春之歌優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的春之歌優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
春之歌優(yōu)秀作文1
今天下午第一節(jié)是綜合實(shí)踐課，賴(lài)?yán)蠋熥屛覀內(nèi)喾纸M表演事先準(zhǔn)備好的贊美春天的詩(shī)歌、小品、唐詩(shī)等。這是綜合實(shí)踐課本上的活動(dòng)，主題就叫《春之歌》。
我和張修儀、余璐燁、劉馨婷是一組，表演的是最能吸引大家眼球的小品。上個(gè)星期我們就開(kāi)始準(zhǔn)備，大家也都商量完畢了，我們打算用老師上課提問(wèn)、學(xué)生回答的形式來(lái)表達(dá)對(duì)春天的贊美之情。具體內(nèi)容是什么呢，讓我們拭目以待吧！
我們被安排在第五個(gè)節(jié)目。前面有三組同學(xué)是背了幾首春天的古詩(shī)，徐詠詩(shī)她們那一組，用簡(jiǎn)短的小品表演了春天。我覺(jué)得還不錯(cuò)。
輪到我們了，張修儀搬了三張凳子當(dāng)課椅，自己拿了一本語(yǔ)文書(shū)當(dāng)老師。我、余璐燁、劉馨婷則當(dāng)學(xué)生坐下。在表演的過(guò)程中，我還是保持著班長(zhǎng)的位置：叫起立和積極舉手回答問(wèn)題。張修儀提了三個(gè)問(wèn)題，都是由我來(lái)回答的，最后一個(gè)問(wèn)題是最讓我自豪的：誰(shuí)能創(chuàng)作一首春天的詩(shī)？
為什么是自豪呢？因?yàn)檫@首詩(shī)是我創(chuàng)作的。我們?nèi)齻�(gè)一人讀一段，我讀最后一段。本來(lái)我是負(fù)責(zé)去找三段春天的'詩(shī)的，昨天回校的時(shí)候張修儀問(wèn)我：“詩(shī)找到?jīng)]有？”我才想起來(lái)：“噢，忘記找了！”張修儀很著急地說(shuō)：“是昨天晚上玩得太興奮了忘記了吧？”“不用著急，我自己創(chuàng)作一首。”“啊，你一個(gè)晚上編的出來(lái)？”“不用那么久，我今天上午就能寫(xiě)出來(lái)�！蔽倚赜谐芍竦卣f(shuō)。
沉思一會(huì)兒后我寫(xiě)下了這首小詩(shī)
春天，這個(gè)魔術(shù)師，可真神奇
碰碰花，花開(kāi)了
摸摸草，草綠了
春天，這個(gè)小姑娘，可真美麗
處處萬(wàn)紫千紅
萬(wàn)物生機(jī)勃勃
讓我們?cè)诖禾爝@個(gè)奇妙的季節(jié)里
盡情玩耍
留下童年最美好的回憶
等大家都大顯身手完畢后，賴(lài)?yán)蠋熅凸剂怂齻�(gè)印象最深的組：我們這一組，以一種不同的形式表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)；楊林臻他們那一組，用不同的內(nèi)容告訴了大家：春天的美不是給你自己一個(gè)欣賞的，而是給大家的；車(chē)琪慧她們那一組，用一個(gè)吹笛子一個(gè)唱歌的形式表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)。
這個(gè)活動(dòng)使我們得到了很好的鍛煉，我們有很大的收獲。
春之歌優(yōu)秀作文2
從春撩開(kāi)黎明之夜，夏之盛色，秋之落韻到冬之傲骨，一首由四季譜成的清純之音漸入心田。春是四季的靈魂，她用生機(jī)吹奏四季的第一個(gè)音符。
蓓蕾吹奏青春的樂(lè)章。每一朵花蕾中都含著一個(gè)春天，一個(gè)暖融融、甜蜜蜜的春天。春天是一年的伊始，她宛如人生中最爛漫的年華。春光無(wú)限好，萬(wàn)物都在此時(shí)重?zé)ü獠剩虐l(fā)出勃勃生機(jī)。春姑娘披著輕紗，乘著柔風(fēng)，帶著一世界的花，一世界的色彩與芬芳來(lái)到人間。于是春天便有了花開(kāi)放的聲音，清脆而又靈動(dòng)，接連不斷，聲聲傾心。春色從花蕊中探出，帶著奇異紛呈的顏色，讓春姑娘的石榴裙更增添一份美麗。一朵朵花，一次次綻放，一陣陣花開(kāi)的聲音，是青春的旋律，是春天的美妙。
