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看問(wèn)題的角度
看問(wèn)題的角度1
同樣面對(duì)一條坑坑洼洼的公路，一位導(dǎo)游說(shuō)“路面簡(jiǎn)直像麻子一樣”，而另一位導(dǎo)游詩(shī)意盎然地把這條路形容成迷人的酒窩大道。兩位導(dǎo)游看事物的角度不同，所傳達(dá)出的內(nèi)容就不同，兩個(gè)觀光團(tuán)的游客的感受也就不一樣了。（你怎么知道的？）聽(tīng)了第一位導(dǎo)游的話(huà)，游客們肯定會(huì)感到十分沮喪，而聽(tīng)了第二位導(dǎo)游的描述，游客們肯定心情愉悅。倘若那位連聲抱怨的.導(dǎo)游能換個(gè)角度看待那條公路，把公路上的坑洞形容成酒窩，那么他和他的游客可能就會(huì)享受在這條公路上的旅行了吧。所以換個(gè)角度看問(wèn)題，說(shuō)不定就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的美麗之處。
有這樣一個(gè)故事。一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒,大女兒嫁給一個(gè)開(kāi)傘店的；二女兒成為洗衣店的主管。這樣，老太太晴天怕大女兒家雨傘賣(mài)不出去，雨天又擔(dān)心二女兒家衣服曬不干，整天憂(yōu)心忡忡。后來(lái)，有人對(duì)老太太說(shuō)：“老太太，您真有福氣，晴天二女兒家顧客盈門(mén)，雨天大女兒家生意興隆.”老太太這么一想，哎，還真是！從此，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。老太太正是因?yàn)閾Q了個(gè)角度看問(wèn)題，她的憂(yōu)慮才得以消散。倘若她沒(méi)能做到換個(gè)角度看問(wèn)題，那么她將始終陷于憂(yōu)慮之中，無(wú)法發(fā)現(xiàn)生活的美好。
其實(shí)，要做到換個(gè)角度角度看問(wèn)題，就必須要有積極樂(lè)觀的態(tài)度。愛(ài)迪生67歲時(shí)，他的實(shí)驗(yàn)室在一場(chǎng)大火中化為灰燼，其損失超過(guò)200萬(wàn)美金。很多人在這個(gè)時(shí)候會(huì)感到絕望，甚至?xí)䴖Q定就此放棄。但愛(ài)迪生說(shuō)：“災(zāi)難自有它的價(jià)值。我們以前所有的謬誤、過(guò)失都被燒了個(gè)干凈，我們又可以重頭再來(lái)了�！睈�(ài)迪生積極樂(lè)觀的態(tài)度支撐了他用另一個(gè)角度看待這場(chǎng)火災(zāi)，從而看到火災(zāi)的價(jià)值，并且以此作為一個(gè)新起點(diǎn)，重新開(kāi)始了自己的研究。
臺(tái)灣著名漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子比喻人生，一種是大而酸的，另一種就是小而甜的。一些人拿到大的會(huì)抱怨酸，拿到甜的會(huì)抱怨�。欢行┤四玫叫〉木蜁�(huì)慶幸它是甜的，拿到酸的就會(huì)感謝它是大的�！蔽覀兊娜松倳�(huì)有一些不如意的地方，如果我們能夠做到換個(gè)角度看問(wèn)題，我們才會(huì)感受到生活的美好。就拿如今的高考制度來(lái)說(shuō)，很多人批判高考制度的殘酷，但換個(gè)角度思考，如果不通過(guò)高考，我們又如何能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足呢？網(wǎng)絡(luò)上有這樣一句流行語(yǔ):“沒(méi)有高考，你能拼過(guò)富二代嗎？”畢竟，高考依舊是目前中國(guó)最公平的人才選拔方式。通過(guò)高考，一定程度上還磨練了我們的意志，鍛煉了我們的抗壓能力。所以時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，我們說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)事物好的一面。
大仲馬說(shuō)過(guò)：“煩惱和歡喜，成功與失敗，僅系于一念之間�！彼�，換個(gè)角度看問(wèn)題，我們迎接的也許就會(huì)是歡喜和成功了。
看問(wèn)題的角度2
在不同角度看問(wèn)題，得到的結(jié)果也不同。
比如說(shuō)，一幅畫(huà)，一個(gè)人站在自己的角度，另一個(gè)人也站在自己的角度，一個(gè)人說(shuō)：“畫(huà)上的是6，另一個(gè)人說(shuō)畫(huà)上的是9。于是兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，如果兩人其中的一人可以從對(duì)方的角度去看那幅畫(huà)，兩人也就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。
還有一個(gè)例子：人們吃蘋(píng)果時(shí)，一般會(huì)從蒂部切起，發(fā)現(xiàn)不了什么，如果你把蘋(píng)果放在桌子上，攔腰切開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果中藏了一棵清晰的五角星。
