理解的優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的理解的優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

理解的優(yōu)秀作文1

　　媽媽，你什么時(shí)候才能理解我呢？

　　媽媽，我一直很努力地做你心目中的“乖乖女”。可是，無(wú)論我再怎么努力，任憑別人再怎么夸我，我始終不是你心目中地“乖乖女，因?yàn)椋�我得不到你的理解”——記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我和一個(gè)同學(xué)約定去公園玩，你也答應(yīng)了�？傻搅四翘�，你卻反悔了，把我的同學(xué)無(wú)情地?cái)r住了。“你要是不把第一章地奧數(shù)題做完，就休想出去！”望著那由一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字天書(shū)，我不僅落淚了。你非但不傷心，卻還把書(shū)“啪”地扔在地上，關(guān)上門(mén)，把我留在房間里做題。我再次落淚了，蜷縮在墻角，任憑豆大的淚珠滴下，也不去擦。媽媽，難道你不知道，貪玩是小孩子地本性嗎？媽媽，你為什么不理解我……還記得有一次，我從同學(xué)家里借來(lái)一本《福爾摩斯》，每天做完作業(yè)便津津有味地捧著這本書(shū)�？墒牵�有一天你卻呵斥我：“看什么看？看看你的'作業(yè)，那么差！以后不許再看這些無(wú)謂的書(shū)了！”你的而哈與如一把錘子，重重地錘在我心上。

　　還有一次，我把初中的月考試卷那出來(lái)。當(dāng)你又看到試卷上地紅叉時(shí)，又生氣了：“你怎么不好好學(xué)習(xí)？你為什么辜負(fù)了我對(duì)你地期望……”媽媽，你可知道，我曾為這一張薄薄的試卷流過(guò)多少汗水？可是，你卻只看到這一個(gè)并不代表所有地分?jǐn)?shù)！媽媽，為什么你不理解我……媽媽我渴望得到你的理解……

理解的優(yōu)秀作文2

　　那是一個(gè)美麗的秋天，樹(shù)葉漸漸稀疏，但樹(shù)枝的本質(zhì)和魅力卻越來(lái)越明顯，給人一種沒(méi)有任何點(diǎn)綴的灑脫感。

　　隨著太陽(yáng)的落山，夜晚越來(lái)越暗。我媽媽和我正在鄉(xiāng)間路上散步。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子，你爸爸下崗了！我媽的聲音雖然平靜緩慢，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還是像晴天霹靂。我就站在那里:父親是我家的頂梁柱，但是父親已經(jīng)下崗了。以后能做什么？野外的風(fēng)帶來(lái)涼意，讓我的心更涼。

　　在接下來(lái)的日子里，爸爸到處跑，家里人來(lái)人往，媽媽照顧她。終于有一天，我的父母成為了業(yè)主和工人。在烈日和繁重的工作壓力下，媽媽幾乎完全變了。在我的記憶里，我媽五官端正，白皙的臉上經(jīng)常掛著慈祥的笑容，胖乎乎的，溫柔善良。如今，媽媽的臉上蒙上了一層黑，粗糙的手上布滿了老繭，整個(gè)人瘦瘦的，白發(fā)藏在青苔里，但憔悴的臉上依然綻放著疲憊的笑容。時(shí)不時(shí)抬頭看看媽媽的臉，留意匆匆的背影，心里有時(shí)會(huì)涌起陣陣苦澀。我爸媽這么努力是為了誰(shuí)？難道只是為了自己？不，他們這樣做是為了這個(gè)家庭，更是為了他們的`孩子。這種深深的愛(ài)藏在生活的每一點(diǎn)，流淌在他們的辛勤勞動(dòng)中...

　　母愛(ài)就像水，往往溫柔細(xì)膩。母愛(ài)不需要華麗的語(yǔ)言，不需要刻意的修飾，卻能體會(huì)到真正的親情。

　　愿媽媽一生健康快樂(lè)的！

理解的優(yōu)秀作文3

　　一根筷子很容易就能折斷，但一把筷子就不能輕易的折斷了，這就是團(tuán)隊(duì)力量！團(tuán)結(jié)就是力量，這句話至今是許多企業(yè)里的座右銘。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)，一切困難都可以迎刃而解；團(tuán)結(jié)，任何敵人都可以戰(zhàn)勝；一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)就是一盤(pán)散沙。

　　“團(tuán)”是“團(tuán)”的簡(jiǎn)化字。“團(tuán)”是一個(gè)會(huì)意兼形聲字。形旁“口”表示圍繞，形聲旁専（轉(zhuǎn)省，旋轉(zhuǎn)成圓)。簡(jiǎn)化后的“團(tuán)”，將“専”變?yōu)樾闻浴安拧敝覆鸥��！翱凇迸c“才”合起來(lái)表示圍繞在有才干的人周圍，也就是說(shuō)，有才干的人才有凝聚力，大家才愿意和他圍在一起。

　　人的三大欲望之一是“指揮欲”，就是希望別人都跟著自己轉(zhuǎn)，聽(tīng)自己的指揮，怎樣才能滿足這一欲望呢？“團(tuán)”字告訴你，那就是要有才干。

　　“團(tuán)”的本義指圍繞；聚集，集合。中國(guó)有句古話：“團(tuán)結(jié)就是力量”。細(xì)想這個(gè)“團(tuán)”字，更是敬佩古人造字的智慧：有才能的人把大家吸引、團(tuán)聚在一起，風(fēng)雨同舟，同心協(xié)力，形成一個(gè)“圓”，嚴(yán)絲合縫，任何外來(lái)的.力量想破壞，都難以找到突破口，真是力大無(wú)邊��！

