【實(shí)用】?jī)?yōu)秀高中作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼膬�(yōu)秀高中作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀高中作文 篇1
教授每天都要給臨睡前的孫子講個(gè)故事，但《幼兒畫報(bào)》上的一篇叫做《三個(gè)獵人》的故事，卻讓教授講不下去了。故事說：
從前有三個(gè)獵人，兩個(gè)沒帶槍，一個(gè)不會(huì)打槍，他們碰到三只兔子，兩只兔子中彈逃走了，一只兔子沒中彈，倒下了。他們提起一只逃走的兔子來到一幢沒門沒窗沒屋頂也沒有墻壁的屋子前，叫出屋主人問：我們要煮一只逃走的兔子，能否借個(gè)鍋？我有三個(gè)鍋，兩個(gè)打碎了，另一個(gè)掉了底。屋主人說。三個(gè)獵人聽了十分高興：
太好了，我們就借掉了底的。他們用掉了底的鍋，煮熟了逃走的兔子，美美地吃了個(gè)飽。教授琢磨了好幾天，也沒有琢磨出這個(gè)故事是啥意思，于是給《家教周刊》寫了封信，指出這篇故事讓人瞠目結(jié)舌的`邏輯性錯(cuò)誤：
中了彈的兔子怎么能逃走，沒中彈的兔子又如何會(huì)倒下？獵人如何將逃走的兔子提起煮著吃？沒底的鍋怎么能煮熟逃走的兔子……教授的信刊出后，多家報(bào)刊作了轉(zhuǎn)載，教授也收到了大量的讀者來信。來信當(dāng)然都是支持教授的觀點(diǎn)，教授深受鼓舞，對(duì)幼兒讀物成人看不懂的現(xiàn)象，又一連發(fā)表了多篇批評(píng)文章。
一年以后，教授家里來了位客人。客人與教授一見如故，相談甚洽。談到某重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生因?yàn)楹ε率ヒ环莞呤杖氲墓ぷ鳎忌涎芯可髤s放棄讀研究生的機(jī)會(huì)，到縣城儲(chǔ)蓄所去做了儲(chǔ)蓄員；劣跡斑斑、臭名昭著的貪污犯卻做了反貪局局長(zhǎng)等現(xiàn)象……談著談著，兩人唏噓不已。不知不覺大半天過去，這時(shí)客人突然問教授：你還記得《三個(gè)獵人》的故事嗎？你現(xiàn)在能讀懂《三個(gè)獵人》了嗎？教授愣了愣，默然無語。良久，教授的眼睛突然一亮，哎喲一聲，他拍了拍腦袋說：最簡(jiǎn)單的真理往往最難發(fā)現(xiàn)，《三個(gè)獵人》就是為了讓孩子們從小就懂得，有很多可能的事會(huì)成為不可能，不可能的事卻會(huì)成為可能……
優(yōu)秀高中作文 篇2
有時(shí)候仰望浩瀚的星空會(huì)突然覺得迷茫。覺得找不到屬于自己的方向。那么多星星在我的世界里充滿節(jié)奏，此起彼伏的交相輝映。我總是不由自主地停下腳步，環(huán)顧四周再眺望遠(yuǎn)方。
夢(mèng)，一個(gè)多么美好的字眼。為了夢(mèng)想，有的人腳踏實(shí)地地努力奮斗。而有的人只是躺在夢(mèng)想的搖籃苦苦等待。努力付出者必將收獲美夢(mèng)成真的喜悅;蹉跎歲月者換回的只是時(shí)間在臉上留下的悔恨，最終一事無成、一生虛度。雖然并不是所有的夢(mèng)想都能變成現(xiàn)實(shí)，但是臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，與其花時(shí)間去等待，不如加快步伐去追尋夢(mèng)想，試著與時(shí)間賽跑。也許身體和心理疲憊，但是汗水中會(huì)收獲充實(shí)的生活。而現(xiàn)在的我們呢?該用青春點(diǎn)燃自己夢(mèng)想，并為夢(mèng)想插上知識(shí)的翅膀
當(dāng)然，夢(mèng)想應(yīng)該是切實(shí)可行的，人生的`路應(yīng)該分成兩邊，一旁播種辛勤，一旁收獲希望。一位偉人曾這樣評(píng)價(jià)夢(mèng)想：這是世界上最不真實(shí)卻最給人動(dòng)力的東西，它是人們活在這世上的支點(diǎn)。我們不可為了一個(gè)虛無的泡沫荒廢青春，浪費(fèi)掉生命中最寶貴的年華。美好的生活應(yīng)該這樣度過：每一天都為了夢(mèng)想在前進(jìn)，每一天都使自己更加充實(shí)。只要不虛度光陰，努力前行。我們就可以向世界證明：我可以。
要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就不能害怕困難與迫害。歷史上的人物已經(jīng)為我們樹立了榜樣：哥白尼因大膽懷疑地心說的科學(xué)性，勇敢的提出了日心說而慘遭迫害。布魯諾因宣傳哥白尼的真理而被活活燒死�？墒呛笕藚s沒有退縮，伽利略實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，證明了日心說這一科學(xué)推斷。這一切都告訴我們。完成夢(mèng)想的路上充滿了艱難險(xiǎn)阻。但只要我們堅(jiān)定，就能取得成功。
此刻，我不由的想到了《淋雨一直走》的歌詞：淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍，人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛，淋雨一直走，是道陽光就該暖和，人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛... ...是的，就像歌詞里所講的那樣，有夢(mèng)就要去追尋，有夢(mèng)就不要害怕一路的傷痛。
