介書生 一介：一個。舊時讀書人自稱�；�?qū)σ话阕x書人的雅稱。
211、投筆從戎 投：扔掉，放棄。筆：筆桿子，指文墨生涯。從戎：參軍。指棄文就武，放棄文墨生涯去參加軍隊。
212、高山流水 原指含蓄在古琴曲里的兩種喻意。后用以比喻知音或知己。
213、盛筵難再 盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席難以再得。
214、陸海潘江 陸、潘：晉朝的文學家陸機、潘岳。本是稱頌陸機和潘岳文才很高。后用以稱頌學識淵博，才華橫溢的人。
215、鵬程萬里 相傳鵬鳥能飛萬里路程。比喻前程遠大。
216、不近人情 不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。
217、扶搖直上 形容上升很快。比喻仕途得意。
218、孤苦伶仃 孤獨困苦，無依無靠
219、煢煢孓立 孤獨無依的樣子。
220、形影相吊 只有自己的身子和影子在一起互相慰問。形容非常孤單，沒有伴侶。
221、日薄西山 太陽接近西山。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。
222、氣息奄奄 形容人即將斷氣、死亡的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。
223、朝不謀夕 亦作“朝不慮夕。”早晨不能謀及晚上。形容形勢或事情危急，只能顧及眼前，無暇作長遠打算。
224、烏鳥私情 比喻侍奉尊親的孝心。
225、結(jié)草銜環(huán) 亦作“銜環(huán)結(jié)草”。原是古代兩個受恩報答的故事。比喻感恩報德，至死不忘。
226、皇天后土 古人對天地的尊稱，君履后土而戴皇天，皇天后土，實聞君之言。
227、指人的壽命不長了，隨時都會死亡。
228、咬文嚼字 形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質(zhì)。
229、學富五車 形容讀書多，學識豐富。
230、才高八斗 比喻人極有才華。
231、心有余悸 危險的事情雖然過去了，回想起來心里還害怕。
232、流毒無窮 比喻禍害非常嚴重的事物
233、走投無路 無路可走。比喻處境非常困難。
234、咀嚼鑒賞 細細品味和欣賞。
235、張冠李戴 比喻弄錯了對象或弄錯了事實。
236、信口開河 隨口亂說一氣
237、深惡痛絕 厭惡、痛恨到了極點。
238、不即不離 不靠近也不分離。
239、錙銖必較 對極小的事都計較
240、得魚忘筌 筌是用來捕魚的，得了魚，就忘了筌。比喻達到目的后就忘了原來的憑借。
241、熟能生巧 熟練了就能掌握技巧或竅門。
242、游刃有余 比喻技術(shù)熟練，經(jīng)驗豐富，解決問題毫不費力。
語文基礎(chǔ)知識點2
作者不僅對兩個年輕人對待愛的方式給予熱切的贊揚，而且也熱情地謳歌了他們所體現(xiàn)出的湘西人民行為的高尚和靈魂的美。
《邊城》塑造的主人公渡船少女翠翠，是純潔美麗的化身，是《邊城》美好的靈魂：爺爺老船夫是淳樸厚道卻也倔強的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠嫁一個好人家，他不計地位的`貧寒低賤，內(nèi)心凄苦憂慮與責任自信交錯。前清解甲流落軍官順順憑著一些積蓄經(jīng)營木船，事業(yè)興旺發(fā)達，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠信公道，被眾舉為掌水碼頭一方豪杰紳士。
他的兩個兒子大老和二老受父親江湖風范教育熏陶，在浪里行船摔打錘煉，皆成為江湖岳云式聰明英俊少年。在渡溪或逮鴨的競技后，兄弟二人心中都是與翠翠一見鐘情，深深愛上了美麗的翠翠，二老儺送為追求翠翠寧可要條破渡船而不要那座新碾坊 。大老天保在與翠翠提親的一次次混沌不清的馬路 ，車路推辭中，決不放棄對美的追求，執(zhí)著的兄弟二人互明心事后，毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱三年六個月的歌。
《邊城》是一幕愛情的悲劇，看似文字輕松酣暢的流淌，實則筆墨濃暈幽幽的凝重，她的感人正是愛情悲劇的美麗。沈先生筆下的妙齡翠翠，細膩的再現(xiàn)了一個少女春情朦朧的心里變化，生動的刻畫了少女羞澀的恍惚與冷漠。
由于從未有過母愛和做為女性的涉世，心理孤獨的翠翠面對癡心愛情不知所措，一次次含蓄埋沒，躲避推脫，終于憂郁等待竟是一場悲劇。山崖上再也聽不到天保和儺送兄弟月夜的山歌，天保在漩渦中溺水身亡，儺送悲痛之際又不愿接受家中新碾坊的催逼，去了遙遠的桃源地方。
在這令人心碎的時刻，爺爺在吃了掌水碼頭一悶拳的怨恨后，那個暴雨雷鳴的夜晚，碧溪岨的白塔終于倒塌，翠翠唯一的親人，辛勞一生的老船夫在睡夢中帶著憂慮和期待撒手西去。翠翠在楊馬兵等人述說中，明白了一切，她痛哭了一個晚上，可是那如歌的歲月似白河流水滔滔而去。
《邊城》的結(jié)尾也揮灑的十分悲壯幽深，意境深沉：到了冬天，那個圯坍的白塔，又重新修好了。可是那個在月下歌唱，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來。 。
這個人也許永遠不回來了，也許明天回來！，沈先生詩歌般精妙的幾筆點綴，給人留下了悠長的惋惜和無限的牽掛期盼。
語文基礎(chǔ)知識點3
小學語文基本文學常識
1. 佛教四大名山：五臺山 峨眉山 普陀山 九華山
2. 中國四大發(fā)明：指南針 造紙術(shù) 印刷術(shù) 火藥
3. 中醫(yī)四診：望 聞 問 切
4. 戲曲四行當：生 旦 凈 丑
5. 道教四大名山：湖北武當山 江西龍虎山 四川青城山 安徽齊云山
6. 四大石窟：云岡石窟 龍門石窟 麥積山石窟 敦煌莫高窟
7. 黃山四絕：奇松 怪石 云海 溫泉
8. 泰山四大奇觀：旭日東升 晚霞反照 黃河金帶 云海玉盤
9. 中國四大名樓;岳陽樓 黃鶴樓 騰王閣 太白樓
10. 四大古典小說：《三國演義》 水滸傳 西游記 紅樓夢
11. 四大譴責小說：官場現(xiàn)形記(李寶嘉) 二年目睹之怪現(xiàn)狀(吳研人) 老殘游記(劉鄂) 孽海花(曾樸)
12. 民間四大傳說：牛郎織女 孟姜女尋夫 梁山伯與祝英臺 白蛇與許仙
13. 古代四美女：西施(沉魚) 王昭君(落雁)貂禪(閉月) 楊玉環(huán)(羞花)
14. 古代四美：音樂 珍味 文章 言談/ / 良晨 美景 賞心 樂事
15. 蘇門四學士：黃庭堅 秦觀 曾補之 張來
16. 四史：史記 漢書 君漢書 三國志