　　“團(tuán)”引申指圓；指把東西揉弄成圓球形，如團(tuán)藥丸；分不開(kāi)；聚合體，如團(tuán)體(組織起來(lái)，團(tuán)結(jié)為一體)；由若干個(gè)營(yíng)組成的軍隊(duì)一級(jí)組織。通常隸屬于師；特指中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

　　“結(jié)”是一個(gè)會(huì)意兼形聲字。左形旁“”(繩，像繩子樣絞在一起)，從士(有能力的人)，從口(說(shuō)服)。本義指聯(lián)合，使產(chǎn)生某種關(guān)系，如結(jié)盟。

　　引申指用繩、線、皮條等綰成的疙瘩；也指凝聚，如結(jié)晶；指被聯(lián)結(jié)的狀態(tài)，如生長(zhǎng)結(jié)。

　　舊時(shí)指向官府承擔(dān)責(zé)任或承認(rèn)了結(jié)的書(shū)面的字據(jù)，如保結(jié)、具結(jié)；由此引申收束，如結(jié)尾；了結(jié)。結(jié)成的疙瘩不容易解開(kāi)，用來(lái)比喻心情煩悶，如郁結(jié)。

　　有一個(gè)“結(jié)草銜環(huán)”的成語(yǔ)，講了兩個(gè)報(bào)恩的故事。

　　“結(jié)草”講的是春秋時(shí)，晉國(guó)大夫魏顆在他父親死后，沒(méi)有讓他父親的愛(ài)妾殉葬，后來(lái)魏顆同秦國(guó)杜回作戰(zhàn)時(shí)，一老人用草繩絆倒杜回，使魏顆活捉了杜回。這位老人就是他所救婦人的父親。

　　“銜環(huán)”講的是漢代楊寶幼時(shí)，救活了一只受傷的黃雀，在黃雀飛去的當(dāng)夜，楊寶夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)自稱西王母使者的黃衣童子，贈(zèng)給他四枚白環(huán)，表示感謝救命之恩，并祝他子孫四代都做三公。后來(lái)就用“結(jié)草銜環(huán)”比喻感恩報(bào)德，至死不忘。

　　“結(jié)”是一個(gè)多音字。指植物生長(zhǎng)果實(shí)，開(kāi)花“結(jié)”果時(shí)讀jiē，還用于結(jié)巴(口吃)、“結(jié)實(shí)”指堅(jiān)硬；牢固。也指身體健壯。

　　所以說(shuō)，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)就是合作，集每個(gè)人的智慧于一起，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出一個(gè)人的能力，就如三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛了的道理，人多力量大！社會(huì)中的每個(gè)人，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)這個(gè)橋梁，人與人之間才會(huì)緊密相聯(lián)。

　　如今的社會(huì)，大家從事的工作分工越來(lái)越細(xì)致，許許多多的事情有時(shí)候需要大家一起來(lái)共同努力實(shí)施完成，只有團(tuán)結(jié)一致才能完成好任務(wù)，到達(dá)成功的目的。所以，團(tuán)結(jié)是現(xiàn)代人類社會(huì)發(fā)展的必然要求，也是現(xiàn)代社會(huì)的人必需具體的基本一個(gè)素質(zhì)。

理解的優(yōu)秀作文4

　　從兒時(shí)起，長(zhǎng)輩們就經(jīng)常給我灌輸一些“只有考上大學(xué)才有出息”之類的肺腑之言。于是，乖巧的我在父母的笑容里，趟出了平坦的道路，直到順利走進(jìn)中學(xué)——人生的“岔路口”。

　　但父母的心愿不一定就能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槁方K歸還要靠自己走呀!

　　我的理科成績(jī)很不妥，我喜歡文科，因此文科成績(jī)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。而且我還決定我上高中后選擇文科。偶爾我還讓噴涌的詩(shī)情纏繞筆端，可是長(zhǎng)輩悶卻把這視為“歪門(mén)邪道”、“不專心讀書(shū)，拿什么成績(jī)上高中、考大學(xué)�！�

　　記得上初一的時(shí)候，我興沖沖地舉著校園文學(xué)社的小書(shū)刊，拿給媽媽看：“媽，您看，登了我的'一篇詩(shī)哎!

　　滿以為自己會(huì)得到一聲贊嘆，誰(shuí)知媽一把奪過(guò)書(shū)刊看都沒(méi)看一眼，把它扔進(jìn)了廢紙簍。并對(duì)我厲聲的說(shuō)道：“別把時(shí)間浪費(fèi)在這些“歪門(mén)邪道”上，別再寫(xiě)什么詩(shī)、文什么的，認(rèn)真學(xué)習(xí)，要知道成績(jī)是最重要的……”聽(tīng)了這一席話，我好傷心，甚至覺(jué)得媽媽好不講道理。

　　但不管怎么說(shuō)，媽也是愛(ài)我的，希望我張大以后能出人頭地，能生活的更好，只不過(guò)方式過(guò)于古板罷了。其實(shí)，心與心的溝通，才是愛(ài)的橋梁呀!為什么媽不能理解和支持我呢?愛(ài)好文學(xué)這也是學(xué)習(xí)呀!我多么需要一份理解和支持!

