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假如我是老師作文150字（精選42篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的假如我是老師作文150字，希望能夠幫助到大家。
假如我是老師作文150字 1
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生的第一節(jié)課上音樂(lè)課，因?yàn)槌枘苁顾麄兛鞓?lè)。所以我會(huì)讓學(xué)生的第一節(jié)課上音樂(lè)課。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生的第二節(jié)課上美術(shù)課，因?yàn)槲蚁矚g美術(shù)課，有些同學(xué)也喜歡美術(shù)課。所以我會(huì)讓學(xué)生的第二節(jié)課上美術(shù)課。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生的第三節(jié)課上……
為什么我會(huì)讓學(xué)生的.課上的那么簡(jiǎn)單呢？原來(lái)我是讓學(xué)生自由，如果我把學(xué)生關(guān)的很嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)心不在焉，不認(rèn)真聽(tīng)課。所以我要讓學(xué)生自由。
假如我是老師作文150字 2
我的愿望是當(dāng)一位老師。
假如我是老師。我一定會(huì)努力工作，為祖國(guó)培育一批又一批的人才。
假如我是老師。我不會(huì)讓我的學(xué)生整天坐在書(shū)堆中，整天忙著寫(xiě)作業(yè)。我要讓他們有個(gè)快樂(lè)的童年。
假如我是老師。我不會(huì)總是讓我的學(xué)生考試，不然會(huì)嚴(yán)重傷害他們的自尊心。
假如我是老師。我要學(xué)生投入大自然的懷抱。春天，帶他們?nèi)バ蕾p萬(wàn)紫千紅的`花朵；夏天帶他們?nèi)ビ斡�；秋天帶他們�(nèi)ゲ杉t如火的楓葉做成標(biāo)本，裝扮他們共同的家園；冬天帶他們?nèi)ザ蜒┤�，打雪仗�?/p>
假如我是老師。
現(xiàn)在，這只是我的一個(gè)愿望，我堅(jiān)信，只要我好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)把美好的愿望變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是老師作文150字 3
假如我是老師，我站在講臺(tái)上，看到學(xué)生們求知的眼神，我會(huì)告訴他們：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
我要讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)。比如：在數(shù)學(xué)課上，我會(huì)在黑板上畫(huà)小狗，首先我在黑板上畫(huà)了一只活潑可愛(ài)的.小狗。然后，在那只小狗的右面畫(huà)兩根火柴。一根是橫著的，另外一根是豎著的 。再畫(huà)另外一只小狗。第二只小狗的后面，畫(huà)兩根骨頭。再接著畫(huà)兩只小狗。這樣，就能形象表示一加一等于二。
在語(yǔ)文課上，我教學(xué)生學(xué)習(xí)反義詞，比如說(shuō)，大和小，我會(huì)在黑板上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果大，另外一個(gè)蘋(píng)果小。再比如表示多和少，我會(huì)畫(huà)一邊的小汽車多，另外一邊的小汽車小。還有很多很多，快和慢 ，遠(yuǎn)和近，粗和細(xì)，高和低……
如果我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師，我一定要把這些想法都告訴我的學(xué)生。
假如我是老師作文150字 4
假如我是一位老師，我該怎么做呢？
假如我是一位老師，學(xué)生如果不寫(xiě)功課，我會(huì)先問(wèn)清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣打?qū)W生。同學(xué)的功課如果有疑難，我會(huì)耐心地一一解答。
假如我是老師，我不要求同學(xué)參加各項(xiàng)比賽都得第一，我只要求他們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，贏了可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是一位老師，我的`心地要公正無(wú)私，即使班長(zhǎng)犯錯(cuò)，與普通學(xué)生處罰毫無(wú)兩樣。另為，我還要教導(dǎo)學(xué)生，品德的好壞是最重要的。
老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗，由于老師辛勤地栽培，施肥，灌溉，將來(lái)才會(huì)有豐收的成果，所謂“良師興國(guó)”就是此意，假如我是老師，我一定想這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)！
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假如我是老師，我就會(huì)讓他自學(xué)上課、下課、晚上，都讓他們自學(xué)。上課我讓他們一邊寫(xiě)一邊背，下課的時(shí)候我收作業(yè)。不過(guò)三張的時(shí)候我會(huì)讓他們抄兩篇作文。有錯(cuò)字得錯(cuò)字罰一行。寫(xiě)完了才能出 去玩沒(méi)有錯(cuò)字直接出去玩。
大班空的時(shí)候我會(huì)讓沒(méi)寫(xiě)完的'留下，寫(xiě)完的出去。我還會(huì)和他們一起玩老鷹捉小雞的游戲�；貋�(lái)的時(shí)候我檢查沒(méi)寫(xiě)完的時(shí)候重新寫(xiě)。在加一張自己的卷子。