有一位父親，讓自己4個(gè)兒子去觀察果園里的樹(shù)，大兒子在春天觀察，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)吐出嫩芽，人們?yōu)樗鼭菜�，除草，除蟲(chóng)。二兒子在夏天觀察果園，他對(duì)父親說(shuō)果園里樹(shù)，枝葉茂盛。綠樹(shù)成蔭。人們?cè)跇?shù)下納涼。玩耍。三兒子在秋天觀察果園，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了豐實(shí)的果子。小兒子是在冬天觀察果園里的那些樹(shù)，他對(duì)父親說(shuō)果園里的樹(shù)冬天全部枯萎了。如果兒子們能夠考慮到春夏秋冬果園里的`那些樹(shù)木都會(huì)有不同的變化，那么兒子們就不會(huì)只看到一個(gè)季節(jié)里的那些樹(shù)木了。一次一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的筆弄壞了，另一個(gè)同學(xué)叫這個(gè)同學(xué)賠一支一模一樣的筆，為此兩人還大大出手，昔日的好友如今變成了敵人。如果另一個(gè)同學(xué)能夠從這個(gè)同學(xué)的角度思考一下，既然賠了就算了何必要賠一模一樣的呢。昔日的好友就不會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在的地步了。
從不同角度看一幅畫(huà)結(jié)果不同，從不同的方向切蘋(píng)果所含的圖形也不一樣，從不同季節(jié)看果園的樹(shù)得到的結(jié)論不一樣，換位思考就不會(huì)從好友變成如今的敵人。
看問(wèn)題的角度3
虛榮總愛(ài)偷穿真理高雅華貴的服飾，買(mǎi)弄純潔買(mǎi)弄博學(xué)，然而，情感總經(jīng)不住誘惑，往往近虛榮而遠(yuǎn)質(zhì)樸，所以說(shuō)虛榮要不得．
還記得那位光著身子滿(mǎn)街游行的皇帝嗎？最終被一位孩童一語(yǔ)道破了天機(jī)，全城嘩然，皇帝更是憤不能言，慌亂中逃會(huì)宮內(nèi)，從此不再相信世上存在可以識(shí)破別人是否高雅的華美服飾，因?yàn)椤弊约骸贝_確實(shí)實(shí)品嘗到了虛榮給自己帶來(lái)的不僅僅是羞辱還有無(wú)知．
說(shuō)起虛榮人們常常只重視外在的華美，卻忽視了內(nèi)在的充實(shí)和富足．時(shí)下就有不少華而不實(shí)的人為追求對(duì)生活的超級(jí)享受而不惜欠下累累帳單；親愛(ài)的朋友，你可曾知道這世上又有多少俊男靚女為了自己的”花容月貌”不惜重金去做整容手術(shù)；然而，到頭來(lái)還不是曲終人散落得個(gè)面目全非．
或許，上帝給了我們什么就應(yīng)該尊重什么．俗話(huà)說(shuō)：”名和利，生不帶來(lái)死不帶去．”虛榮亦是代替不了誠(chéng)實(shí)與質(zhì)樸，如果一個(gè)人生得丑不堪言，即使他＜她＞穿的再怎么華麗，打扮的再怎么細(xì)致，那他＜她＞脂粉下的面容依舊是奇丑無(wú)比．虛榮如同一張戴在臉上的人皮面具，個(gè)人的息怒哀樂(lè)統(tǒng)統(tǒng)被那么一層薄薄的面具壓制在黑暗里無(wú)法釋放，因此，越是虛榮的人，其內(nèi)心深處就愈黑暗與痛楚．
不要羨慕他人的笑臉與高貴，要知道笑臉的背后，或許是一堆丑陋的白骨，高貴的背后或許是機(jī)關(guān)重重：不要嫉妒他人的鮮花和掌聲，要知道它們身后的辛勤和汗水才是快樂(lè)的源泉，．世上沒(méi)有免費(fèi)的虛榮供世人消遣，唯一有的只是自己的`勞動(dòng)所創(chuàng)造出來(lái)的輝煌成果．
時(shí)至今日，課本上依舊遺留著小資產(chǎn)階級(jí)成員”馬蹄爾德”的”光輝形象”，新婚不久的馬蹄爾德常常為自己的遭遇而悲傷，因?yàn)樗傉J(rèn)為自己來(lái)到世上，為的是享受高貴奢侈的上流社會(huì)的生活．直到有一天，她為了一個(gè)不屬于自己的高等聚會(huì)而弄丟了一條從朋友那里借來(lái)的鉆石項(xiàng)鏈，她為償還項(xiàng)鏈和彌補(bǔ)一時(shí)虛榮帶給她的負(fù)擔(dān)，耗費(fèi)了她足足十年的光輝歲月．也許虛榮真的是以時(shí)間為代價(jià)而交換回快樂(lè)的副產(chǎn)品．
人生百年匆匆，豈可為華而不實(shí)的虛榮，而消耗高級(jí)動(dòng)物體內(nèi)的高級(jí)分子，來(lái)欺騙自己的真心，出賣(mài)心底的良知．
虛榮是白雪中的污垢，生命中那一縷傷悲的炊煙，是破壞人生完美化的主力軍．因此，我說(shuō)虛榮要不得．
看問(wèn)題的角度4
在這個(gè)復(fù)雜大千世界里生存，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我們制造難題，我們要學(xué)會(huì)怎樣正確看待，怎樣勇敢面對(duì)，才能更好地生存，我一直認(rèn)為輕而易舉得到的并不值得珍惜，只有用艱辛換來(lái)的才是最好的，夢(mèng)想絕對(duì)是生命的最高巔峰，但那是永遠(yuǎn)都不可能達(dá)到的的，理想才是指引道路的方向，最大的意義在于是否會(huì)一直堅(jiān)持信念，會(huì)一直走下去。
在別人眼里我一直是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，無(wú)論遇到什么樣的挫敗，我都會(huì)一笑而過(guò)，好像我是個(gè)天生的樂(lè)天派，我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，其實(shí)并不是這樣的，只是我處理問(wèn)題的方式不同而已，生活不是一帆風(fēng)順的，往往在不經(jīng)意間就會(huì)受各種各樣的傷，我被傷到后，通常會(huì)寫(xiě)文章，用文字來(lái)發(fā)泄情緒，當(dāng)然我也會(huì)象所有女孩一樣，用哭泣來(lái)發(fā)泄不滿(mǎn)，在寂靜的深夜，暗自流淚或嚎啕大哭也是常有的事情。
可是哭過(guò)以后，我就會(huì)想，一覺(jué)醒來(lái)，又是陽(yáng)光明媚的清晨，生活還是要繼續(xù)，該做的還是要認(rèn)真做好，得與失只是一念間的事情，得到未必好，失去也未嘗是一件壞事，也許失去又是另一個(gè)得到的開(kāi)始。換個(gè)角度想，經(jīng)歷挫折固然不能說(shuō)是好事，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)歷一些挫敗，才能使我更加堅(jiān)強(qiáng)，才能讓我更加茁壯地成長(zhǎng)，才能更好的超越和突破自己，才能使我以后的路走得更穩(wěn)。這樣一想，心境自然就平和了，我又會(huì)打起精神，迎接新的挑戰(zhàn)。