　　誠(chéng)然，最高學(xué)府可以給人出人頭地，但是古往今來(lái)有多少自學(xué)成才的志士仁人，用他們辛勤的汗水澆灌出了豐碩的果實(shí)：如高爾基沒(méi)有進(jìn)過(guò)高等學(xué)府，但他在文學(xué)事業(yè)上的輝煌成就使他彪炳史冊(cè);再如魯迅，假若他不棄醫(yī)從文，又如何能成為世界公認(rèn)的大文豪呢?

　　我知道，人生是險(xiǎn)峻的。它就像一輛滿載乘客的客車，載著人們的期待駛向遠(yuǎn)方。也許在中途會(huì)因不成熟的愿望而拋錨;也許，那開(kāi)花的心愿又去尋覓凋零的季節(jié)……

　　我很欣賞道格拉斯這句格言：“你若不能筑大路，那么就修條小徑;你若不能做太陽(yáng)，那么就做顆星星。”至于未來(lái)的一切，我無(wú)論干什么都決不逃避，在時(shí)代的路基上，甘做一塊小小的鋪路石。

　　尊敬的長(zhǎng)輩們，請(qǐng)給我多些理解，少點(diǎn)束縛，讓我走自己的路吧!

理解的優(yōu)秀作文5

　　與人方便，就是給自己方便；忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

　　遇事我們何不換個(gè)角度多替別人想想呢？生活中，請(qǐng)多一點(diǎn)理解！ ——題記

　　一

　　某日，安安和幾位同事去韓國(guó)餐館吃飯。坐在榻榻米上圍著旋轉(zhuǎn)玻璃桌吃韓國(guó)料理。年輕漂亮的女服務(wù)生端上兩份燒的發(fā)紅的石鍋拌飯，沒(méi)放上托盤(pán)就開(kāi)始動(dòng)勺子攪拌。啪的一聲，厚厚的玻璃掉下一角。“完了！”小女孩嚇的滿臉通紅，歇底斯里發(fā)出一聲嘆息，趕緊將石鍋擰到窗臺(tái)邊，此刻的慌亂和剛才的笑臉簡(jiǎn)直判若兩人�！皩⒔�10毫米厚，直徑1米5，上面又鑲花紋的玻璃盤(pán)，沒(méi)有三百元拿不下來(lái)。”

　　三百元，什么概念？女服務(wù)生半月的工資。這絕對(duì)是個(gè)意外，可是老板會(huì)不會(huì)買帳呢？

　　瞅著斷臂維納斯般的玻璃桌，我們都很同情小女孩：“別擔(dān)心，把老板叫來(lái)，我們幫你說(shuō)。這不能怪你，只能怪老板小氣，沒(méi)墊托盤(pán)就讓你往玻璃上放。放心，我們一定幫你，再怎么也不能讓你吃虧�！痹谝慌阅托膬A聽(tīng)的還有酒店領(lǐng)班。

　　領(lǐng)班很識(shí)趣，將我們的證詞告知了樓下的經(jīng)理。

　　我們的安慰就像雪中送炭，小女孩終于從緊張中得到一息舒緩。幾分鐘后，老板從領(lǐng)班那確認(rèn)了此事，表示不與追究。安安去買單私下打探得知沒(méi)事后，小女孩紅撲撲的臉蛋上這才露出久違的笑臉。

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況事出有因，我們何不求得一息諒解呢？

　　二

　　又一日，安安去移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳辦理SIM卡升級(jí)換卡業(yè)務(wù)，在全球通VIP客戶柜臺(tái)。一位中年男子大聲的朝不到20歲的服務(wù)生大吵大嚷，用東北話說(shuō)，那叫擺譜。

　　最厭煩男人在女人面前耀武揚(yáng)威了，有能奈找李連杰單挑去！

　　仔細(xì)聽(tīng)上兩句，這才明白原委：他在咆哮自己的話機(jī)被別人轉(zhuǎn)移呼叫了。過(guò)來(lái)辦業(yè)務(wù)的人越多，他嚷嚷得越帶勁，話語(yǔ)里帶著骯臟不堪的詞匯，最后竟然拍起桌子逞能。就差掄起胳膊打?qū)γ娴男∨�生了。穿制服的女服�?wù)生被罵的.言語(yǔ)哽咽，差一點(diǎn)點(diǎn)就掉眼淚了。

　　堂堂一個(gè)老得快可以當(dāng)?shù)�的男人，竟這樣欺負(fù)一個(gè)小女生。真是殘忍��！

　　不就是抱怨移動(dòng)公司多收了你幾毛錢(qián)話費(fèi)嗎？何必這樣吹胡子瞪眼睛大吵大鬧？個(gè)人尊嚴(yán)何在，社會(huì)的秩序何在？

　　有理不在聲高。天大的事情也可以平心靜氣來(lái)談，找相關(guān)的負(fù)責(zé)人協(xié)商解決。何必對(duì)一個(gè)豆蔻年華的女孩子動(dòng)粗呢？

　　俗語(yǔ)云：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。遇事我們何不換個(gè)角度多替別人想想呢？

　　我看那沒(méi)一點(diǎn)涵養(yǎng)的中年男人就是欠扁。

　　三

　　下午去火車站買回南京的車票，為節(jié)約15塊錢(qián)，我選擇了坐36路公汽，在終點(diǎn)前一站下。

　　大約是因?yàn)橄掠�，又遇上了學(xué)生放學(xué)，中途延誤了點(diǎn)時(shí)間�？斓侥康牡貢r(shí)，開(kāi)車的大姐微笑著說(shuō)對(duì)要下車的旅客說(shuō)：“不好意思，我快要晚點(diǎn)了！待會(huì)等我返回時(shí)再下車可以嗎？”我和旁邊兩位穿校服的女中學(xué)生都沒(méi)有任何怨言。