17. 歷四大書院：廬山白鹿洞 長沙岳麓 衡陽石鼓
18. 商丘應(yīng)天府
19. 古代祥瑞四靈：龍 鳳 麒麟 龜
20. 宋中興四詩人：陸游 楊萬里 范大成 尤袤
小學語文基礎(chǔ)知識整理
1、句子不完整。
如：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。
改為：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。
2、用詞不當。
如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。
“缺乏”用得不恰當，應(yīng)改為“缺少”。
3、 搭配不當。
如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。
“穿”與“帽子”搭配不當，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子。
5、 詞序混亂。
如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。
應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感興趣的。
6、 前后矛盾。
如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。
“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。
7、 重復(fù)啰嗦。
如：他是我們班成績秀、功課的學生。
“成績秀”和“功課”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個。
8、 不合邏輯，不合事理。
如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。
“霞光”稍縱即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。
小學語文基礎(chǔ)知識大全
修辭手法是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。
1.比喻
說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。
2.擬人
是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。
3.夸張
對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的擴大或縮小。
4.排比
是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來，借以增強表達效果。
5.反問
用問的預(yù)期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。設(shè)問：可以直白的說就是自問自答。
6.雙關(guān)
在特定的'語言環(huán)境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。
7.引用
引用別人的話或成語、典故等。
8.反語
故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。
9.對偶
用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個句子或短語表達意思相近相關(guān)或相反的。
10.反復(fù)
為表達強烈的感情有意重復(fù)使用某個詞語、句子。
11.借代
不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關(guān)的人或事。
語文基礎(chǔ)知識點4
一、文學基本常識
1、文學常識：作家(作家字、號、身世)作品(作品名稱、名句、體例、評價)流派與并稱(流派主張、風格、代表人、代表作、評價)
2、文體常識
A、歷史散文：《史記》、《戰(zhàn)國策》等
B、諸子散文：《孟子》、《荀子》等
C、議論文體：論、說、辯、原、寓言
D、雜記文體：記、志、筆記體
E、應(yīng)用文體：序、贈序、跋、書、疏、表、策、告諭、詔令、檄文、移文、銘、墓志銘、碑記、碑文、祭文
3、文化常識：主要掌握古代稱謂、年齡、科舉、紀時紀年法、特殊地名、節(jié)日、合稱、并稱等。
4、默寫文言名篇：三種版本交叉背誦的篇目為：《師說》、《飲酒》、《琵琶行》(第二段)、《夢游天姥吟留別》、《項脊軒志》(第一段)、《六國論》。
二、字詞基礎(chǔ)知識
1、字：語音錯別字
2、詞：1、詞性(詞類)：名動形數(shù)量代(實)，副介連助嘆(虛)
2、色彩：A、感情色彩：褒義、貶義、中性。B、語體色彩：口頭語、書面語。
3、成語、詞組(短語)：主謂、并列、偏正、動賓、動補
4、句：
(1)單句語法成分：主謂賓(主干成分)，定狀補(附加成分)
(2)單句句式：A、按語氣分：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句B、按動作方向分：主動句、被動句C、按長短分：長句、短句D、按運用靈活性分：整句、散句
�、匍L句(單句、復(fù)句、多重復(fù)句)：附加成分較多，可以把事物間的邏輯關(guān)系清楚地表達出來，可起到精確、嚴謹、細微的修辭作用。
②短句：附加成分或聯(lián)合成分較少，組織結(jié)構(gòu)簡單，可以起到簡潔、明快、干凈、有力的修辭作用�！镒⒁猓簲⑹鍪聦嵍嘤枚叹�，論述事例，多用長句。一般情況下應(yīng)少用長句，多用短句。
�、壅洌�(對偶句、排比句、反復(fù)句)一對或一組結(jié)構(gòu)相同或相近的句子。形式整齊，聲音和諧，節(jié)奏鮮明。作用：加強語勢、強調(diào)語義，適于表達豐富的情感、縝密的思想，給人以深刻的'印象。
�、苌⒕洌鹤杂苫顫�，富于變化作用：可以取得明快、生動的修辭效果。
★注意：一般情況下，整句和散句交錯運用，有時候比單純用整句或散句能夠收到更好的效果，給人以起伏變化，錯落有致的感覺，可使文意表達得清楚有力。)
(3)復(fù)句：并列(又…又…，不是…而是…)遞進(尚且…何況…，甚至，更)選擇(與其…不如…，寧可…也不…，不是…就是…)轉(zhuǎn)折(固然…但…，其實，盡管…卻…)因果(既然…就…，以致)條件(只有…才…，除非…才…，無論…都…，盡管…也…)假設(shè)(即使…也…，縱然…也…，哪怕…也…)
