幼兒園家長心得體會精選15篇
我們從一些事情上得到感悟后，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家收集的幼兒園家長心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長心得體會1
作為一位大班媽媽，我對孩子育兒方面有了一些經驗和體會。以下是我在幼兒園家長群中分享的一些心得：
1. 要有耐心和理解。大班孩子們的性格和興趣愛好各不相同，有些孩子可能比較活潑好動，有些孩子可能比較內向害羞。我們需要理解和接納孩子的特點，耐心引導他們逐漸成長。
2. 培養(yǎng)孩子的自理能力。大班孩子已經不是小班那樣需要全方位的照顧了，他們需要逐漸學會自己的日常生活和衛(wèi)生習慣。我們可以幫助他們建立和養(yǎng)成這些習慣，如自己穿脫衣服、刷牙洗臉、洗手等。
3. 多和孩子溝通。與孩子溝通可以讓我們更了解他們的心理和想法，也能更好地幫助他們解決問題。我們可以在日常生活中多和孩子聊聊天，關心他們的`學習和生活情況，給予他們鼓勵和支持。
4. 多參與孩子的學習和活動。在幼兒園中，孩子們有很多的學習和活動，如園游會、拓展活動、親子活動等。我們可以積極參與這些活動，與孩子們一起互動、交流和學習，增強親子關系。
5. 重視孩子的情感體驗。大班孩子們逐漸成長，他們的情感體驗也在不斷變化。我們需要關注孩子們的情感變化，及時給予關心和陪伴，幫助他們建立積極的情感體驗和心態(tài)。
以上是我在大班育兒中的一些心得和體會，希望能對其他家長有所啟發(fā)和幫助。
幼兒園家長心得體會2
5月26日晚，作為程真家長實驗學校幼兒園第一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了本學期以來幼兒園和班級兒童的發(fā)展情況，以及活動的精彩回放，讓家長們再次了解幼兒園課程的規(guī)范、豐富多彩的活動，以及孩子們第二個家快樂生活�？鞓飞�。同時，根據孩子的特點和一些家長的做法，張老師真誠地談到了一些建議和要求，從中我們體會到了老師對孩子的細心、關懷和細致關懷。最后，張老師真誠地向家長承諾，老師愿意做好工作，為每個孩子服務，真誠地表明他們應該與父母密切合作，共同教育這些孩子。
通過這次家長會，我真的受益匪淺�，F在我想談談我自己的感受：
一、只有家校合力，才能有效地培養(yǎng)孩子。
現在孩子是獨生子女，家里都是成年人，所以他們接觸環(huán)境實際上是成人環(huán)境，幼兒園環(huán)境和家庭環(huán)境和教育，畢竟，家長和老師承擔橋梁作用，只有家長和老師充分溝通，才能幫助孩子全面成長。作為孩子的父母，我們不能錯過開家長會和老師交流的機會。不管我們有多忙，我們都應該抽出時間參加家長會。而且，最好不要讓爺爺奶奶代替父母參加。眾所周知，“老年人不愿批評孩子，他們的`一些觀點教育方法無法跟上時代的要求。此外，作為家長，我們應該充分理解和支持教師，讓教師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心投入到教育中來。
二、養(yǎng)成良好習慣，終身受益。
在日常教育中，張先生非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力、良好的生活習慣和學習習慣。隨著孩子年齡的增長，他注重培養(yǎng)孩子的聽力習慣和閱讀習慣。張老師引導家長以正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習慣，促進孩子的全面發(fā)展。幼兒園的學習成績和行為習慣都會影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣是由老師教的。孩子們將在一年后打扮幼兒園上小學。作為家長，我們應該經常培養(yǎng)孩子的良好習慣，比如要求孩子定期睡覺、起床、晚上上大班后布置作業(yè)、快速好的作業(yè)、整理書包等，總之，要注意孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想如果我盡力了，我會有所收獲的。在老師的悉心指導下，這些可愛的孩子將在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園大家庭中茁壯成長，雛鷹將展翅翱翔。
最后，衷心感謝三位非常有愛心、敬業(yè)的老師，張老師、徐老師、郝老師
幼兒園家長心得體會3
人與人的相處貴在溝通，在溝通中了解和傳達相互間的想法。因此，作為家長因主動和老師交流，了解孩子在園的狀況，同時，也向老師及時反映幼兒在家的狀況，這點我覺得自我做的還不夠好，有時不是很主動，而是等到老師詢問了才反映狀況，這是我們家長要改正的問題。家園配合教育中不僅僅家長與老師要溝通，家長與幼兒的溝通，老師與幼兒的溝通都是關鍵的。如再放學回家時，能夠問問孩子“這天在幼兒園開心嗎?你們都學了什么本領啊?能夠告訴媽媽嗎?這樣即能夠了解孩子在園的狀況，也能夠間接的獲得老師所教學的一些資料，使家長能更好地配合老師的教學任務。在與孩子的談話中，如當孩子主動贊美老師時，要適時的配合孩子，不要以質問的口氣反問，這樣會讓孩子疑惑，懷疑老師的對錯，對孩子理解老師的教育產生阻礙。