在平時(shí)工作中，和同事們有意見(jiàn)分歧，是經(jīng)常性的，有時(shí)爭(zhēng)論激烈了，也會(huì)起摩擦，在這種僵持不下時(shí)候，我通常會(huì)檢討自己，也許是我的想法太極端了，別人的建議也不見(jiàn)得都是錯(cuò)，再想想平時(shí)大家對(duì)我的關(guān)心，我就會(huì)先給他們一個(gè)微笑，于是，氣氛緩和了，意見(jiàn)綜合了，工作也做好了，同事之間的不快也隨之消除了。
媽媽在世時(shí)也經(jīng)常教導(dǎo)我，善待別人就是在善待自己，能給予別人快樂(lè)的人，才是真正快樂(lè)的人。生活就是人和人之間的接觸，所以經(jīng)常產(chǎn)生些矛盾和不快也是很正常的，受一些委屈是常有的事，可是正因?yàn)檫@樣，才能使我變得更寬容，心胸更寬廣，更好地磨練我的意志，領(lǐng)悟人生的真諦，正所謂，退一步海闊天空，所以，我會(huì)用包容的心去對(duì)待一切，讓自己做一個(gè)快樂(lè)的女孩。
任何事情都有正反兩方面，所有的事情，都沒(méi)有一把統(tǒng)一的`標(biāo)尺來(lái)衡量它的是與否，一件事從不同角度去看，就會(huì)看到不同的風(fēng)景，會(huì)有不同的感受，只要我們做事情的時(shí)候，用積極的心態(tài)去對(duì)待，多一些寬容，多做一些換位思考，就算再無(wú)法逾越的鴻溝，也不能阻擋我們前進(jìn)的步伐，再棘手的難題，只要換個(gè)角度去看待，也許就會(huì)有截然不同的效果，就會(huì)看到烏云背后的藍(lán)天。
看問(wèn)題的角度5
臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠先生曾說(shuō)過(guò)，如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。有些人抱怨大橘子太酸，甜橘子太小；而另一些人則慶幸拿到的小橘子是甜的，拿到的酸橘子是大的。
還有另一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事：一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒，大女兒開(kāi)洗衣店，小女兒開(kāi)傘店，每逢天氣陰沉，老太太就擔(dān)心大女兒的衣服晾不干；每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，老太太還是愁眉苦臉，擔(dān)心小女兒的傘賣(mài)不出去，后來(lái)，在一位智者的點(diǎn)撥下，老太太終于笑逐顏開(kāi)。在下雨天，老太太為小女兒生意興隆而高興；在天氣晴朗時(shí)，她又為大女兒顧客盈門(mén)而欣喜。
這就是換一個(gè)角度看問(wèn)題帶來(lái)的改變。試想，如果老太太不接受智者的點(diǎn)撥，那她將會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)心不起來(lái)。因此，解決問(wèn)題是要是能換一個(gè)角度，也許就會(huì)柳暗花明。
有時(shí)，人生會(huì)面臨各種各樣的選擇，就像挑橘子一樣。如果你挑到了適合自己的“橘子”，那你真的太幸運(yùn)了。在大多數(shù)情況下，這些“橘子”不會(huì)完全符合自身實(shí)際情況，就像大部分人喜歡吃大而甜的橘子一樣，大而甜的'橘子早已被搶光，只剩下其他橘子了。如果你得到的不是大而甜的橘子，你也應(yīng)該慶幸，而不是去抱怨。這時(shí)我們就需要換一個(gè)角度看問(wèn)題了。如果你只是一味的抱怨橘子太小或太酸，那你必定會(huì)想不通，必定會(huì)感到失望；但只要你換了一個(gè)角度考慮問(wèn)題，慶幸自己的橘子大或甜，那么你就會(huì)豁然開(kāi)朗，心里也會(huì)想通許多。
換一個(gè)角度看問(wèn)題能帶給我們積極樂(lè)觀的態(tài)度。也許你本來(lái)的角度是非常消極的負(fù)面的，某些人看待世界的角度便是消極的，他們不再相信這個(gè)世界認(rèn)為世界是黑暗的。但是當(dāng)你換換一個(gè)角度看問(wèn)題后，你會(huì)變得積極樂(lè)觀起來(lái)，看待世界也會(huì)更加積極，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界中的真善美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界還是光明的。
換一個(gè)角度看問(wèn)題，心情舒暢；換一個(gè)角度，豁然開(kāi)朗。如果我們每個(gè)人每次都能換一個(gè)角度看問(wèn)題，那么我們的學(xué)習(xí)生活就會(huì)更快樂(lè)！
看問(wèn)題的角度6
從不同的角度看待問(wèn)題，得到的答案也是不同的。不一樣的角度，不一樣的收獲，不一樣的見(jiàn)解。有時(shí)候真理往往誕生在這“不同的角度看待問(wèn)題”里。看，那對(duì)父子正因?yàn)閿[在桌上的是“6”還是“9”而爭(zhēng)論得不可開(kāi)交呢！
爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是9，不是6�！倍鴥鹤訁s一本正經(jīng)地說(shuō)：“不是9是6�！薄钪羞@樣的例子還有很多。比如切蘋(píng)果。這是我們經(jīng)常會(huì)做的，但是我們往往都只是把蘋(píng)果豎著切的。而如果橫著切，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在橫著切的蘋(píng)果里藏著兩顆五角星。有時(shí)候只要我們可以換一個(gè)角度衡量問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們所存在的真理。我們做數(shù)學(xué)題也是如此，有時(shí)一道數(shù)學(xué)題有好幾種做法，而每一種做法的'背后都有著真理的存在，都有著獨(dú)特的鑒賞。換一個(gè)角度看問(wèn)題，就是嘗試，就是新思維。同時(shí)，也能使我們的心情大變，能使我們的生活過(guò)得更有色彩。
看問(wèn)題的角度7
“小小少年，很少煩惱，66無(wú)慮陽(yáng)光照……”每次聽(tīng)小朋友唱起這首歌時(shí)，我的心里總會(huì)涌起一股莫名的失落與悵然。
在大人們的眼中，小孩子是最66無(wú)慮的，但他們不知道我們也有許多成長(zhǎng)的煩惱。
唉，今天豁出去了，就拿我的這張臉來(lái)說(shuō)吧！
小時(shí)候，我的皮膚是又白又嫩，每個(gè)人見(jiàn)到我，都要摸一摸或者掐一掐我的小臉蛋，過(guò)把癮。但是，從四年級(jí)開(kāi)始，我的'臉時(shí)不時(shí)會(huì)過(guò)敏，長(zhǎng)出許多小疙瘩，而且臉很黑，尤其是這個(gè)黑，令我忍無(wú)可忍。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我心里非常難過(guò)，主要原因集中在同學(xué)和父母的嘲笑上。同學(xué)們背地里叫我巧克力，父母則當(dāng)面叫我小黑豬。我被無(wú)數(shù)的嘲笑聲包圍著，我陷入了深淵，我不敢面對(duì)鏡子里的自己……“不行，我要面對(duì)現(xiàn)實(shí)！”我對(duì)自己說(shuō)。于是，我開(kāi)始了美白計(jì)劃。
首先，我對(duì)媽媽的化妝品產(chǎn)生了好奇。媽媽那么多的化妝品，里面肯定有美白的。我去找媽媽?zhuān)瑡寢寘s告訴我：“這些都是大人用的化妝品，小孩子不能用的�！卑�，這第一招失敗。接下來(lái)，我要嘗試“牛奶美白法”，所謂的“牛奶美白法”就是多喝牛奶。我每天早晨一杯奶，晚上一杯奶，堅(jiān)持了一個(gè)星期后，我對(duì)牛奶產(chǎn)生了厭惡感，見(jiàn)到牛奶就逃，沒(méi)辦法，這第二招也不了了之，宣布失敗。唉，我只好使出我的殺手锏了，起床后喝兩杯水，這個(gè)方法倒是不錯(cuò)，水我還是蠻喜歡喝的。但是，早晨的第二節(jié)課我就有些憋不住了，下課鈴一響，我就直奔廁所。天天這樣，也不是個(gè)事兒呀，所以美白計(jì)劃徹底失敗。
美白計(jì)劃失敗了，我天天郁悶。有一次，我準(zhǔn)備查資料時(shí)，又想起了我這張臉，黑呀！我不由自主地打了一個(gè)“黑”字，并按了一個(gè)回車(chē)，令我意想不到的事發(fā)生了，我點(diǎn)開(kāi)第一個(gè)選項(xiàng)，它的第一行字寫(xiě)著：“很多人為自己的皮膚黑而煩惱，其實(shí)，黑是自然美……”我呆住了，對(duì)啊，皮膚黑一點(diǎn)有什么不好，人家黑人的皮膚比我黑多了，那些白種人還每天呆在沙灘上把自己的皮膚曬黑呢！我不再感到皮膚黑是難看的。相反，它很美麗。
后來(lái)，我不再自卑了，同學(xué)和父母對(duì)我的稱(chēng)號(hào)也漸漸消失了，我又回到了那個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘了。
有時(shí)，換個(gè)角度看問(wèn)題也許就能使你的心胸更加開(kāi)豁，更加敏銳。
看問(wèn)題的角度8
漓江古鎮(zhèn)，有人贊其擁有小家碧玉之美，有人嘆其缺乏陽(yáng)剛;戈壁灘景，有人嘆其壯闊，有人嘆其荒涼貧瘠。
同一景物，同一地點(diǎn)，為何評(píng)價(jià)迥異?是心態(tài)不同。因?yàn)椴煌男膽B(tài)，決定了不同的角度，不同的角度產(chǎn)生了
不同的評(píng)價(jià)，才會(huì)造成現(xiàn)在“橫看成嶺側(cè)成峰”的視覺(jué)效果。
客觀環(huán)境不可變，但主觀心態(tài)可以改變。
我們不是神，我們并非無(wú)所不能，何不苦中作樂(lè)，為何自尋煩惱?花開(kāi)花謝本自然，像林黛玉般暗自落淚，訴一段悲悲切切《葬花吟》大可不必，不如用“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”為生活添一份坦然、樂(lè)觀。
凡事均有其兩面性，恰如玫瑰，樂(lè)觀者看到了它的國(guó)色天香，悲觀者卻只顧望著莖上的刺。有一則故事恰是我們每個(gè)人都應(yīng)該聆聽(tīng)的'。一位老婦人有兩個(gè)兒子，大兒子賣(mài)雨傘，小兒子賣(mài)扇子，老婦人終日唉聲嘆氣，直到聽(tīng)到了一位智者指點(diǎn)才豁然開(kāi)朗，學(xué)會(huì)了在晴天為小兒子的生意紅火而高興，雨天為大兒子的雨傘暢銷(xiāo)而快樂(lè)。
人無(wú)完人，白璧有瑕。我們?nèi)绻軐⑦@種“塞翁失馬，焉知非福”的心態(tài)帶入生活，那“最近比較煩，比較煩”的抱怨就會(huì)淡出我們的生活，抑郁之情便會(huì)被我們拋到九霄云外。
心態(tài)是一把鋒利的劍，智者將會(huì)鑄劍為犁，耕田壟上，創(chuàng)造生機(jī)一片;勇猛者會(huì)用其披荊斬棘，通向美好的未來(lái);樂(lè)觀者將會(huì)靜坐山泉旁，擊劍而歌，自得其樂(lè);唯有悲觀者，懦弱者才會(huì)在失意來(lái)臨時(shí)，手握一方寶劍，掩面哭泣，卻無(wú)所適從。
人生之精彩就在于其不可測(cè)性。不同的心態(tài)，不同的選擇會(huì)給人帶來(lái)兩種截然不同的人生。握好心態(tài)這方劍，讓樂(lè)觀，希望，堅(jiān)強(qiáng)與你左右，帶給你一個(gè)良好的視角，讓你在橫看成嶺側(cè)成峰的眾多景色中看到和風(fēng)，彩虹與陽(yáng)光。