5、修辭(12種常見修辭方法)
(1)比喻——深入淺出，生動形象
(2)比擬——表意豐富，富有情趣
(3)借代——婉轉(zhuǎn)曲折，生動活潑
(4)夸張——感情強烈，增強聯(lián)想
(5)對偶——表意凝練，有音樂美
(6)排比——加強語勢，長于抒情
(7)設(shè)問——引人注意,發(fā)人深思
(8)反問——突出強調(diào),加強語氣
(9)反復(fù)——回環(huán)往復(fù),強化語氣
(10)對比——好的更好，壞的更壞
(11)反語——含蓄委婉，幽默風趣
(12)引用——論據(jù)充分，強化觀點
語文基礎(chǔ)知識點5
一、文學常識：
李密（224－287 ）字令伯，一名虔，犍為武陽（今四川省眉山市彭山縣）人。 西晉 文學家。初仕蜀漢，后仕西晉。李密有《陳情表》流傳于后世，被傳頌為孝道的典范。
二、指出下列通假字：
1、夙遭閔兇（閔，通“憫”，憂愁 ）
2、零丁孤苦（零丁，通“伶仃”，孤獨 的樣 子）
3、臣密今年四十有六（有，通“又”，多）
三、解釋加點詞語
1、臣以險釁（艱難禍患，指命運不濟）
2、慈父 見背（背棄我，指死亡）
3、舅奪母志（改變）
4、門衰祚�。ǜ７郑�
5、終鮮兄弟（本指少，這里是沒有）
6、煢煢孑立，形影相吊（安慰）
7、而劉夙嬰疾�。ɡp繞）
8、前太守逵察臣孝廉（考察和推舉）
9、尋蒙國恩（不久）
10、則劉病日篤（病重）
11、至微至陋，過蒙拔擢(zhuó)（提升）
12、是以區(qū)區(qū)不能廢遠（拳拳，形容自己的.私情）
四、一詞多義
1、行：①行年四歲（動詞，經(jīng)歷）
�、诰艢q不行（動詞，走路）
2、矜：①猶蒙矜育（動詞，憐惜）
�、诓获婷�(jié)（動詞，自夸）
�、墼副菹埋鎽懹拚\（動詞，憐憫）
3、至：①至微至陋（副詞，極其）
②無以至今日（動詞，到達）
4、以：①臣以險釁（連詞，因為） ②臣以供養(yǎng)無主（連詞，因為）
�、壑敯荼硪� 聞（連詞，相當于“而”） ④猥以微賤（介詞，憑身份）
�、莘┦コ孕⒅翁煜拢ń樵~，用） ⑥臣具以表聞（介詞，用）
5、見：①慈父見背（代詞，我，自己）
�、诙菽了娒髦▌釉~，看見）
6、親：①躬親撫養(yǎng)（代詞，親自）
②外無期功強近之親（名詞，親戚）
7、當：①當侍東宮（動詞，任，充當）
②死當結(jié)草（副詞，應(yīng)當）
8、薄：①日薄西山（動詞，迫近）
②門衰祚�。ㄐ稳菰~，微薄，少）
9、于：①州司臨門，急于星火（介詞，比）
�、谑浅急M節(jié)于陛下之日長（介詞，給）
10、夙：①夙遭閔兇（名詞，很早，幼年）
�、谫硪箲n嘆（名詞，早晨）
11、之： ①外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之憧。（助詞，的。）
�、诔贾M退，實為狼狽。 （ 主謂間，取消句子的獨立性，不譯，）
五、 詞類活用
1、躬親撫養(yǎng)（名作狀，親自）
2、日：則病日篤（名 作狀，一天天地）
3、閔兇：夙遭閔兇（形作名，憂患兇喪這事）
4、微賤：猥以微賤（形作名，卑微低賤的身份）
5、誠：愿陛下矜憫愚誠（形作名，誠心）
6、終：無以終余年（動詞使動，使……結(jié)束）
7、卒：保卒余年（動詞使動，使……終了）
8、遠，是以區(qū)區(qū)不能廢遠（形作動，遠行）
9、進退：臣之進退，實為狼狽（動作名，是否出來做官之事）
10、聞：謹拜表以聞（動詞使動，使……知道）
六、古今異義的詞
1、至于成立（①古義：到。②今義：程度副詞）
2、至于成立（①古義：成人自立。②今義：創(chuàng)立）
3、九歲不行（①古義：不能走路。②今義：不可以）
4、后刺史榮舉臣秀才（①古義：優(yōu)秀人才。
�、诮窳x：科舉考試中最低一級考中者）
5、則告訴不許（①古義：申訴。 ②今義：讓別人知道）
6、臣之辛苦（①古義：辛酸苦楚。 ②今義：身心勞苦）
七、 句式
1、急于星火（介詞結(jié)構(gòu)后置）
2、非臣隕首所能上報（判斷句）
3、謹拜表以聞（陛下）（省略句）
4、且劉夙嬰疾病 （被動句）
語文基礎(chǔ)知識點6
《左傳》是我國第一部敘事詳盡的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，又稱《左氏春秋》、《春秋左氏傳》。因為《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”。
通假字
今老矣，無能為也已(已同矣)
行李之往來，共其乏困(共通供)
秦伯說，與鄭人盟(說通悅)
失其所與，不知(知通智)
一詞多義
辭
辭曰：臣之壯也，猶不如人(推辭)
其文約，其辭微，其志潔，其行廉
(言辭，詞句)
《歸去來兮辭》(一種文體)
若
若使燭之武見秦君，師必退(假如)
徐公不若君之美也(及，比得上)
山有小口，仿佛若有光(似乎，好像)
微
微夫人之力不及此(沒有，用來表示
一種否定的假設(shè)或條件)
見其發(fā)矢十中_，但微頷之
(稍微，略微)
其文約，其辭微，其志潔，其行廉
(深奧，微妙)
動刀甚微(輕微)
周室卑微，諸侯相并(衰敗，衰弱)
鄙
越國以鄙遠(邊邑，以……為邊邑)
肉食者鄙，未能遠謀(淺陋)
蜀之鄙有二僧(邊境)
過我而不假道，鄙我也(輕視，看不起)
鄙臣不敢以死為我(謙辭，謙稱自己)
古今異義
若舍鄭以為東道主
古義：東方道路上(招待過客)的主人。
今義：請客的主人。
行李之往來，共其乏困
古義：出使的人。
今義：出門時所帶的包裹、箱子等。
微夫人之力不及此
古義：那人。今義：妻子。
詞類活用
名詞做狀語
夜縋而出，見秦伯(在夜里)
既東封鄭，又欲肆其西封(在東面)
名詞做動詞
晉軍函陵，秦軍氾南(駐軍)
動詞做名詞
且君嘗為晉君賜矣(恩惠)
形容詞活用做動詞
鄰之厚，君之薄也(加強，削弱)
使動用法
若不闕秦，將焉取之(使……消減)
若亡鄭而有益于君(使……滅亡)
意動用法
既東封鄭，又欲肆其西封
(以……為疆界)
越國以鄙遠，君知其難也
(以……為邊界)
特殊句式
判斷句是寡人之過也
省略句(燭之武)辭曰：臣之壯也
若舍鄭以(之)為東道主
敢以(之)煩執(zhí)事
倒裝句以其無禮于晉
佚之狐言于鄭伯曰
夫晉，何厭之有
高一語文必修一知識點