　　我等幾分鐘沒(méi)關(guān)系，可是司機(jī)大姐就不行。

　　想想人家開(kāi)車挺不容易的，遲到一分鐘罰款12元，本來(lái)開(kāi)公交薪水就微薄，扣來(lái)扣去的哪有多少節(jié)余啊。不當(dāng)家不知道柴米油煙貴��！

　　下車的那一刻，司機(jī)大姐客氣的送上一句：謝謝！

　　我禮貌的回復(fù)：“沒(méi)事，理解萬(wàn)歲！”

　　不是有這么一句：與人方便，就是給自己方便。

　　哪天，換了那司機(jī)是你呢？

　　朋友，生活中，請(qǐng)多一點(diǎn)理解！

理解的優(yōu)秀作文6

　　現(xiàn)在的我們有時(shí)感覺(jué)老師不好，那是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我們了。有時(shí)感覺(jué)老師好，是因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)我們了。人沒(méi)有十全十美的都有缺點(diǎn)，都有優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該理解老師。

　　老師是蠟燭延燒了自己，照亮了別人。當(dāng)老師看見(jiàn)我們狀態(tài)不好時(shí)，她就會(huì)批評(píng)我們，作為中學(xué)生的我們都會(huì)反感的。在我們恨老師同時(shí)，有沒(méi)有想到如果老師不批評(píng)我們，那我們能成才嗎

　　就向小樹(shù)一樣，如果沒(méi)有修剪那我們能成行嗎。能成為一個(gè)受大家喜歡的樹(shù)嗎。當(dāng)老師批評(píng)我們時(shí)，我們就想老師和我們一樣早早的上學(xué)，晚晚的下學(xué)。每天還為我們講課，下課時(shí)還樣我們鍛煉體育，不辭辛苦的為我們付出，為的是神魔�。繛榈氖俏覀�?nèi)〉煤贸煽?jī)，來(lái)報(bào)答我們的父母。樣我們的.父母為我們而感到自豪驕傲。我們應(yīng)該看到老師的付出，理解老師，體諒老師。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師。

　　當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我們是我們應(yīng)該繼續(xù)努力，樣老師看到我們更好的自己。勇往直前，為自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)去努力，去拼搏。無(wú)論我們是否成功，但我們問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)槲覀兣�力了，努力了我們就成功了。老師表�(yè)P(yáng)自己說(shuō)明我們這段時(shí)間做得很好，表?yè)P(yáng)我們是希望我們能更加努力。取得更好的成績(jī)。

　　在平時(shí)老師把我們當(dāng)做朋友，在課堂老師把我們當(dāng)做孩子。無(wú)論我們好于壞，老師都會(huì)原諒我們，心平氣和的給我們講道理。一分耕耘，一分收獲。我們以前不理解老師，現(xiàn)在的我們理解老師，體諒老師，老師為我們分解苦難，幫住我們走出困境，為我們尋找自己的道路。我們說(shuō)過(guò)謝謝嗎？

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，樣我們理解老師吧。我們對(duì)老師說(shuō)聲謝謝吧。為老師的付出感到欣慰吧。多一份理解，多一份支持，多一份鼓勵(lì)吧。我們共同說(shuō)一聲老師您辛苦了。

理解的優(yōu)秀作文7

　　我經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事和媽媽吵架，吵架事件就在今天這個(gè)風(fēng)和日麗的下午發(fā)生了。

　　“唉！孩子你怎么這么笨呢？你上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講啊？離期末考試還有幾周了，你心里有沒(méi)有數(shù)啊？你還玩‘摩爾莊園’呢！好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了你才有幸福的生活，是不是��？于是我下決心，在你每天做完老師布置的作業(yè)之外，另外再讓你做兩套課外題�！蔽掖舐暫暗溃骸澳�有完沒(méi)完啊？您這明明是給我增加負(fù)擔(dān)，煩死人了！”說(shuō)著我的眼眶里流出了淚水。媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，更是火冒三丈地說(shuō) ：“你想造反��？你可真是長(zhǎng)大了！”聽(tīng)了這話，我也大發(fā)雷霆。于是我和媽媽之間就來(lái)了個(gè)vs“決賽”。我們互不示弱的打起架來(lái)。媽媽像氣瘋了的樣子，用異樣的眼光看著我，我傷心極了，但是我緊緊的閉著雙眼，以免淚水流下來(lái)。

　　沉默了一會(huì)兒，我冷靜下來(lái)，覺(jué)得這樣對(duì)待媽媽的確是有些過(guò)分，我后悔莫及，淚水禁不住流了下來(lái)。這時(shí)有一雙手撫摸著我的臉，是那樣的溫柔，是那樣的幸福。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，撲到媽媽的'懷里痛苦了起來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：“孩子，剛才是媽媽的不對(duì)，我應(yīng)該讓你放松一下，像小鳥(niǎo)一樣有一個(gè)自由的空間！”這時(shí)，我和媽媽都笑了，笑得是那樣甜。

　　我想離期末考試越來(lái)越近了，媽媽說(shuō)的每一句話都記在我的心里,我一定把它當(dāng)作我的座右銘。我理解媽媽的良苦用心，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)彌補(bǔ)我的過(guò)失。

