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課間十分鐘的優(yōu)秀作文

時間:2024-11-25 06:55:07 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

課間十分鐘的優(yōu)秀作文(通用8篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的課間十分鐘的優(yōu)秀作文(通用8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

課間十分鐘的優(yōu)秀作文(通用8篇)

  課間十分鐘的優(yōu)秀作文1

  “叮叮!,下課鈴響了,同學(xué)們都飛一般地沖出了教室。在操場上,有的同學(xué)在跑步,有的同學(xué)在跳強(qiáng),有的同學(xué)在打球,還有的同學(xué)在做游戲。不僅操場上熱鬧,就連教學(xué)樓上也很熱鬧,同學(xué)們玩石頭剪刀布的,臉上樂開了花。在教室里寫作業(yè)的、看書的、聊天的'都有,他們個個都很高興。還有上廁所的,有的急的像油鍋上的螞蟻,有的一邊走著一邊聊天,有說有笑,特別開心。在這十分鐘里,不僅同學(xué)們開心,老師們也開心,下課了,老師們在辦公室里喝喝茶,談?wù)勗,改改作業(yè),多么開心。

  這就是我們學(xué)校的課間十分鐘,充滿歡笑聲的十分鐘。

  課間十分鐘的優(yōu)秀作文2

  隨著一聲響亮的下課鈴聲,大課間活動的時間又到了。同學(xué)們一個個像飛出籠子的小鳥,生龍活虎般的沖出了教室,頓時,安靜的校園沸騰起來。同學(xué)們這兒一群,那兒一伙,有的跳繩,有的踢毽子,有的跳皮筋……活動內(nèi)容豐富多彩。那邊,跳長繩的隊伍排得長長的,甩繩的`兩個同學(xué)有節(jié)奏的把繩子搖得呼呼直響。膽子大同學(xué)一個個沖進(jìn)了繩圈靈活的跳著,另外幾個試了幾次,總算也沖了進(jìn)去,可一下被繩子絆倒了,旁邊的同學(xué)見了哈哈大笑。

  再來看這邊,一只只五顏六色的毽子在同學(xué)們的腳上上下翻飛,像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。毽子蹦來跳去,我班踢毽能手小張不停地跟著毽子轉(zhuǎn)動,跳躍,時而轉(zhuǎn)向這邊,時而轉(zhuǎn)向那邊,眼睛緊盯著毽子一眨不眨。2分鐘,他踢了近100個。同學(xué)們翹起大拇指連聲夸獎,喝彩聲,歡笑聲在校園上空回蕩。

  課間十分鐘的優(yōu)秀作文3

  如果古人仍健在,他的物品還會成為價值連城的古董嗎?如果大熊貓仍有幾十萬只,人們還稱它為國寶嗎?如果大自然仍就美好,我們還會想起環(huán)保嗎?

  物以稀為貴。當(dāng)美好的東西依舊,人們不會注意它;它減少了,以致即將消逝時,人們忽然想起保護(hù)它!與其這樣,還不如防患于未然,這樣事半功倍!

  因此,我們要學(xué)會高瞻遠(yuǎn)矚,未雨綢繆。珍惜嗎每件事,每道景,每個瞬間的'感動讓他們不再因忽視而消逝,進(jìn)而成為遺憾。

  我們學(xué)習(xí)也是一樣。一年之計在于春。讓少壯不努力,老大徒傷悲飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吧!因?yàn)槲覀儾灰绻?/p>

  課間十分鐘的優(yōu)秀作文4

  “鈴——”