《戰(zhàn)國策》是中國古代的一部史學名著。它是一部國別體史書，主要記載戰(zhàn)國時期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭。全書按東周、西周、秦國、齊國、楚國、趙國、魏國、韓國、燕國、宋國、衛(wèi)國、中山國依次分國編寫，分為12策，共33卷，共497篇。所記載的歷史，上起前490年智伯滅范氏，下至前221年高漸離以筑擊秦始皇，約12萬字。是先秦歷史散文成就，影響的著作之一。
(一)文學常識：
《戰(zhàn)國策》是中國古代的一部史學名著。它是一部國別體史書，主要記載戰(zhàn)國時期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭。全書按東周、西周、秦國、齊國、楚國、趙國、魏國、韓國、燕國、宋國、衛(wèi)國、中山國依次分國編寫，分為12策，共33卷，共497篇。所記載的歷史，上起前490年智伯滅范氏，下至前221年高漸離以筑擊秦始皇，約12萬字。是先秦歷史散文成就，影響的著作之一。
《戰(zhàn)國策》是我國古代記載戰(zhàn)國時期斗爭的一部最完整的著作。它實際上是當時縱橫家游說之辭的`匯編，而當時七國的風云變幻，合縱連橫，戰(zhàn)爭綿延，政權(quán)更迭，都與謀士獻策、智士論辯有關(guān)，因而具有重要的史料價值。該書文辭優(yōu)美，語言生動，富于雄辯與運籌的機智，描寫人物繪聲繪色，常用寓言闡述道理，的寓言就有“畫蛇添足”“亡羊補牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南轅北轍”等。在我國古典文學亦占有重要地位。
(二)指出通假字
1.秦王必說見臣
2.往而不反者，豎子也
3.燕王誠振怖大王之威
4.燕王拜送于庭
5.秦王還柱而走
6.卒起不意
7.日以盡矣
8.圖窮而匕首見
(三)找出古今異義詞并解釋
1.今行而無信，則秦未可親也
2.樊將軍仰天太息流涕
3.持千金之資幣物
4.樊將軍以窮困來歸丹
5.丹不忍以己之私，而傷長者之意
6.今有一言，可以解燕國之患
7.樊於期偏袒扼腕而進
8.北蠻夷之鄙人
9.圖窮而匕首見
10.秦王還柱而走
11.諸郎中執(zhí)兵
12.左右既前
(四)指出加點字詞類活用類型
1.進兵北略地
2.秦兵旦暮渡易水
3.丹不忍以己之私
4.樊齡期乃前曰
5.乃遂收盛樊於期之首，函封之
6.其人居遠未來
7.至易水上，既祖，取道
8.皆白衣冠以送之
9.發(fā)盡上冠
10.頃之未發(fā)，太子遲之
11.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉
12.(秦王)乃朝服
13.燕王拜送于庭，使使以聞大王
14.群臣怪之
15.秦王驚，自引而起，絕袖
16.非有詔不得上
17.箕踞以罵曰
18.乃欲以生劫之
語文基礎(chǔ)知識點7
�、盼以�(jīng)把文化分為兩類：狹義的文化和廣義的文化。狹義指的是哲學、宗教、文學、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟、倫理、道德等等。廣義指的是包括精神文明和物質(zhì)文明所創(chuàng)造的一切東西，連汽車、飛機等等當然都包括在內(nèi)。
⑵周一良先生曾把文化分為三個層次：狹義的、廣義的、深義的。對于深義的文化，周先生有自己的看法。他說：在狹義文化的某幾個不同領(lǐng)域，或者在狹義和廣義文化的某些互不相干的領(lǐng)域中，進一步綜合、概括、集中、提煉、抽象、升華，得出一種較普遍地存在于這許多領(lǐng)域中的共同東西。這種東西可以稱為深義的文化，即一個民族文化中最為本質(zhì)或最具有特征的東西。他舉日本文化為例，他認為日本深義的文化的特質(zhì)是苦澀閑寂，具體表現(xiàn)是簡單、質(zhì)樸、纖細、含蓄、古雅、引而不發(fā)、不事雕飾等。
�、俏也幌霃拿褡逍膽B(tài)上來探索，我想換一個角度，同樣也能顯示出中華文化的深層結(jié)構(gòu)或者內(nèi)涵。
�、戎袊軐W同外國哲學不同之處極多，其中最主要的差別之一就是，中國哲學喜歡談?wù)撝袉栴}。我想按照知和行兩個范疇，把中國文化分為兩部分：一部分是認識、理解、欣賞等等，這屬于知的范疇；一部分是綱紀倫常、社會道德等等，這屬于行的范疇。在這兩部分的后面存在著一個最為本質(zhì)、最具有特征的深義的中華文化。
�、申愐∠壬撝袊枷胧窌r指出：南北朝時，即有儒釋道三教之目。故自晉至今，言中國之思想，可以儒釋道三教代表之。此雖通俗之談，然稽之舊史之事實，驗以今世之人情，則三教之說，要為不易之論。故兩千年來華夏民族所受儒家學說之影響，最深最巨者，實在制度法律公私生活之方面，而關(guān)于學說思想之方面，或轉(zhuǎn)有不如佛道二教者。
⑹對中國思想史仔細分析，則不難發(fā)現(xiàn)，在行的方面產(chǎn)生影響的主要是儒家，而在知的方面起決定作用的則是佛道二家。潛存于這二者背后那一個最具有中國特色的深義文化是三綱六紀等倫理道德方面的東西。
�、藢＞头鸾潭�，它的學說與實踐也有知行兩個方面。原始佛教最根本的教義，如無常、無我、苦以及十二因緣等等，都屬于知的方面。八正道、四圣諦等，則介于知行之間，其中既有知的因素，也有行的成分。與知密切聯(lián)系的行，比如修行、膜拜，以及涅槃、跳出輪回，則完全沒有倫理的色彩。傳到中國以后，它那種無父無君的主張，與中國的三綱六紀等等，完全是對立的東西。在與中國文化的劇烈沖擊中，佛教如果不能適應(yīng)現(xiàn)實情況，必然不能在中國立定腳跟，于是佛教只能做出一些偽裝，以求得生存。早期佛典中有些地方特別強調(diào)孝字，就是歪曲原文含義以適應(yīng)中國具有濃厚綱紀色彩的文化的要求。由此也可見中國深義文化力量之大、之不可抗御了。
⑻這一點，中國的'學者是感覺到了的。
�、婉T友蘭先生說：基督教文化重的是天，講的是天學；佛教講的大部分是人死后的事，如地獄、輪回等，這是鬼學，講的是鬼；中國的文化講的是人學，注重的是人。
�、问聦嵣希鬃泳褪沁@種意見的代表者。子不語怪、力、亂、神，就是證明。他自己還說過：未知生，焉知死。
�、衔艺J為，中國文化的特性最明顯地表現(xiàn)在或者可以稱為深義的文化上，這就是它的倫理色彩，它所張揚的三綱六紀以及解決人與人之間的關(guān)系的精神。
1．下列對文章內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項是（ ）
A．日本深義的文化的特質(zhì)是苦澀閑寂，簡單、質(zhì)樸、纖細、含蓄、古雅、引而不發(fā)、不事雕飾等是其具體表現(xiàn)。