晚上讓他們自學(xué)不過(guò)五張的時(shí)候給家長(zhǎng)打電話，做三張自己的卷子。
我會(huì)當(dāng)一個(gè)合格的老師。
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如果你問(wèn)我長(zhǎng)大想當(dāng)什么？我會(huì)明確地回答："我想當(dāng)一位老師，不，應(yīng)該是位優(yōu)秀的老師。"
假如我是一位老師，我一定會(huì)把更多知識(shí)傳授給學(xué)生。為了當(dāng)一位老師，我現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多知識(shí)，這樣才能把我的.學(xué)生教得更好。
假如我是老師，我就會(huì)像我們的語(yǔ)文老師一樣關(guān)心同學(xué)，把所學(xué)到的都傳授給學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，舉辦一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的知識(shí)，讓他們養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂(lè)的事。
這就是我——一個(gè)未來(lái)老師的心愿！
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今天中午吃完飯，我們?cè)谕婕偃缥沂抢蠋煹挠螒颉?/p>
我們幾個(gè)先分配職務(wù)，徐博姿嫻當(dāng)副主任和數(shù)學(xué)老師，黃舒曼當(dāng)校長(zhǎng)的美術(shù)老師，孫問(wèn)當(dāng)董事長(zhǎng)和語(yǔ)文老師，張錦萱當(dāng)主任和音樂(lè)老師，張嘉誠(chéng)當(dāng)總務(wù)和科學(xué)老師，我當(dāng)副校長(zhǎng)和體育老師。
我們開(kāi)始上課了，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，由孫問(wèn)來(lái)上，她讓我們上自由活動(dòng)課。第二節(jié)是英語(yǔ)課，老師有事改為上音樂(lè)課，第三節(jié)課由我來(lái)上體育課，我讓他們上自由活動(dòng)課，好讓自己輕松輕松。
你看當(dāng)老師不是一件好事，當(dāng)老師太難了。
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假如我是老師，我不會(huì)布置很多家庭作業(yè)，我會(huì)讓我的學(xué)生們輕輕松松學(xué)、快快樂(lè)樂(lè)玩。這樣他（她）們就不會(huì)像我們現(xiàn)在這樣學(xué)得那么累了。
假如我是老師，我不會(huì)打罵我的學(xué)生，因?yàn)槲覈L受過(guò)這種被打罵的滋味，說(shuō)實(shí)在話，這種滋味真的特別難受，所以我只會(huì)用真理去教育他（她）們，用誠(chéng)心去打動(dòng)他（她）們，用耐心去寬容他（她）們。
假如我是老師，我會(huì)試著與學(xué)生們交流，讓他（她）們更深的'認(rèn)識(shí)我，同時(shí)也讓我進(jìn)一步了解他（她）們。
假如我是老師，我會(huì)在考試的前一天請(qǐng)同學(xué)們吃飯、看電影，與他（她）們一起玩游戲、看電視、吃零食，和他（她）們一起放松放松。
可是，我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，不過(guò)，我相信在不久的將來(lái)這些一切的一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)！
假如我是老師作文150字 9
如果有一天我當(dāng)了老師，走上那寬闊的講臺(tái)。我會(huì)當(dāng)一個(gè)既嚴(yán)格又和藹的老師，會(huì)當(dāng)一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)的老師。
在課堂上如果我發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有聽(tīng)講，我不會(huì)斥責(zé)他，而是用微笑的目光注視他，讓他在羞愧中改正。
在辦公室里批到做得不認(rèn)真的作業(yè)時(shí)，我會(huì)將那位同學(xué)叫到辦公室嚴(yán)肅地為他講這樣做的壞處。并讓他重新認(rèn)真的做一遍，讓他記住這個(gè)教訓(xùn)。
在下午的教室里，我不會(huì)在那黑板上留下太多作業(yè)，讓同學(xué)們有自己的快樂(lè)時(shí)光。
在我下班的路上，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在同學(xué)在買(mǎi)一些不衛(wèi)生的.食品時(shí)，我會(huì)上前對(duì)他們說(shuō)這些食品的危害，讓他下不準(zhǔn)再買(mǎi)了。而且我會(huì)與店主說(shuō)讓他進(jìn)一些衛(wèi)生的食品。
希望你們能喜歡我這位老師！
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假如我是一名教師，我會(huì)讓同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容多姿多彩。假如他們剛學(xué)完《長(zhǎng)城》這篇具有歷史意義的課文，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“長(zhǎng)城有一萬(wàn)三千多里，在太空上也能看到萬(wàn)里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是一個(gè)非常雄偉的工程，它是由很多勞動(dòng)人民付出的血汗和智慧才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