有位教育家以前說過“家庭是孩子的.第一所學校，父母是孩子的第一任老師。”沒有一個父母不關愛自我的孩子，沒有一個父母不期望自我的孩子成人成才，我作為普普通通的一個孩子的家長，談不上對這句話有多深刻的理解，我只想說我們做家長的就應努力配合我們的老師把孩子教育好培養(yǎng)好。我們要努力做好以下幾點：
1、我們每周都會收到老師的信息，告訴我們本周學習的資料，并提醒我們要做的事，我認為這樣很好。因此，我們自我也要多主動和老師溝通，同時要多關心幼兒園和孩子班群眾的發(fā)展，及時了解老師對孩子做出的階段性評價
2、要鼓勵孩子參與幼兒園住址的各類群眾活動，并盡可能的為孩子帶給各
種便利的條件，如當老師要求帶一些瓶瓶罐罐或紙盒之類的小東西，大家不要嫌麻煩，恰恰是這些不起眼的東西可恩呢該對孩子智力的開發(fā)和動手潛力的培養(yǎng)會起到不小的作用。
3、我們還應用心參加學校開展個各類活動，如像這天這樣的場合等，我認
為都是我們不斷學習補充知識的好機會。
幼兒園家長心得體會4
昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會，通過會議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了廖燕芳老師來講受關于如何做一個下一代更成功的家長，讓我們受益良多。
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我這個當媽媽的`，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示
的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
其實，只要孩子真正地愛上幼兒園后，各種令我們頭疼的問題就會迎刃而解，因為有那么多有趣的玩具和小圖書等著他們，還有充滿童趣的“秘密角”、 “數學區(qū)”、“互動墻”吸引著孩子們的注意力，他們怎么會不喜歡幼兒園呢？
當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經”拿來分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長！
幼兒園家長心得體會5
一、什么是幼兒園家長工作？
幼兒園家長工作是指以家園共育、促進幼兒全面健康發(fā)展為目的，在家長的支持配合下，幼兒園有目的、有計劃地和家長共同實施教育活動的過程。
二、開展家長工作的必要性
1、幼兒身心發(fā)展的年齡特征要求必須開展家長工作
孩子的第一任老師是父母，家庭教育有其自身的優(yōu)勢，幼兒園教育是不能夠替代的。家長在家庭中可以隨時隨地、潛移默化地感染和影響著孩子；同時，家長對孩子是一對一的教育，甚至于幾對一的教育，具有長期性和針對性。而幼兒園作為專門的教育機構，對孩子實施的是有沒目的、有計劃、有組織的教育活動。在這種情況下，幼兒園必須開展家長工作，和家庭發(fā)揮出各自的優(yōu)勢。
2、適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)建要求開展家長工作
人不可能脫離社會、脫離他生長的社會群體而獨立成長，個體發(fā)展的環(huán)境都會通過一定的方式對個體的發(fā)展施加影響。而“孟母三遷”這一經典的故事已向我們講明了環(huán)境對孩子發(fā)展起到重要影響的道理。
家長來自各行各業(yè)，文明程度有差異，不一定能自覺積極地將兒童的生活環(huán)境當作一個大課堂來對待。作為專業(yè)的幼兒教育機構，為使幼兒的人格得到健全的發(fā)展，為使各小環(huán)境之間的力量相互促進，幼兒園應該主動的開展家長工作。
3、幼兒園本身的發(fā)展要求開展家長工作
幼兒園進入了市場環(huán)境以來，辦園形式呈現出多樣化趨勢，家長也有權為孩子選擇他們認可的幼兒園，幼兒園在這種環(huán)境下，收到了極大的沖擊。而一所真正求發(fā)展的幼兒園，就一定會穩(wěn)抓家長工作，樹立幼兒園良好的口碑，成為家長最真誠的朋友，從而，已獲得家長從內心深處的真正認可，這樣在無形中，幼兒園就擴大了其影響力，在激勵競爭的市場中才可能站穩(wěn)腳跟。
三、家長工作的途徑
我國幼兒園家長工作的`基本做法，歸納而言，大體可分為日常性的家長工作、和階段性的家長工作。
1、日常性的家長工作
�。�1）利用早晚接送幼兒的時間與家長交談
教師利用早晚接送孩子時間，與家長簡單溝通。早上來園如：吃藥的、情緒不佳的；下午離園如：幼兒尿褲、碰傷、表現突出或反常的。教師進行反饋，請家長共同給予觀察或教育等等。
�。�2）家長宣傳欄、家長園地
家長園地主要針對班級而言，如：周計劃表、育兒知識、一些臨時的通知等等。
�。�3）電話、班級微信群、qq群
如今是網絡時代，聯(lián)系方式更加多樣化。除了電話還可以通過班級微信群、qq群
機關幼兒園網站介紹：園所簡介、公告中心、特色課程、家園互動、教師天地、成長足跡、班級聚焦、幼教專欄等等內容。各班老師負責自己班級主頁的信息更新，使網站平臺在家園共育中發(fā)揮更大的作用。教師也可通過網站給家長發(fā)信息。