B．陳寅恪先生認為，兩千年來華夏民族在制度法律公私生活等方面，受儒家思想影響最深最大，而關(guān)于學說思想方面，儒家思想的影響或許不如佛道二教。
C．作者按照知和行兩個范疇，把文化分為兩部分，并認為在這兩部分的后面存在著一個最為本質(zhì)、最具有特征的深義的中華文化。
D．中國文化的特質(zhì)就在于它知與行背后的倫理色彩，即它所張揚的三綱六紀以及解決人與人之間關(guān)系的精神。
2．關(guān)于佛教文化的分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A．佛教學說與實踐也有知行兩個方面。原始佛教最根本的教義，如無常、無我、苦以及十二因緣等等，都屬于知的方面。
B．佛教文化不是本土文化，傳到中國以后，它那種無父無君的主張，與中國的三綱六紀等等，完全是對立的東西，因此它不會對中國人的行產(chǎn)生影響。
C．修行、膜拜，以及涅槃、跳出輪回等是與知密切聯(lián)系的行，這些行完全沒有倫理的色彩。
D．早期佛典中有些地方特別強調(diào)孝字，這是在中國濃厚綱紀色彩的文化的要求下，不得不歪曲原意以求生存。
3．根據(jù)文本信息，下列理解和推斷錯誤的一項是（ ）
A．作者將文化分為廣義和狹義的兩種，但他并不反對將文化再劃分出一個深義的文化。
B．基督教講的是天學，佛教講的是鬼學，中國文化講的是人學，馮友蘭關(guān)于不同文化的認識與孔子不謀而合。
C．深義文化是一種較普遍地存在于狹義文化和廣義文化許多領(lǐng)域中的共同東西，一個民族文化中最為本質(zhì)或最具有特征的東西，它可以代表一個國家或民族的文化特征。
D．雖然基督教和佛教文化與中國文化劇烈沖擊，但中國文化最終也不會由注重人轉(zhuǎn)而注重天鬼。
參考答案
現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
1.C第4段，作者把中國文化分為兩類，而不是把文化分為兩類。
2. B.第7段后面舉例說明了佛教通過偽裝來適應(yīng)中國充滿綱紀色彩的文化要求，從而對中國的行產(chǎn)生影響，而且用孝來說明。
3.B. 依據(jù)原文，孔子與馮友蘭相近的意見是指中國的文化講的是人學，注重的是人。從情理分析，孔子也不可能對佛教和基督教發(fā)表意見。
語文基礎(chǔ)知識點8
小升初擇�？嫉碾y度比畢業(yè)試要高很多。從內(nèi)容上，語文有基礎(chǔ)知識、閱讀和作文，各占30%左右。在這三個月的備考中，基礎(chǔ)知識方面要注意四至六年級的詩句，比如描寫月亮的詩句有什么?閱讀方面，可做一些名家名篇;作文方面，要多練一些，多一些情感表達，多讀一些與生活實踐相關(guān)的書。
最難：詩詞和課外知識
語文科最難的有三點，一是語音部分。廣東學生多講白話，前后鼻音分不清。二是詩詞部分，小學課本有80首詩要背，有的學生背出來了還寫不出字來。三是作文�；A(chǔ)知識部分還要注意課外知識，如成語的理解，今年是兔年，含有兔的.成語有哪些等。
支招：兩周完成一篇作文練習
要突破作文，首先要明白作文不一定要寫得多么美，主要是表達自己的感情，要懂得感恩。對于作文不好的學生，他們常用的方法是領(lǐng)著學生一點一點列提綱，完成一篇范文，這樣以后應(yīng)付作文就游刃有余了。
應(yīng)試作文要加強審題，往年扣分最多的就是離題，在寫作技巧上，她有四點建議：一是準備幾個合適的材料，學會一材多用；二是提煉自己的語言，使用書面語；三是練習作文的擬題;四是有針對性地二周完成一篇作文練習，精批細改。閱讀部分如果是記敘文，要先通讀，再看題目，再尋找答案，再核對。寫人的，人物形象的評價要全面，寫事的，要看清的線索，寫景的，可以一邊看一邊畫草圖，畫完圖整個就清晰了。如果是說明文，回答問題要從原文出發(fā)，不能主觀猜測，有發(fā)揮的內(nèi)容，可以加入對生活的體會與思考。復(fù)習詩詞和課外知識，要以文學常識為主，對課文的作者介紹，不能忽略課文中的小字部分。
語文基礎(chǔ)知識點9
1.第一位開拓“童話園地”的作家是：葉圣陶。
2.第一位女詩人是：蔡琰（文姬）。
3.新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家：老舍。其作品是：《龍須溝》。
4.第一位偉大的愛國詩人：屈原。
5.第一位女詞人，亦稱“一代詞宗”：李清照。
6.第一位田園詩人：東晉，陶淵明。
7.文章西漢兩司馬：司馬遷。司馬相如。
8.樂府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕。
9.先秦時期的兩大顯學是：儒墨。
10.儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。
11.唐代開元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩以王維，孟在為代表的其風格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸。
12.常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。
13.“五四”新文化運動高舉的.兩面大旗：反對舊禮教，提倡新道德，反對舊文學，提倡新文學。
14.兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里我國的魯迅。
15.世界文學中有兩大史詩：伊利亞特奧德賽。
16.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇（凌蒙初）。
17.李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧。
18.中國現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若。
語文基礎(chǔ)知識點10
重逢-離別偶爾-經(jīng)常稀罕-平常尋常-特殊迅猛-緩慢慷慨-吝嗇
存在-消失朦朧-清晰瀏覽-精讀沖鋒-退卻揳入-退出隱蔽-暴露
精彩-糟糕放肆-謹慎及時-耽誤快活-憂傷厄運-好運寵兒-棄兒
指望-失望厭倦-喜愛平庸-優(yōu)秀允許-禁止機靈-笨拙俊俏-丑陋
漂浮-沉沒精細-粗糙遼闊-狹小神奇-平庸特別-一般喜歡-討厭
黯淡-鮮亮關(guān)切-冷落真理-謬誤開放-凋謝開放-封閉強壯-虛弱
疑惑-堅信強盛-衰弱尊重-侮辱失信-守信堅強-軟弱掩蓋-揭露