看問(wèn)題的角度9
在古希臘神話(huà)傳說(shuō)中，有一個(gè)盜火者名叫普羅米修斯，普羅米修斯是一個(gè)心地善良、為他人著想的好天神。他看見(jiàn)人類(lèi)沒(méi)有火的悲慘情景，他想幫人們偷火種，但是他又怕被殺了，可是，普羅米修斯最終還是冒著生命危險(xiǎn)幫人類(lèi)偷火種，而且，他還成了人類(lèi)心目中的大英雄。盜和偷在現(xiàn)實(shí)生活中可能是一種非常壞的行為，但是。為什么在古希臘神話(huà)中普羅米修斯卻變成了大英雄呢？因?yàn)樗且恍囊灰鉃槿祟?lèi)造福。比如，小明的成績(jī)非常好，但是他的品德不好，他是一個(gè)好學(xué)生嗎？我們是不能因?yàn)樗幸环矫婧�，就認(rèn)定他是個(gè)百分之百的`好學(xué)生、盜、用在不同的人身上，它的意義就可以完全不一樣。
所以，我們不能單從一個(gè)角度看問(wèn)題。記得讀三年級(jí)的時(shí)候，我班的小寧看見(jiàn)一位一年級(jí)的小同學(xué)因?yàn)樨澩姘鸭t領(lǐng)巾拋到樹(shù)上面去了，小寧爬上樹(shù)，幫他把紅領(lǐng)巾取了下。這時(shí)學(xué)校的值日生了，他們不聽(tīng)小寧的解釋?zhuān)哿宋覀儼嗟姆帧０嗌系耐瑢W(xué)都指責(zé)小寧，說(shuō)他多管閑事。但從另一個(gè)角度看，我可認(rèn)為小寧做得對(duì)，因?yàn)樗徊贿^(guò)是想幫助一下那位小同學(xué)，他這種多管閑事的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？世界上無(wú)論什么事情都好，你從不同的角度看事物都有不同的看法，就像大詩(shī)人蘇軾說(shuō)的橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
我們一定要學(xué)會(huì)從不同的角度看待同一事物。
看問(wèn)題的角度10
辯論賽，思維者的論戰(zhàn)。一場(chǎng)精彩的辯論賽，最大成就莫過(guò)于說(shuō)服對(duì)手，用華麗的語(yǔ)言技巧來(lái)?yè)魯?duì)手，而靈活的語(yǔ)言技巧則是更令為一場(chǎng)比賽加分。
辯題一出，每個(gè)人的思維都會(huì)有一個(gè)偏重方，如果本方辯題正好與自己的`思維偏重點(diǎn)相反，或許會(huì)產(chǎn)生一種輸定了的認(rèn)識(shí)，但是，倘若我們換個(gè)角度看這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候往往對(duì)方勝券在握，單方面的注重在自己方觀點(diǎn)上，忽視了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，當(dāng)我們的思維偏重在對(duì)方辯題上，我們可以逆向思維，找出有效對(duì)策，出其不意地以對(duì)方思維漏洞擊敗對(duì)手，這樣比優(yōu)勢(shì)勝出更加能獲得博得滿(mǎn)堂喝彩，正所謂，若是贏的艱難，那勝的更開(kāi)心。
作為旁觀者，我們不能像選手那樣盡情發(fā)揮，卻能從自我的角度，去收獲，去感悟。，我們贊嘆著辯手的實(shí)力、才能以及思辨能力，總是幻想如果，如果是我，我會(huì)怎么怎么說(shuō)，那一定會(huì)把對(duì)手反擊的手無(wú)縛雞之力，當(dāng)然，那只是如果。我們往往太看輕自己，又有時(shí)候很自以為是。為什么不學(xué)著換個(gè)角度，不是如果是我，而是為什么不是我，也許所以的事情都可以迎刃而解了。我沒(méi)有上臺(tái)，說(shuō)什么假設(shè)什么都沒(méi)有意義，上場(chǎng)的不是你，為什么當(dāng)時(shí)不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，如果經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己為什么不是我，我相信現(xiàn)在的站在臺(tái)上的很可能是自己。我們的成功不是看著別人想象自己，而是親自去實(shí)踐這份成功。
換個(gè)角度思考，收獲的會(huì)更多，有些問(wèn)題不再有局限性，方式的改變，可以達(dá)到更弄好的效果。有時(shí)候生活是個(gè)圈，我們不能局限在一個(gè)死局里，也許有時(shí)候換一個(gè)角度看問(wèn)
題，人生可能大不一樣，由我們創(chuàng)造爭(zhēng)取來(lái)的東西可能更有意義。
辯論，看似遙遠(yuǎn)，卻也在我們生活中時(shí)刻上演，我們不求辯論選手那般專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言技巧，吸引所有人的目光，但我們以心動(dòng)人。沒(méi)有那么多如果，人生只看結(jié)果；下一次，站在臺(tái)中央的是不是自己。生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，乘我們還年輕，放飛夢(mèng)想，我能行。
看問(wèn)題的角度11
盛唐時(shí)期，詩(shī)壇出現(xiàn)了一種了重要的詩(shī)體──反映邊塞主題的邊塞詩(shī)，這種詩(shī)體給詩(shī)壇帶來(lái)了一種新的氣象，表現(xiàn)出盛唐文人一種新的審美標(biāo)準(zhǔn)，反映出盛唐使人不同于其他時(shí)代詩(shī)人新的特質(zhì)。
這時(shí)起邊塞詩(shī)人的著名代表之一就有我們很熟悉的高適，他的邊塞詩(shī)我們并不陌生，現(xiàn)就其著名的《別董大》進(jìn)行分析：
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