2、階段性的家長工作
�。�1）家長會（小班）
�。�2）家長開放日活動（每學年開展）
（4）家長委員會（班級大小活動）
�。�5）開展親子活動（清明節(jié)時的“快樂包青團”）
幼兒園家長心得體會6
“十年樹木，教育是人類社會發(fā)展的重要組成部分，也是永恒存在的課題。作為孩子的父母，我們肩負著培養(yǎng)下一代的責任和使命。因此，如何教育好自己的孩子，是每個家長必須思考和探索的問題。在我看來，最重要的是要做孩子的榜樣。孩子是學習模仿的專家，他們通過觀察身邊的成年人行為舉止，從中獲取知識和經驗。因此，如果我們想要教育好孩子，首先要做好自己。當我們在孩子面前表現出正確的態(tài)度和行為方式時，孩子會從中獲得正確的價值觀和生活態(tài)度。其次，要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好。孩子天生就有好奇心和求知欲，我們應該給予他們更多的機會和可能性去探索和嘗試。不同的興趣愛好可以幫助孩子開拓眼界，增強學習動力，也有利于個性特點的發(fā)揮和塑造。同時，要注意與孩子進行溝通和交流。家長應該有耐心地聽取孩子的意見和建議，了解他們的內心世界，讓孩子感受到被尊重和理解。在溝通交流的過程中，家長也可以傳遞給孩子正確的思維方式和解決問題的方法。最后，要給予孩子足夠的自由。教育不應該是簡單的灌輸和指導，而是在保證孩子安全的前提下，給予他們足夠的`自由和時間去探索和發(fā)展自己的能力。這樣才能使孩子充分發(fā)揮自己的潛力，成為真正的“百年樹人”�？傊�，教育孩子是一個漫長而艱苦的過程，需要我們不斷地學習和探索。只有在關注孩子的身心健康和全面發(fā)展的同時，才能夠培養(yǎng)出具有獨立思考和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀后代。
一、愛孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母要愛自己的孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪有做父母的會不愛自己的孩子呢?愛孩子是有很多種方式，關鍵是愛得“真”，愛得“準”。哪怕再忙，我都要給調皮的兒子一個親切的擁抱，一個甜蜜的微笑，一件小小的玩具，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
二、尊重孩子，靜心傾聽。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，父母與孩子良好的溝通前提條件是傾聽，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子:在幼兒園有什么有趣的事嗎“上課時?你坐好了嗎，老師有沒有給你?今天你的笑臉增加了嗎”每當我這樣問兒子的時候？他總是十分興奮地向我匯報一切?當他說出自己對事情的看法時，我也會尊重他的意見。給了他足夠的信心和自信。
三、善于發(fā)現、培養(yǎng)孩子的興趣。
“興趣是的老師”，只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學。當今社會上有種普遍現象，那就是小小年紀，要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好像是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣去學，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光。所以我希望父母從平時的生活中要抓住孩子的“興趣點”，加以引導，然后點燃他們的興趣，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更佳的效果。
四、正確處理兩個孩子之間的關系。
開放二胎政策實施后，越來越多的家庭迎來了第二個孩子，這無疑為家庭增添了更多的歡樂。但是，父母面對兩個孩子時，如何處理好他們之間的關系是一個非常重要的問題。許多父母都會感到糾結：應該同樣對待兩個孩子，還是應該根據年齡大小來偏向某一個孩子？其實，正確處理兩個孩子的關系需要父母引導，側重于原則和公平。這樣才能真正實現兩個孩子的平等教育。
1.公平對待每個孩子，不要偏心任何一個孩子，否則會嚴重傷害孩子的感情，嚴重者甚至會產生心理創(chuàng)傷。
2.家長在教育孩子的過程中，應該注重行為品德的養(yǎng)成，培養(yǎng)孩子們謙讓、愛分享的性格，同時要訓練孩子的溝通交往能力。
3.不要在孩子面前將他們進行比較，比較會傷害兩個孩子之間的感情，容易引發(fā)他們之間的競爭和嫉妒。
4.協(xié)調平衡兩個孩子之間的關系，避免出現長子指揮幼子的情形。
5.提升長子的良好形象，引導長子關心、愛護幼子。
一位知名的教育家說過:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里�！焙⒆拥慕逃团囵B(yǎng)是一門很復雜的學問，作為父母教育孩子，應從與孩子共同生活的時光，教育孩子如何做人，再到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠，我們要履行職責，培養(yǎng)新一代優(yōu)秀人才吧！
