我 們 的 柔 情

有位叫徐匡迪的學者說過這樣一句話，我一直銘記在心，現(xiàn)在我們一起來共勉吧！

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。

教育是科學，科學的價值在于求真。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

大家還記得嗎？每年我們都和春天有個約會，那就是3月8日，因為我們都是清一色的人稱“半邊天”，今天是屬于我們的。

我們和秋天也有個約會，那是在9月10日，因為我們都是孩子眼里一切都美好的化身、效仿的榜樣、人類靈魂的工程師。

在這里，我不想重復(fù)那膾炙人口的“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神，也不想再提被人們所歌頌的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的博大胸懷。今天，我要和大家傾訴的是我們的柔情。

夏天是火，灼爍著秋季的豐碩。

孩子跳動的目光是火，熾熱的是不倦的求索。

我們胸懷的愛是火，點亮的是明天的星座。

孩子們來自不同的家庭，長相、性格錯落各異，有的孩子長得乖巧，穿得花枝招展；也有的孩子其貌不揚，衣冠不整；

有的孩子活潑開朗，伶牙俐齒；也有的孩子天生內(nèi)向，沉默寡言；

有的孩子樂于助人，善解人意；也有的孩子看上去似乎只顧自己，對周圍的一切漠不關(guān)心。

也許他們當中只有一類符合您心中真善美的標準，

但我們沒有理由以貌取人，助長孩子的自負、或者傷害孩子的自尊；

我們不能強求孩子本無好壞的性格一律，因為豐富才能多彩；

我們不能厚此薄彼，以免冷落和怠慢，在孩子心中種下自卑、厭學的種子；

我們唯一能 的，就是關(guān)愛有加，為每一個孩子提供均等的機會，

讓每一個孩子健康發(fā)展-------

站在孩子面前，每一個孩子都在注視著你，那么我們的目光、我們的柔情，就應(yīng)如煦暖的陽光，滋潤著朵朵花兒競相開放。

夏日的陽光照著我，我感到很熱，

小雨點，伸出你的小手，讓我來握一握，

當水中泛起了顏色，天空飄起了金色的風，

美麗在熱烈中翻譯，朵朵蓓蕾已綻紅。

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