假如我是一名教師，我布置的'作業(yè)最多半小時(shí)完成，我還布置一些看電視的作業(yè)，可不是看什么電視連續(xù)劇，而是看《新聞》這類有益的節(jié)目。第二天上學(xué)讓他們交流知識(shí)。這樣，不僅讓學(xué)生開(kāi)闊視野，還能讓他們學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
假如我是一名教師，我和學(xué)生的關(guān)系不單是師生關(guān)系，而且是朋友關(guān)系。上課時(shí)，我在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)得更好。
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老師是知識(shí)的播種者，是我們步入知識(shí)殿堂的領(lǐng)路人。我欽佩老師的博學(xué)多才，但我更多的是贊美老師那種誨人不倦，默默奉獻(xiàn)的思想情操。我長(zhǎng)大了要做一名受人尊敬的'人民教師。
假如我是老師，我要用最好的教學(xué)方法，讓我的學(xué)生得快樂(lè)，學(xué)得輕松，不讓他們做分?jǐn)?shù)的俘虜。
假如我是老師，我要走近學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，和他們談心，和他們聊天，和他們一起參加活動(dòng)，建立融洽的師生關(guān)系。
假如我是老師，對(duì)差生就像春天般的溫暖，在思想上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，如果他們有了進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們，讓他們甩掉包袱，趕上其他同學(xué)。
假如我是老師，我要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去游覽，去調(diào)查，去認(rèn)識(shí)自然，去探索大自然的奧秘，去體驗(yàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)自信的個(gè)性和特長(zhǎng)。
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假如我是老師，我是學(xué)海的燈塔，而我的學(xué)生是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的舟，我會(huì)引他們航舟行天下，讓他們笑看那順流逆流。假如我是老師，我會(huì)在三尺講臺(tái)上縱論其偶，用一生激情燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子的智慧明眸。
假如我是老師，母校是英才的.搖籃，那么我們老師就是編織搖籃的手，織出燦爛未來(lái)，讓桃李開(kāi)遍綠洲，鑄就學(xué)子前程錦繡。假如我是老師，我會(huì)教導(dǎo)我的學(xué)生學(xué)雷鋒做好事，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)在他們心頭閃動(dòng)。
假如我是老師，假如我是老師，聲聲喊不夠，而萬(wàn)紫千紅老師最辛勤。
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我的理想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一位優(yōu)秀的人民老師。因?yàn)樵谖已劾锂?dāng)老師是一項(xiàng)很神圣的職業(yè)，每當(dāng)我看到老師在批改作業(yè)或在講臺(tái)上教書(shū)時(shí)，我就很羨慕，覺(jué)得當(dāng)老師十分的光榮。
假如我當(dāng)了老師我會(huì)用心去聆聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的心聲當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)像學(xué)生一樣與他們一起探討問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在上課時(shí)，讓他們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，發(fā)揮自己的想象力，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
假如我當(dāng)了老師我會(huì)做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師，讓學(xué)生們不討厭我，跟他們多交流，用心傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法。
假如我當(dāng)了老師，對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，不輕視、不討厭誰(shuí)，也不偏向誰(shuí)，讓他們覺(jué)得都是一樣的，讓他們更快地提高自己的'成績(jī)。
假如我當(dāng)了老師，我會(huì)從他們身邊的每件小事抓起，他們的良好品質(zhì)。
假如我當(dāng)了老師……
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假如我是老師，我在課堂上會(huì)先在要學(xué)的內(nèi)容前面加上一些相關(guān)的課外知識(shí)，緊緊的吸引住學(xué)生的注意力；把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容編成有趣的故事、簡(jiǎn)單易記的`口訣幫助同學(xué)們理解記憶；還采用做游戲、競(jìng)賽、積分換禮物的方式調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。