幼兒園家長心得體會7
靜海第二幼兒園為小朋友和家長們舉辦了一場親子運動會，對于孩子和我都是第一次參加。雖然充滿親情和歡笑的運動會已經結束了，但是一幕幕精彩的畫面仍然歷歷在目。
一大早，小運動員們在班級老師的引導下，搬著自己的小椅子，排著整齊的隊伍進入運動場了。他們各個精神抖擻，稚嫩的臉上寫滿了認真，向家長展示了在學校學到的律動操。爸爸媽媽們也被孩子們的歡樂感染了，紛紛加入到隊伍里和他們一起又蹦又跳，小朋友很認真的教著動作，雖然家長們都是現學動作，可是臉上洋溢的笑容仿佛自己回到了童年時代。
接下來在幼兒園老師們的組織下，我們在操場上進行了各種各樣的親子游戲，有“我是小司機”、“螞蟻運糧”、“小兔拔蘿卜”、“跳荷葉”等項目。
參賽的家長孩子配合都很默契，一起努力到達終點，場外的小朋友和家長為他們吶喊助威。
家長們都積極參與，和孩子們一起玩得非常開心，整個操場上都洋溢著歡聲笑語。
親子運動會不僅讓我們家長更多地了解自己的孩子，增進了父母與孩子的感情，更給了孩子們一個鍛煉和展示自我的機會。通過這次活動，讓孩子們體會了競爭的'意義、為別人喝彩，很多時候老師帶領著大家給參賽的家長孩子加油鼓勁，也會帶著大家鼓勵速度較慢的孩子不要放棄。
也讓孩子們學會了關心他人，比賽時無意看到糖豆和好朋友主動給比完賽的孩子捶背按摩。
能讓孩子們體會到原來運動是如此的快樂。清楚的明白了之前的辛苦鍛煉、準備都是有意義的。
幼兒園這次舉辦的親子運動會，可以說是一舉多得。在這里我要感謝辛勤付出的老師們，感謝你們對孩子們所付出的耐心、關心和愛心。讓家長們看到了寶貝的成長和進步！這將永遠印記在孩子和家長的心中，還要感謝你們讓家長有更多機會參與孩子們的成長。
幼兒園家長心得體會8
XX月XX號下午，我參加了幼兒園大班的家長會，感覺受益匪淺。通過此次家長會，對本學期幼兒園的工作有了進一步的了解，也認識到了家庭教育對孩子的重要性，只有老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。
本次會議是大班入園后第一次全體家長會議，內容充實，節(jié)奏緊湊，詳略得當。大致分為兩個方面，首先，由xxx的父親發(fā)言，同時他也是山東省招遠第一中學的校長，教育教學經驗豐富，致力于研究學生中長期發(fā)展，他的發(fā)言對各位家長指導幼兒生涯規(guī)劃有很好的意義。第二，由班主任xx老師講話。xx老師從孩子一入園就擔任這個班的班主任，這學期還帶這個班，孩子們適應，家長們喜歡。
xx的發(fā)言圍繞兩個主題，一是品德教育對孩子發(fā)展的基礎性作用。xx講了兩個20xx年招遠一中考入清華大學的兩個學生的例子。他們家長一個共同特點就是教育孩子做人的方法：忠厚。俗話說忠厚傳家遠，詩書繼世長。
二是家長陪伴對孩子成長的重要性。生命最初的幾年，是人生的黃金期，幾乎奠定了孩子一生發(fā)展的基礎。
父母是孩子早期生活中不可或缺的重要角色，在孩子幼年的成長中起著至關重要的作用。xx說，他的工作中難免遇到一些學困生，一開始他都從孩子身上找原因，發(fā)現沒有解決的出路。后來他換個思路從家長身上找原因，果然發(fā)現每一個學習有困難的孩子背后都有一個問題家庭。孩子是父母的一面鏡子，孩子身上的問題最終都能在家長身上找到原因。現在許多家長工作壓力大，回家以后又要做飯洗衣打掃，的確是非常辛苦，疏于對孩子的'陪伴。xx建議，可以利用孩子寫作業(yè)前、睡覺前的時間，多交心，理解孩子的困難，關心他的喜好，提出一些建議。xx的發(fā)言一結束，教室里響起了熱烈的掌聲，感謝xx發(fā)言，更感謝xx老師在開學初的這個安排，家長們聽得很受啟發(fā)。
xx老師的發(fā)言主要圍繞這學期兒童的安全、飲食、學習、紀律等方面，家長認真作著筆記，珍惜這次直面交流的機會。xx老師具體介紹幼兒園食物來源、膳食搭配，安全常識和孩子午睡等細節(jié)，讓在座的家長放心了許多。老師又介紹班里另外兩名老師的情況，劉老師今年到退休的年齡了，還經常抱著哭鬧的孩子安慰，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。
通過這次家長會，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認真負責的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步。
幼兒園家長心得體會9
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術的重要資料，在工作中，我的體會是：
一、防患未然，先行一步
幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友，或心里對老師產生極大的不滿。針對這種狀況，我們在開家長會的時候，透過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數家長都能夠理解老師的苦心，強調之后，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現糾紛也都能夠透過老師進行調解。