理解的優(yōu)秀作文8

　　每當(dāng)萬(wàn)籟俱靜的時(shí)候，我常常會(huì)思考一個(gè)問(wèn)題：什么是幸福？幸福，看不見(jiàn)摸不著，但它就存在于我們的生活中�；蛟S，一個(gè)不經(jīng)意的小瞬間，也能讓人充滿幸福。思考時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)瘦瘦小小的身影，是她。猛然間茅塞頓開(kāi)，也許，被理解也是一種幸福。

　　五年級(jí)時(shí)，班主任交給了我一項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)——主持升旗儀式。得知這件事后，我很是興奮，把這個(gè)消息告訴了她，她還是那副活潑的樣子，兩眼，嘴角一勾，笑瞇瞇的說(shuō)：“我朋友嘛，當(dāng)然是優(yōu)秀的啦！”

　　轉(zhuǎn)眼到了星期一，緊張的情緒慢慢地從我的心中蔓延開(kāi)來(lái)。攥著主持詞的手出滿了汗，她跑了過(guò)來(lái)，握了握我的手，眼睛眨了眨，在我的耳邊小聲說(shuō)：“別緊張，你一定可以的�！蔽遗�力平復(fù)心中的.思緒，一步一步走上了主席臺(tái)。

　　“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始�！蔽也唤�在心中松了一口氣，還好還好，沒(méi)出問(wèn)題。儀式有序的進(jìn)行著，隨著五星紅旗緩緩上升，我一邊敬禮，一邊用眼睛瞥著臺(tái)下密密麻麻的人，完全忘記了還要喊禮畢。當(dāng)我想起時(shí)，心里已是后悔萬(wàn)分，下了主持臺(tái)，我渾渾噩噩地朝著班級(jí)走去，耳邊仿佛還響著他人的竊竊私語(yǔ)，她擔(dān)憂的看著我，安慰道：“沒(méi)關(guān)系的，你只不過(guò)是太緊張了，好多人都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。”她頓了頓，看我的神色有所緩和，又繼續(xù)說(shuō)道：“我理解你，再說(shuō)，你要是實(shí)在難過(guò)，就去找一個(gè)叫李畢的人，打他一頓�！闭f(shuō)完就咯咯地笑了起來(lái)。我的心情才好了起來(lái)，暖暖的感覺(jué)充盈在心中。

　　我想，幸福，大概就是一種滿足，一種快樂(lè)，一種安慰，被理解，也是一種幸福。

理解的優(yōu)秀作文9

　　朋友，每個(gè)人都有最真心的朋友。而我一直都有一位對(duì)我很不錯(cuò)的朋友，可卻和我有不一樣的性格。有時(shí)候有些行為我真的很看不慣，我一次又一次的包容她。有些朋友說(shuō)：“你為何要一次次的包容她呢？這樣的人值得你包容嗎？”

　　有人無(wú)數(shù)次的'問(wèn)我。我的答案卻是因?yàn)樗�是我的朋友。我本以為我可以一直包容她到六年�?jí)，但我終于爆發(fā)了。當(dāng)時(shí)，老師帶領(lǐng)我們?nèi)�參觀生態(tài)園，長(zhǎng)龍的隊(duì)伍歡聲笑語(yǔ)。然而最不愿意的事情發(fā)生了，我的朋友突然和9班的一名女生打起架。差點(diǎn)打到8班，我一把使勁拉她回來(lái)，因?yàn)槲液ε聝砂嗬蠋焷?lái)處理這件事，會(huì)讓大家都很尷尬。于是我非常狠心的罵了她一頓，我非常生氣的說(shuō)：“你不要這么意氣用事，你這么容易生氣到了社會(huì)，以后怎么辦……”我非常憤怒的批評(píng)起她。

　　頓時(shí)她哭了，其實(shí)我知道她心底會(huì)非常的恨我。可她的眼淚猶如刀劍一般刺痛我的心，她每流一滴眼淚，我的心就要流雙倍的血。面對(duì)她的不理解我也很痛苦，可她是我的朋友。

　　我也有一句話想對(duì)她說(shuō)：“朋友請(qǐng)理解我�！�

理解的優(yōu)秀作文10

　　不怎么會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心情感的父母，對(duì)小孩子關(guān)心的方式一般都是有些另類的。

　　一個(gè)周六，我一個(gè)人安安靜靜地呆在家里，做些我應(yīng)該做或我想做而媽咪不反對(duì)的事。嗯，這很平常，經(jīng)常都是這樣的。在父母人前我一般都是近乎乖乖女的形象。

　　這是應(yīng)該像平時(shí)般平靜無(wú)瀾的一天。但卻不如我所想。

　　中午的時(shí)候因胃口不太好，我吃得比較少了。到了下午，我的肚子就開(kāi)始抗議了。我琢磨著，煮個(gè)雞蛋吃好了，較方便些。不知怎么回事，我懵懵懂懂地將乘著兩個(gè)雞蛋的碗放進(jìn)了微波爐，調(diào)了個(gè)3分鐘，便回房了。

　　過(guò)了一會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，聲音不算太大，但我在房里還是能聽(tīng)見(jiàn)的。起初我以為是外面裝修什么的`聲音，只是張望了一下便繼續(xù)看書(shū)，直到又是“砰”的一聲響起后我才想到了什么，站起身，往廚房走去。從外看到微波爐內(nèi)一塌糊涂的景象，我頓時(shí)感到些頭疼。我忙走過(guò)去，將電源關(guān)了。打開(kāi)微波爐的“小門(mén)”，便思考著怎么清理了它，當(dāng)然，還有怎么向媽咪交代。

