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實(shí)用的優(yōu)秀的作文500字(優(yōu))
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文500字 篇1
“養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒(méi)的力量�！� ——魯迅
做一個(gè)有道德的人，別人才會(huì)尊重你。而當(dāng)今社會(huì)上，就有很多人認(rèn)識(shí)不到它的.重要性！
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)非常貧窮的村子里，一個(gè)男孩子考上了大學(xué)，這是一件多不容易的事�。】墒�，他們家卻沒(méi)錢(qián)供他上大學(xué)。鄰居們聽(tīng)說(shuō)了這件事，都幫他們家籌錢(qián)。其中有一位瞎眼的老奶奶讓我記憶憂心！她腳步蹣跚地來(lái)到他個(gè)孩子家里，對(duì)孩子的媽媽說(shuō)：“孩子考上大學(xué)不容易啊，一定要讓他上大學(xué)�。��！闭f(shuō)著，她從兜里拿出“兩”元錢(qián)，說(shuō)：“你可別嫌少，這是我賣(mài)柴火掙得�！笨赡莻�(gè)孩子和孩子的孩子的媽媽明明看到的是一元錢(qián)��！瞬間，他們都明白了，是收柴火的小商販騙了老奶奶。
這個(gè)故事，我現(xiàn)在想起來(lái)還很氣憤。一個(gè)人怎么能沒(méi)有誠(chéng)信呢？！他怎么能欺騙一個(gè)瞎了眼睛的老奶奶呢？！還有沒(méi)有良心？！
伊索寓言中說(shuō)：“陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸�！彼裕灰胫ハ莺e人，否則你自己首先會(huì)受到懲罰！
作為新時(shí)代的中學(xué)生，當(dāng)你看到地上的垃圾時(shí)，你只要彎下腰，將垃圾撿起來(lái)，輕輕地扔進(jìn)垃圾箱里。這如此微不足道的動(dòng)作，卻足以體現(xiàn)一個(gè)人的道德品質(zhì)。
其實(shí)，想要做個(gè)道德的人并不是很難。每個(gè)人都能遵守規(guī)則，將自己的分內(nèi)之事做好，這個(gè)社會(huì)上就不會(huì)再出現(xiàn)許許多多不和諧的景象。讓我們一起努力，做一個(gè)有道德的人吧，因?yàn)榈赖戮哂胁槐谎蜎](méi)的力量。
優(yōu)秀的作文500字 篇2
生活中有許多的物品在文人筆下變得栩栩如生，富含哲理：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成回淚始干。”蠟燭這種平凡的物品，總能閃爍著光芒，但有蠟燭卻不相同。
在工廠里，一大堆石蠟被高溫炙烤成液體，然后冷卻成型，成為有支支蠟燭。這些蠟燭中有點(diǎn)貪生怕死，有點(diǎn)連粉身碎骨都全然不怕。這些蠟燭幾根一起被裝在盒中。其中有一根蠟燭。一心為人民服務(wù)。它就是不怕粉身碎骨，以為人民服務(wù)為座右銘，它時(shí)刻牢記蠟燭的使命。有些蠟燭相貌堂皇，卻貪生怕死在商店中總想著不被買(mǎi)走，以延長(zhǎng)生命。
但出廠不久便有人將它們買(mǎi)回家。第一類(lèi)，少數(shù)的蠟燭興高采烈、興奮不已。而第二類(lèi)蠟燭它們憂心忡忡、唉聲嘆氣、叫苦連天。臉上蒙了一朵朵數(shù)以萬(wàn)計(jì)的愁云。