全詩(shī)意境悠遠(yuǎn)，讀完我們就能感受到其意境的開(kāi)闊，蘊(yùn)意的悠遠(yuǎn)。誰(shuí)說(shuō)不是呢，前兩句詩(shī)“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，北風(fēng)呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的一片，云好像也變成了黃色，本來(lái)璀璨耀眼的陽(yáng)光也淡然失色，好像落日余暉；大雪也旁若無(wú)人般地下著，群雁則排著整齊的隊(duì)形向南飛去，一副凄涼而又壯闊的景象。
“云”“雪”點(diǎn)出了環(huán)境的空曠寂寥，毫無(wú)生氣，本來(lái)說(shuō)這樣空曠的原野有大雁的點(diǎn)綴能給人帶來(lái)一丁點(diǎn)的安慰，但是這些大雁卻也不能永遠(yuǎn)呆在這個(gè)茫茫雪原中，它們要離去，到溫暖的南方去，空曠無(wú)聲的雪海帶上大雁的幾聲?shū)Q叫顯得更加寂靜�！扒Ю锼途�，終有一別”，點(diǎn)出了詩(shī)人此刻的心情。
乍一看，我們還覺(jué)得這首詩(shī)寫(xiě)得很悲，而且十分消極。雖有朋友的陪伴，但卻面臨離別的憂(yōu)愁，只留下無(wú)限的空寂，昏沉沉的環(huán)境壓得人透不過(guò)氣來(lái)，詩(shī)人這是在為朋友的前途擔(dān)憂(yōu)，也是在為自己的未來(lái)堪憂(yōu)。可是仔細(xì)一體味詩(shī)人的心境，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面其實(shí)孕育了一種希望，的確，冬天過(guò)后，春天就不遠(yuǎn)了，一切都在默默生長(zhǎng)著。還有那群雁，它們還是會(huì)回來(lái)的，生命在無(wú)聲無(wú)息地成長(zhǎng)壯大。
“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，勸慰朋友，以一種十分積極的與其激勵(lì)著朋友，話(huà)語(yǔ)響亮有力，慰藉中充滿(mǎn)信心和力量，希望朋友能夠努力奮斗，一定能在茫茫人海中找到自己的一席之地。尤其是“誰(shuí)人不識(shí)君”這句詩(shī)，更加體現(xiàn)出一種真誠(chéng)祝愿朋友的決心。 詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)不僅是為朋友寫(xiě)的，更加表現(xiàn)出了自己的心境，朋友走了，自己也就孤獨(dú)地呆在這個(gè)寂寞的邊塞，沒(méi)有朋友的相伴，但是他自己仍然相信，天下一定會(huì)有自己的知音，一定會(huì)有人聽(tīng)得懂自己的琴聲。
高適的這首詩(shī)，讓人看了覺(jué)得一目了然，并且有時(shí)也會(huì)使人產(chǎn)生共鳴，送友是很多人都可能接觸的問(wèn)題，他的`那種思想也許也在很多人心中產(chǎn)生過(guò)，雖然不能知道分別以后的事，但是人們的想法卻又是那么相近，也許因?yàn)橥侵腥A民族的子孫，有著共同的文化心理。 可是雖然有著共同的文化心理，如果沒(méi)有盛唐時(shí)期那種社會(huì)環(huán)境，也是不能寫(xiě)出那種詩(shī)情的。他脫離了齊梁宮體詩(shī)的那種柔弱的脂粉氣；沒(méi)有陶淵明“少無(wú)世俗韻，性本愛(ài)丘山”的清新脫俗；也仍然沒(méi)有王孟山水田園所獨(dú)有的興致。他具有的是他自己的特色，那個(gè)時(shí)代的特色。的確，盛唐時(shí)期，國(guó)力強(qiáng)盛，人們對(duì)生活充滿(mǎn)了信心，投筆從戎，轉(zhuǎn)向邊塞，使邊塞詩(shī)極為興盛，文人們也有那種為國(guó)為家的情操，他們希望在邊塞上展示自己的抱負(fù)，表現(xiàn)自己的才華�？墒遣⒉皇敲總�(gè)人都是那么如意，高適的早年就不是很如意，放蕩不羈、不拘小節(jié)的性格使他空有才華而不得用。但是他卻不悲觀，他對(duì)自己有信心，確切地說(shuō)，是對(duì)這個(gè)社會(huì)有信心。正是因?yàn)樗男木常攀顾麑?xiě)出了這樣一首詩(shī)，讓千百人傳唱。
詩(shī)人的豪邁和滿(mǎn)腔熱情在今天已化成一首首流傳千古的絕唱，通過(guò)這些詩(shī)我們還能感受到詩(shī)人的心境，還能觸摸到盛唐邊塞詩(shī)的靈魂。一曲終了，帶給我們的是無(wú)邊的想象，站在歷史的長(zhǎng)河中感受先輩的詩(shī)情，何嘗不是一件很美妙的事呢？
看問(wèn)題的角度12
俗話(huà)說(shuō)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這句話(huà)的意思就是：用不同的方向去觀察廬山，就會(huì)有不同的樣子。在生活中，只要我們細(xì)細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)：如果用不同的方法去看一個(gè)事物，你就會(huì)有一些新奇的發(fā)現(xiàn)。
還記得有一次，我在家里的花盆里發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。于是，我就把螞蟻全部給引了出來(lái)，又在地上擺起了“迷宮”。螞蟻被我拿到了地上的“迷宮”里，蟻群立刻按我排的'順序一直走下去。
突然，我的頭腦里浮現(xiàn)出了一個(gè)想法：如果把它們的路線(xiàn)用一個(gè)東西遮住，會(huì)發(fā)生什么呢?于是我就做了一次試驗(yàn)，用一個(gè)蓋子把螞蟻的隊(duì)伍斷開(kāi)，蟻群就立刻慌亂了起來(lái)。螞蟻們都從四面八方散開(kāi)，有的撞到了“墻上”，有的站在原地不動(dòng)，有的在維持秩序，還有的被踢得遍體鱗傷，慘極了。
正當(dāng)我以為螞蟻們一定“完蛋”了的時(shí)候，突然，有幾只螞蟻組織其他螞蟻抱在一起，一分鐘過(guò)去了，蟻群變成了一個(gè)黑團(tuán)。它們的黑團(tuán)成形后，立刻把我擺出來(lái)的“迷宮”破壞了。這些螞蟻可真聰明呀!懂得換位思考，來(lái)拯救自己。
