優(yōu)秀的作文600字[共8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　話說(shuō)在一個(gè)周日的晚上，我躺在床上休息，就在眼睛一睜一閉間，一片漆黑向我聚攏來(lái)，一股奇異的力量將我托起……

　　飄忽了一陣之后，像是有一種超強(qiáng)的吸引力，將我牢牢地抓住，唰的一聲，我落在了一個(gè)座位上。

　　龍。（這座位好奇怪——它是用24k黃金做成的——摸上去手感很好哦，椅背上還雕刻著兩條栩栩如生的龍�。�

　　龍？龍可是皇帝的象征！

　　我……？

　　我仔細(xì)地打量了一下四周，桌子、地面、臺(tái)階，連我穿的衣服，也都和我的座位一樣——金燦燦的，我的衣袖好長(zhǎng)呀。

　　我正在納悶，突然耳邊傳來(lái)眾人的'大聲呼喊，向下一看，一群古代穿著的人正跪在地上，齊聲高喊“吾皇萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲”！

　　看來(lái)我真的成了皇帝，而眼前的景象，正是皇帝上朝時(shí)的情景。

　　想到這，我連忙調(diào)整狀態(tài)，回想電視中的景象，學(xué)著電視中皇帝的樣子大喊：“請(qǐng)起！”

　　眾人大聲回應(yīng)“謝皇上”，隨即站立起來(lái)，在大廳中自覺(jué)地站成兩列。

　　眾人起立后，我開(kāi)始端詳眾人：右側(cè)為首的那個(gè)人很有些領(lǐng)導(dǎo)的膜樣，只是長(zhǎng)相有些奇怪�。核�雙耳垂肩，雙手過(guò)膝。

　　難道他，是劉備？天哪，我現(xiàn)在是漢獻(xiàn)帝！現(xiàn)在是三國(guó)時(shí)代。

　　“這位，莫非是劉玄德乎？”話一出口，我立刻感覺(jué)有些不禮貌，馬上改口： “原來(lái)是叔叔呀，我這幾天有些不舒服，叔叔要幫我�！�

　　就這樣，我渾渾噩噩地，上完了早朝，回到后宮�？蓜傋�下，一束光卻又把我托起，這時(shí)，我忽忽悠悠地來(lái)到了宮殿頂燈旁……

　　預(yù)知本人性命如何，且聽(tīng)下篇分解。

　　……

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　”滴答！滴答！“我趴在窗戶邊，天真地望著天空，心中不禁感嘆著：好美的下雨天！

　　濕潤(rùn)的空氣籠罩著一層薄薄的霧，空氣中彌漫著一股清香的氣味，飄進(jìn)我的心扉，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。我深吸了一口氣，沉迷在這大自然的豐富賞賜之中，仿佛忘記了一切。

　　雨滴飄落在湖泊上，”嗒嗒！“仿佛一位音樂(lè)家在演奏著交響曲，使人如臨音樂(lè)會(huì)場(chǎng)，靜心享受，心情更加舒暢。在水中蕩起的波紋一圈圈向外蕩漾，好似一幅似虛實(shí)真的自然畫(huà)卷。雨水在綠樹(shù)的映襯下也變成綠色的。

　　雨天，激了我對(duì)大自然神秘的好奇心，我撐者綠色的雨傘獨(dú)自一人徘徊于公園。茂密的綠葉上殘留著一滴滴水晶似的雨珠，用手指輕輕打破了這雨的沉寂，手指所觸碰到的清涼貫穿了我的全身。我踏在草坪上，就能感受到了小草在我腳下不停跳躍所帶給我的觸動(dòng)

　　在雨中，不知哪飄來(lái)的一陣風(fēng)也來(lái)湊熱鬧了，在微風(fēng)的輕撫下，稍微長(zhǎng)的枝葉在隨風(fēng)搖曳起來(lái)了，一根，兩根，六根，接著全都搖曳起來(lái)了，好似在為這雨的來(lái)到歡喜地跳起了優(yōu)美的舞蹈。伸手抓住一根，那活躍激起了我手上的每一個(gè)細(xì)胞。我仰起頭，再次深吸了一口氣，那微微的細(xì)雨親吻著我的.臉頰，一陣清新之意在心底油然而生。