小主人打開(kāi)了蠟燭盒，拿出兩根蠟燭，不一會(huì)兒，夜幕降臨，他點(diǎn)燃了兩根蠟燭。恰巧這兩根蠟燭正是不同的'兩類(lèi)蠟燭。勇敢的蠟燭興致勃勃，因?yàn)樗麨槿嗣穹⻊?wù)的理想實(shí)現(xiàn)了。他請(qǐng)求風(fēng)姐姐不要將他吹滅。而貪生怕死的蠟燭，十分傷心眼淚不住地流了下來(lái)，蠟油一滴滴落在了桌上，它哀求風(fēng)姐姐將自己吹滅。風(fēng)姐姐明辨是非，不為懶惰之人幫助。
最后貪生怕死的蠟燭最先死亡，它是在淚花中死去。而為人民服務(wù)的蠟燭確是在笑盈盈中歡樂(lè)地綻放出絢爛的火花，貢獻(xiàn)自己的身軀！
文學(xué)家司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民服務(wù)是快樂(lè)，而貪生怕死的人終究會(huì)在恐懼中死亡，無(wú)私奉獻(xiàn)卻會(huì)使人無(wú)怨無(wú)悔！
優(yōu)秀的作文500字 篇3
森林學(xué)校生活著一群無(wú)憂無(wú)慮的小動(dòng)物，他們一起上學(xué)，一起玩耍，一起做游戲，每天都快樂(lè)無(wú)比。小象奇奇轉(zhuǎn)來(lái)以后，學(xué)校就發(fā)生了變化，因?yàn)槠嫫媸莻�(gè)力大無(wú)比的孩子，所以它老愛(ài)欺負(fù)別的小動(dòng)物們，不是把小猴甩到水里，就是把小兔扔到雙杠上，大家都討厭死奇奇了，甚至嚇得不敢上學(xué)了。
狐貍班長(zhǎng)召集大家一起開(kāi)會(huì)想辦法，對(duì)付奇奇。大家七嘴八舌，各有各的主意，狐貍班長(zhǎng)最后說(shuō)：“我有個(gè)好辦法，我們大家和奇奇進(jìn)行拔河比賽，讓它明白，如果我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，是比它強(qiáng)大的�！贝蠹乙恢峦�，分頭去作準(zhǔn)備。
然后大家都找到了東西，做好了準(zhǔn)備。小熊把小象請(qǐng)來(lái)了，小象用傲慢的目光盯著他們，心想：就憑你們這些懦弱的小不點(diǎn)兒，哼，走著瞧吧！
“預(yù)備，開(kāi)始！”裁判員公雞用它的尖嗓子喊道。雙方開(kāi)始拔河了，第一場(chǎng)小象輕輕松松就贏了，它更加驕傲了；第二場(chǎng)，第三場(chǎng)小動(dòng)物們勁往一處使，結(jié)果贏了。小象耷拉著長(zhǎng)鼻子說(shuō)：“怎么會(huì)這樣，我怎么會(huì)輸呢？”
羚羊校長(zhǎng)撫摩著小象：“奇奇呀，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！甭�(tīng)了這話，小象的`臉紅了，它似乎明白了什么。于是它走過(guò)去，一一向大家道歉。大家原諒了它。
從此以后，小象和大家友好相處，哪里有力氣活，有難干的活，哪里就有奇奇的身影。校園恢復(fù)了往日的平靜與和睦。
優(yōu)秀的作文500字 篇4
丑小鴨若不是最后變?yōu)榱颂禊Z，其結(jié)局終究是慘死。當(dāng)然，全文最后以喜劇的效果結(jié)束了這個(gè)即將發(fā)生的悲劇。從最后丑小鴨希望被天鵝弄死來(lái)看，除了對(duì)美麗的追求之外，我們看到更多的則應(yīng)當(dāng)是丑小鴨被不斷譏笑后的癲狂。不妨想一下，假設(shè)某人窮困潦倒，親戚朋友也都嫌惡他，人見(jiàn)人煩。若一日，其父（已故）生前摯友（巨富）留下一筆財(cái)產(chǎn)給他（因無(wú)子嗣），由此一夜巨富，人見(jiàn)人愛(ài)。這則假象的故事與丑小鴨的故事何其相似，由此，現(xiàn)代人眼中的錢(qián)于鳥(niǎo)類(lèi)眼中的美麗，盡皆是“虛”的，并非我們真正需要擁有的�？墒谴蠹覅s對(duì)這些追求到了一種近乎諂媚的狀態(tài)似乎是“有則愛(ài)之，無(wú)則躲遠(yuǎn)”。人情冷暖，世態(tài)炎涼。