飛鳥(niǎo)啼唱陽(yáng)光的篇章。羽燕輕盈地剪幾縷陽(yáng)光，游移于碧綠的憧憬，幾處早鶯將自己的啼唱發(fā)表在樹(shù)間的枝椏上，那優(yōu)美的音韻如泉水般降于春天的`唇邊。陽(yáng)光，給了鳥(niǎo)兒歡樂(lè)，將金粉撒在暮歸的燕子，晨起的麻雀以及悠哉悠哉的喜鵲身上，于是，便有了快樂(lè)的理由，盡情將動(dòng)聽(tīng)的歌喉放于枝頭林梢，將歡愉傾注于那無(wú)比美好的春天的景致中。萬(wàn)鳥(niǎo)齊鳴，用歌聲來(lái)迎接春天，來(lái)贊美春天，來(lái)享受春天。
青芽萌發(fā)和諧的風(fēng)景。悄悄地，黎明輕撩夜之門(mén)簾。太陽(yáng)緩緩的爬上山頭，為一切帶來(lái)了生機(jī)。晨霧漸漸攏回她那薄薄的裙紗，遍野的棘藜展露一簇簇醉人的綠。小草從地里探出瘦弱的身子，在一夜春雨里竄高不少，葉兒也在春風(fēng)的撫愛(ài)中，“沙沙”“沙沙”一陣陣整齊劃一，節(jié)奏鮮明的韻律劃破夜的沉寂，而柳條則抽出鵝黃的芽?jī)海谇娜婚L(zhǎng)大。綠色的和諧成了這個(gè)春天里最美麗的風(fēng)景。
溪水潺潺優(yōu)美的律動(dòng)。封凍了一個(gè)冬天的河又立刻活躍起來(lái)，奔流著，宣告春的訊息，歡騰著，歌頌春的美麗。攜著花兒的芬芳，泥土的醇香，草兒的清新，奔跑著，飛躍著。她用美好的律動(dòng)向自然致敬，一路歡歌，微笑，甜美，春天，美好。在畫(huà)間流淌，在詩(shī)里歌唱，充滿(mǎn)著一股靈性與生氣。春賦予了它歡樂(lè)，它要用優(yōu)美的歌兒來(lái)回報(bào)春天的饋贈(zèng)。
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！币蝗盒永僭诔匡L(fēng)中舒展了身姿，飄搖舞動(dòng)，嬉戲逗鬧。它們匯奏著一支美妙的《春之聲》圓舞曲。
春之歌優(yōu)秀作文3
青春贊歌
青春如一首歌，音律悠揚(yáng)，激蕩起伏，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；青春如一幅畫(huà)，潑墨適宜，意寓深厚，完美絕妙；青春如一杯熱茶，醇醇清香，沁人心脾，苦澀有味；青春如一只風(fēng)箏，掙線(xiàn)遠(yuǎn)飛，遨游上空，不受束縛。
青春的語(yǔ)言用心靈抒寫(xiě)，青春的激情用構(gòu)想點(diǎn)燃，青春的色彩用活力裝飾。青春，一個(gè)永恒的話(huà)題。
青春有限，我們又曾錯(cuò)過(guò)了多少呢？
錯(cuò)過(guò)了綠草抽新、百花競(jìng)放的春天，明年還會(huì)來(lái)；錯(cuò)過(guò)了枝繁葉茂、生氣勃勃的夏天，明年還會(huì)來(lái)；錯(cuò)過(guò)了碩果累累、深沉蕭寂的秋天，明年還會(huì)來(lái)；錯(cuò)過(guò)了千里冰封、萬(wàn)里雪飄的冬天，明年也還會(huì)來(lái)。但試問(wèn)：一生中又有多少個(gè)這樣周而復(fù)始的`四季呢？
曇花總是在夜晚不經(jīng)意時(shí)綻放，玫瑰花總在春光中吐蕊，竹子總在分秒中節(jié)節(jié)攀高，青春總在蹉跎中不經(jīng)意流逝。
時(shí)間如白駒般過(guò)去，青春如流水般流逝。擁有青春是人生中最寶貴的財(cái)富。青春中充滿(mǎn)夢(mèng)想、激情與活力。夢(mèng)想是燈，能照亮前面的路；夢(mèng)想是石，會(huì)碰出星星之火；激情是車(chē)，在加快運(yùn)動(dòng)的速度。
珍惜時(shí)間，把握青春，就要學(xué)會(huì)放棄。當(dāng)你在電腦前沉迷時(shí)，時(shí)間在不知為覺(jué)中走過(guò)，你不得不放下心愛(ài)的鼠標(biāo)走進(jìn)書(shū)桌；當(dāng)你在球場(chǎng)上飛奔時(shí)，時(shí)間的年輪在不斷加深，你不得不放下心愛(ài)的籃球，走進(jìn)圖書(shū)館，以書(shū)為友；當(dāng)你在電視機(jī)前欣賞精彩節(jié)目時(shí)，時(shí)間又在悄然逝去，你不得不與電視機(jī)說(shuō)聲“拜拜”而走進(jìn)書(shū)房，開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的奮戰(zhàn)……