  下課的鈴聲響了,大家都發(fā)出一種興奮的歡呼聲,生物老師理解地說了句“下課”,就拿著書走出教室,只留給我們一個帥氣的背影。

  天使哥離開座位,走到David旁邊,他故意大聲地說:“哇,David,你怎么睡著了?”頓時,全班的人都轉(zhuǎn)過頭。

  只見David趴在桌子上,睡得很熟,好幾個人耐不住好奇心,都跑到David身邊。

  “哈哈哈哈……”那幾人都沒形象地大笑起來,大家都擠到David的身邊,這次大家都笑了。原來,David的書上有一堆可疑的液體,初步推斷那是David的口水。

  大概是被大家的笑聲給吵醒了。David睜開的眼睛,眼前黑壓壓的.,連點(diǎn)光亮都沒有!把剑≌l把燈關(guān)了!”David忍不住大叫。可是等他叫完,他才發(fā)現(xiàn)是大家遮住了光。大家又開始笑了。

  看到那么多人,David揉了揉眼睛,在確認(rèn)自己沒看錯后,David不禁犯嘀咕了,發(fā)生什么事了?怎么大家都圍在我這?一邊疑惑.David一邊準(zhǔn)備把書放好。突然,他呆住了。顯然,他看到了那堆液體。就那么一瞬間,David的臉就變得非常得紅。

  David努力想要向大家解釋,可是一看到大家那幅“心知肚明”的表情,他腦子里就變得空白了。

  “張森!”David突然很激動地大叫了下天使哥的名字、天使哥一看這架勢,就知道不好了。他拔腿就跑。David就緊跟著天使哥后面,兩個人開始在教室里跑圈。

  也不知怎么的,也或許是做賊心虛,天使哥居然被David給追上了,David使勁抓住天使哥的衣服,努力地想著“懲罰”,但似乎什么都沒有想到。David無奈地放開天使哥的衣服,回到了座位上。

  大家看著David一臉憤憤的樣子和天使哥躲過一劫的樣子,笑得更大聲了。

  “鈴——”

  上課的鈴響了,課間十分鐘結(jié)束了,大家迅速地坐回位子,拿出語文書,等待語文老師的到來。

  課間十分鐘的優(yōu)秀作文5

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,清脆的下課鈴聲響起,同學(xué)們像剛出籠的小鳥爭先恐后地跑出了教室。

  安靜的操場頓時變成了歡樂的地海洋。你瞧!遠(yuǎn)處,七八個小朋友像離弦地箭一樣像前跑去,他們你追我趕,不分勝負(fù)。突然,小翔像腳下踩了風(fēng)火輪,跑得飛快,把所有地選手都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面,還像時不時向?yàn)樗麉群、助威地同學(xué)們揮揮手,好像自信地說:“放心吧,第一名非我莫屬!”五六個穿著花花綠綠衣服的女孩子正在跳繩,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,真像幾個裝了彈簧的洋娃娃。近處,有的在操場上曬太陽,有的坐在一起聊天,有的在踢毽子。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,急促的上課鈴聲很快就響起了,同學(xué)們都飛快地奔向教學(xué)樓的.大門。頓時,操場上又變得鴉雀無聲。整個過程就像一片水平如鏡的海洋,在經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雨之后,又重歸風(fēng)平浪靜了。

  課間十分鐘的優(yōu)秀作文6

  叮呤呤下課鈴聲響了,我們迎來了課間十分鐘。在課間十分鐘里我們就可以輕輕松松的玩。同學(xué)們排著整齊的隊伍,走出了教學(xué)樓。到了操場上同學(xué)們像歡快地小鹿在操場上盡情的玩耍。看!有的同學(xué)玩跳繩、有的同學(xué)踢毽子、有的同學(xué)玩老鷹捉小雞,低年級的同學(xué)玩扔沙包,還有高年級的哥哥在玩打籃球。你看!小明和小剛正在踢毽子,誰都不希望自己的'毽子先落地,毽子在空中一上一下的飛舞,好看極了!瞧!那邊的同學(xué),在玩老鷹捉小雞,小紅當(dāng)老鷹,小麗當(dāng)雞媽媽,后面的同學(xué)當(dāng)小雞,當(dāng)小雞的同學(xué)一個牽上一個人的衣服襟。他們同心協(xié)力誰都不想讓老鷹捉住。

