講故事優(yōu)秀作文
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的講故事優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
講故事優(yōu)秀作文1
在成長的道路上，有很多故事，它們就像夜空中的星星一樣閃亮。
在五年級暑假時，我參加了英立思夏令營英語演講比賽，我努力地背下稿子，不會讀的用音標記錄下來，寫上中文意思，去理解里面的含義、情感。我一遍又一遍地讀、背，在走廊上來回走，邊走邊做動作。做錯了、背錯了沒關系，一定要糾正。就這樣，我耐心地背這篇文章，終于背下來了。我不放心，把它有復習了好幾遍，背得滾瓜爛熟，不用過多地想就能把它背出來。
終于，到了比賽那天，我平復了一下緊張、激動的心情，走向了演講臺，幾百雙眼睛望向了我，燈光對準了我，我把頭一抬，開始了演講。話語像流水一般從我的嘴淌出來，聲音時高時低；時而憤怒，時而悲傷。我的.大腦在高速運轉著，表面上慷慨激昂，實際心里一直想著下一句，演講終于結束了，我心中懸著的大石頭終于落地了，我長長的舒了一口氣，重在參與嘛！
大家都演講完后，等待著比賽結果，念到到我的名字了“歐陽澤媛，二等獎！”我高興地跳了起來，太棒了！我心中的喜悅就像大海一樣波濤洶涌。當我接過獎杯時心想：我的努力沒有白費。
從此以后，我上英語課更加積極，也是因為這個貝殼一樣美麗的故事吧，它使我在成長的道路上又前進了一步，使我變得更加堅強、更加自信！
講故事優(yōu)秀作文2
今天我自己在家讀了《笨狼和他的爸爸媽媽》的第三篇——珍珠，媽媽下班回來后我就講給她聽。故事的內容是這樣的`：紅狐貍開生日晚會，黃狐貍送給她一條珍珠項鏈，非常漂亮，大家都搶著去看。有一天，紅狐貍因為欠胖棕熊先生的錢，不敢在家里待著，她逃到了大街上，心情很不好，這時笨狼媽媽正好出門碰到了紅狐貍小姐，她早就想看看紅狐貍小姐的珍珠項鏈了，于是笨狼媽媽就喊住紅狐貍小姐，告訴紅狐貍小姐她想看項鏈，可是紅狐貍小姐就是不讓笨狼媽媽看，笨狼媽媽回到家哭了，于是笨狼爸爸跟笨狼想給笨狼媽媽買一條項鏈，可是太貴了，他們家根本買不起。他們聽青蛙醫(yī)生說，珍珠是在蚌的體內形成的，于是笨狼爸爸就想自己給笨狼媽媽生一顆珍珠，就這樣，他吃了一顆鳥蛋大的白石子，結果肚子疼的被送到了醫(yī)院，青蛙醫(yī)生用手術刀和大鉗子幫他取出了白石子，笨狼爸爸的肚子終于不疼了。出院的時候笨狼媽媽去接笨狼爸爸，她帶著一條用白石子做成的項鏈，笨狼媽媽說這是笨狼爸爸送給她的全世界最大最漂亮的珍珠。
我給媽媽講完故事后，媽媽表揚了我，又給我講了一下珍珠是怎樣形成的，爸爸還從電腦上找了一些“蚌”的圖片給我看，有一只蚌張著嘴，正好看見里面有一顆閃著光的珍珠，非常漂亮。
講故事優(yōu)秀作文3
星期六的上午，做完作業(yè)后，我給爸爸媽媽講了個西游記的故事，故事的名字叫《三打白骨精》：
一天，唐僧師徒四人來到一座山下，他們又累又渴又餓。師傅對悟空說：“你去找些吃的和喝的吧！”悟空就去找吃的了。這時，山上的`妖怪發(fā)現(xiàn)了唐僧，就 高興地變成一個美女提著水，拿著香噴噴的饅頭下來了�？墒牵趺磩�，師傅也不吃。可急壞了八戒。八戒拿過飯正想吃的時候，悟空回來了。他火眼金睛，一下 子就看出美女是妖精，他舉起棒就打，師傅不讓，但他還是打了過去。妖精一遛煙跑了，留下一個假尸體，又回去變成一個老太婆，哭著下來了。她一邊哭一邊說： “你們這些人打死了我的女兒，她好心好意地給你們送吃的。今天，我找你們算賬……”沒等她說完，悟空就舉起棒又把她打了。那妖怪又留下假尸體逃走了。氣得 師傅念起了緊箍咒，疼得悟空在地上打滾。
白骨精沒吃到唐僧肉，心里不服氣，她又變成一個老頭下來了，說是找他的女兒和老婆子�？蓪O悟空睜開他的火眼金睛，一眼就認出他是妖精變的，舉起棒就 打，結果把妖怪打死了。低上留下一具白骨。師傅相信他確實是妖精了，但八戒還是不信，師傅最后相信八戒的，所以又念起了緊箍咒，并且還不要悟空。悟空只好 回到他的花果山做他的“美猴王”。
我的故事講完了，爸爸媽媽聽了我講的《西游記》的故事后，特別高興，還不住地夸獎我講得好，我心里更加高興了！
同學們，你們在家也要給爸爸媽媽講故事呦！爸爸媽媽也一定會夸獎你的！
講故事優(yōu)秀作文4
今天下午各小隊隊員在組內進行了講故事的練習，之后每隊推薦出一個講得比較好的，在班內講個大家聽，結果蘇濤、崇朕講的都是《空城計》，蘇濤只是用平實的語言復述了這個歷史故事，崇朕則增添了一些屬于自己的想象和動作，大家都覺得后者比較生動，后來英澤講的《萬事俱備只欠東風》更是贏得了大家的掌聲，他繪聲繪色的講演，令大家聽得都入迷了。
但是我還感覺英澤的.故事還是有些細節(jié)沒講清楚，于是拿原著給大家讀了一遍關于“草船借箭”的內容。之后與大家聊天：
“知道老師為什么要讓先在組內講，再在班內講嗎？”
“要每個人都得到鍛煉�！�
“是聽他們講了以后你記住的多，還是聽我讀了以后你記住得多？”
“自己讀了記得多�！�
……
看來孩子們什么都懂嗎，為什么明明知道老師的苦心，卻不認真去做呢！我布置大家今晚再次準備一個故事，但愿大家能用心準備。
一二年級的時候是父母給我們讀故事，我建議孩子們從今天開始每天給父母講一個故事（早晨、中午、晚上都行，根據(jù)自己和父母的情況隨時定時間），開始講《上下五千年》的故事，慢慢地改成自己編故事。為了幫孩子養(yǎng)成這個習慣，請各位家長在開始階段堅持簽字。謝謝！
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