或許夢(mèng)想會(huì)變。但請(qǐng)堅(jiān)定自己的信念;或許會(huì)有短暫的停留，但追尋的腳步請(qǐng)別停頓太久。
優(yōu)秀高中作文 篇3
小時(shí)候，我總共在學(xué)校念過五年半小學(xué)，即三年半初小，二年高小。
那時(shí)念書，我們既免念“秩秩斯干，幽幽南山”，也免念“人之初，性本善”或“趙錢孫李，周吳鄭王”之類的蒙學(xué)課本。大概，我們是從“一二三四”和“日月水火，山石田土”開始的吧。啟蒙課本是什么內(nèi)容，這一點(diǎn)其實(shí)無關(guān)緊要。反正，直到現(xiàn)在，我總記不起我啟蒙時(shí)候讀的書了。
啟蒙的那年，也就是一九六一年的下半年吧。一天，我正在茶盤莊前坪和幾位小女孩做“辦年飯”的游戲，我們幾個(gè)小伙伴有的撿柴，有的砌灶有的淘米（泥巴灰塵），有的燒火，忙活得像一個(gè)大食堂的炊事員樣，滿臉都流著汗，糊著灰。這時(shí)，突然走來一個(gè)人，他系一條圍裙，臉上長(zhǎng)一臉橫肉。來人一把抱起我，說是要送我去學(xué)校里讀書，我怎么也不肯去。他弄壞了我們熱氣騰騰的食堂，損壞了我這個(gè)臨時(shí)的“家”，氣得我大哭大罵，直呼他“南瓜”“倭瓜”“矮子”等一連串的諢號(hào)。他可不管這些，一手夾著我，像老鷹捉小雞一樣，一直夾了我兩里多路，將我送到南山小學(xué)的學(xué)堂里。他給我搬過凳子，又將我摁在座位上，等到我老實(shí)之后，他就打馬回府了。我也立即安靜下來，我第一次感到了新奇，學(xué)堂里有那么多小朋友，我在茶盤莊才有三四個(gè)小伙伴，我今后肯定好玩多了。就這樣，我開始了自己到學(xué)校念書的讀書生涯。
把我夾到學(xué)校里去的那個(gè)人是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，他的名字叫做棗哥。
頭兩年在學(xué)校里都學(xué)了一些什么知識(shí)，到底都有誰教過我，我是怎么也記不起來了。不是年深日久的緣故，也不是我不尊敬師長(zhǎng)，的確是我那時(shí)太貪玩、后來的生活太平庸和自己愚不可及的一些本質(zhì)特性使然吧！
但是，其間的一些生活片段，我卻是清楚地記得的。
記憶最深的便是葉勁秋先生的手杖。葉先生是位女教師，她那時(shí)戴一副我們鄉(xiāng)里人從沒見過的眼鏡，熱天穿著白襯衫，冷天圍著一條藍(lán)色的圍巾，顯得斯文有致�？墒�，要我們這些山上捉來的野馬變成馴服聽話的學(xué)生，實(shí)在是一件令葉先生頭痛的事情。
我們所在的這個(gè)教室稱為大教室，有六十幾名孩子，分成四個(gè)年級(jí)，就葉先生一個(gè)教師。工作艱難常使得葉先生在課堂上耍一點(diǎn)小脾氣，由于有四個(gè)年級(jí)，葉先生只能按行間編座位，按行間上課，沒課的同學(xué)免不了要淘一點(diǎn)氣，這時(shí)，葉先生就免不了舉起她的手杖，用那個(gè)尖尖的把頭在你的腦殼上砸一下。砸誰一下，就活該誰倒霉，除了你的腦殼會(huì)起一個(gè)包外，還會(huì)聽到葉先生一聲呵斥：蠢豬，十足的蠢豬！
聰明的孩子往往受到老師的寵愛，我就既沒有挨過打也沒有挨過罵。不會(huì)讀書的孩子往往要淘氣一些，挨打受罵的幾率就要高一些。記得有個(gè)叫小平的學(xué)生，他比我大四歲，我啟蒙的時(shí)候，他讀了四年一冊(cè)，我初小畢業(yè)了，他還在四年一冊(cè)讀，這種學(xué)生只能淘氣了。
葉先生的手杖并不稀罕，竹做的桿，牛角做的把。那牛角尖利透明，特別好看。這手杖本來是助先生走路用的，想不到成了懲罰淘氣學(xué)生的武器。于是，便有學(xué)生要報(bào)復(fù)葉先生。
有幾次，葉先生忘記了將這手杖和課本在下課的時(shí)候帶回辦公室，立即就被挨過打的學(xué)生踩斷，要去扔掉還是不敢的。學(xué)校后面是一處很大的竹園，葉先生又馬上叫大同學(xué)去竹園里砍一根來補(bǔ)上，重新給她做好。
其次，記得最清楚的是怕彭校長(zhǎng)。彭慧如先生是秀水完小的校長(zhǎng)，那時(shí)候的建制，就是完全小學(xué)的校長(zhǎng)管著下面村小的學(xué)校。彭校長(zhǎng)長(zhǎng)得人高馬大，國字臉上架一副寬邊玳瑁眼鏡，虎虎有生氣。彭校長(zhǎng)不茍言笑，一臉的嚴(yán)肅勁�？吹剿歉弊鹑�，我們那幫小淘氣首先就怯了幾分。我們怕彭校長(zhǎng)，主要是怕他來考試。那時(shí)節(jié)的讀書真是輕松，讀一年上頭的書，老師從來就不出卷紙考我們，作業(yè)也很自由。但是，彭校長(zhǎng)來了就不同，他要檢查我們的作業(yè)，還要考我們，每次來都是如此。有一次，彭校長(zhǎng)點(diǎn)了我的名，先是問了我多大，讀幾冊(cè)，家里都有什么人。然后問到這學(xué)期老師都教了什么，自己又學(xué)了點(diǎn)什么。彭校長(zhǎng)輕輕松松地問，我惴惴不安的心慢慢地平靜下來，也從容地回答。彭校長(zhǎng)待我臉色差不多恢復(fù)了平常之后，就開始考我。他和藹地叫我背課文，默生字，親自報(bào)著課文后的生字叫我默寫，不會(huì)寫的就叫我畫個(gè)圓圈，還要叫我做幾道算術(shù)題。當(dāng)我覺得他和藹可親并不可怕的時(shí)候，我就從他的身邊逃回了教室。其實(shí)，我們大家仍然是怕他。每當(dāng)葉先生報(bào)告哪天彭校長(zhǎng)要來的時(shí)候，我們哪天就規(guī)規(guī)矩矩地坐著，也認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著。有時(shí)，當(dāng)我們沒上課在教室里吵翻天的時(shí)候，若聽到誰喊了一句“彭校長(zhǎng)來了”，我們便立即到座位上安靜下來，等了一會(huì)，沒見到彭校長(zhǎng)的影子，知道是受騙了，便破口大罵那個(gè)制造謠言的人。