假如我是老師，我會(huì)在課堂上讓同學(xué)們練習(xí)，回家就不用寫(xiě)作業(yè)了。假如我是老師，我要像《神奇校車》中的卷毛老師那樣擁有一輛神奇的校車，該學(xué)什么知識(shí)只要坐上神奇校車就會(huì)到了想去的地方，如：人體內(nèi)、地心深處、大海深處、宇宙里——
假如我是老師，我就取消考試，每個(gè)同學(xué)平時(shí)的課堂表現(xiàn)、動(dòng)手制作的物品、與同學(xué)相處的情況作為考察一個(gè)學(xué)生能力的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。
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老師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽(yáng)，但是老師們還可以做的更好如果我是老師
如果我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置過(guò)多的`作業(yè)，不讓學(xué)生為作業(yè)而感到發(fā)愁，我要告訴我的學(xué)生，你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)需要你們這樣的人才。
學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，如果回答錯(cuò)，我不會(huì)批評(píng)他，而是鼓勵(lì)他，如果答對(duì)了，我會(huì)表?yè)P(yáng)他，希望他更上一層樓。我會(huì)讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差的同學(xué)把不會(huì)做的題講出來(lái)，讓好同學(xué)幫助他分析題，知道差同學(xué)弄懂為止。
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媽媽總說(shuō)老師是神圣的，是值得尊重的，所以我一直都想成為一名老師。
上課時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，不允許讓我看見(jiàn)一個(gè)小動(dòng)作；我提問(wèn)時(shí)，一定要積極舉手回答，然后告訴他們積極回答問(wèn)題對(duì)他們的好處，就算回答錯(cuò)了也不要緊，會(huì)認(rèn)真地教他改正，不能氣餒。
特別是上英語(yǔ)課時(shí)，我一定會(huì)告訴他們，外語(yǔ)是很重要的.，需要大聲的讀出來(lái)，不能死記硬背，也不能對(duì)它產(chǎn)生厭倦，要對(duì)它有興趣，才能學(xué)好。我還會(huì)與他們多溝通，進(jìn)行課堂游戲，使他們不會(huì)對(duì)產(chǎn)生煩躁。
總之，長(zhǎng)大后，我一定要成為一名受同學(xué)們歡迎的好老師！
假如我是老師作文150字 17
每個(gè)都會(huì)有自己理想，有時(shí)還會(huì)改變，而我一直以來(lái)的理想都是當(dāng)一名教師。 當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)。它的任務(wù)是為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才，作用很大，很神圣，全國(guó)到處都需要教師，但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦。每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話，還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭受那些不聽(tīng)話的學(xué)生的白眼，即使受到再大的`委屈，也還要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閲?guó)家需要他。
每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦。
正因?yàn)檫@樣，我更想要做一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，體會(huì)教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
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教師這份工作，是最崇高而神圣的，尤其，在現(xiàn)代的文明社會(huì)里，更是扮演著多重的角色。因此，老師的'職業(yè)聲望，日漸社會(huì)的人群所肯定，這是一件值得慶幸的事。
如果我是老師，我首先要讓小朋友親近我、喜歡我，我還要把教科書(shū)變成漫畫(huà)書(shū)，這樣上起課來(lái)小朋友就不會(huì)分心，會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)講。
如果我是老師，學(xué)生考試不理想 時(shí)，我會(huì)去了解他哪里不懂，然后再去教他，或是請(qǐng)優(yōu)秀的同學(xué)，利用課余的時(shí)間來(lái)教導(dǎo)他們，好讓他們的成績(jī)進(jìn)步，永遠(yuǎn)不輸給別人。
如果我是老師，我不會(huì)只以成績(jī)的高低來(lái)論定小朋友，而是希望他品性優(yōu)良，以后長(zhǎng)大，對(duì)社會(huì)才會(huì)有正面的影響。
如果我是老師，當(dāng)學(xué)生愁眉苦臉、怏怏不樂(lè)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去關(guān)心他，了解他的內(nèi)心世界，解決他們的痛苦，讓他們天天都能過(guò)著快樂(lè)的生活。