　　我先將碗拿了出來(lái)，放到洗手盆，然后伸手將微波爐里比較大塊的雞蛋碎塊撿起，再用抹布擦干凈了微波爐，費(fèi)了好一番功夫才清理好。但空氣中還是殘留著一股味道，我對(duì)此也沒(méi)有什么辦法。

　　6點(diǎn)多，媽咪下班剛進(jìn)門(mén)就聞到了那股難聞的味道。媽咪將我叫出來(lái)，厲聲問(wèn)我這是怎么回事。面對(duì)有些怒氣的媽咪，我支支吾吾地將事情說(shuō)出來(lái)。

　　媽咪聽(tīng)了后大怒：“你沒(méi)有腦子嗎？家里有鍋，有電飯煲，你偏偏要用微波爐做什么？你怎么那么笨呢！別人生個(gè)女兒貼心，我生一個(gè)怎么這么鬧心呢！”

　　我想說(shuō)，我不笨。其實(shí)我很聰明，很多親戚都認(rèn)同這一點(diǎn)。父親還曾開(kāi)玩笑說(shuō)：他們看你的目光似乎恨不得這是自己女兒。

　　我才12歲，怎么算還是個(gè)小孩子吧。

　　而且是個(gè)女孩。對(duì)別人的贊賞自然是很高興，很驕傲的，并很重視父母對(duì)自己的看法。

　　聽(tīng)著母親的罵聲，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　“這要是砸出來(lái)你的眼睛就瞎了！”

　　聽(tīng)了這話，我的淚水反而控制住了，怎么說(shuō)媽咪還是擔(dān)心我的�。�

　　7點(diǎn)，我試穿著媽咪給我買的新睡衣坐在床上，將頭埋在懷里的泰迪熊中，平復(fù)了心情。想媽咪每天上班，每星期只有星期天休息，還要做那么多家務(wù)，免不了心情煩躁。

　　我突然明白到這也是出于對(duì)我太過(guò)急切的關(guān)心但又不太會(huì)表達(dá)自己的情感才會(huì)這樣的。

　　對(duì)于父母這種另類的方式，能夠理解的話就會(huì)覺(jué)得是很開(kāi)心、甜蜜的，但如果無(wú)法諒解，那么就會(huì)使家長(zhǎng)和小孩子間有著間隔，無(wú)法展開(kāi)心胸，坦誠(chéng)相對(duì)。

理解的優(yōu)秀作文11

　　今晚打開(kāi)電腦，驚訝的發(fā)現(xiàn)好些網(wǎng)站都有這么一則新聞，關(guān)于女白領(lǐng)溺死13歲腦癱雙胞胎兒子，自己服毒自殺卻被救活，千百名村民簽名請(qǐng)求輕判或不判決的事件。一時(shí)觸動(dòng)感慨了很多。

　　同為人母，我相信母愛(ài)的光輝偉大，女白領(lǐng)同樣有一顆慈母心。13年的歲月可是漫漫長(zhǎng)路，當(dāng)同齡的孩子撒著嬌撲進(jìn)父母懷抱，當(dāng)他們健康活潑仰著笑臉背起書(shū)包跑在校園的藍(lán)天下，兩個(gè)13歲還不會(huì)喊媽、不能走、生活無(wú)法自理的腦癱兒只能關(guān)在家里，無(wú)論母親如何精心照顧不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)卻一天天萎縮惡化，于是她為孩子選擇了脫離痛苦的方式，也許，天堂沒(méi)有病痛，這是滴血的母愛(ài)，沉重的、甚至讓人覺(jué)得殘酷可怕。

　　沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，有人呼著虎毒不食子，好死不如賴活著。我能想象女白領(lǐng)的無(wú)助和痛徹心扉，當(dāng)希望變成失望再化作完全絕望，就徹底奔潰了！如果孩子能有那么一點(diǎn)點(diǎn)的.進(jìn)步，如果經(jīng)濟(jì)會(huì)寬裕，如果還有一絲讓她覺(jué)得有光明的路，我想這位母親一定會(huì)帶著孩子千方百計(jì)的治療好好的過(guò)活著。但事與愿違，我不知道，為何現(xiàn)代的醫(yī)療水平還是如此的無(wú)能為力。我只能深深的嘆息著。