再次，記得比較清楚的便是我們的調(diào)皮和貪玩。葉勁秋先生家是一個(gè)教書世家，她有兩個(gè)兒子三個(gè)女兒。長(zhǎng)子在長(zhǎng)沙工作，是一位工程師。次子在立新小學(xué)代課，早出晚歸。長(zhǎng)女次女在家待業(yè)，滿女在讀書。葉先生經(jīng)常外出，有時(shí)也是生病，這樣的情況下，便讓她的女兒代課。她的長(zhǎng)女根本上就管不住學(xué)生，氣得只知道哭，又不能給學(xué)生放羊。為了懲辦調(diào)皮的學(xué)生，她便采取留置的辦法，要留的學(xué)生是多而又多。學(xué)校的小禮堂東邊有一個(gè)小教室，我們習(xí)慣上稱為二教室。每當(dāng)葉先生的長(zhǎng)女將留置的學(xué)生趕到二教室排隊(duì)讀書的時(shí)候，她就手握一支長(zhǎng)竹鞭，在學(xué)生面前走來走去的。就在這時(shí)，葉先生在立新小學(xué)校代課的兒子回來了，他因?yàn)樵诤退拇蠼憬泗[別扭，一回來就將留置的學(xué)生放回家。這樣一來，他的大姐姐又要哭一場(chǎng)。
比較起來，葉先生的二女兒就要會(huì)教一些，如果是她來代課，效果就好多了。她會(huì)唱歌，教我們唱歌時(shí)，是四個(gè)年級(jí)一塊兒教的，大家唱得最斬勁。我記得最清楚的便是她教的《打靶歸來》這支歌，還有雷鋒日記歌《唱支山歌給黨聽》。
我們那時(shí)候的貪玩和惡作劇是極其無聊的，回想起這些往事都覺得不可思議。當(dāng)教室里沒有老師的時(shí)候，我們不但不讀書，反而在龍頭桌子上跑來跑去，學(xué)道士跑橋。有的裝扮成老和尚，把手里的'書一卷就當(dāng)嗩吶吹；有得做孝子，跟在老和尚的背后轉(zhuǎn)；有的敲擊桌子當(dāng)做敲鑼打鼓。女同學(xué)則哇啦哇啦地哭喪，真是一個(gè)熱熱鬧鬧的道場(chǎng)。每做到高潮時(shí)，站崗的同學(xué)喊“老師來了”，我們就立即歸位，一邊擦汗，一邊做認(rèn)真讀書狀。老師也感到納悶：剛才還鬧哄哄的，現(xiàn)在怎么啦！老師對(duì)我們也無可奈何，因?yàn)闆]人做奸細(xì)。
玩得最痛快的是放風(fēng)箏，當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生叫做智妹子，他是從新墻集鎮(zhèn)轉(zhuǎn)過來的，見過的世面比我們大，至少，放風(fēng)箏就是他的拿手好戲。我們幾十個(gè)同學(xué)都拜他為師，向他學(xué)習(xí)。可是，我們卻學(xué)不像，我們糊的風(fēng)箏就不如他糊的好，放飛的技術(shù)更差。智妹子一天糊一只風(fēng)箏，一天翻新一個(gè)花樣，風(fēng)箏放得老高老高又不掉下來，把我們羨慕死了。我們跟著他跑，盡情地喊他師父，也喊他法官師傅。有時(shí)，我們干脆躲到學(xué)校的南山坡上，一玩就是一個(gè)整午，課都不去上。老師和家長(zhǎng)是找不到我們的，玩累了，肚子餓了，才知道已經(jīng)耽誤了課，垂頭喪氣地往家里走，去弄一點(diǎn)吃的。
最有趣而又最幼稚可笑的一次集體頑皮，莫過于一次找馬醫(yī)官陪手。頭天，一個(gè)叫馬醫(yī)官的醫(yī)生，到學(xué)校里來為我們每個(gè)學(xué)生種了痘，當(dāng)時(shí)不痛不癢的誰也沒有在意。種痘的時(shí)候，我們捋著衣袖，比試著看誰最勇敢。第二天清晨，我們一早來到學(xué)校，一個(gè)叫專馬虎的孩子王攔住大家要檢查手，看昨天種痘的地方起坨了沒有。專馬虎那天起的忒早，到學(xué)校也忒早。他把自己的衫袖卷得高高的，將種了痘的地方，也就是已經(jīng)起了個(gè)小坨坨的地方露給同學(xué)們看，同學(xué)們?cè)僖豢醋约旱氖郑欢加幸粋�(gè)小坨坨。專馬虎嚇唬大家說，如果不及時(shí)診治，可能就要死人。經(jīng)他這么一說，大家面面相覷，一臉的死相。大家望著專馬虎，叫他拿主意。專馬虎似乎早已經(jīng)成竹在胸，他用手指了指老師的房間，又指了指耳朵，又做手勢(shì)捂住嘴，意思是叫大家別嚷嚷，讓老師知道了就什么事情也做不成了，大家便屏聲斂氣聽他說。專馬虎說，我們應(yīng)該去找馬醫(yī)官賠手。大家覺得這個(gè)主意高明，只是不知道這個(gè)馬醫(yī)官住在那里，怎樣才能找到他。專馬虎說他全知道，叫大家跟著他走就是了。我們都信專馬虎，他雖然讀書是個(gè)笨蛋，卻是一個(gè)智多星，歪點(diǎn)子多，總之，他是一個(gè)有辦法的人。于是，大家躡手躡腳去教室里放好書包又溜出教室，溜出老師的視線范圍，翻過學(xué)校后山，便踏上了去集鎮(zhèn)的道路。