　　在雨中，幾只鳥(niǎo)兒歡快地飛舞著�？斓馗璩�著，清脆的歌聲，音符蕩進(jìn)我的心底，優(yōu)美、愉悅交錯(cuò)著。

　　雨停了，我收起傘。大地萬(wàn)物都徹徹底底地清洗了一遍，仿佛都換上了新裝，一切都煥然一心，郁郁蔥蔥，天也顯得格外地藍(lán)，格外的清新，一片欣然的景象。

　　下雨天好美，雨天不僅是我眼中的風(fēng)景，更是我心中珍藏的美景。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　前年暑假，我用了半天的時(shí)間才學(xué)會(huì)騎自行車，現(xiàn)在回想起來(lái)，又有苦，又有甜……

　　那天，我心血來(lái)潮，想學(xué)騎自行車，告訴媽媽后，我便來(lái)到好朋友斌斌家，讓她教我。

　　我和斌斌一起來(lái)到他家樓下的大操場(chǎng)，她推出自行車便開(kāi)始教我騎。

　　一開(kāi)始，斌斌叫我騎上自行車，她在后面把我背上的衣服抓住，我慢慢地騎，車子歪歪倒倒的`�！鞍�!”一秒(還好)，二秒(可以忍)，三秒，“啊”!“好痛呀”!不過(guò)，這聲音不是從我口里發(fā)出的。

　　我朝下一看，呀!斌斌被車子壓在下面，我倒在車上，斌斌可就……

　　這時(shí)，媽媽來(lái)了，聽(tīng)了斌斌的苦訴，媽媽對(duì)斌斌說(shuō)了一些悄悄話。然后對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你騎自行車�！眿寢尶墒莻�(gè)騎自行車的好手。她很有經(jīng)驗(yàn)的。

　　媽媽用手抓住我的手，平穩(wěn)方向盤，我邊騎邊想：還挺穩(wěn)當(dāng)?shù)哪?媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)騎自行車，首先要掌握好方向盤，使車保持平衡，這樣學(xué)騎自行車就容易多了!”

　　媽媽就這樣帶著我騎了兩圈，到第三圈的時(shí)候，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“我要放手了喲!一、二、三……”“啊!不要呀!我還沒(méi)學(xué)會(huì)呢!不要放呀!啊……”“咚”的一聲，我已經(jīng)趴在地上了，那眼淚也很準(zhǔn)時(shí)地來(lái)湊熱鬧，“我……不學(xué)了，嗚……嗚……嗚嗚……”

　　媽媽并沒(méi)有上前扶我，只是深情地看著我。我不由得想起以前媽媽對(duì)我的教育：人做事不要半途而廢，從哪里跌倒，就得從哪里爬起來(lái)。于是我重新振奮起來(lái)，不管跌倒多少次，我都重新爬起來(lái)再來(lái)。最后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)：天空是那樣藍(lán)，草地是那樣綠。

優(yōu)秀的作文600字 篇4

　　水墨汀溪一個(gè)美麗的名字。

　　抓住長(zhǎng)假的后二天充分享受國(guó)家高速免費(fèi)的福利自駕皖南小川藏。果然名符其實(shí)，因?yàn)椋�我喜歡那種急彎險(xiǎn)道驚險(xiǎn)后精神頓然釋放產(chǎn)生的愉悅，很難用文字表述。一路豪放不羈最后一站的目的地就是－她。

　　這個(gè)深藏在皖南大山深處。有著青山碧水，林海茶園，奇花異木，怪石深潭的天然山谷，讓你仿佛置身世外桃源，她如少女懷春般欲語(yǔ)還羞展現(xiàn)于眼前，我知道不久的將來(lái)她也將淪為村嫗般的世俗，終將落入塵世的俗套，充滿極濃的商業(yè)文化已初顯端倪，如XX......。

　　然初見(jiàn)她時(shí)帶給我的那種愕然與驚喜足已讓我久久回味。想來(lái)不被世俗打擾的世界才是原本的，靜初的歲月才是極好的。

　　晚飯后，幕靄下的汀溪， 夜幕吞噬了她羞澀的桃紅，秋蟲(chóng)四起，靜謐的山谷還原了原有本色，細(xì)雨微風(fēng)略帶涼意，山不見(jiàn)形，月無(wú)影星無(wú)蹤，溪水潺潺去無(wú)聲。獨(dú)坐在農(nóng)家小院的陽(yáng)臺(tái)上一杯茶一支煙應(yīng)是極好思考一番的時(shí)間和氛圍了。