如果我是老師，我一定要當(dāng)個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師！
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在成長(zhǎng)的過(guò)程中有許許多多的老師伴隨著我們，在我的印象中只有何老師。楊老師和吳老師深。她們都伴隨我２～４年了，我特別佩服我的何老師。她已伴隨我們四年了。
今年的教師節(jié)要到了，我覺(jué)得趁著節(jié)日還沒(méi)到來(lái)我應(yīng)該謝謝老師，是她們才會(huì)今天的我們，是她們我們才會(huì)有趣味無(wú)窮的知識(shí)。老師啊，我無(wú)法報(bào)答您們對(duì)我的關(guān)心和關(guān)懷。眼看教師節(jié)要到了我忍不住痛苦起來(lái)。因?yàn)槲覀兊膮抢蠋�，二年�?jí)的時(shí)候，她的兒子要小學(xué)畢業(yè)了就去教他了，她走了楊老師就來(lái)了；所以我才忍不住哭的`。我一直準(zhǔn)備著感謝老師。
每個(gè)人都有老師，老師對(duì)你們都很關(guān)心如同自己的兒子一樣，我都應(yīng)該感謝我們的老師。
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教師，是一份多么高尚而平凡的職業(yè)，那不就是我的理想？那位鼻梁上架著副眼鏡，穿著一身得體的衣服微笑著走進(jìn)我們教室的就是我們的語(yǔ)文老師――周老師。
只記得我第一次踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，第一次跨進(jìn)教室的門(mén)檻，心里不由得緊張起來(lái)，心里復(fù)雜的很，想了好多：班主任會(huì)不會(huì)很兇？是不是會(huì)對(duì)我尤其嚴(yán)厲？那時(shí)的心理就是一團(tuán)糟！
只見(jiàn)一位高大的男老師走進(jìn)教室，他，戴著一副眼鏡，也是笑瞇瞇的.，看起來(lái)文質(zhì)彬彬，知識(shí)淵博。他說(shuō)：“他姓周，家鄉(xiāng)在嘉定，這學(xué)期擔(dān)任我們的班主任兼語(yǔ)文老師……”周老師的每句話印入我心。
假如我是老師作文150字 21
我的老師名叫張秀偉。
我的老師平常帶著一副黑色的`眼鏡，隨身攜帶著鋼筆、毛筆和書(shū)法本。
他教我們書(shū)法、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還削了一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的木棍，足足有25厘米多，只要我們不聽(tīng)話，他就拿那根木棍來(lái)嚇唬我們。
張老師的情緒陰魂不定，一會(huì)兒放晴，一會(huì)兒下雨，情緒不定，每次都在不經(jīng)意中惹到他。
老師說(shuō)讓我們加強(qiáng)鍛煉，聯(lián)合著體育老師，讓我們每天幾乎跑十圈以上，只要我們來(lái)上學(xué)了，就讓我們跑。
不過(guò)，我們知道，張老師都是為了為我們的健康和成長(zhǎng)考慮，如果別人也有一個(gè)這樣的老師也會(huì)明白的，在這里，我向張老師說(shuō)一聲，您辛苦了。
假如我是老師作文150字 22
我的老師叫梅宇翔，他有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，短短的頭發(fā)，小小的嘴巴，他戴著眼鏡，瓜子臉，很高也很帥氣，我們班全說(shuō)他是最帥的老師呢！
他不但長(zhǎng)的帥氣，人品也很好，而且教書(shū)也很有一套，不論多淘氣多差的學(xué)生，在梅老師手里都會(huì)變成人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎，一看就是一肚子知識(shí)的學(xué)生。像我本來(lái)是個(gè)淘氣包，在梅老師的教育下我就變成了乖學(xué)生，梅老師發(fā)火起來(lái)很是可怕，全班四十幾個(gè)同學(xué)也打不過(guò)梅老師一個(gè)人。梅老師的人品好不是我私自認(rèn)同的。而是全校公認(rèn)的.的，梅老師機(jī)會(huì)幫過(guò)全校的師生，有些學(xué)生很差是他幫助他們補(bǔ)習(xí)過(guò)，他幫助老師看管他班的學(xué)生，幫學(xué)校撿垃圾，美化校園…
我認(rèn)為他是全校最好的老師！
假如我是老師作文150字 23
我的老師，既是嚴(yán)師，又是慈母。
王老師，有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，淡淡的眉毛，高挺的鼻梁上架著一副黑色的眼睛，小巧的嘴巴。全身散發(fā)著文學(xué)的氣息。
我的老師是嚴(yán)師。老師十分注重我們的'課堂學(xué)習(xí)，她認(rèn)為，成績(jī)的好壞不僅靠努力，要提高學(xué)習(xí)的效率，成績(jī)才能進(jìn)步。老師有一雙敏銳的眼睛，在課堂上，任何一個(gè)上課不專心、不認(rèn)真的學(xué)生，都逃不過(guò)老師的眼睛。只要一發(fā)現(xiàn)，立刻罰抄課文，另附書(shū)面說(shuō)明書(shū)300字。在老師的監(jiān)督下，我們每一個(gè)學(xué)生上課都十分專心，成績(jī)也有所提高。
假如我是老師作文150字 24
黃老師是一個(gè)深受學(xué)生愛(ài)戴的老師，因?yàn)樗龑?duì)我們付出了無(wú)私的愛(ài)。
記得有一次放學(xué)后，雨下得非常大。我的家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接我。黃老師就對(duì)我說(shuō)”別著急，過(guò)一會(huì)如果你的家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，我親自送你回去�！斑^(guò)了十來(lái)分鐘，我的家和還沒(méi)來(lái)，看著陸陸續(xù)續(xù)被接走的.同學(xué)，心里非常著急，黃老師笑著拍拍我的肩膀，拿走雨傘，帶我踏上了回家的途中，到了小區(qū)門(mén)口，黃老師把雨具借給我了我，而自已卻只能冒雨回家。