一路上，我們幾十號(hào)人猶如脫了韁的野馬，追逐嬉戲，蹦跳狂奔，打斗罵娘，只一眨眼工夫就到了秀水集鎮(zhèn)的鐵橋邊。這支鐵橋當(dāng)時(shí)在我們這塊小地方算得上是一個(gè)奇跡。它總共有兩座橋，一座正在使用，南來北往的火車都從上面經(jīng)過，還一座橋只修了橋墩，沒鋪上鐵軌，是京廣鐵路復(fù)線備用橋。那時(shí)，我們還小，只聽說過這座橋，從未近距離觀察過這座橋。當(dāng)我們跑近這座橋的時(shí)候，便被列車奔馳的壯美景觀給迷住了。我們忘記是去找馬醫(yī)官賠手的，不想再往南跑了，大家站在那里，呆呆地看著火車過橋的時(shí)候所發(fā)生的一切，有如一種強(qiáng)風(fēng)拂過，有“鐵洞鐵洞”的聲響。這時(shí)，專馬虎一聲令下：看鐵路橋去啊，看大水去��！我們一窩蜂沖上了陡峭高俊的鐵路路基，只見洞庭湖白浪滔天，鐵路橋上火車如織。我們驚得目瞪口呆，再也不愿回家，也不想去找馬醫(yī)官了。我們坐在還沒有通車的那邊鐵路橋墩上，把火車過鐵路橋的壯美景觀看了一遍又一遍。餓了，就把曬在橋墩上的茴絲一把把塞往嘴里。后來，我們膽子大起來了，就在鐵路橋上爬上爬下，撿起一截截鐵絲放在鐵軌上讓火車壓成小刀片，還有些小孩子撿起路基石去砸飛奔的列車，做了許多后來一想就心驚肉跳的事情。我們玩得忘乎所以，不知西方之既黑。就這樣在鐵路橋上玩了一整天，學(xué)校和家里也沒有人來尋找我們，鐵路上也沒有人來管我們。
在初小讀了三年書后，我自動(dòng)輟學(xué)了。為此，父親拿扁擔(dān)打我，我至死不從父命，表示堅(jiān)決不讀書了，并且振振有詞地說，大舅父也只讀了六冊(cè)書，不照樣當(dāng)記工員、當(dāng)保管員嗎？就這樣，我加入了銅盆沖的牧牛軍團(tuán)，當(dāng)起牛倌先生來。也許是玩得好的孩子都在讀書的緣故吧，半年之后，我跳過第七冊(cè)，依然同原班同學(xué)讀完了初小最后一期書。這一年，前來南山小學(xué)教書的是顏昌樹老先生。顏先生是老大學(xué)畢業(yè)生，文化這么高的人在那個(gè)時(shí)候那個(gè)地方實(shí)屬鳳毛麟角，讓他教小學(xué)豈不是大材小用？顏先生剛來銅盆沖，傳聞就跟著過來了，說他是一位神經(jīng)病患者。后來，從他的言談舉止中，我們看到他確實(shí)不太正常，的確是一位精神病患者。孩子們是很欺侮人的，管顏先生叫做“神經(jīng)病”或者“顏燒茴”。
顏先生和我家沾親帶故，他是我的二舅媽的父親，按照輩分，我們兄弟該叫他干爹。顏先生來銅盆沖的時(shí)候，我們還在過春節(jié)，家里正是一年中最富裕的時(shí)候，母親便請(qǐng)顏先生來家里吃飯。那天，正好是大雪皚皚，全家人困在家里。文兄已經(jīng)輟學(xué)了，正在生產(chǎn)隊(duì)里幫助父親掙工分，大雪天，生產(chǎn)隊(duì)沒什么事情做，便坐在家里等顏先生這位尊貴的客人。席間，父親把我讀書爛學(xué)的事情告訴顏先生，并提出要求讓我復(fù)學(xué)，還是去原班讀書，讀完初小最后一學(xué)期。顏先生說，沒讀過七冊(cè)只怕讀不了畢業(yè)班。母親為我打包票，說我聰明，又肯用功，趕上班并不成問題，我亦怕胸脯作保證。后來，顏先生許是吃了我家飯的緣故吧，竟一口答應(yīng)了我們提出的全部要求。臨走時(shí)，顏先生拍著我的肩膀說：今后我們就是老表了，是很親的親戚，一定要聽老師的話�。�
顏先生走后，我們一家人很是笑了一陣子。我跟他差了幾輩，他竟說成是一輩的老表，還對(duì)學(xué)生說出那種哀求的話，實(shí)屬神經(jīng)有點(diǎn)不正常。我那時(shí)才十歲的樣子，當(dāng)然也弄不清輩分的大小，父母說錯(cuò)了就肯定就是錯(cuò)了。
就這樣，我又重新開始了自己的讀書生涯。
顏先生教書挺認(rèn)真，一筆字也寫得實(shí)在是漂亮，可是，他的口才太差，還經(jīng)常說錯(cuò)話，組織教學(xué)能力又很差。這樣一位先生在一個(gè)教室里教四個(gè)年級(jí)，終日只知道貪玩的學(xué)生娃真好比水里的摁浮萍，摁下這個(gè)又浮起那個(gè)。日復(fù)一日，學(xué)生便更加不怕老師了，所以就有許多學(xué)生公開欺侮顏先生。有一個(gè)叫劍泡桐的伢仔，年齡比我差不多大了一歲，卻一點(diǎn)也不會(huì)讀書，他那時(shí)還低我兩個(gè)年級(jí)。劍泡桐說話口吃，在學(xué)校里盡做一些淘氣的事情，出盡了洋相。他不會(huì)讀書，又不認(rèn)真讀書，坐著做菩薩又十分難捱時(shí)間，于是，他每天上演許多耍戲令我們開心。
顏先生在專心致志地給我們畢業(yè)班的學(xué)生上課，其余三個(gè)年級(jí)或自習(xí)或作業(yè)，劍泡桐坐在離我們兩行的最前排。這時(shí)，他悄無聲息地滑下凳子，從桌子底下鉆過去，躡手躡腳地走到顏先生的背后，舉起彎著指頭的右手作丁弓婆狀，兩只腳同時(shí)蹬起，在顏先生后腦上作敲擊狀，下面的學(xué)生忍不住要笑，可是大家偏偏忍住不笑，因?yàn)檫�有好戲在后頭。講臺(tái)上，一老一少兩個(gè)人似乎在耍著把戲。顏先生當(dāng)然不知道自己在扮演著一個(gè)角色，劍泡桐用牙齒咬著自己的嘴唇。
第一個(gè)節(jié)目演完了，劍泡桐就開始上演第二個(gè)節(jié)目。
顏先生講課時(shí)總要走動(dòng)的，劍泡桐如影隨形在他后面跟著走動(dòng)。待顏先生叉開雙腳站定，劍泡桐便瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一只手作摳卵狀從顏先生胯下伸過來，伸過來的五個(gè)手指還在做著動(dòng)作。當(dāng)然，這一切都只是一個(gè)樣子，并不真正碰上顏先生身體的。劍泡桐這樣的放肆，顏先生卻一點(diǎn)都沒有發(fā)覺，下面的學(xué)生群里卻是有了一點(diǎn)騷動(dòng)。
