[集合]小學(xué)優(yōu)秀作文400字4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇1

　　同學(xué)們，你們的是樣的呢？是體貼、善良、幽默 …… 我說吧！

　　今年 60 歲，年近花甲，身子骨硬朗。年輕的很愛學(xué)習(xí)，受到的教育，但他不懈自學(xué)成才，年輕時(shí)就在企業(yè)做干部，退休在家，退休了就在家里幫助我學(xué)習(xí)，別看我 60 歲了，他不盡有學(xué)識(shí)還很幽默。

　　記得有，我和小伙伴到公園去玩，怕我人去有危險(xiǎn)，就和我一起去了。玩的近中午的又餓又渴，就到附近的超市買些吃的東西，超市傍邊有奶茶店，就進(jìn)去買了熱狗，看見吃著名字怪怪的.東西，就連忙問店主；“你這有熱狗，那有冷貓呀？”一聽哈哈大笑，店主也捧腹大笑�？匆娦Φ拈_心，不解的問：“你們笑呀，不就說錯(cuò)了話嗎？有好笑的�！�

　　記得我在三年級(jí)的，是上三年級(jí)才學(xué)英語(yǔ)有點(diǎn)跟不上。跟商量給我請(qǐng)個(gè)英語(yǔ)老師，一聽火冒三丈，堅(jiān)決不同意，軟說硬說沒用。最后被逼的辦法生氣的說：“請(qǐng)老師我是同意的，你們知不，請(qǐng)老師的學(xué)生都在天下降，你們讓孩子下降嗎？你們小的題目考慮的，有請(qǐng)過老師嗎？不都了嗎？老師有就你答案，不給你考慮的。這就等于給孩子做作業(yè)，你們明白嗎？”被話說服了，無話可說了。

　　我人，幽默，，事事為我著想。他是好，好老師。

小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇2

　　中秋佳節(jié)，合家團(tuán)圓，爸爸難得有興致，和我舉行了一次飛行棋比賽。我選了四架綠色“戰(zhàn)鷹”，爸爸選了四架黃色“戰(zhàn)鷹”。

　　“3、2、1，GO�。�！開始！”我給自已鼓了鼓干勁，然后把骰子放到手心里，嘴里還念念有詞：“天靈靈，地靈靈！拋個(gè)六吧！”我無比神圣地?fù)u了搖，然后一拋，“啪嗒”，骰子落桌上了，我緊張地一看。

　　“呀！是六！”我激動(dòng)地喊了起來。我得意地移動(dòng)著飛行棋，1、2……6，然后悠閑地在一旁觀戰(zhàn)。

　　爸爸把骰子放在手掌心里，然后雙手合攏，面無表情地?fù)u了搖，拋出了骰子。

　　“五！可惡！”我心里恨恨地想,“他要到我的.終點(diǎn)線上，我就要重新出發(fā)了�！�

　　“你可要加油哦！”爸爸得意地說。

　　“哼！等著瞧吧！”我氣呼呼地說。我又拿起骰子，一拋。

　　“六，是六！”我高興地喊了起來。雖然我比爸爸多走了一些彎路，但我每次都多走幾步。

　　我又連續(xù)拋了三次棋子，每次都是六，不禁得意忘形。眼看就勝利在望了，誰(shuí)知再也沒了前面的幸運(yùn)，一連輸了好幾次，被爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。就在我沮喪的時(shí)候，爸爸安慰我說：“勝不驕，敗不餒！”

　　我聽了這六個(gè)字，渾身又充滿了力量：我一定要堅(jiān)持到最后，反敗為勝還是有機(jī)會(huì)的。

　　爸爸的話真是靈驗(yàn)，最后我果然先到達(dá)了終點(diǎn)，打敗了爸爸。

小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇3

　　在座位上，仔細(xì)地聆聽老師講課，看著他翻閱教科書的模樣；看著他站著的姿勢(shì)；看著他寫下的一字一句，好似看到了以前的班主任……

　　他長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，略為高挑的身材加上圓胖的肚子，怎么看都只是個(gè)糟老頭，毫無威嚴(yán)。其實(shí)，事實(shí)正好相反。他上起課來相當(dāng)?shù)貒?yán)肅，對(duì)大家的要求出奇的高，但，嚴(yán)肅中卻又帶了點(diǎn)幽默，使人不由地喜歡上他的課。

　　最初的幾堂課，全班都被他罵得狗血淋頭，相當(dāng)?shù)仄鄳K，有些人甚至討厭起他來。但，日子久了之后，大家全都改觀了。他上課常常會(huì)和我們互動(dòng)，總會(huì)分享一些趣事，雖說要求很高，但，他會(huì)依我們的.能力來訂定標(biāo)準(zhǔn)，不像某些老師，只會(huì)一昧地定一些不可能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。而下課向他詢問時(shí)，他總是很有耐心地把我教到懂，從沒對(duì)我不耐煩過，在我心中，老師已成了我的偶像。

　　在他的帶領(lǐng)下，班上的“業(yè)績(jī)”蒸蒸日上，地板在他嚴(yán)格監(jiān)控下，纖塵不染；秩序就更不用說了，上課時(shí)，大家都坐得直挺挺的，絲毫不敢亂動(dòng)或發(fā)出聲音，深怕被他銳利的雙眼盯上。在他的教導(dǎo)之下，成績(jī)更是無“班”能敵，各科成績(jī)的班平均都是全校第一，所向披靡。

　　然而，好景不常，老師因?yàn)榧抑谐隽艘馔舛�回家鄉(xiāng)處理。臨走之前，向我們承諾他會(huì)回來繼續(xù)教到我們。但，日復(fù)一日，講臺(tái)上站著的都是那位代課班主任，估計(jì)是事情忙不完吧！

　　他是黃老師，一位始終努力不懈的班主任。即使時(shí)光流逝，他依然會(huì)是我的偶像。

小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇4

　　今天爸爸從商店買了幾條小金魚和一些魚食�；丶液�，我問爸爸：“您買魚干什么呢？”爸爸說：“養(yǎng)呀！難倒不行嗎？”我說行。爸爸把魚缸里放了些水，將活蹦亂蹦的小魚放到水里，魚食也放了點(diǎn)，說：“好好地養(yǎng)��！”我問：“讓誰(shuí)養(yǎng)？”爸爸回答：“你養(yǎng)唄！”我高興地一蹦三尺高說：“沒問題，保證完成任務(wù)。”

　　買下魚的第二天，我仔細(xì)地看了看金魚的外貌特征：金魚的.眼睛是向外凸出的，亮亮的，像水晶似的。它們的身體有金色的、有紅色的、還有紅白相間的等等。它的尾巴左右搖擺，在水里自由自在地游動(dòng)著。

　　每天早晨，我早早地起來看看小金魚是不是也醒了。天天都和小金魚比賽，看誰(shuí)先起床，我每天都八九點(diǎn)睡覺，可總比小金魚起的晚。我輸了，我停止了比賽，而小金魚卻不同，依然每天比，我覺得它很好玩。我每天早晨都給它送食，就這樣我和它成了最好的朋友。

　　幾個(gè)月以后，小金魚變的比以前更加可愛、活潑了，因?yàn)橘I下它之前，它們不認(rèn)識(shí)我，不理我，現(xiàn)在卻和我開始玩了，真高興啊。

　　這些小金魚是我一生中最喜歡的。我永遠(yuǎn)也忘不了它們——我的小金魚。

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