在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)會(huì)從不同的角度看待問(wèn)題，分析事物的利與弊，能夠得到不同的答案，能夠讓人們更加清晰地看清事物的本質(zhì)，時(shí)刻提醒自己，看到的一切有可能只是事物的外表。思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)從不同的角度思考，得到不同的答案，不能只看事物的外表，要換個(gè)角度思考，透過(guò)事物看本質(zhì)。
看問(wèn)題的角度13
任何事情都有正反兩方面，所有的事情，都沒(méi)有一把統(tǒng)一的標(biāo)尺來(lái)衡量它的是與否，一件事從不同角度去看，就會(huì)看到不同的風(fēng)景，會(huì)有不同的感受。就像羅丹所說(shuō)：“換個(gè)角度看問(wèn)題，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
世界是千變?nèi)f化的，生活也是千變?nèi)f化的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到這樣那樣的疑問(wèn)�？僧�(dāng)你疑問(wèn)甚至仿徨、迷惘的時(shí)候，你試著換個(gè)角度來(lái)理解了沒(méi)有？當(dāng)你遭遇挫折甚至焦慮不安的時(shí)候，你試著換個(gè)角度來(lái)看待了沒(méi)有？當(dāng)你身陷困境甚至悲觀、失望的時(shí)候，你試著換個(gè)角度來(lái)解決了沒(méi)有？所有的.疑問(wèn)都是渺小的，所有的挫折只是短暫的，所有的困境都不是永恒的當(dāng)你遭遇這些的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍鴵Q個(gè)角度來(lái)解決吧，這些原來(lái)不屬于你的疑問(wèn)、挫折和困境。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后，有人問(wèn)他：你已經(jīng)失敗了8000多次，還繼續(xù)研究有什么用？愛(ài)迪生說(shuō)，我從來(lái)都沒(méi)有失敗過(guò)，相反，我發(fā)現(xiàn)了8000多種不適合做燈絲的材料。換一個(gè)角度看，問(wèn)題就截然不同了。有時(shí)候，能從失敗中走出來(lái)也是一種成功，能夠從失敗中看到收獲，才是最真實(shí)的收獲，如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中，那么你永遠(yuǎn)無(wú)法成功。
中國(guó)有一位著名的國(guó)畫(huà)家俞仲林擅長(zhǎng)畫(huà)牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他親手所繪的牡丹，回去以后，高興地掛在客廳里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因?yàn)檫@朵牡丹沒(méi)有畫(huà)完全，缺了一部分，而牡丹代表富貴，缺了一角，豈不是“富貴不全”嗎？此人一看也大為吃驚，認(rèn)為牡丹缺了一邊總是不妥，拿回去準(zhǔn)備請(qǐng)俞仲林重畫(huà)一幅。俞仲林聽(tīng)了他的理由，靈機(jī)一動(dòng)，告訴買(mǎi)主，既然牡丹代表富貴，那么缺一邊，不就是富貴無(wú)邊嗎？那人聽(tīng)了他的解釋?zhuān)X(jué)得有理，高高興興地捧著畫(huà)回去了。同一幅畫(huà)，因?yàn)樾膽B(tài)不同，便產(chǎn)生了不同的看法。所以，凡事都應(yīng)持一種積極的心態(tài)，往好處想，不要看什么都不順眼，要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，這樣就會(huì)少些煩惱、苦痛、牢騷，多些歡樂(lè)、平安。
西方有一句諺語(yǔ)說(shuō)得很好：“縱聲歡唱的人會(huì)把災(zāi)禍和不幸嚇走�！币簿褪钦f(shuō)，面對(duì)災(zāi)禍和不幸，你要樂(lè)觀。如果能夠換個(gè)角度看問(wèn)題，生活也就充滿(mǎn)了希望和快樂(lè)。然而我們大多數(shù)人往往不能夠看到生活中積極和光明的一面，生活也因此暗淡無(wú)光。所以凡事學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，你就會(huì)得到意想不到的成功。
看問(wèn)題的角度14
當(dāng)你處于工作中比較繁忙的階段時(shí)，有許多事情需要你緊急處理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有給愛(ài)人足夠的關(guān)注。因?yàn)槟銢](méi)有給愛(ài)人足夠的關(guān)注，你和愛(ài)人之間爆發(fā)了沖突，你可能沒(méi)辦法用簡(jiǎn)單的“我的確關(guān)注你不夠，但是我真的愛(ài)你”來(lái)平息沖突�？紤]到你沒(méi)有給愛(ài)人足夠關(guān)注的情境，這句話(huà)——雖然你是真心的——和你在正確的情境下說(shuō)出有著不一樣的效果。說(shuō)“我愛(ài)你”更適合在有酒、吊燈、玫瑰，特別是有時(shí)間的情境中。
一個(gè)極端的商業(yè)案例可能會(huì)更清晰地解釋情境的重要性。假設(shè)一家公司在慶祝公司成立十周年，公司正在準(zhǔn)備下周要舉行的全體員工、客戶(hù)、供應(yīng)商都參加的大派對(duì)。在派對(duì)舉行的.前一周，生產(chǎn)線(xiàn)上出了一次事故，兩名員工在事故中喪生。這會(huì)是舉行派對(duì)的好情境嗎?你會(huì)取消這次派對(duì)，還是至少把派對(duì)換成另外一種不同的形式?會(huì)的。如果派對(duì)照常舉行，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，這是對(duì)死者非常的不尊重，仿佛在公司和員工看來(lái)，員工的生命無(wú)足輕重。
