3～6歲音樂啟蒙的好時(shí)機(jī)

　　 3～6歲是培養(yǎng)孩子音樂天賦的最好時(shí)機(jī)。機(jī)不可失，到底自己的孩子有沒有音樂天賦呢？

　　測試孩子的音樂天賦

　　請回憶孩子平時(shí)的表現(xiàn)并回答這幾個(gè)問題。

　　在孩子小時(shí)會隨音樂的拍子、節(jié)奏型和旋律揮動自己的手臂，用力蹬自己的小腿嗎？會( ) 不會( )

　　1、孩子喜歡聆聽自然界的各種聲音嗎？喜歡( ) 不喜歡( )

　　2、孩子能區(qū)別聲音的大小，并能形象地模仿嗎？能( ) 不能( )

　　3、孩子會模仿生活中的各種節(jié)奏嗎？會( ) 不會( )

　　4、孩子會和著歌曲打拍子嗎？會( ) 不會( )

　　5、孩子能辨別音樂是從哪個(gè)方向傳來嗎？能( ) 不能( )

　　6、孩子能體會音樂的快慢高低嗎？能( ) 不能( )

　　7、孩子聽到音樂會手舞足蹈嗎？能合上音樂的節(jié)拍嗎？能( ) 不能( )

　　8、孩子喜歡唱各種類型的歌嗎？能有表情地演唱嗎？能( ) 不能( )

　　答完這些問題，如果肯定的答案在6個(gè)以上，就說明你家的孩子非常有音樂天賦！可能媽媽們會說，就這么簡單？好像許多孩子都做得到啊！事實(shí)的確如此！“人類與生俱來就具有音樂的天賦，每個(gè)人都能夠發(fā)展這種才能�！�

　　專家指導(dǎo)

　　開發(fā)孩子的音樂潛能，潛移默化的音樂環(huán)境和階段開發(fā)重點(diǎn)最重要。

　　妊娠期：是開發(fā)寶寶音樂潛能的第一個(gè)契機(jī)，千萬不要錯(cuò)過了對寶寶進(jìn)行音樂胎教的好機(jī)會。

　　0～2歲：這一階段主要是培養(yǎng)寶寶對音樂的感知力和領(lǐng)悟力。

　　2～3歲：這一階段其實(shí)是前一階段的延伸和鞏固，這時(shí)候?qū)殞毬牭揭魳房赡芤�不由自主地隨著音樂手舞足蹈。此時(shí)你要特別培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，給他聽的音樂可以是節(jié)奏性比較強(qiáng)的，這樣更能引起寶寶對音樂的興趣。

　　3～4歲：可以讓孩子從單純的節(jié)奏練習(xí)向旋律、音準(zhǔn)方面過度，并可以讓他配合樂曲接觸樂譜。學(xué)習(xí)電子琴是這一時(shí)期不錯(cuò)的選擇，因?yàn)殡娮忧僭诠?jié)奏、旋律、音準(zhǔn)以及培養(yǎng)孩子音樂興趣方面都有很大的作用。

　　4～6歲：這個(gè)階段是開發(fā)孩子音樂潛能最關(guān)鍵的一個(gè)契機(jī)了，因?yàn)楝F(xiàn)在你可以讓你的寶寶學(xué)習(xí)一些實(shí)際的音樂技能了，比如鋼琴、小提琴、揚(yáng)琴、古箏、二胡等樂器的演奏。而學(xué)習(xí)樂器，由于需要手眼協(xié)調(diào)分工合作，對孩子各方面的智能都是一個(gè)很好的訓(xùn)練。例如學(xué)彈鋼琴，事實(shí)證明從這個(gè)時(shí)期就開始學(xué)習(xí)的小孩子肯定比長大后再開始學(xué)習(xí)的人更具造詣，因?yàn)檫@段時(shí)期是學(xué)習(xí)鋼琴的黃金時(shí)期，錯(cuò)過了實(shí)在太可惜。

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