　　對(duì)于這場(chǎng)說(shuō)走就走的`旅行，觀者無(wú)意，行者有心。因我常把旅行分作三種層面，一種是體驗(yàn)人與社會(huì)，就像每個(gè)人去日本都會(huì)感嘆日本人極致的守規(guī)矩與細(xì)致入微的服務(wù)；一種是了解歷史文化，就像面對(duì)著羅馬角斗場(chǎng)、莫高窟、或故宮之類歷史遺跡的時(shí)候，總要查閱或聆聽(tīng)許多關(guān)于這些歷史遺跡的介紹資料才算是不虛此行；最后一種便是沉浸在純粹的自然風(fēng)光中，這也是最愜意的一類，或徒步、或自駕，往大了說(shuō)，可以像很多人在去過(guò)西藏以后所收獲的那樣，因雪山高原的純凈宏大而感到心靈凈化、胸懷開(kāi)闊；往小了說(shuō)，也可以只是眼見(jiàn)美景的愉悅和身心的放松。

　　這也算給我喜歡這場(chǎng)旅行的一個(gè)理由吧......

優(yōu)秀的作文600字 篇5

　　足球場(chǎng)是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，每節(jié)體育課都會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)“激烈”的“戰(zhàn)斗”。眾所周知，足球不僅要速度和技術(shù)，更需要配合�！皯�(zhàn)場(chǎng)”上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些令人驚訝的結(jié)果。

　　我們的足球隊(duì)對(duì)抗為兩隊(duì)，雖然每次分隊(duì)都是以看似“公平”的“黑白配”方式分，但是每個(gè)人都明白，兩隊(duì)的球員早已塵埃落定。對(duì)方往往是技術(shù)極佳的一個(gè)前鋒，技術(shù)中等的一個(gè)中場(chǎng)，四個(gè)后衛(wèi)和一個(gè)守門。我們是技術(shù)極佳的兩個(gè)前鋒和一個(gè)邊鋒兼中場(chǎng)兼后衛(wèi)(小場(chǎng)無(wú)越位)，以及技術(shù)極差的一個(gè)守門和三個(gè)無(wú)業(yè)全場(chǎng)流浪者。雖說(shuō)我們隊(duì)精英之間配合好，但是由于拖后腿的太多，全隊(duì)只有三個(gè)精英之間有配合，幾乎每次都敵不過(guò)精英雖少但無(wú)拖后腿，配合中等的對(duì)方隊(duì)。

　　深受配合不足的虧，我們意識(shí)到“三人擔(dān)全場(chǎng)”不可取之處，與幾名拖后腿的`同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，將“無(wú)業(yè)游民”編入后守，使用不得已的3后衛(wèi)陣型，將三人精英改為前鋒兩人，中場(chǎng)一人。每次失球或進(jìn)球后，隊(duì)員們都會(huì)相互鼓勵(lì)，共同奮進(jìn)。

　　在一節(jié)體育課上，再次開(kāi)始了激戰(zhàn)。對(duì)方自負(fù)的號(hào)稱今天要拿個(gè)3：0。中場(chǎng)開(kāi)球后，兩名前鋒不斷突破，不斷突進(jìn)，不料被對(duì)方四名后衛(wèi)組成的人墻攔截下來(lái)，對(duì)方后衛(wèi)一個(gè)大腳傳到了我方的后場(chǎng)，那三個(gè)后衛(wèi)已是不敢上前阻止，我無(wú)奈只好從中場(chǎng)迅速回防�？煲�射門之時(shí)，我上前將球斷下，不料，小腿被他的射擊動(dòng)作給猛擊了一下，隨即倒地。時(shí)間仿佛靜止了，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我只記得有一個(gè)人從中場(chǎng)沖了過(guò)來(lái)，心一驚……