這件事在我心中留下了很深的印記。之后我和同學(xué)商量好，以后一定要親手為黃老師撐起一把傘，為黃老師遮風(fēng)擋雨，帶來(lái)歡樂(lè)。
如今，黃老師已經(jīng)不再教我們班了，但在我眼中她永遠(yuǎn)是最好的老師，因?yàn)樗虝?huì)了我說(shuō)會(huì)關(guān)心別人。
假如我是老師作文150字 25
我最難忘的老師是張老師，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，一雙炯炯有神的眼睛，喜歡穿著漂亮?xí)r尚的衣裳。
記得那是六月的.一天，我和同學(xué)們一起在教室里玩耍，忽然班長(zhǎng)叫我去老師的辦公室。我走到了老師的辦公室，原來(lái)是張老師要求我把錯(cuò)題認(rèn)真改回來(lái)。于是，我回到教室去認(rèn)真地改錯(cuò)題了。當(dāng)我交作業(yè)給了老師后，老師又把我叫住了，反復(fù)地指導(dǎo)我該怎樣改正。
最后，當(dāng)我改掉所有的錯(cuò)題后，張老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“錯(cuò)的都改過(guò)來(lái)了，只是你的書(shū)寫(xiě)不端正。寫(xiě)字時(shí)心要平靜下來(lái)，心靜下來(lái)了，字才會(huì)寫(xiě)端正�！�
張老師的教導(dǎo)讓我終生難忘。
假如我是老師作文150字 26
可能是因?yàn)榻憬愕耐馓?hào)和老師的'名字差不多。從三年級(jí)開(kāi)始就和這個(gè)叫魯晶晶的老師做朋友。
陸小姐和我差不多大，也很瘦，但是她比我高得多。她留著長(zhǎng)發(fā)，但她不喜歡戴，所以我每天都看到她梳辮子。她戴著眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。她的實(shí)力很小，但知識(shí)卻沒(méi)有一、二年級(jí)老師那么普通。
有一次，她和我們的班主任王先生去參加比賽。我以為陸先生在數(shù)學(xué)組拿不了第一。也許我對(duì)陸先生沒(méi)有信心！但是結(jié)果她數(shù)學(xué)組第一！我會(huì)為陸老師加油！這個(gè)數(shù)學(xué)老師真了不起！
假如我是老師作文150字 27
我的班主任陳老師平時(shí)非常辛苦地照顧我們，她傳授我們知識(shí)，教會(huì)我們本領(lǐng)。
陳老師看上去非常和藹可親，她有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛和紅潤(rùn)的臉蛋。她笑起來(lái)特別可愛(ài)，眉毛和嘴巴都變成了彎彎的月牙，眼睛也瞇成了一條線。陳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，每一題都很細(xì)心地講解，還會(huì)跟我們一起討論新的`問(wèn)題。以前，我老是分不清“得、的、地”的用法，總是用錯(cuò)，陳老師耐心地告訴我“如果是用來(lái)修飾動(dòng)作，就用地，如果是修飾一件物品，就用的”，慢慢的，這幾個(gè)字我越錯(cuò)越少了。
我遇到了這樣一位老師真的很幸運(yùn)，我此刻想對(duì)陳老師說(shuō)：陳老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
假如我是老師作文150字 28
我最喜歡我的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一頭黑發(fā)，帶一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)的樣子。對(duì)了，她姓潘。
我們的潘老師非常的溫柔。有一次早讀課上，潘老師讓我們讀第八課，可我已經(jīng)會(huì)背了。于是，我就把課外書(shū)拿出來(lái)，在桌肚子里偷偷看，不一會(huì)我就被書(shū)中的情節(jié)吸引了，不由得笑出了聲，這時(shí)候潘老師走了走過(guò)來(lái)，我心想這下慘了，肯定要挨批評(píng)了，誰(shuí)知道潘老師只是輕輕地摸了摸我的.頭，提醒我把書(shū)收起來(lái)。
我喜歡這樣的潘老師，你呢？
假如我是老師作文150字 29
我升入三年級(jí)，有了新老師和新教室。我們的新老師姓黃，教我們語(yǔ)文，還擔(dān)任我們班的班主任。
黃老師有一個(gè)大大的肚子，像一個(gè)大書(shū)包，里面裝滿了知識(shí)。老師皮膚黑黑的，高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛前面還戴著一副眼鏡。他每天基本都是穿著黑白色的衣服，用他那親切的`聲音給我們講課。
每天我們?nèi)W(xué)校，黃老師已經(jīng)早早在教室里等我們。全班到齊了后，組織我們一起讀書(shū)。黃老師也非常關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，陳炟澍摔跤了，老師走到教室里跟我們說(shuō)不能追追打打，這樣會(huì)受傷的。之后就回到辦公室，給陳炟澍上了藥。
這就是我新老師，一個(gè)關(guān)心又愛(ài)護(hù)我們的老師，我愛(ài)我的新老師。
假如我是老師作文150字 30
我的圍棋教師雷教師，是一位三十多歲的`中年圍棋教師，身高一米七左右，身材不瘦不胖，一雙炯炯有神的眼睛，聲音很響亮，對(duì)待同學(xué)們平易近人，對(duì)工作很負(fù)職責(zé)，真像父親一樣，照顧著每一個(gè)孩子。
雷教師專心致志，把我從起蒙班提高到中級(jí)班，使我的圍棋突飛猛進(jìn)，在幾次比賽中都取得優(yōu)異的成績(jī)，在撫州市第六屆圍棋大賽中我在B組得第一名，雷廷軍第三名，管超龍得D組第一名。
這樣好的成績(jī)都是由雷教師日日夜夜廢寢忘食跟我們補(bǔ)課，不管風(fēng)吹雨打都要送我們回家，這樣好的教師能不尊敬他嗎？
假如我是老師作文150字 31