　　我不想指責(zé)這可憐的母親，我甚至難以想象如此苦難歲月，她怎樣以瘦弱之軀，守著她的兩個(gè)孩子，給了他們13年的溫暖和愛(ài)心。為了兩個(gè)孩子，她心甘情愿從白領(lǐng)變成一個(gè)保姆；為了悉心照顧他們，她拒絕了家人提議的再要一個(gè)孩子的想法；為了讓孩子病情轉(zhuǎn)好，她不惜外出租房四處求醫(yī)，以致傾家蕩產(chǎn)……我能共鳴為母愛(ài)動(dòng)容，我經(jīng)歷過(guò)兒子的病痛，我也見(jiàn)過(guò)其他腦癱兒，那是去年兒子住院，因?yàn)椴〈膊粔蚺R時(shí)安排在神經(jīng)科，病房里都住著小腦癱兒，我至今記得腦癱兒的樣子，呆滯著眼睛，眼珠子似乎沒(méi)轉(zhuǎn)動(dòng)，垂著頭，好像軟骨頭的樣子。都七八歲的孩子了，照樣抱著吃喝拉沙，唯一跟植物人有所區(qū)別的是偶爾嗷嗷嗷的會(huì)哭會(huì)動(dòng)，就是不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)力氣坐更別提站立和行走了，但是個(gè)個(gè)看上去身體都很壯實(shí)樣，病情發(fā)作的時(shí)候口吐白沫，身體抽搐，然后醫(yī)生護(hù)士緊急救治，當(dāng)時(shí)我天天耳聞目染著，恐懼了好久，感覺(jué)自己也快神經(jīng)病了。據(jù)說(shuō)每個(gè)腦癱患兒都治療了不菲的醫(yī)藥費(fèi)，一療程接著又一療程、這醫(yī)院那醫(yī)院的住著，可實(shí)際的康復(fù)都不是很理想，家長(zhǎng)們也很無(wú)奈，只能走一步是一步，在醫(yī)院總比家里好的思想麻醉著自己，當(dāng)然，這說(shuō)的是有錢(qián)人家，對(duì)于一般家庭，又拿什么來(lái)慰藉已經(jīng)痛苦的狀態(tài)了？

　　沒(méi)錢(qián)別有病，當(dāng)沒(méi)錢(qián)又有無(wú)望的病時(shí)誰(shuí)都難免糊涂失去理智。所以女白領(lǐng)的故事讓我震動(dòng)，我給予深深的同情和理解，也希望法下留情從輕判處。孩子走了，她卻傷心的被救活，這一生，她將淚雨婆娑在無(wú)盡的悔恨中度過(guò)，這已經(jīng)是最重的懲罰了。女白領(lǐng)殺子事件令人深思，究其根源，這社會(huì)，是不是也有責(zé)任��？如果我們的社會(huì)救濟(jì)保障體系能跟得上？那又會(huì)怎樣？

理解的優(yōu)秀作文12

　　誰(shuí)都期望他人的理解。當(dāng)被誤會(huì)時(shí)，被人理解，就像他人伸給你有力的膀子，象是在你急渴時(shí)分給你一碗清甜的泉流。當(dāng)他人理解你時(shí)，你可曾想過(guò)去理解他人呢？

　　聳峙的山溝，只要你對(duì)著喊，他才會(huì)給你回音；理解即是縷縷的春風(fēng)，帶給你的是清爽和愜意。被理解是一種美好，理解他人更是一種素質(zhì)的表現(xiàn)，理解能夠讓你的往來(lái)散發(fā)著屬于你的魅力。一個(gè)長(zhǎng)于理解職工的領(lǐng)導(dǎo)，老是能夠遭到職工的敬愛(ài)；反之，一個(gè)長(zhǎng)于理解領(lǐng)導(dǎo)的.職工，總能得到領(lǐng)導(dǎo)的器重。這兒表現(xiàn)了理解是改善職工與領(lǐng)導(dǎo)之間代溝的秘方。在咱們的生產(chǎn)中，你對(duì)職工在某些情況下的言行多一些理解，職工相同也對(duì)你多了一份信任和感謝。這兒，理解是一把鑰匙。

　　實(shí)際的社會(huì)，更需要這樣的理解，人與人的往來(lái)十分頻頻，相同人與人之間也存在著無(wú)窮的區(qū)別。只要理解，才干消除隔閡和岐見(jiàn)；只要理解，才干讓壓抑的心境得到開(kāi)釋；只要理解才干走向溝通和聯(lián)合。不管如何，咱們必定要以推已及人的胸襟多給他人一些理解，多一些換位考慮，這樣就會(huì)少許多的誤解和損傷，這樣國(guó)際也變的陽(yáng)光。

　　不要光期望他人的理解，也要主動(dòng)去理解他人。主動(dòng)理解他人就像心靈盛開(kāi)的美麗，純潔，火熱而馨香四溢的花朵。這樣的馨香，能夠感染他人，也能夠陶醉自己。

　　你想變成這樣馨香的花朵嗎？

理解的優(yōu)秀作文13

　　懂得相互理解，相互體諒，相互信任，就是一種尊重。

　　孔子提倡人要做到“仁、義、禮、知、信”，就是告訴我們做人的基本原則是自身修養(yǎng)好、懂得尊重別人、講禮貌、講誠(chéng)信。生活中，不管我們做什么事都要懂得尊重別人，只有這樣，別人才會(huì)尊重你，學(xué)會(huì)尊重別人的人才是一個(gè)聰明的人。一個(gè)真正懂得尊重他人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心境去面對(duì)所有人。一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，被別人尊重是一種幸福，能夠尊重別人則是更大的幸福，要想做一個(gè)幸福的人，就要懂得尊重別人，而尊重又是相互的，當(dāng)你主動(dòng)尊重別人，給人以真誠(chéng)、溫暖與鼓勵(lì)的時(shí)候，別人也將用同樣的方式對(duì)待你。懂得尊重他人，是一種為人的高尚品質(zhì)。

　　有句話叫“己所不欲，勿施于人”，我們每個(gè)人都有自己的習(xí)性與特征，以自己的愛(ài)好和習(xí)慣來(lái)要求別人，則是缺乏對(duì)他人的尊重與理解。即使是街頭的乞丐，也同樣渴望得到別人的尊重。