　　對(duì)方進(jìn)球。我從地上爬起來(lái)，欲哭無(wú)淚，對(duì)方的中場(chǎng)在我倒地之時(shí)，乘機(jī)來(lái)?yè)炻�。我本想大罵那幾個(gè)后衛(wèi)，但是我忍住，只說(shuō)了幾個(gè)字：“加油！不要怕，發(fā)揮你自己的作用。”

　　再次中場(chǎng)開(kāi)球，前鋒兩次被斷下，對(duì)方后衛(wèi)一個(gè)傳球……又跟上次一樣，突然一個(gè)身影挺身而出，一腳開(kāi)球，這竟是我們的后衛(wèi)，我接到球向前突進(jìn)，在門前過(guò)了兩人，傳給前鋒，進(jìn)了。

　　每個(gè)人都有自己的作用，我想握住你的手。

優(yōu)秀的作文600字 篇6

　　人生并非沒(méi)有春暖花開(kāi)之時(shí)，只是“山重水復(fù)疑無(wú)路”，當(dāng)你真正跨越了失敗與恐懼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”。

　　我還記得初二一天的下午，班長(zhǎng)站在講臺(tái)上喊著：“誰(shuí)還想報(bào)名？”我左思右想，還是默默舉起了手。班長(zhǎng)把最后一張學(xué)生會(huì)報(bào)名表給了我，我認(rèn)真填寫好。不知怎的，一股無(wú)形的壓力好像巨石一直壓著我，整整一下午，都是如此。

　　回到家，我不禁陷入沉思，上屆競(jìng)選時(shí)的畫(huà)面馬上閃現(xiàn)在腦海里：一個(gè)小女孩，她獨(dú)自站在空曠的講臺(tái)上，面對(duì)眾多老師和同學(xué)，緊張與無(wú)助在心中急速蔓延，她想不出問(wèn)題的答案，連詞也沒(méi)蹦出幾個(gè)，提前準(zhǔn)備好的自我介紹也統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后，那一刻，她的世界被黑暗所占據(jù)。那個(gè)小女孩就是我。那揮之不去的片段像一只強(qiáng)有力的手，死死地把我按在原地……這般膽怯，還是不要參加好了，再參加一次，依然還不是要出糗？

　　可到了第二天，我竟發(fā)現(xiàn)：身邊的同學(xué)都踴躍參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選，他們當(dāng)中有上屆比我表現(xiàn)還差的同學(xué)，他們的眼中充滿斗志，可我……“你想報(bào)哪個(gè)部呀？”有人問(wèn)我。我頓了頓，不知怎樣回答。我的頭腦立即清醒過(guò)來(lái)，對(duì)，人生并非只有黑暗與失��！

　　“其實(shí)困難并不可怕，可怕的是自己懼怕困難的心�！蔽視r(shí)刻想著媽媽囑咐我的這句話，帶著必勝的信念，堅(jiān)定地走上了講臺(tái)。我還記得答辯題是如何理解黑暗與光明，我用自信的語(yǔ)言，結(jié)合親身經(jīng)歷來(lái)證明了自己的觀點(diǎn)。我清楚記得我演講結(jié)束后，同學(xué)們那激烈的`掌聲，老師那贊許的眼神與肯定的微笑。那一刻我的世界春暖花開(kāi)。

　　是的，黑暗過(guò)去了，冬夜過(guò)去了，只要你還有繼續(xù)向前的勇氣，等待你的便是春暖花開(kāi)的光明世界。

優(yōu)秀的作文600字 篇7

　　因?yàn)橐粋�(gè)人，知道一首歌。因?yàn)橐粋�(gè)人，戀上這首歌：《 你是武松我是虎》。

　　緣分是什么？在茫茫人海相遇、相識(shí)，這就是緣分吧 ！至少我是這樣理解的，我們的相識(shí)就是這種緣分。人生活在喧囂的世間，不如意的事情總是十有八九。每個(gè)人，都會(huì)在人生的某一階段，生活會(huì)給你鄭重的上一課，讓你傷心、難過(guò)、無(wú)助，讓你嘗盡五味雜陳，這才是真正的生活。