我們班的陳老師，是一位和藹可親老師。
她的眼睛雪亮雪亮的，上課別人做小動(dòng)作老師都看得見(jiàn)。
有時(shí)，我們班的一個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作，老師看見(jiàn)了，就故意不說(shuō)，用雪亮雪亮的眼睛盯著，那個(gè)同學(xué)發(fā)覺(jué)了，那個(gè)同學(xué)就不做小動(dòng)作了。
老師很嚴(yán)厲，也很善良。老師的嚴(yán)厲是給不聽(tīng)話的人，有一次，我們班的`2個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話，老師看見(jiàn)了說(shuō)："說(shuō)什么說(shuō)，站到后面去。在一次一個(gè)女孩生了白血病，老師捐的錢(qián)最多。所以老師很善良。
這就是我們班的陳老師，這就是我們班的班主任。
假如我是老師作文150字 32
我們的老師對(duì)我們很好，雖然他是剛剛當(dāng)上班主任，我們都很喜歡他。
那次，認(rèn)識(shí)角的部分我不是很懂，老師就吧我留了下來(lái)。老師一遍一遍的講，直到我會(huì)了為止。老師讓我走的時(shí)候已經(jīng)很晚了，可他還要繼續(xù)工作。
第二天，老師又問(wèn)我：“孩子，認(rèn)識(shí)角的'那部分你會(huì)了嗎？”，我回答道：“會(huì)了！”，老師一臉的笑意，我也很開(kāi)心。
等到學(xué)完認(rèn)識(shí)角的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)以前不會(huì)的東西在老師的指點(diǎn)下全會(huì)了，我特別地開(kāi)心！
所以，我要真摯的對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”。
假如我是老師作文150字 33
我的老師，他戴著一副眼鏡，一看就明白很有學(xué)問(wèn)。我很喜歡我的老師，因?yàn)樗谏险n對(duì)我們要求十分的`嚴(yán)格，但在下課時(shí)他又跟我們有說(shuō)有笑的十分的和藹可親。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)十分膽怯的小男孩，我根本無(wú)法像別人那么地自信，但是此刻不同了，我的膽量變大了，我能夠跟同學(xué)們快樂(lè)地交談了，我能夠常常舉手發(fā)言了，我也能夠跟您大膽地暢談一番了。老師，是您用言語(yǔ)鼓勵(lì)了我，是您用生動(dòng)搞笑的講課方法感染了我。
謝謝您，林老師！感謝您為我所做的一切！我要用我的好成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
假如我是老師作文150字 34
我的.學(xué)校有一個(gè)語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師和音樂(lè)老師。其中我最喜歡語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的蘋(píng)果臉，雙眼皮。她喜歡梳馬尾辮，辮子走去一跳一跳，很漂亮。
我的語(yǔ)文老師脾氣很好。有一次，有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，她憤怒地說(shuō)：“你沒(méi)有完成作業(yè)我原諒你，下次你還沒(méi)有完成作業(yè)，你就出去站著�！�
我們的老師不僅心地善良，也講座講好。每個(gè)講座中，她會(huì)給我們來(lái)看看圖片和視頻。學(xué)生們?cè)诶蠋煹纱罅搜劬Α?/p>
你們喜歡我的老師嗎？
假如我是老師作文150字 35
我有一個(gè)老師，請(qǐng)你猜猜她是誰(shuí)。
她那眉毛粗粗黑黑的，住在下面的`眼睛像是不喜歡眉毛一樣離它一厘米寬。下面的嘴巴一笑起來(lái)就有兩個(gè)深深的酒窩，像是兩個(gè)深深的洞。她戴著一副眼鏡，那眼鏡框是黑色的，像是用橡皮泥捏成的。
她是三年級(jí)四班的班主任。她有點(diǎn)兇，幾乎每個(gè)同學(xué)都有些怕她。一次，我們正在玩，她一走進(jìn)教室，在打鬧的我們瞬間變得鴉雀無(wú)聲。
她最喜歡我們上課認(rèn)真并能積極發(fā)言的樣子。記得一次，姜承宏發(fā)言特別積極，老師就鼓勵(lì)他：今天他發(fā)言特別積極，獎(jiǎng)勵(lì)一張幣！
你猜到她是哪位老師了嗎？
假如我是老師作文150字 36
我記得，當(dāng)我四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)叫張莉的老師來(lái)教我們。雖然我們都很調(diào)皮，但是老師還是耐心的給我們上課。老師很漂亮很瘦，對(duì)我們很好，特別是對(duì)我。那兩年，老師和我們一起愉快地學(xué)習(xí)。
但是一切美好的'事物都會(huì)結(jié)束。我五年級(jí)的時(shí)候，老師去別的地方教書(shū)了。
我的老師，她很負(fù)責(zé)任。不管她做什么，她都會(huì)努力到底。老師也有一句名言：“我不是最棒的，但我想做到最好�！彼砸院鬅o(wú)論做什么，都會(huì)記住老師的話。
謝謝老師。你讓我更加自信和負(fù)責(zé)。謝謝！
假如我是老師作文150字 37
我的教師是辛勞的。每當(dāng)上課前，他都會(huì)在辦公室里認(rèn)真地備著課;每當(dāng)上課時(shí)他都會(huì)認(rèn)真地講課。課后，他會(huì)以飛快的速度幫我們批改作業(yè)。
我的教師是偉大的。每當(dāng)下課時(shí)，教師都會(huì)用攝像頭來(lái)監(jiān)視我們，如果一發(fā)生意外，教師就會(huì)立刻趕過(guò)去，打電話給醫(yī)院。
我的教師是嚴(yán)厲的`。只要有人不聽(tīng)話，教師就會(huì)讓他們抄很多遍課文，讓他們?cè)僖膊桓疑险n講話了。我明白那是教師為我們好。
我的教師是不可替代的。教師節(jié)到了，我們將要為教師們送上世界上最美的的禮物.