我們的同學(xué)那時(shí)候來自兩個(gè)屋場(chǎng)，我們銅盆沖是一個(gè)大屋場(chǎng)，學(xué)生占了四分之三。一個(gè)屋場(chǎng)的孩子自然有孩子王，大家都怕孩子王。只要孩子王與老師作對(duì)，便不敢有人告密。
對(duì)顏先生的這種侮辱，一天總有幾次，誰也不忍去說穿，去笑穿。因?yàn)榇蠹也还馐桥潞⒆油醯淖�，還要自己尋開心，何況顏先生又是一個(gè)有病的人。也有幾次，劍泡桐的惡行還是被顏先生發(fā)覺了，有時(shí)是劍泡桐自己忍不住笑被發(fā)覺的，有時(shí)是顏先生在講臺(tái)上有急轉(zhuǎn)身的動(dòng)作，劍泡桐就自然暴露了。顏先生這時(shí)就揪著劍泡桐的耳朵，將他摁在座位上坐好。
顏先生一懲罰劍泡桐便招來學(xué)生們更加瘋狂的報(bào)復(fù)。
同學(xué)們想盡了種種作惡的辦法，有的直呼其名，不叫老師或者先生。有的干脆就叫他一連串的諢名：神經(jīng)、芋頭、燒茴。還有幾個(gè)同學(xué)卻做了一些喪盡天良的事情。每到星期天，顏先生便回老家了，那幾個(gè)學(xué)生便撬開先生的門，把屎尿都屙到先生的飯鍋里、水缸里，還跑到菜園里挖開先生種的南瓜，屙到南瓜里，又把挖下的那塊南瓜糊上去。這樣的惡行，害得先生每個(gè)星期來了就要清洗一次。
顏先生并不是沒有脾氣的人，他苦于無法發(fā)現(xiàn)作惡者。有一次，他在后山竹園里斫了一根很長(zhǎng)的竹子，放到教室里做專政工具。竹竿粗的那頭就放在講臺(tái)上，尾梢那頭則可以放到教室最后一排座位上。顏先生的想法是，不管教室里哪個(gè)方位出現(xiàn)搗亂者，他抬手就可以鎮(zhèn)壓。一次，中排有兩個(gè)同學(xué)在打架，顏先生二話沒說，雙手舉起竹竿，對(duì)著吵架的那行學(xué)生就撲打下來，眼明手快的就快往桌子底下躲起來，一個(gè)正在專心致志做作業(yè)的叫連伢仔的男生卻挨了一竿，耳朵都被竹節(jié)打出了血，連伢仔“哎喲”一聲，跳起腳來就罵娘。顏先生連賠不是，說是“失措，失措”，只怪你沒有躲開。肇事者卻在桌子底下哈哈大笑。于是，教室里也哄堂大笑起來。
優(yōu)秀高中作文 篇4
從什么時(shí)候起，我們的腦海中不再有“文化”二字的出現(xiàn)？又是從什么時(shí)候起，我們血液里流淌著的中華文化開始一點(diǎn)點(diǎn)地消失褪盡？不經(jīng)意間，文化丟了，它在霓虹燈閃爍的都市中迷路了，它在有著眾多追捧者的奇異同類面前退縮了。它悄悄地找了個(gè)隱蔽的洞穴，從此躲起來了。
文化丟了，那么此時(shí)出現(xiàn)在我們面前自稱為“文化”的又是什么？在這個(gè)“文化”里，人們追星、趕潮流；在這個(gè)“文化”里，人們既不說之乎者也，亦不說白話文，而是滿口的網(wǎng)絡(luò)用語代替了日常所有的.交流；在這個(gè)“文化”里，小說就等同于言情小說；在這個(gè)“文化”里，孔圣人早已威名掃地，《論語》無人知曉，“子曰”無人不曉，于是自己填詞再加上“子曰”，就構(gòu)成了由孔圣人說出的話……
文化丟了，于是魯迅不再著名，新星開始出名；文化丟了，于是人們不再知道有詩圣，而都自立為情圣；文化丟了，于是小小孩童無一會(huì)唱童謠，而無一不會(huì)唱流行、說臟話。
文化丟了，文化真的不見了，可是，為什么這么久了都沒有人發(fā)現(xiàn)呢？文化也許失望了吧，看到它曾經(jīng)那么忠實(shí)的追隨者如今都去朝拜那個(gè)奇異的同類了。于是，它決定不再出現(xiàn)了，亦不想再出現(xiàn)了。
尋找文化，尋找那個(gè)鐫刻在我們每個(gè)人骨子里的文化，尋找那個(gè)被遺棄了的文化。只有它，才是真正屬于我們的；只有它，才可以經(jīng)歷這么多風(fēng)風(fēng)雨雨后仍然于我們同在；也只有它，才可以讓我們感受到萬物生息繁衍的樂趣。
尋找文化，尋找那個(gè)陪伴中國人走過幾千年的文化，尋找那個(gè)我們無法割舍的文化。有了它，我們才有了真實(shí)的自我，才有了真正屬于自己的靈魂。文化帶給了我們那么多，我們?cè)蹩梢暂p易將它割舍？
尋找文化，于是放棄網(wǎng)絡(luò)用語，于是知道了魯迅先生這一文學(xué)大師，知道了詩圣杜甫，知道了《論語》……
尋找文化，這不僅僅是少數(shù)人的責(zé)任，也是所有人的任務(wù)，對(duì)于文化，我們?cè)缫褵o法割舍。迷失了文化，也就迷失了自我。
優(yōu)秀高中作文 篇5
小時(shí)候，最盼望的就是那爆瀑米花的老頭了。他總是有規(guī)律地在每個(gè)月末出現(xiàn)。他是個(gè)60開外的老人，頭上稀稀疏疏幾根白發(fā)，滿臉皺紋，從眼角一直延伸到整個(gè)面部。一見他熟悉的身影出現(xiàn)在街頭，我和幾個(gè)小伙伴便挎上早已備好的放米的小籃，帶上向大人討來的幾角錢飛也似地圍到他身邊々他瘦小的身子推著一輛破舊的平板車，走起來一轚一蹩，不勝重負(fù)的樣子。起初我們瞧著搰稽，便學(xué)他走路的樣子。他看了也不會(huì)惱，臉上還笑嘻喀的，弄得我們都不好意思起來。為了彌補(bǔ)過錯(cuò)，他們七手八腳地幫他推車。他大約是半啞的，很少聽到他說活，但見我們幫他推車，臉上總會(huì)浮起慈祥的`笑容，費(fèi)力地說：“歙歙，敵歓。”聲音怪怪的，不知哪個(gè)地方的口音。