一次家長會，能夠消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時，透過多種形式，讓家長了解現代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念持續(xù)一致，家園同步才能真正成為一種現實。
二、換位思考，主動調整
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是能夠理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師必須要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法——傾聽。
傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就能夠了，其實，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發(fā)現，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，情緒平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的'傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，到達令家長滿意的效果。
幼兒園無小事，老師有職責保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，必須要有勇氣承擔職責，敢于應對家長的質疑，以坦城、負責的精神處理善后工作，到達令家長滿意的結果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就就應是一件簡單而愉快的事情。
幼兒園家長心得體會10
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現對本學年工作做如下總結：
一、加強教師家教理論學習在教育越來越強調生態(tài)化的這天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。
為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強教師家教理論的學習，透過培訓活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
二、搭建網絡平臺孩子在幼兒園中的生活、學習的狀況是家長最關心的，他們很想明白孩子在幼兒園的點點滴滴。
孩子每一天的進步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅。于是，各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機記錄下來，并發(fā)在“班級相冊”中，使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學習和生活的狀況，網站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。
三、正常開展家教常規(guī)工作
1、開展家長學校授課活動。
根據教育改革的需要，幼兒園家長學校定期對家長進行教育理論、文化科學知識的面授，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫忙和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的潛力。做到“三落實”、“三層次”。“三落實”是：家長學校的面授課程時間、地點和資料的落實。在教學時間上，我們做到了每學年一次計劃，定期實施。每次授課分三個階段進行：第一階段（15分鐘），主要是家長與教師交流幼兒狀況；第二階段（40分鐘）專題授課；第三階段（15分鐘），家長咨詢、討論。
“三層次”是：在教學方法上，我們注重了三個層次的授課：園級、年齡組級、班級。并利用校信通、園報向家長宣傳育兒知識。
2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。
家長開放日的'目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不明白就應先看什么，后看什么，只明白盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產生了很大的負面影響。本學年我們針對這種狀況，及時作出調整，開放日之前，透過校訊通把教育活動的目標、資料、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，明白對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不就應拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。透過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、潛力、生活、情感等各方面的資料相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表能夠看出，家長對我們的教學都十分滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