發(fā)掘-埋沒承受-推卻約莫-一定推測-斷定鎮(zhèn)定-緊張嚴寒-酷暑
笨重-輕盈臨時-長期嚴肅-活潑挺進-撤退湍急-平緩沉寂-喧鬧
抑制-張揚危險-安全清晰-渾濁漫不經(jīng)心-專心致志垂頭喪-氣揚眉吐氣
漲—降隱—現(xiàn)凹—凸深—淺窄—寬遠—近
高—低冷—熱橫—豎同—異渾—清無—有
明—暗細—粗嫩—老公—母浮—沉緊—松
輕—重朝—暮涼—暖
寬闊—狹窄平靜—動蕩加重—減輕緩慢—快速節(jié)省—浪費分散—聚攏茂盛—枯萎
美麗—丑陋靜寂—熱鬧清楚—模糊鎮(zhèn)靜—慌亂伸開—縮攏威武—沮喪巨大—細小
神秘—平常原始—現(xiàn)代寒冷—炎熱珍貴—普通豐年—歉年舒服—難受彎曲—筆直
均勻—懸殊牢固—脆弱新鮮—陳腐反面—正面伸出—縮回干燥—潮濕平坦—崎嶇
簡單—復(fù)雜粗糙—細膩幸�！瘧K謙虛—驕傲快樂—傷心寬闊—狹窄強健—軟弱
清澈—渾濁明白—糊涂茂密—稀疏成功—失敗寒冷—溫暖憤怒—高興靈活—笨拙
準許—拒絕熱情—冷淡勤勞—懶惰分散—聚集迅速—遲鈍認真—馬虎失敗—勝利
猶豫—果斷堅定—動搖膨大—縮小遲鈍—靈活笨重—輕便臨時—長期慎重—馬虎
柔弱—剛強干燥—濕潤光滑—粗糙靜謐—熱鬧嶄新—陳舊開始—結(jié)尾漂亮—丑陋
喧鬧—寧靜容易—困難凋謝—盛開溫暖—寒冷朋友—敵人寒冷—溫暖山谷—山峰
點燃—熄滅神奇—平常熱鬧—安靜拽住—放開關(guān)心—冷漠高傲—謙遜鄭重—輕率
從容—慌張奢侈—寒酸敏捷—遲緩合上—打開從容—慌張老實—狡猾溫柔—粗暴
豐富—貧乏高興—難過淘氣—規(guī)矩討厭—喜歡反抗—順從忠厚—奸詐溫暖—寒冷
蜿蜒—筆直堅固—脆弱清楚—模糊陡峭—平坦偉大—渺小美麗—丑陋相同—不同
古老—現(xiàn)代宏大—微小魁梧—矮小豐滿—干癟故人—新朋無名—有名懶惰—勤勞
滿意—失望燦爛—暗淡凋零—盛開容易—困難希望—失望安全—危險可憐—可恨
莊重—輕浮熱情—冷淡堅強—懦弱寬�！讚�(jù)神氣—頹喪喜悅—憂傷快樂—悲傷
繁華—蕭條熱鬧—寧靜襤褸—華麗踴躍—消極清晰—模糊仔細—粗心具體—大略
溫柔—粗暴危險—安全匆匆—慢慢認識—陌生疏遠—親近聰明—愚蠢長處—短處
現(xiàn)代—古代依賴—自立美好—丑陋舒適—艱苦輸入—輸出陌生—熟悉打開—關(guān)閉
兇猛—溫和笨重—輕巧遲鈍—靈敏相似—相反特殊—一般美妙—蹩腳優(yōu)良—低劣
語文基礎(chǔ)知識點11
忍無可忍：再也忍受不下去了。
逼上梁山：比喻被迫起來反抗。現(xiàn)也比喻被迫采取某種行動。
垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子
沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。
興高采烈：原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。
平心靜氣：心情平和，態(tài)度冷靜。
理所當然：按道理應(yīng)當這樣。
正大光明：心懷坦白，言行正派。
物華天寶：原指萬物的光華，天上的寶氣。形容各種珍貴的物品。
人杰地靈：意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到過的地方，便成為名勝之地，或指杰出人物生于靈秀之地。
勝友如云：才智出眾的朋友們云集一處。
高朋滿座：滿座盡是高貴的賓朋。
騰蛟起鳳：象蛟龍騰越，鳳凰起舞。比喻文辭奇巧優(yōu)美，才華橫溢。
鐘鳴鼎食：吃飯時，奏樂列鼎。形容貴族和富貴人家豪華奢侈的生活。
云銷雨霽：云消雨散。指滿天的云雨頓時消散，形容已經(jīng)逝去的一切都不會再回來了。
響遏行云：聲音高入云霄，把浮動著的云彩也阻止了。形容歌聲嘹亮有力，悅耳動聽。
天高地迥：迥：遙遠。形容天地之間廣闊無邊。
興盡悲來：高興的勁兒過去了，使人悲苦的事又來了。
萍水相逢：萍：在水面上浮生的一種蕨類植物，隨水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻從來不相識的人偶然相遇。
馮唐易老：比喻仕宦不得志。
老當益壯：當：應(yīng)當。益：更加。原指年紀老而志氣應(yīng)當更壯。
窮且益堅：也作“窮當益堅”。窮：不得志。益：更加。處境困難而意志應(yīng)當更加堅定。
涸轍之鮒：涸：水干，枯竭。轍：車轍。鮒：鯽魚。干枯的車轍里的鯽魚。比喻處于困境急待救援的人。
失之東隅，收之桑榆：東隅，東方，日出處，指早上。
桑榆：西方，日落時，余光落在桑樹和榆樹之間；指晚上。
早上有所失，晚上則有所得：比喻這個時候失敗了，另一個時候得到補償。
一介書生：一介：一個。舊時讀書人自稱。或?qū)σ话阕x書人的雅稱。
投筆從戎：投：扔掉，放棄。筆：筆桿子，指文墨生涯。從戎：參軍。指棄文就武，放棄文墨生涯去參加軍隊。
高山流水：原指含蓄在古琴曲里的兩種喻意。后用以比喻知音或知己。
盛筵難再：盛，盛大。筵，筵席。盛大的'筵席難以再得。
陸海潘江：陸、潘，晉朝的文學家陸機、潘岳。本是稱頌陸機和潘岳文才很高。后用以稱頌學識淵博，才華橫溢的人。
鵬程萬里：相傳鵬鳥能飛萬里路程。比喻前程遠大。
不近人情：不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。
扶搖直上：形容上升很快。比喻仕途得意。
孤苦伶仃：孤獨困苦，無依無靠
煢煢孓立：孤獨無依的樣子。
形影相吊：只有自己的身子和影子在一起互相慰問。形容非常孤單，沒有伴侶。
日薄西山：太陽接近西山。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。
氣息奄奄：形容人即將斷氣、死亡的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。
朝不謀夕：亦作“朝不慮夕。”早晨不能謀及晚上。形容形勢或事情危急，只能顧及眼前，無暇作長遠打算。
烏鳥私情：比喻侍奉尊親的孝心。
結(jié)草銜環(huán)：亦作“銜環(huán)結(jié)草”。原是古代兩個受恩報答的故事。比喻感恩報德，至死不忘。
皇天后土：古人對天地的尊稱，君履后土而戴皇天，皇天后土，實聞君之言。
人命危淺：指人的壽命不長了，隨時都會死亡。
咬文嚼字：形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質(zhì)。
學富五車：形容讀書多，學識豐富。
才高八斗：比喻人極有才華。
心有余悸：危險的事情雖然過去了，回想起來心里還害怕。
流毒無窮：比喻禍害非常嚴重的事物。