他爆米花時(shí)總是很投人的樣子，身子徵微前傾，左手一前一后拉著風(fēng)箱，右手一圈圏搖著熏得烏黑的圃鍋。風(fēng)箱呼哧呼哧、畫鍋吱嘎吱嘎唱著歡耿，令人奇怪的是他瘦小的身軀中競(jìng)蘊(yùn)藏著如此多的精力，我們小孩子家愛吃甜食，就央求他多放些糖，他總是答應(yīng)。每每不等我們要求就給我們放上滿滿一小勺，吃著特別香甜。有時(shí)我們看著他爆米花。覺得手癢癢的，便央求著讓我們來搖。他起初不肯，怕我們累著，但終究拗不過我們。鍋柄滑澝溜的，不當(dāng)心就滑脫幵去，風(fēng)箱也重得要命，我們憋紅了小臉兒使出吃奶的勁兒怎么也播不好。他呵呵笑著，用粗糙的手握住我們的小手。很重的風(fēng)箱突然就輕了，鍋抦也老老實(shí)實(shí)任憑擺布。他的手家老樹皮，靜脈突起，手心滿是老繭，扎得我們格格直笑。黃昏的暮色中，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣中珎敢著一股甜甜的香氣，風(fēng)吹得火苗忽悠悠直往上竄，火光映著我們紅彤彤興奮的雙頰和他黑里泛紅掩不住慈祥笑意的面容，實(shí)在是童年最美好的記憶。
火候差不多了，一聲驚天動(dòng)地的轟響，嫌米花就出爐了。我們總是很知趣地站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，用手堵著耳朵。煙霧繚繞中，他已在那兒不慌不忙倒爆米花了。爆出的米花白花花地像水一般注出。我們一哄而上，你一把我一把，彼此推著笑著壤著，不亦樂乎。壇米花又香又艏又甜，好吃之極，而他則在一旁笑瞇瞇地看我們搶著吃。我們給他，他不吃，說牙不好。我們當(dāng)時(shí)非常同情他，這么好吃的爆米花都不能吃。我們還煞有介事地說長(zhǎng)大也要當(dāng)賣爆米花的，有人來買就賣給他，沒人買就自己吃-他不以為然地?fù)u頭笑著，臉上皺紋更多更密了。
一晃幾年過去，幼年的伙伴走的走散的散，而我也背起書包進(jìn)了學(xué)校。當(dāng)我逐漸意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不能再像兒時(shí)毫無厥忌地和伙伴們搶著吃爆米花的時(shí)候，便很少去買爆米花了。他還是每月按時(shí)來，我上學(xué)經(jīng)過時(shí)總能看到取代我們位置的一群小孩子圍在他旁邊，他還是那樣慈祥地笑著。但我知遒他是惦記我們的，他見我總是會(huì)比劃著問我怎么不來買。我說我長(zhǎng)大了，不吃爆米花了。他笑笑，低頭干括兒。不知怎的，我覺得他有點(diǎn)凄然。
以后相遇，他看見我還是股勤地笑，不厭其煩地打手勢(shì)問我為何不來，我就再回答一遍，總是這樣。漸漸地，我?guī)允加行┎蛔栽谄饋�，我開始害怕他殷勤地問我，深怕他有些凄然的笑，有時(shí)看見他沒來由地想要躲避，然后默默望著他的背影發(fā)呆，總覺得仿佛欠了他些什么，但又無法說出來。
今天的孩子們袋里裝滿各種精美的巧克力、糖果，很少有胃口““吃那古老的爆米花了。他的生意日見清淡，身于也不比從前，日見佝僂瘦小，腳步也日見遲緩，慢慢地隔了幾個(gè)月才來-次，后來半年才來一次，不知什么時(shí)候幵始他就再?zèng)]來過。以后陸陸續(xù)續(xù)來過幾個(gè)賣爆米花的，而他終于是再也見不著了。
有一天看到作家張潔一篇《拾麥穗》中寫的一個(gè)賣灶糖的老漢，突然又想起那位賣爆米花的老頭，淚水不自覺地涌了上來，淚影中仿佛又見到那滿是皺紋的懲祥的笑臉。而我才發(fā)覺那個(gè)曾經(jīng)給予我童年那么多的歡偷，給予我那么樸實(shí)無華親情的賣爆米花的老人，我競(jìng)是沒有什么東西可以償還紿他的。
優(yōu)秀高中作文 篇6
“棋逢對(duì)手”比喻雙方的本領(lǐng)不相上下�！捌宸陮�(duì)手”的故事，一代代傳為佳話的古今有之，中外有之，這些故事，又反過來，豐富了“棋逢對(duì)手”的內(nèi)涵，激勵(lì)人們?nèi)ド拼龑?duì)手，感謝對(duì)手。
就說說當(dāng)代一些大棋士的`故事吧。
馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間里，被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒。可是擦去嘴角的血跡，他們依然倔強(qiáng)地等待著下一次。雖然不能以一時(shí)成敗論英雄，但他們內(nèi)心的痛苦一定是刻骨銘心，以至于在憤怒不屈里隱藏著一絲絲恐懼。當(dāng)年的韓國本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí)，一代圍棋皇帝曹燕子卻在離開當(dāng)時(shí)的圍棋王國日本后，成就一番霸業(yè)�？梢哉f，沒有“陪練”
的徐奉洙，就沒有后來的曹燕子;沒有曹燕子的重拳擊打，就沒有后來的四大棋王。從此種意義上來說，難道他們不該互相感謝，共同去體味“棋逢對(duì)手”的快感嗎?盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著彼此惡戰(zhàn)的血痕。
同樣，當(dāng)年聶馬爭(zhēng)雄的相磨，小林光一和趙治勛的同門相爭(zhēng)，也都算是“棋逢對(duì)手”罷，如此輝煌，如此壯烈，不也是互相成就的典范嗎?他們雙雙都是棋壇上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對(duì)其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對(duì)方呢?
