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個(gè)案：迪迪變了（二）
今天迪迪的媽媽向我說(shuō)了一件事，讓我十分感動(dòng)。事情是這樣的，昨天我把迪迪當(dāng)“服務(wù)員”的事情告訴了迪迪媽媽?zhuān)系蠇寢尯芨吲d。回家后，迪迪媽媽立刻打電話(huà)給還沒(méi)有下班的迪迪爸爸，告訴他迪迪今天的進(jìn)步，爸爸也很高興。在家里，爸爸媽媽請(qǐng)迪迪再一次當(dāng)了“服務(wù)員”，在家也玩起了游戲，發(fā)現(xiàn)她的確模仿得很象，而且有一些語(yǔ)言是他們也不敢相信是他們的女兒可以說(shuō)出來(lái)的。女兒的進(jìn)步讓他們覺(jué)得，學(xué)習(xí)其實(shí)不是刻意的要死板的教給孩子多少知識(shí)，而是要讓孩子多接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)一些實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)。在與迪迪媽媽的談話(huà)中，我可喜的發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)意識(shí)到家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)的重要性，他們已經(jīng)從實(shí)踐中逐步的轉(zhuǎn)變了以往對(duì)幼兒教育的觀(guān)念，這無(wú)疑會(huì)對(duì)我們家園互動(dòng)、合作有很大的促進(jìn)作用。反思：怎么樣讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)？我覺(jué)得通過(guò)這件事情，我發(fā)現(xiàn)，自己給家長(zhǎng)說(shuō)，還不如讓孩子給家長(zhǎng)說(shuō)，讓孩子給家長(zhǎng)說(shuō)，還不如讓孩子向家長(zhǎng)做！是的，只有讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，才會(huì)帶動(dòng)家長(zhǎng)的積極情緒，家長(zhǎng)才會(huì)心甘情愿的多放心思到孩子的活動(dòng)中，參與到孩子的活動(dòng)中，與幼兒園建立良好的互動(dòng)，使孩子得到發(fā)展。
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