走投無路：無路可走。比喻處境非常困難。
咀嚼鑒賞：細細品味和欣賞。
張冠李戴：比喻弄錯了對象或弄錯了事實。
信口開河：隨口亂說一氣。
深惡痛絕：厭惡、痛恨到了極點。
不即不離：不靠近也不分離。
錙銖必較：對極小的事都計較。
得魚忘筌：筌是用來捕魚的，得了魚，就忘了筌。比喻達到目的后就忘了原來的憑借。
熟能生巧：熟練了就能掌握技巧或竅門。
游刃有余：比喻技術(shù)熟練，經(jīng)驗豐富，解決問題毫不費力。
語文基礎(chǔ)知識點12
1、字音(注意以下幾種類型)
(1)多音字，
如“作(zuō/zuò)”“癥(zhēng/zhèng)”“強(qiáng/qiǎng)”“模(mó/mú)”
(2)形近字，
如“嗆(qiàng)”“愴(chuàng)”
(3)易錯字，如前鼻后鼻音(民mín—明míng)、卷舌音(寺sì—飾shì)
(4)生僻字，如噽(pǐ)罅(xià)隙
(5)成語中古音，
虛與委(wēi)蛇(yí)——虛情假意，敷衍應(yīng)酬。
建議：
�、僖宰x帶寫，作好標記，提高效率;
②以印發(fā)的資料和教材中的字音注釋為主。
2、近義詞辨析
(原則——存同求異，通過以下作對比)
(1)意義(范圍、程度、側(cè)重點)
(2)色彩(褒貶、書面和口語)
(3)用法(對象、搭配、詞性)
建議：
�、倥懦ǎ哼x定肯定對象，排除其它。
�、谠嚧ǎ捍雰烧�，對比效果。
3、成語(熟語)的幾大注意事項：
(1)勿望文生義，
如“望其項背——能夠望見別人的頸項和背脊,表示趕得上或比得上”
“三人成虎——三個人謊報城市里有老虎，聽的人就信以為真。比喻說的人多了，就能使人們把謠言當事實。”
(2)分清對象，
如“車水馬龍—車輛、人流”
“徐娘半老—中年婦女”
(3)分清色彩，(褒/貶、謙/敬)
如“彈冠相慶—貶義”“班門弄斧—謙辭”
(4)注意語境，(意義會變化)
如“相濡以沫——泉水干了，兩條魚吐沫互相潤濕。也比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助，只為了保住生命�！�
“短小精悍——形容人身軀短小，精明強悍。也形容文章或發(fā)言簡短而有力。”
建議：把遇到的成語按以上各類作好標記�？梢约訌姀�(fù)習效果。
4、語病題
(1)幾種類型：
�、俪煞謿埲被蛸樣�
②語序不當(多層定、狀語、關(guān)聯(lián)詞)
�、鄞钆洳划�(動賓、主賓、關(guān)聯(lián)詞)
④結(jié)構(gòu)混亂(句式雜糅)
�、荼硪獠幻�(有歧義、指代不明)
�、薏缓线壿�(因果倒置、多層否定)
(2)快速判斷語病有“十看”
①看介詞(小心缺失主語)
�、诳创~，如這、那、它(小心指代不明)
�、劭磁袛嘣~“是”(小心主賓搭配)
�、芸磧擅嬖~
(小心雙提單承或單提雙承)
�、菘搓P(guān)聯(lián)詞(小心語序不當和搭配)
�、蘅床⒘性~(小心搭配不當)
⑦看多層否定
(小心否定和肯定間的變換)
�、嗫粗鞲�(特別動賓)
(小心成分殘缺或搭配不當)
�、峥磾�(shù)量詞(包括前后的約數(shù))(小心重復(fù))
⑩看多義詞，如“杜鵑”
注意：也可以看有“、”出現(xiàn)的地方，看并列是否得當;“原因是”與“所致、造成”重復(fù)。
建議：①按照以上幾點判斷，勿自亂陣腳。
�、谌粲袃身棽豢隙�，根據(jù)語感用排除法。
(1)分析句子的作用和位置(總起/過渡)
(2)抓住關(guān)鍵詞語和提示詞(如首先、總之、不但…而且、其、它、另外等)
建議：
�、倏辞昂笪牡膬�(nèi)容提示，明確前后順序。
�、趶膸讉�選項入手，試排、對比、排除
高考語文學習技巧
第一：是興趣，多讀充滿情趣，淺顯易懂的故事，讓孩子體會到文字的樂趣。
第二：要提高學習效率，學好課本知識�，F(xiàn)在的課本每一篇課文都非常的精美，所以老師上課的細節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節(jié)上會難倒你的，而這些細節(jié)往往是老師興致所致，上課處于極好狀態(tài)時，將大腦中的那些知識點下意識地說出來，且常常不書寫在黑板上的。
捕捉這些細節(jié)，往往會提高你上課的注意力及效率和知識面。利用好了課堂上45分鐘，下去后無需過多時間就能熟練掌握，事半功倍，做題復(fù)習效率也極高;反之只能事倍功半，花去大量時間，還容易丟三落四，知識掌握不完全，不熟練，對做題和今后復(fù)習造成隱患，這是每一個科目都應(yīng)該用到的學習方法。
第三：學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。學習的時侯就有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有手和腦與課本交流。學習語文，應(yīng)該進入文章的角色，才能體會到文章的精髓。
第四：學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)?課外閱讀是很有必要的。
所以我們從現(xiàn)在起應(yīng)該給自己訂一個讀書計劃，很多書，都是化了作者幾年，幾十年甚至一生寫出來的。當然讀的書，除了滿足自己對一方面的興趣以外，更重要的是，選好書，選名著。
第五：加強寫作訓練
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學會對文章的細讀，精彩的篇章能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
語文基礎(chǔ)知識點13
�、傧愦谎縿偯吧蟻淼臅r候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血。
�、诿看位仄翓|娘家，我總要摘一大抱香椿芽回來，孩子們都不在家，老爸老媽坐對四棵前后院的香椿，當然是來不及吃的。
�、塾洃浝飲寢尣环N什么樹，七個孩子已經(jīng)夠排成一列樹栽子了，她總是說“都發(fā)了人了，就發(fā)不了樹啦！”可是現(xiàn)在，大家都走了，爸媽倒是弄了前前后后滿庭的花，滿庭的樹。
�、芪阴谄鹉_來，摘那最高的尖芽。
�、轂槭裁�，椿樹是傳統(tǒng)文學里被看作一種象征父親的樹。對我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親，而我是站在樹下摘樹芽的小孩。那樣坦然的摘著，那樣心安理得的摘，仿佛做一棵香椿樹就該給出這些嫩芽似的。