所以，情境(或者說(shuō)環(huán)境)對(duì)所有的事情都有著很大的影響，那么情境需要我們給予適當(dāng)?shù)淖⒁饬�。情境的重要性很�?jiǎn)單，因?yàn)樗悄敲达@而易見(jiàn);但是又很復(fù)雜，因?yàn)榄h(huán)境中有許多影響因素，有一些我們幾乎無(wú)法施加影響。讓我們看一下你該如何用最好的方式處理情境的影響。
當(dāng)你遇到一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，很重要的一點(diǎn)是要仔細(xì)研究問(wèn)題發(fā)生的情境。在工作中遇到的問(wèn)題也是一樣。比如，你要和一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一起工作，你想要了解這個(gè)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)的各位成員，了解他們合作的情況;又比如你所在的公司進(jìn)入了新的領(lǐng)域，你需要花大量的時(shí)間、精力了解情況，之后做出決策。
如果你還在公司承擔(dān)了內(nèi)部教練(Coach)或者導(dǎo)師(Mentor)的職責(zé)，會(huì)有員工找你尋求幫助，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己在工作中沒(méi)有朝著正確的方向前進(jìn)。作為教練，花時(shí)間問(wèn)員工問(wèn)題，了解員工所處的情境和工作的環(huán)境，可以使你更有效地幫助員工解決問(wèn)題。你可以大致按照這樣的方向問(wèn)問(wèn)題：“很高興你來(lái)找我咨詢(xún)。雖然我也在同一家公司工作，但是我并不知道你和你的工作的很多情況。所以，請(qǐng)?jiān)试S我先問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。在我們開(kāi)始解決你面對(duì)的挑戰(zhàn)之前，講講你自己的一些情況吧。你在這里工作多久了?你在公司確切的職責(zé)是什么?你的職業(yè)發(fā)展路徑是怎樣的，優(yōu)勢(shì)是什么?如果方便的話(huà)，可以講一下你的個(gè)人生活嗎?”
即便你已經(jīng)和他共事了很長(zhǎng)時(shí)間，你也可以問(wèn)這些問(wèn)題，原因很簡(jiǎn)單(如果你對(duì)自己和他人誠(chéng)實(shí)的話(huà))，你也許對(duì)對(duì)方了解得不多。在公司中有這樣一個(gè)奇怪的悖論，你和一些人每天一起工作，共事了很多年，你覺(jué)得自己很了解他們，但是同時(shí)，你幾乎不知道他們?cè)谒饺松钪姓嬲臉幼印＿@也是為什么一開(kāi)始你最好通過(guò)充足的社交和他們建立良好的工作關(guān)系。
情境問(wèn)題告訴踏進(jìn)你辦公室的人，你更關(guān)注的不是他的問(wèn)題，而是他這個(gè)人。這本身就告訴他，你尊重并且欣賞他。這是一個(gè)強(qiáng)大的互動(dòng)——不僅在情感方面如此，在獲取和給出幫助你找到解決方案的信息方面也是如此。
探索和明晰你與員工對(duì)話(huà)的情境也幫助你與對(duì)方對(duì)話(huà)、傾聽(tīng)、講述。你與員工建立了良好的關(guān)系，有極好的機(jī)會(huì)繼續(xù)一同工作。
看問(wèn)題的角度15
俗話(huà)說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”但有時(shí)眼見(jiàn)不一定為實(shí)，看事物要從多角度，才能看清事物的全部面貌。
就比如《丑石》中講述了一塊石頭的故事。奶奶、伯父、石匠都覺(jué)得這塊石頭毫無(wú)用處，而且還特別的難看，所以人們都罵它是丑石。有一天，來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家說(shuō)：“這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西�！辈痪帽銇�(lái)了車(chē)，小心翼翼地將它運(yùn)走了。“我”和奶奶為之前瞧不起這塊石頭而感到羞愧。
像這種事在我家也發(fā)生過(guò)，比如：我家有一張長(zhǎng)方形的桌子，下面有兩個(gè)隱形的半圓，沒(méi)有拉開(kāi)時(shí)就可以坐六人，而我們家只有四個(gè)人，由于常年擱置它，以至于大家都覺(jué)得它沒(méi)有用，并且都快被遺忘了。直到有一天我家來(lái)了很多客人，六個(gè)位子坐不下了，把隱形的部分拉開(kāi)，再添幾個(gè)座位才全部坐下，從此我便再也不能忽視它的作用了。
還有一次，家里有一個(gè)畫(huà)板是黑板和白板兩面，因?yàn)榘装搴芷�，所以妹妹只用白板，而黑板就沒(méi)有發(fā)揮出它的價(jià)值，直到有一天我家來(lái)了一個(gè)小妹妹，看著她因?yàn)闊o(wú)聊哭鬧不停，我就用了閑置的`黑板教她識(shí)字，于是我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
從這些事件中，我覺(jué)得看東西一定要從多角度看，比如“丑石”、“桌子”、“黑板”，不要局限在它的表面，說(shuō)不定還有更多的價(jià)值等著你去發(fā)現(xiàn)呢！
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