學前班應(yīng)重點培養(yǎng)幼兒哪些能力？

學前班客觀上起著為幼兒入學做準備的作用，準備的重點應(yīng)在與學科學習有關(guān)的心理、能力的準備方面，如學習語文之前應(yīng)讓幼兒做好如下準備：準確的發(fā)音能力、語言理解能力、語言概括能力、圖形觀察與辨別能力、上下左右方位知覺、規(guī)則意識及掌握正確的握筆方法、知道從上至下、從左至右的行筆方向等。在學習數(shù)學之前應(yīng)讓幼兒通過10以內(nèi)數(shù)的學習，掌握10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，具體地說就是論幼兒理解10以內(nèi)數(shù)的互逆關(guān)系、相對關(guān)系、互補關(guān)系、互換關(guān)系、等量關(guān)系、守恒關(guān)系、等差關(guān)系、傳遞關(guān)系、包含關(guān)系、函數(shù)關(guān)系等。以上這些能力雖然不是學科知識本身，但是如果幼兒這些能力增強了，他們的學習會比較順利。

　　與學科學習有關(guān)的是社會適應(yīng)能力，它屬非智力因素范疇，它對學生的學業(yè)成績起決定性作用，這些能力是：規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力、任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。獨立性與生活自理能力、人際交往能力等。

　　以上能力的培養(yǎng)應(yīng)是學前班工作的重點。

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