當(dāng)然，丑小鴨變成了天鵝，窮小伙也一夜暴富，終究只是一個(gè)通話式的結(jié)尾。可是其中影射的卻依舊是一個(gè)悲劇。小鴨被譏笑得如神經(jīng)病患者一般。在錯(cuò)誤的時(shí)間，和錯(cuò)誤的地點(diǎn)，誕生了“特種”的'鴨子，又能怨得了誰(shuí)？它只能選擇承受，而卻在一個(gè)沒(méi)有太大壓力的冬天之后，選擇被天鵝弄死。顯然它雖然承受住了所有的誹謗，心靈的承受水平也已墜至底線，根本無(wú)法承受任何刺激�？伤鼌s在此時(shí)看到了美麗的天鵝，面對(duì)這種無(wú)言卻沉重的刺激，可以說(shuō)它已經(jīng)崩潰了，選擇死亡是唯一的出路。
安徒生也許就是想借這個(gè)以喜劇收?qǐng)龅谋瘎⊥拋?lái)表示對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的某種不滿吧。或是要借“只要你是一只天鵝蛋，就算生在養(yǎng)鴨廠里也沒(méi)什么關(guān)系”的話語(yǔ)安慰這承受了許多的心靈。
優(yōu)秀的作文500字 篇5
今天上語(yǔ)文課時(shí)，施老師拿來(lái)了一個(gè)盒子。這神秘的小盒子里面到底藏了什么寶貝呢？同學(xué)們一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，好奇地張望著�！敖裉煳覀兩险n的主題是吹氣球大賽�！笔├蠋熃K于揭開(kāi)了謎底，同學(xué)們歡呼雀躍。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，爭(zhēng)著想上臺(tái)比試比試，施老師最終邀請(qǐng)了三位同學(xué)參加比賽。
三位選手上臺(tái)后先抽簽決定選取道具，其中楊同學(xué)抽到了最短的粉筆，所以，他將面臨最慘的局勢(shì)。
比賽開(kāi)始了，王同學(xué)首先拿起氣球吹了起來(lái)，只見(jiàn)他鼓起腮幫子，“呼——呼——”，氣球越吹越大，越吹越大，短短的時(shí)間那氣球就從一個(gè)扁扁的小不點(diǎn)長(zhǎng)大成一個(gè)圓溜溜的大胖子。再看看身旁的忙同學(xué)，雖然吹得面紅耳赤，但氣球卻紋絲不動(dòng)，他一臉納悶，拿著氣球看看，再放到嘴邊吹吹，氣球卻還是那樣扁扁的.，弄得他不知如何是好。同學(xué)們則被逗得哈哈大笑。
最有趣的要數(shù)楊同學(xué)了！由于他剛才的“好運(yùn)”，所以現(xiàn)在他被蒙上了眼睛，他摸摸索索的把氣球口塞進(jìn)打氣筒的嘴巴里，因?yàn)榭床坏�，這一簡(jiǎn)單的步驟就已經(jīng)費(fèi)了他九牛二虎之力了。然后他手握打氣筒綠色的身體，一拉，一推，再一拉，一推，就這樣循環(huán)往復(fù)，但氣球卻還是那個(gè)小不點(diǎn)�？墒且�?yàn)槭敲芍劬Φ模运恢罋馇虿](méi)有被吹大，還在賣(mài)力地打氣呢！臺(tái)下的同學(xué)們也沒(méi)閑著，不約而同地歡呼著：“加油，加油�！�
直到老師喊：“時(shí)間到！”三位選手停下手中的動(dòng)作，拿著手中的氣球，互相看著誰(shuí)的氣球更大。
經(jīng)過(guò)一輪的比拼，施老師舉起了王同學(xué)的手，宣布：“王同學(xué)勝利！”此時(shí)，他的臉上洋溢著笑容，笑開(kāi)了花。同學(xué)們也紛紛鼓掌，表?yè)P(yáng)勝利的選手，也鼓勵(lì)努力的其他選手。
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