  他們在操場上快樂的玩著。二年級的同學(xué)在跳集體長繩,同學(xué)們一個接著一個站好,搖繩的同學(xué)開始把繩蕩起來,后面的同學(xué)們飛快地從繩上跳過。剛開始有一個同學(xué)沒有跳過去,他自己覺得很不好意思,后面的同學(xué)們鼓勵他說:不算什么,加油!在大家鼓勵下剛才的同學(xué)沒有跳錯。通過二年級的活動,告訴我心往一處想,勁往一處使,只有心齊才能戰(zhàn)勝困難,如果一個人錯了,沒有大家的鼓勵,而是責(zé)備,他們后面能跳得那樣好嗎?所以大家一定要齊心協(xié)力愛自己的班級體。我也要做一個愛班級的好學(xué)生。叮呤呤上課鈴聲響啦!我們馬上跑到各自站排的位置,老師走過來看我們排站的怎么樣。然后,我們就整整齊齊的走進(jìn)教室。在這課間十分鐘里我真開心呀!

  課間十分鐘的優(yōu)秀作文7

  一下課,同學(xué)們風(fēng)一般沖出教室,奔向廣場。

  廣場上,飛著一只只大蜻蜓,就好像一架架小飛機(jī)在空中自由自在地飛來飛去,一會兒翩翩起舞,一會兒在我頭頂左右盤旋著,好像在和我玩做迷藏。

  我試著抓一只蜻蜓,但它轉(zhuǎn)個圈輕盈地飛走了,我對它緊追不放,蜻蜓飛高了我就跳起來抓,飛到我的前面我跑著追,眼看就要抓到了,可是,它慢慢一飛跑到我的頭頂上或者身旁,好像在戲弄我。此時的我被氣得火冒三丈,就猛追,同學(xué)們看到了也來追,可還是竹籃打水一場空,我們累得氣喘吁吁滿頭大汗,最終還是把蜻蜓追得倉皇逃竄。我們勝利了?焐险n了,我們愉快地往教室走。

  剛立秋的太陽烈如火;氐綐窍,看見樓頂往下滴水,水滴在風(fēng)的吹動下,在樓的'北邊憑空多了一道水簾。這真是天下奇觀啊。我們歡呼起來。我自言自語道:真是天助我也!同學(xué)們歡快地沖進(jìn)水簾,不是你把我推進(jìn)去,就是我把你推進(jìn)去,同學(xué)們驚叫著,追趕著,嬉戲著,傳來一片歡聲笑語,我們衣服濕了,頭發(fā)濕了,貼在臉頰,水滴順著臉頰頭發(fā)往下滴,但同學(xué)們臉上個個洋溢著的笑容。

  上課了,我們依依不舍的回到教室。今天的課間可真開心!

  課間十分鐘的優(yōu)秀作文8

  操場上,同學(xué)們有的打球,有的跑步,有的跳繩,還有的踢毽子,真是熱鬧極了。

  我也和幾個同學(xué)來到一棵高大的黃桷樹下,玩起了老鷹捉小雞的游戲。我是“老鷹”,小明是“雞媽媽”。游戲開始了,我兩眼緊盯著小雞們一會兒往右撲,一會兒往左撲,可機(jī)靈的雞媽媽帶著小雞們左躲右閃,讓我怎么也捉不到一只小雞。我一點(diǎn)也不灰心,還記得老師曾說過:做任何事只要肯動腦筋一定會有好結(jié)果的。我一邊玩一邊想,終于想到了一個好辦法:我先做好往左跑的`姿勢,然后趁他們不注意突然來一個急轉(zhuǎn)彎跑到右邊,雞媽媽還沒反應(yīng)過來時,我就捉到一只小雞了。有一就有二,我用同樣的方法一會兒就捉玩了所有的小雞。

  正在我們玩得很開心的時候,上課鈴響了,我們依依不舍的離開了操場。

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