　　由于性格的原因，我不愿向別人提起自己的生活。直到遇見(jiàn)你，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是一個(gè)愛(ài)嘮叨、抱怨的小女人。起初，我們只是禮貌性的打招呼，只聊一些家長(zhǎng)里短的'小事。直到某一刻，我卻發(fā)瘋似的給你信息，不論你在工作還是在吃飯，那一刻的我，是自私的 ，也是不理智的、、、、、、你推薦了一首歌給我聽(tīng)：《你是武松我是虎》，我喜歡上了這首歌。你說(shuō)：武松和老虎是好朋友！

　　時(shí)間是最好的良藥，我又回到了自己的生活。當(dāng)然，要感謝你的一路相伴，讓我走過(guò)人生的低谷。人與人之間，如果走的太近，沒(méi)有了距離，也就失去了神秘感，距離產(chǎn)生的美，會(huì)讓人不舍。如今，我依然在聽(tīng)這首歌《你是武松我是虎》，不知，此時(shí)的你，是否也在聽(tīng)？

　　武松和老虎是好朋友，他們的友情，就像茶壺里的愛(ài)：不是不愛(ài)，這愛(ài)需要沉淀，沉淀才會(huì)芳香四溢、、、、、、但愿你會(huì)懂得！隨著時(shí)間的流逝，我們將淡出彼此的視線，因?yàn)槲渌膳c老虎，本不應(yīng)該相遇，這份友情只是水中望月！ 不論怎樣，我會(huì)記得，我的世界你曾經(jīng)來(lái)過(guò)！

　　世間的有些感情，最合適的歸宿就是在心底沉睡！

　　當(dāng)一個(gè)人，一件事，在我們的筆下變成了文字，人和事已經(jīng)變成了人生的回憶！

優(yōu)秀的作文600字 篇8

　　人生中都有自己的酸甜苦辣，比如考試考砸了，我苦不堪言；被別人瞧不起，我酸溜溜的；被批評(píng)還被罰了，我臉上悚辣辣的；考試考了滿分，我心里甜絲絲的……我就給大家分享一下我養(yǎng)小烏龜?shù)乃崽鹂嗬卑伞?/p>

　　甜

　　國(guó)慶里老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，做一個(gè)生態(tài)瓶，就是放一些沙子，再放一些動(dòng)植物。放假的第一天早上，我們就到超市里買小烏龜，老板說(shuō)：“大烏龜一只十二元，小烏龜一只六元�！币�?yàn)槲蚁矚g小烏龜，所以就買小烏龜不買小魚(yú)了。我拿了一個(gè)盒子，選了兩只最活潑的小烏龜，我的心里甜滋滋的。

　　苦

　　我給兩只小烏龜取名字，青綠色的，殼上有一些斑點(diǎn)的，叫小烏。深綠色的，殼上沒(méi)有斑點(diǎn)的，叫小龜。我把飼料放進(jìn)去，要給它們吃，可它們堅(jiān)決不吃。我一生氣，就把它們抓起來(lái)，它們見(jiàn)勢(shì)不妙，就馬上從我的手里跳了出來(lái)，我馬上把它們抓回去�？伤鼈冞�是不吃，我心里苦巴巴的`。

　　酸

　　小龜一直踩在小烏的背上，還用那尖尖的爪子抓小烏。小烏一生氣，把小龜弄翻身了。我一看，把它倆抓起來(lái)，它們委屈得似乎快哭了，馬上縮進(jìn)龜殼里，我看了心里酸溜溜的。

　　辣

　　我正要把他倆放進(jìn)去的時(shí)候，小龜伸長(zhǎng)了脖子，張大嘴巴，咬了我一口，我氣得火冒三丈，但手指又疼。我把它倆反著放，可小烏頭一頂，腳一推，就翻回來(lái)了，小龜也是，我又把它們抓起來(lái)，它們就一個(gè)勁的抓我。我馬上把它們放進(jìn)盒子里，把蓋子蓋上，我的手快痛死了，我的心里火辣辣的。

　　這就是我養(yǎng)烏龜?shù)乃崽鹂嗬�。你如果去我家做客，我就給你表演一下“咸龜翻身”，也給你看一看我的小烏龜。

【優(yōu)秀的作文600字】相關(guān)文章：

作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15

優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05

優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04

[優(yōu)秀]優(yōu)秀的作文10-31

優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24

優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24

（優(yōu)秀）優(yōu)秀作文10-26

(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24

(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24

[優(yōu)秀]優(yōu)秀作文10-20