優(yōu)秀高中作文 篇7
坐在桌前好久了，我伸了個(gè)懶腰，拉開窗簾，尋找我的白鴿，而眼睛卻被突如其來的明朗刺的瞇起，大片的溫暖撒在我的臉上，我微揚(yáng)起嘴角，享受我的守護(hù)神——阿波羅帶來的溫暖。
冬日的多數(shù)時(shí)候，總是烏云滿天，偶爾驚喜的望見太陽探出的一角，卻又很快的隱了下去，隱在烏云的背后，我只能看見烏云大團(tuán)大團(tuán)的笑的狼心狗肺，于是整個(gè)人都變霉了，甚至嗅到了些許頹廢的氣息，現(xiàn)在又一次的看見太陽熱情的笑臉，我自然不擇手段的來享受。
我喜歡冬日的某個(gè)午后的太陽，大片大片的'溫暖卻不刺眼，如同一張柔和的紗，包裹住全身，肆意舒展，冬日的陽光輕輕的觸碰我全身的每一處肌膚，如同媽媽的手，白暫而修長(zhǎng)，空氣中彌漫著陽光甜蜜蜜的味道。我常想，在這樣的一個(gè)冬日午后，我隨手捧上一本雜志，在小院子里的古長(zhǎng)藤椅上，一搖一晃，如同一只疲倦的小貓，慵懶的度過一個(gè)美麗的午后，笑容慢慢浸上雙頰，凝結(jié)成一朵晶瑩剔透的幸福之花；或者在點(diǎn)綴著些許白色小花的草坪上的秋千上蕩漾，歌聲與笑聲交融，和著陽光一起撒遍每一寸土地，一種淡淡的被我們稱之為幸福的東西也在土地中開始滋長(zhǎng)，收獲滿園的芬芳。
冬日午后的我很幸福，盡管那些都是想象，可有時(shí)候，就象現(xiàn)在，腦海中天馬行空的想，筆尖行云流水的記載，冬日的陽光暖洋洋的撒在我的身上，我幸福的不知所以，也許，幸福也可以無關(guān)于全世界，一個(gè)人也可以很幸福很幸福，這些幸福只與我有關(guān)，旁人不解，那就讓他們迷惑吧，我，在自己的時(shí)間與空間里，快樂著自己的些許快樂，幸福著自己的點(diǎn)滴幸福。
放學(xué)時(shí)，經(jīng)�？吹饺齼蓛傻娜巳海谛“宓噬�，做著手中的活計(jì)，不時(shí)的聊上幾句，偶爾爆發(fā)出陣陣笑聲，心里忽然就覺得暖洋洋的了，覺得大自然真的很仁慈，在寒冷的冬季，為我們?cè)鎏砹艘恍┲鄙湫牡椎年柟狻Ｎ覍?duì)身邊的她們說：“我喜歡太陽，我的網(wǎng)名是芷陽，陽光替我驅(qū)逐掉臉上密密的，不知何時(shí)爬上的細(xì)細(xì)的憂傷，我注定了要吸收陽光，為你們散發(fā)出光芒�！彼齻兾⑿�，我亦微笑。
全世界都在笑，冬日的陽光暖了心房。
優(yōu)秀高中作文 篇8
等 待
今年的第一朵櫻花已經(jīng)開了，木棉也已經(jīng)長(zhǎng)出來含蓄的小芽苞，準(zhǔn)備抽出嫩綠的新葉;但旅人樹在去年秋天落盡葉子以后，至今依然一身枯枝，不會(huì)顯露任何復(fù)蘇的景象。天氣還是好冷好冷，然而在冬天的外套之下，春天的靈魂已經(jīng)醒了。世事也是如此吧，許多時(shí)候認(rèn)為山窮水盡，其實(shí)轉(zhuǎn)個(gè)彎就是好風(fēng)好景。
四季的奧秘在于等待。
大 地
你看見了嗎?天空的顏色已經(jīng)由冰寒的鴿灰轉(zhuǎn)為微暖的幽藍(lán)。
你聽見了嗎?風(fēng)的聲音已經(jīng)由壯闊的交響樂轉(zhuǎn)為悅耳的清唱?jiǎng) ?/p>
你聞得出來嗎?草的氣味已經(jīng)由濕冷的泥香轉(zhuǎn)為春光輕曬后的芬芳。
大地已經(jīng)在換季當(dāng)中，而你，還要繼續(xù)那冬天的心情嗎?
花 顏
靜靜凝視一朵花，感覺什么是一花一天堂。
然后，面對(duì)鏡子，想象自己也是一朵花;喔，放松略微僵硬的線條，慢慢綻放你美麗的笑顏吧。是的，像一朵春光里的花，自在地綻放。
感受那種如花的喜悅，那是你與生俱來的喜悅。
今天的你，就做一朵花吧。這樣的你，就擁有了春天一樣的好心情。
春 聲
是時(shí)候了，如果仔細(xì)聽，如果今夜沒有下雨，你可以聽見蟲聲唧唧。真的呢，那些在冬天時(shí)不知躲到哪里去了的小蟲們，終于又從泥土里爬了出來，精神抖擻地現(xiàn)“聲”了。經(jīng)過這段日子以來春雨霏霏的滋養(yǎng)，雨停后，小蟲們彼此招呼的笑談聲，一定更有元?dú)饬税伞?/p>
前提是，你得仔細(xì)聽。關(guān)掉電視，關(guān)掉音樂，在夜里，靜靜聆聽這春天的聲音。
但如果今天夜里下雨了怎么辦?