3、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發(fā)展。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內向的孩子，生活自理潛力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。透過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師根據實際狀況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學年各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”、“成長更精彩”、“心與心溝通”、這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力�！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覀儗⒗^續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
幼兒園家長心得體會11
首先我家環(huán)境和成員，爺爺奶奶和我們住在一起，爸爸上班忙，我早上七點半出門，晚上五點半到家，現在一般奶奶負責孩子的日常生活，接送幼兒園，我和他爸爸晚上在家盡量和孩子一起玩，每天晚上給孩子洗澡，帶孩子一起睡覺。嬰兒屬性特別活潑開朗，記憶力很好。喜歡和孩子們玩，同齡人之間說話比較快，表達比較明確。這和小時候我和奶奶帶他，經常和他聊天，經常帶他出去玩有關。
在對待孩子的問題上，我的宗旨是在孩子健康成長的過程中培養(yǎng)良好的生活和學習習慣，像情緒和智商一樣發(fā)展就可以了，而不是說現在要在幼兒園學習某些知識。例如，當孩子無理取鬧時，不能心軟。孩子想要什么的時候，哭鬧，不管這東西是不是必需的，這個時候都不能給他。給他的話是鼓勵他。后面哭就成了一種武器。還很小的時候，我?guī)е⒆尤コ锌促u糖果的攤位，那里不肯去。我堅持不買。從那里把哭著的孩子抬到超市外面，后面還有一次。抓住一顆糖，想塞進嘴里。媽媽反對。說不付錢就不能這樣。再到的話就不會這樣了。我就和媽媽商量一下，買個好的。例如，一些以平常心對待孩子的行為，不要讓反應太激烈，不要給予適當的鼓勵和引導，孩子現在吃飯的時候要經常喝水。就像條件反射一樣。以前吃飯的時候喝水，媽媽反應比較大，不讓喝。結果你要制止他。他越這樣做，媽媽越裝作沒看到，孩子越喜歡模仿大人的事情。
起初，他的奶奶擔心孩子會撞上，制止孩子的動作，沒有起到任何效果，反而拿著工具在客廳里揮舞。之后，當他再抄家伙的時候，我確信了他。哎呀，你真了不起。我可以幫助奶奶工作孩子聽到這句話真高興。例如，如何處理好孩子的情緒問題，我在家的'一個孩子很興奮，中午連午覺都不睡。人們說這是嬰兒表達愛情的一種方式。不知道孩子在幼兒園是不是太壓抑了。（我的猜測，呵呵）這一點我真的不知所措，有時太瘋狂了。有時候，孩子真的很頑固，讓你生氣。如果不及時控制，可以默默地訓斥孩子，甚至噼里啪啦地打他一頓。結果不僅會破壞親子關系，還會給孩子的幼小心靈留下傷口。注意到憤怒的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走孩子或離開“事件之地”。
（1）進行10次以上的深長呼吸。
�。�2）放松，多次放松全身肌肉。
（3）出去散步10分鐘。
（4）對自己說“會堅持冷靜”
回憶過去自己過去表現得非常冷靜的情景，或者回憶簡單愉快的時光�？吹礁改缚刂谱约�，不發(fā)脾氣，是對孩子的好榜樣教育。家長也可以教孩子這種冷靜的技巧，從小就學會成為感情的主人。這個教育孩子的作業(yè)說起來容易，做起來卻不容易。我相信我媽媽和爸爸都有體會。想讓孩子快樂健康地成長，豐富孩子的各種知識并不是一件容易的事。事實上，孩子們有能力做好自己的工作，只是需要時間。相信他們會給予鼓勵和勇氣。如果我們共同努力，結果會讓我們感到驚訝。很多東西看起來對孩子很好。事實上，我們不能否認我們自己的虛榮心總是在作怪。我相信，如果我們放下這個缺點，和孩子們一起努力，我們的未來會更加完美和燦爛。
幼兒園家長心得體會12
看著周圍同齡的寶寶一個個都上幼兒園了，而我家的寶寶還由婆婆在家照看著，這時我和寶寶的爸爸開始著急了，于是我們倆商量讓寶寶上一所較好的幼兒園，于是在朋友的介紹下把孩子入托貴園。