珍惜時(shí)間，把握青春，還要學(xué)會(huì)擁有一顆寬容的心。不為一點(diǎn)雞毛蒜皮的事而斤斤計(jì)較。允許別人的批評(píng)，也不計(jì)較別人的態(tài)度，多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，少鉆他人的短處。
朋友，青春的流逝像煙花一樣，曾經(jīng)閃爍過(guò)美好的一面，便終身不悔。切莫空悲切，白了少年頭！珍惜青春吧，昂起頭，挺起胸，笑臉相迎創(chuàng)輝煌！
春之歌優(yōu)秀作文4
時(shí)光如煙消逝，歲月如流水穿梭。而我們的青春更像一首朝氣洋溢曲調(diào)活潑的歌。即使有時(shí)曲調(diào)中摻雜著一點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷、苦悶、煩惱的雜音，但這不能阻礙青春之歌的美麗與活潑，反而使這首歌更耐人尋味，更使人回味。
那年我們帶著稚氣踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，青春之歌變驟然響起。無(wú)知的我們卻大手大腳地花費(fèi)用錢(qián)買(mǎi)不到的光陰。我們用嬉戲的笑聲，灑脫的身影和難得一見(jiàn)的認(rèn)真譜寫(xiě)著這首歌的歌詞。我們用課間的神聊還吹、課余的頑皮打鬧、體育課時(shí)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮下的汗水哼著這首歌的曲調(diào)。我們用早上的朗朗書(shū)聲、中午的艱苦奮斗、晚上的挑燈夜讀拍打著這首歌的主旋律。偶爾在周末我們邀上幾個(gè)好友在熟悉的.街頭晃著；在香氣四溢的小吃街貪吃著；在琳瑯滿(mǎn)目的商店挑選著精品 ，我們便繪出了這首歌的音階。每當(dāng)面臨重大考試時(shí)，我們總會(huì)舍棄所有，把書(shū)從頭啃一遍，準(zhǔn)備迎接考驗(yàn)�？纪暌院笠膊还艹煽�(jī)?nèi)绾�，我們必定先大玩特玩一通，用同學(xué)的話(huà)說(shuō)就是此時(shí)不玩更待何時(shí)。
堆得如山的作業(yè)、練習(xí)和輔導(dǎo)書(shū)，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，使我們拼的頭破血流的 慘烈競(jìng)爭(zhēng)組成了青春之歌的雜音。作業(yè)越來(lái)越多，鏡片越來(lái)越厚，我們的窗戶(hù)越來(lái)越小。這些卻不能壓制我們愛(ài)玩的天性，不會(huì)使我們的天空變得灰暗。我們?cè)谶@些壓迫下，也能找出時(shí)間來(lái)放松自己。有時(shí)我們會(huì)在周末、假期邀上兒時(shí)的玩伴去爬山涉水，到果園偷摘水果，站在山頂大喊，山谷總會(huì)回應(yīng)我們。我們會(huì)苦中作樂(lè)，總能把雜音唱得如此動(dòng)聽(tīng)。有時(shí)我們把測(cè)驗(yàn)考砸了，我們便會(huì)擔(dān)心，擔(dān)心父母的責(zé)罵、擔(dān)心老師會(huì)失望、擔(dān)心自己回落后于人。但我們?cè)诙虝旱膫暮笥謺?huì)鼓起勇氣對(duì)自己說(shuō)別放棄，下一次我一定好好努力。
青春之歌便由歡樂(lè)、平淡、憂(yōu)傷、苦悶等一個(gè)個(gè)音符拼湊而成。沒(méi)有這些這首歌將變得單調(diào)。讓我們盡力將這首歌唱得動(dòng)聽(tīng)，唱的美妙，唱得令人陶醉。
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