那就靜靜聆聽春雨的`聲音吧。
等待
生活總在讓人等待，愛情，親情，希望等很多東西。
為什么會(huì)有這些呢!我想人有時(shí)候，是需要等一些人或者是一些自己也無法弄清楚的東西。
可是還要去做和等待。
為了愛情有些人可以用一輩子來等待。就算最后是失望的，自己也愿意來等�？赡苣銜�(huì)說——傻。是啊，好傻那你有是過等待的幸福嗎?要是你嘗試過的話，你也愿意堅(jiān)持的。
不只是愛情，在家的老母親用每天的時(shí)間在門口等自己的孩子回家，等著孩子回來是離的好遠(yuǎn)就在叫她。那時(shí)候的她是最幸福的。臉上有最欣慰的笑容。和很大的滿足感。也許她就希望，每天只要重復(fù)就夠了，讓自己用多少年來一直這樣的等下去也是值得的。相信很多年后的你也會(huì)明白那種至親的愛。
手足之情也是讓兄弟可以來等的。不管怎么說都是一個(gè)好的朋友好的兄弟。有怎么能夠丟下他呢。無論什么時(shí)候也不要忘記。
等待明天。明天正在向我們走來，等待明天的過程中，應(yīng)該振作精神過好今天。
等待成長(zhǎng)。我們每天都在成長(zhǎng)，焦急不得，拒絕不得，需要靜靜地等待自己的成長(zhǎng)。
等待，更要爭(zhēng)取。對(duì)于機(jī)遇，未來……除了等待更要爭(zhēng)取，毛遂自薦的故事就是生動(dòng)的例子。
等待愛情。愛情是美好的，但它不屬于我這個(gè)年齡。我能做的，只有等待……
等待的漫長(zhǎng)。等待，由于焦急，由于渴望，往往顯得非常漫長(zhǎng)。但，這過程是人生的必經(jīng)的路……
等待是一種煎熬。
等待是向往的終點(diǎn)。
等到的一顆受傷的心。
等回的一定是你愛的人。
等待最悲哀的地步是忘了原本的目的亦或是在等待什么，空余等待本身。
等待……
今年的第一朵櫻花已經(jīng)開了，木棉也長(zhǎng)出來含蓄的小芽苞，準(zhǔn)備抽出嫩綠的新葉;但旅人樹在去年秋天落盡葉子之后，至今依然一身枯枝，不會(huì)顯露任何復(fù)雜的景象。天氣還是好冷，好冷。然而，在冬天的外套下，春天的靈魂已經(jīng)醒了。世事也是如此吧，許多時(shí)候以為山窮水盡，其實(shí)轉(zhuǎn)個(gè)彎就是好風(fēng)景。
四季的奧秘在于等待。
優(yōu)秀高中作文 篇9
回望歷史，總有幾分感慨，幾分惆悵。獨(dú)立長(zhǎng)街，望不盡人群，志華日月，望人生真諦，卻在街尾，握住來人的手，落下淚花，走過漫漫征途。
那一年選擇了遠(yuǎn)方，接踵而來的好壞酸甜辣苦，都會(huì)漸漸的，緩緩的，沉淀成最寶貴的財(cái)富。白帝城的他，緊緊握住他的手，囑托，長(zhǎng)長(zhǎng)的.囑托。不能再走下去了，只愿今后各自珍重。然后，那一次緊緊地握手，便成就了后來的故事，伴著他們，跨過了漫漫征途。
那條坦蕩的大路，難以去征服，貧窮籠罩下，他，錢學(xué)森卻一路披荊斬戟?dú)w來了。當(dāng)周總理緊緊握住他的手的那一刻，周圍的空氣都雀躍了�！皻g迎歸來，中國需要你”。是低沉的唱辭，成就了“兩彈一星”的榮光，讓他走過了漫漫征途。
時(shí)光龐大，容顏易老，唯有愛才永恒。黛玉獨(dú)吟著“儂今葬花他笑癡，他年葬儂知是誰”。住進(jìn)了寶玉心里，也住進(jìn)了我心里，我想握住你的手，陪你走過漫漫征途，你卻把手伸向天空，試圖去抓住什么。回首握住寶玉的手，來日方長(zhǎng)，這份愛卻成了永恒。
我想握住你的手，陪你走過漫漫征途。風(fēng)靜靜在吹，獨(dú)倚窗前，作者一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。易安啊!為何你還如此癡心，盼著他的歸來呢?這份癡情很輕很輕，最深最重的愛，已于時(shí)光一同成長(zhǎng)了。我想握住你的手，你莞爾一笑。不流淚，不說話。
我想握住你的手，陪你走過漫漫征途。一個(gè)人，要么庸俗，要么孤獨(dú)。顯然，放蕩不羈的你并不庸俗，在生命的末端，卻飽受了人間的冷暖。寫出了“天生我材必有用”，卻魂斷在孤單的一座城池。體驗(yàn)了“千金散盡還復(fù)來”，卻空落落的離開了人世。自此，再?zèng)]有人深情地謳歌這美好了。所以，我想握住你的手。
所有人都奮力行走在自己的人生軌跡上，倔強(qiáng)的身影在人群中清晰異常。緊握的手，像是一縷陽光，照亮了方向，我想握住你的手，陪你走過漫漫征途。
優(yōu)秀高中作文 篇10
不為別人而改變自己的心情，不為環(huán)境而改變自己的心境。保持自我，也許我們做的真的不如那些沉寂之物。
花兒不是為了要你欣賞才開放，家里養(yǎng)過許多花，我也認(rèn)識(shí)不少。但那叫做晚香玉的花，我卻從未有過一睹芳容的機(jī)會(huì)。人說它只在夜里開，我則不以為然，沒人欣賞的花能美到哪里去呢？偶然一次午夜才進(jìn)家門，我驚訝于整個(gè)陽臺(tái)里彌漫著一種奇異的清香味道。似瓊漿玉液一樣的甜蜜涌入唇齒之間，讓人有了誤飲仙露的錯(cuò)覺。再看那柔和的月光下，三朵晚香玉在我愣神之際已容裝煥然的傲立枝頭。不同于玫瑰的妖嬈，更神似神隱的仙子，清雅而高貴，雍容卻不俗。那清甜更是驚醒了我的感官。她在開放，在全力開放，我才驚覺這晚香玉，其實(shí)夜夜都是這樣綻放的。這才是花的本性，她就是要在午夜開放。不管有沒有人欣賞她，花不會(huì)變。她一直保持著自我，在無人時(shí)釋放出來的香氣絕對(duì)不會(huì)比看客滿座時(shí)少。只因?yàn)樗峭硐阌瘢皇菫榱艘阈蕾p才開放的晚香玉。
在黑暗中依然輝煌我曾經(jīng)去過敦煌的`莫高窟，深刻體會(huì)到那里的昏黑。為了保護(hù)壁畫，連手電也很少可以打開。不禁為那些滿壁風(fēng)動(dòng)的飛天感到惋惜。盡管她是那么玄妙與逼真，盡管她可能耗盡了無數(shù)能工巧匠的心血，卻要委身于黑暗中。被發(fā)現(xiàn)以前是被忽略的掩埋，被發(fā)現(xiàn)以后卻是不得不持續(xù)地悲哀的掩埋。隱于黑暗，不見天日�，F(xiàn)在想來，飛天怕是和那晚香玉一樣，就算在地底被封印上千年，她也依然會(huì)衣袂飄飄，盡心舞蹈，彰顯著她與生俱來的高傲與輝煌。對(duì)于我們又何嘗不是呢？如果能做到在任何情況下都保持自己的本初之心，做善事不為讓人看見自己的善心；一絲不茍不為讓人稱贊自己的認(rèn)真。不被環(huán)境所影響。不管有沒有人注意到，認(rèn)真做好自己。保持自我。
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