進入小班后，寶寶在生活阿姨的細心照顧和兩位老師的耐心教育下，每天都在進步，不斷地給我們帶來了驚喜，上幼兒園之前，寶寶生活上的事情一直都是由我們親自打理，沒想到上幼兒園后給我們帶來的第一件驚喜是寶寶的自理能力越來越強了，不僅會自己穿襪子穿鞋，整理玩具，而且還能經常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經�？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。寶寶的普通話也大大地超出了我的意料，很明顯地提高了，經常用普通話和家里人交流。
不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時候，早上起床后都會鬧情緒不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時候也總會哭鬧一會兒，但是現在寶寶進步很大，起床后不再鬧情緒了，每天都能高興地背著書包上幼兒園了，入園后也不再哭鬧，都能開心的與小朋友一起玩，此外我們發(fā)現寶寶在進餐方面也有了很大的進步，現在不需要大人喂，大都時候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，在此我要特別感謝小班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細心照顧和耐心教導，沒有她們的精心呵護和教育，寶寶不會有這么大的進步，同時也要感謝所有幫助和關心過寶寶的每一位老師們！
作為父母，第一責任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務就是培養(yǎng)孩子的.良好習慣。拿破侖 . 希爾說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”習慣左右成敗，習慣改變人生。 作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習慣方面的養(yǎng)成教育，從生活中的一點一滴去教育，比如教寶寶講衛(wèi)生，進門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要專心；教寶寶要誠實不說謊；教寶寶孝敬長輩等等。成功從培養(yǎng)習慣開始，為了自己的孩子成功，建議家長們多留意孩子的良好習慣的培養(yǎng)吧！有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說：“不能用扔的，”我就問他：“誰告訴你的，”他說：“老師說的�！边�有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對我說：“媽媽，自己的事情自己做，”我當時驚訝極了，這句話是從兒子的嘴里說出來的�？�，老師教的多好��！寶寶真幸福！
我相信，寶寶在父母和第二幼兒園老師的細心呵護和耐心教導下，一定會健康、自信、快樂地茁壯成長，老師謝謝你們！你們辛苦了！
幼兒園家長心得體會13
自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅形成別出心裁，內涵意義更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：
一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算積極的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸或者寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！
二、開場的暖場舞，更像一場，輕松活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！
三、車輪轉轉轉游戲，特別像拓展訓練時的做戰(zhàn)，這是本次家長會我點贊最多的環(huán)節(jié)，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織能力和團隊協(xié)作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的'時間里相互信任達成共識并動手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習很開心
四、澎湃的心情下通報配合學生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家，學校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎么能落下呢？學校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將美好！
幼兒園家長心得體會14
幼兒園是孩子們踏入社會的第一步，離開母親的懷抱，走進一個新的小世界。在這個特殊的階段，孩子們正在養(yǎng)成各種習慣和品質。我以為我已經做好了充足的準備，準備好迎接齊若含的入托生活。然而，在實際操作中，我卻遇到了許多問題。入托的第二天，看見幼兒園大門，齊若含就開始大哭，我心里非常著急。但是，老師們用他們豐富的經驗和溫暖的微笑告訴我們如何克服焦慮。一周后，我去接齊若含時，她的臉上掛著小紅花，高興地對我說：“媽媽，看，這是老師給我的小紅花！老師們都很喜歡我，我也非常喜歡幼兒園�！甭牭烬R若含模糊的表述，我感到非常欣慰。