假如我是老師作文150字 38
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——高翔老師高老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的'長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
發(fā)作業(yè)本下來(lái)時(shí)，她叫我們認(rèn)真看錯(cuò)題，還叫我們拿出改錯(cuò)本來(lái)改正。
假如我是老師作文150字 39
我們作文老師叫譚老師。他長(zhǎng)得很肥胖，像一頭肥豬，嘴巴很大，好像一個(gè)大喇叭，臉更是大，簡(jiǎn)直跟一張大薄餅一樣大。
他喜歡吃東西，有一次，譚老師吃飯的時(shí)候，他吃了整整七碗飯和八碟菜，還沒(méi)吃飽。我還記得有一次，他走過(guò)我身邊，結(jié)果，我感覺(jué)地都好像在震動(dòng)。
譚老師上課有時(shí)很幽默，有時(shí)卻很嚴(yán)厲，他會(huì)讓本身枯燥的`作文課變得有趣起來(lái)。比如會(huì)講一兩個(gè)小笑話、小時(shí)候的爆笑生活經(jīng)歷，總會(huì)逗得我們哈哈大笑。
這就是幽默又嚴(yán)厲的譚老師。
假如我是老師作文150字 40
我的老師，帥氣的一張臉，一個(gè)黑框眼鏡架在高高的鼻梁上�？蓭浟�，他還有一個(gè)幽默嘴巴像一只小鳥(niǎo)，每天嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。他還有一些尖尖的胡子就像一個(gè)仙人球……
有一次，他大搖大擺走了過(guò)來(lái)，臉上帶著笑容，走進(jìn)教室里說(shuō)道：“好，你們今天寫(xiě)的作文很好。”
太陽(yáng)照在窗上，窗上反射到譚老師的那帥氣的.臉。我想：今天的作文很好寫(xiě)嗎？
有一次，在課上。譚老師神奇地說(shuō)：“我做什么都不怕�！比缓笏チ瞬Ａ�，兩腳發(fā)抖。
他又一步一步的踩到玻璃上，他比誰(shuí)跑的都快。然后有個(gè)人說(shuō)：“那個(gè)是屬猴的”譚老師一轉(zhuǎn)身就說(shuō)：“我是騙你們的�！�
我們想我才不信你啊。然后大家都笑了。
這是我幽默帥氣的譚老師。
假如我是老師作文150字 41
我們班的班主任李老師大概有20多歲，他長(zhǎng)得不算太高，看起來(lái)不算太胖，她總是愛(ài)梳著馬尾辮，非常好看，她又白又嫩的`臉蛋上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的，十分迷人。李老師愛(ài)穿黑色的褲子，白色的上衣，可美麗。
我們班的李老師不但長(zhǎng)得好看，而且還關(guān)心學(xué)生。
有一天，下課了，同學(xué)們像風(fēng)一樣跑出教室，我們班的幾個(gè)學(xué)生玩沙包，結(jié)果跑得太快摔傷了，大家把他扶到了李老師的辦公室。老師見(jiàn)他腿傷了，便急忙讓她趟在床上用清水來(lái)擦掉血，然后幫他包扎了起來(lái)。老師看見(jiàn)他笑了，自己也笑了。
假如我是老師作文150字 42
我最喜愛(ài)的老師是胡心怡老師，她有一對(duì)像鐮刀一樣的'眉毛，還有一雙水汪汪的美麗大眼睛，一張粉嘟嘟的小嘴，像兩片花瓣一樣，輕輕地落在臉上。
我的胡老師是一位非常溫暖的老師。有一天早晨，我出門(mén)急，忘記帶水壺了，剛好這天有體育課，下課后，我口干舌燥，難受極了。沒(méi)想到胡老師在放學(xué)前給我送來(lái)了一瓶水，讓我感到非常溫暖。
我的胡老師也是非常負(fù)責(zé)任的老師。有一段時(shí)間我們班好幾周沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗，她像一位大姐姐一樣，坐下來(lái)跟我們一起探討這段時(shí)間的不足，共同商量怎么做才能爭(zhēng)取到流動(dòng)紅旗，那時(shí)候，我覺(jué)得她不僅是一位老師，也是我們的一位好朋友。
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