⑥不知年復(fù)一年我摘取，年復(fù)一年，那棵樹給予。
�、呶业氖种敢蚜晳T于接觸那柔軟潮濕的初生葉子的感覺，那種攀摘令人驚訝浩嘆，那不勝柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脈動，所有的樹都是大地單向而流的血管，而香椿芽，是大地最細致的微血管。
�、辔野阎鞲衫瓘�，那樹忍著，我把支干扯低，那樹忍著，我把樹芽采下，那樹默無一語。我撇下樹回頭走了，那樹的傷痕上也自己努力結(jié)了疤，并且再長新芽，以供我下次攀摘。
�、嵛野褬溲繋Щ嘏_北，放在冰箱里，不時取出幾枝，切碎，和蛋，炒得噴香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子爭著嚷著炒得太少了。
�、馕野严愦粧哆M嘴里，急急地品味那奇異的芳烈的氣味，世界仿佛一剎時凝止下來，浮士德的魔鬼給予的種種塵世歡樂之后仍然遲遲說不出口的那句話，我覺得我是能說的。
? “太完美了，讓時間在這一瞬間停止吧！”
?不純是為了那樹芽的美味，而是為了那背后種種因緣，島上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故園，園中的樹，象征父親也象征母親的樹。
?萬物于人原來蚵以如此親和的。吃，原來也可以像宗教一般莊嚴肅穆的。
�。ㄟx自《意林》，未來出版社20xx版）
22.作者描寫景物語言細致，請賞析下面句中加點的詞。（2分）
香椿芽剛冒上來的時候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血。
答：示例：一個“噴”字，有動感，與前面的“冒’字相照應(yīng)，形象地寫出了香椿芽生長速度極快的.特點，同時也表達了作者對嫩香椿芽的喜愛之情。 ()
23.第⑤自然段作者寫到“對我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）
答：示例：香椿只是給予，從不索取。父母默默奉獻，勇于擔當，椿樹的品格與父母是相同的，所以作者說：“椿樹是父親，椿樹也是母親"。
24.第⑧自然段畫波浪線句子運用了什么修辭方法，簡要分析其表達效果。（4分）
答：運用了擬人、排比的修辭手法（2分）擬人的修辭手法，形象生動的寫出了椿樹忍辱負重、無私奉獻的品質(zhì)；排比的修辭手法，使作者的感情表達更強烈。
25.結(jié)合全文主旨，聯(lián)系自己的切身體驗，談?wù)勀汩喿x本文的感受或啟示。（3分）
答：示例一：香椿的嫩芽被掐了又長，長了又掐，父母如同香椿一樣，默默忍受，無私奉獻，可憐天下父母心！父愛，母愛是世界上最純潔、最崇高、最偉大的愛。
示例二：父母為子女的成長默默擔當，無私奉獻，他們對子女的不斷索取無怨無悔，我們要常懷感恩之心，敬畏之情，努力學習，長大后成為社會的有用之材，回報父母，回報社會。
示例三：父母對子女的愛是博大無私的，而我們很多時候太不珍惜這種愛了，衣來伸手，飯來張口，把父母對兒女的奉獻看做是應(yīng)盡的義務(wù)，是理所當然的，思想上不上進，學習不努力，辜負了父母的一片好心。
語文基礎(chǔ)知識點14
1、《天上的街市》郭沫若，四川樂山人，我國現(xiàn)代文學家、詩人、歷史學家、考古學家、古文字學家、社會活動家，現(xiàn)代文學的奠基人。有詩集《女神》，話劇《屈原》等�！短焐系慕质小愤x自他的第二部詩集《星空》。我們讀過他的散文《白鷺》。本文借助聯(lián)想和想象描寫了天街美好的.生活圖景，表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的不滿和對理想生活的向往。
2、《沁園春·雪》這是一首詞(舊體詩)，作者毛澤東。文章將寫景、抒情、議論相結(jié)合。上闕寫景抒情，表達了對祖國大好河山的熱愛;下闕評古論今，抒發(fā)偉大抱負。沁園春，詞牌名。雪，題目。
3、《蘇州園林》葉圣陶，原名葉紹鈞。文章由總到分多方面說明了蘇州園林“圖畫美”的特點。代表作：長篇小說《倪煥之》。
4、《冰心詩三首》選自詩集《繁星春水》，冰心，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學家，原名謝婉瑩。
(1)《嫩綠的芽兒》，詩人以植物的生長來比喻青年的成長，勸勉青年人奮發(fā)努力，不斷充實、提高、發(fā)展自己，甘為人類社會作出更大的貢獻和犧牲。
(2)《成功的花》勉勵人們?yōu)榱顺晒σ幌Ц冻鼍薮蟮拇鷥r，要努力奮斗，不怕犧牲。
(3)《青年人》勸勉青年要珍惜青春的大好時光，抓緊努力。
5、《紀念白求恩》毛澤東。文章贊揚了白求恩的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神、對技術(shù)精益求精的精神。文章采用了夾敘夾議，以議為主的表達方式，舉例論證和正反對比論證。
語文基礎(chǔ)知識點15
一、 字詞基礎(chǔ)
1《新聞兩則》
鄂è：湖北省的簡稱。 豫yù：今河南省的簡稱。
綏靖suíjìng：保持地方平靜;安撫平定;過去反動政府。 阻遏zǔ’è：阻止;遏止。
銳不可當ruìbùkědāng： 銳:鋒利。當:抵擋。形容來勢銳猛,無法阻擋。
蕪湖 荻港 潰退 要塞 閿鄉(xiāng) 逃竄 聿
2 《蘆花蕩》
尖利jiānlì： 尖銳鋒利。 能耐néngnai： [口]∶本事;技能。
悠閑yōuxián： 從容閑適而無所牽掛。
寒噤hánjìn：因受冷或受驚而身體顫動。
仄歪zè ：傾斜。 央告yānggào： 懇求。
轉(zhuǎn)彎抹角:語言不便直說,以比喻、暗示或正言反說等方式表達。
張皇失措:慌慌張張，不知怎么辦才好。
葦塘 堤防 竹篙 編算 瘧子 吆喝 躥 颯颯 泅水 蓮蓬
3 《蠟燭》
拂曉fúxiǎo∶天快亮的時候;緊連黎明前的時間.
瓦礫wǎlì: 破碎的磚瓦. 地窖dìjiào： 貯藏用的`地坑或地下室。
鞠躬jūgōng∶請安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧;在跳方形舞時(向舞伴)行禮。
顫巍巍chànwēiwēi： 震顫而動作不準確的樣子。
偷襲 迫擊炮 匍匐 交叉 腋窩 名副其實=名符其實
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高中化學的基礎(chǔ)知識點12-12
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(熱門)語文知識點06-02
語文知識點歸納09-12