三年前，孩子們大多還不滿3歲。他們還不會自己吃飯，不會自己穿衣，甚至不會自己上廁所，想想都揪心，30多個孩子，老師們需要怎樣的耐心和細致才能讓我們的孩子不受傷害，健康成長。是老師像媽媽一樣愛護我們孩子，照顧我們的孩子一天天長大！是你們手把手教孩子自己吃飯，陪護孩子休息，拉著孩子的小手做游戲！是你們一次次開心快樂的體育鍛煉增強了孩子的體魄！是你們用一言一行言傳身教，告訴孩子如何與人相處，告訴他們做人的準則！是你們的慈愛、寬容、智慧和知識，讓孩子學會感恩、分享、寬容、愛和思考！
在老師的精心培育幫助下，孩子們學會了照顧自己，幫助他人，他們會唱動聽的歌曲，能朗誦優(yōu)美的詩篇，會跳舞，會講故事，會畫美麗的圖畫，更難能可貴的是他們長期在老師們德愛浸潤中學會愛，學會寬容，這將令孩子受用終生。在這里。
有一天，當我正在洗腳時，我的孩子突然端著一把小凳子跑過來了。他毫不猶豫地伸出他的小手，開始幫我洗腳。我感到非常驚訝，但也感到很欣慰。孩子告訴我，他學校老師教他們誦讀《弟子規(guī)》時，其中有一個句子說：“冬天要溫暖，夏天要涼爽，早晨要節(jié)省，晚上要定期報告，出門必須面向家庭，居住要有規(guī)律，工作要堅持不懈�！焙⒆舆�說他們的作業(yè)是給父母洗腳，這樣可以表達孝心。孩子的這個行為深深感動了我。通過傳統(tǒng)經典的學習和誦讀，孩子不僅可以培養(yǎng)良好的語感，還能學會傳統(tǒng)美德。
三年間，老師們?yōu)楹⒆觽冮_展了豐富多彩的活動，每周的漂流讀書，既讓孩子們學會了分享，擴大了閱讀量，又讓家長在陪讀中與孩子增進了感情。每年“六一”、“三八”和新年的親子活動，老師們都會提前籌劃，精心編排，用賞識的眼光為每個寶貝們搭建展示他們才藝的大舞臺，讓每位孩子都能在節(jié)日中找到快樂和自信。
幼小銜接是每位家長都非常關心的話題。如何在不給孩子增添學習負擔的'前提下，讓孩子感知學習的快樂，可以說我們的老師下足了功夫。你們的潛移默化，讓孩子在不自覺中提升心智水平；老師們通過有針對性的鍛煉，培養(yǎng)寶貝們的自理能力，現在孩子不僅生活上能自理，學習上也逐漸能獨立完成作業(yè)；
小鳥在一天天長大，終究要高飛，我們的孩子們，也逐漸長大，在這里大部分孩子都將要離開辛勤教導的老師�！懊厶胰唷边@個名字也將載入興華禮儀幼兒園的史冊和孩子們成長的記憶冊，他們將從這里揚帆起航，進入人生的另一個驛站。希望孩子們永遠都不要忘記這些深愛你們的老師，不要辜負老師三年來對你們的悉心教誨與殷切期盼。而我們家長，對所有的老師同樣充滿著無限感激和深深的情意，你們不僅是孩子的老師，也是我們家長的親人！
幼兒園家長心得體會15
對于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｊ紫纫蠛⒆拥耐瑫r，我們自己就要做榜樣。主動去了解孩子，尊重他們的愛好。
孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現孩子的興趣、愛好，并對孩子的興趣進行正確的保護和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵孩子多談關于他自己的事。家長關心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個“聽”，就是要鼓勵孩子多談談自己的事情。尊重孩子的發(fā)言權，讓他覺得自己很重要。
人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點。很多家長習慣以自己的意識領導孩子的行為當孩子發(fā)表言論的時候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會減低孩子的存在感，讓孩子產生“我的觀點一點也不重要”“我不值得尊重”的想法。。很多時候我們家長忽略孩子的想法。。孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對于孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應，吃的、用的`、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應允在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量認真聽講，需要時能幫媽媽收拾整理�；蛘呒s定只能買一樣。
那末到時候我們就會給買；而呢，也會很樂意并很努力地表現自己。我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動或一定的代價；也在無形中培養(yǎng)孩子的責任感。不僅是孩子，我們家長也要以身作則。說到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長。
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