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，國(guó)外有個(gè)知名的作家，在他窮困落魄時(shí)，走在寒冬深夜的街上，一個(gè)乞丐向他伸出了乞求的手，而他此刻身無(wú)分文，面對(duì)那雙渴望得到的.眼睛，他伸手握住了乞丐的手，說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)給你，只能送你一份祝福!”乞丐激動(dòng)得向他鞠躬：“先生，你給我的，是比金錢(qián)更重要的東西，這是我收到的最珍貴的禮物�！彼�以，當(dāng)我們懂得了對(duì)別人的尊重，凡事多站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮，就會(huì)理解別人的做法與行為，才會(huì)得到別人對(duì)自己的尊重和理解。

　　懂得了尊重與理解，才能在言行上表現(xiàn)出寬厚與仁愛(ài);才能在紅塵中尋找到一席溫馨與寧?kù)o的心靈空間;才能在茫茫人海中擁有摯愛(ài)的親朋;才能讓身邊的人感知到你存在的價(jià)值和意義。生活原本就是和諧的，當(dāng)我們懷有一種寬厚的心態(tài)去理解他人、擁有一腔真誠(chéng)的胸懷去尊重他人，我們同樣也會(huì)得到他人的敬重與理解。

　　歲月的年輪，在歷經(jīng)了風(fēng)雨雪霜后方能沉淀出深刻的軌跡!心靈的安寧，在得到了尊重理解后方能彰顯出純凈的氣息!只要懂得尊重和理解他人，就一定能夠得到他人的尊重和理解。

理解的優(yōu)秀作文14

　　前幾天，老師給了我們一張卷子當(dāng)做回家作業(yè)。這時(shí)，A走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“陶夢(mèng)詩(shī)，你想考一百分嗎？來(lái)看看這疊卷子吧！”我一看是上一屆五年級(jí)考完的試卷。立刻對(duì)她說(shuō)：“我還是不抄了，不然以后正式考試就考不好了，那時(shí)候都是外校老師監(jiān)考�！�

　　第二天，不出我所料，她和同桌果然都考了一百，而我考了九十四。老師又說(shuō)：“下節(jié)數(shù)學(xué)課再考一張卷子。”我心想：“不能再讓A抄下去了，她在數(shù)學(xué)方面成績(jī)低下，如果這樣的話，統(tǒng)測(cè)卷子只會(huì)越來(lái)越難，她會(huì)吃虧的。想著，我去把這件事告訴了老師。老師大發(fā)雷霆，并狠狠地批評(píng)了她，她淚流滿面，回來(lái)時(shí)虎視眈眈地瞪了我一眼，她好似大灰狼，想吃掉我這只小綿羊。

　　回到家，我拿出一張精美的`賀卡，寫(xiě)道：“A，對(duì)不起，我不是想讓你被批評(píng)，我是想讓你靠自己的實(shí)力來(lái)考試，統(tǒng)測(cè)時(shí)考個(gè)好成績(jī)。我們一起努力。加油！”

　　第二天早自習(xí)，我把這張賀卡放在了她桌子上。她來(lái)了�？赐曩R卡對(duì)我說(shuō)：“好。我們一起努力，我知道你是對(duì)我好，加油！”我和她緊緊抱在了一起�？吹剿�能理解我，我很欣慰。

　　是啊，理解是冬日的火，夏日的風(fēng)，是歡快愉悅的贊歌。只有互相理解，世界才會(huì)更美好。

理解的優(yōu)秀作文15

　　將心比心，設(shè)身處地，是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。

　　客觀上它要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗(yàn)，思維方式等與對(duì)方聯(lián)系起來(lái)，站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題，從而與對(duì)方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。

　　有一次我到醫(yī)院看病，看到一位護(hù)士正準(zhǔn)備給一位阿姨輸液，可是那位年輕護(hù)士扎了好幾下都沒(méi)扎住阿姨的血管，一旁站著一個(gè)年輕的女孩，她心里似乎很著急，原來(lái)她是那位阿姨的女兒。我呆呆的看著這情景，我以為阿姨會(huì)責(zé)怪這位護(hù)士�？墒聦�(shí)卻超出了我的想像，當(dāng)一旁的女孩剛要開(kāi)口罵這位護(hù)士時(shí)卻被那位阿姨拉住了她的手。當(dāng)這位護(hù)士扎第六下時(shí)，她終于成功地扎住了血管！于是她滿臉通紅地對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，謝謝您，我失敗了那么多次，可您卻還給我機(jī)會(huì)，其實(shí)我是一個(gè)實(shí)習(xí)生，您是我的第一個(gè)病人�！卑⒁搪�(tīng)后拉著她的手微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我的'女兒也是學(xué)醫(yī)學(xué)方面的，今年她也要畢業(yè)了，我希望在她以后的工作中也會(huì)得到別人的寬容與理解�！甭�(tīng)了阿姨的話后我很感動(dòng)。

　　暑假，我與父親到個(gè)舊，乘坐公共汽車。公共汽車的座位已被坐滿了，但是到了另一站點(diǎn)時(shí)，一位年過(guò)七旬的老人，挪著艱難的腳步登上了汽車。于是我急忙把自己的座位讓給老奶奶。老奶奶溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子你怎么想起把你的座位讓給我呢，讓給了我你怎么辦？”我也微笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，我的奶奶和您的年齡差不多，我希望以后她也得到別人的關(guān)懷和謙讓，我是孩子站點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的。”

　　在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來(lái)謀求自己的利益。我們希望別人怎么對(duì)待自己，也應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。

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