實(shí)用的高中優(yōu)秀作文集錦4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
生命就應(yīng)該如夏花般絢麗繁榮，就像飛奔跳躍的精靈一樣，下面就一起來(lái)欣賞《生如夏花》這篇作文吧!
窗外，最后一片葉被無(wú)情的西風(fēng)卷落在地，隨即被淹沒(méi)，我淡淡地看著這一切，嘴角掀出一個(gè)冷笑，弱者就這樣被無(wú)情的淘汰了。
我不知道每天的自己在干什么，仿佛是一個(gè)盲人在走夜路，腦子里是一團(tuán)混沌，怎樣也找不到那個(gè)燈塔，只是不斷地在彷徨，在徘徊。
呼嘯的寒風(fēng)卷來(lái)了冰雪，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花看似輕盈縹緲，卻將花園里的一棵矮樹(shù)壓得似怎么也直不起來(lái)，呵，同是天涯淪落人。
睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)，我自認(rèn)為每天都將是不一樣的，我付出努力終將會(huì)得到回報(bào)，但現(xiàn)實(shí)的冷酷一次一次講我的希望打破，嘲笑著我的癡心妄想，我想，我快撐不住了，我會(huì)放棄嗎?我不知道。
窗外的雪已經(jīng)停了，但天空依舊是灰蒙蒙的，著實(shí)讓人高興不起來(lái)，走馬觀花看完了一切，突然似想起了什么，眼睛不斷地搜索，終于看到了那棵小樹(shù)，它身上的'雪已經(jīng)消失殆盡，挺拔地站在凜冽的寒風(fēng)中，筆直地向上，似要沖破云霄，我心神微動(dòng)，心底似乎有什么在蠢蠢欲動(dòng)。
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?春天很快就如期而至，依舊是為了勵(lì)志，我走進(jìn)花園，希望春天的氣息能將我的頹喪蕩滌而去。腳步不自覺(jué)地向那棵小樹(shù)走去，我俯下身，細(xì)細(xì)地端詳著它。雖身材矮小，但主干卻非常粗壯，甚至還爬滿了猙獰的紋路，枝椏卻和它的身材比較匹配，嬌嬌嫩嫩的，一抹綠色就這樣闖入了我的視野，呵!經(jīng)過(guò)寒冷的冬天這小樹(shù)竟還活著，我喜出望外，臉上抑制不住揚(yáng)起笑容。
之后，我看著它一天天抽芽、長(zhǎng)葉，直到變得枝繁葉茂，我突然覺(jué)得這世界似乎又有了希望。捧起那頭疼的書(shū)本，似乎那一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的字符突然變成了音符，在我的腦海中奏出了一首絕妙的曲子。
窗外，湛藍(lán)的天空中飄著一縷白云，陽(yáng)光照射著花園，花花草草構(gòu)成了一幅絢麗的畫(huà)面。而那棵小樹(shù)竟還開(kāi)出了火紅的花朵，似一顆顆跳動(dòng)著心臟，在這美好的光景里綻放著自己的美麗與熱情。
一切問(wèn)題似乎都迎刃而解，感覺(jué)到每時(shí)每刻都那么輕松愉悅。生如夏花之絢爛，這就是最美的風(fēng)景。
高中優(yōu)秀作文 篇2
“回憶像褪色的老照片，即使重新上了色，卻依然感覺(jué)舊。歲月的年輪像那黑色的旋轉(zhuǎn)唱片，在我們每一個(gè)人的內(nèi)心深處播放那美麗的舊日情曲�！睅酌椎脑捳孀屓烁械絺�!
高中的三年,充滿歡樂(lè),痛苦,酸楚,和感悟;三年的時(shí)間,我們慢慢長(zhǎng)大,逐漸成熟.高中于我,有太多舍不得的東西.之所以用“舍不得”，是因?yàn)檫�是有懷念，懷念的人，懷念的事。但畢竟不像小學(xué)，初中那般天真，活潑。我們已經(jīng)長(zhǎng)大，要穩(wěn)重，有時(shí)我真的感覺(jué)自己老了，不僅是長(zhǎng)的成熟，心也成熟，偶爾我會(huì)有一些小的安靜，大多時(shí)候我還是很活潑的
心理的弦松了，憂傷順著琴弦慢慢爬上心頭忽然想起了好多往事。我這個(gè)人比較隨和,但要是真惹著我,我就生氣!我也是有原則的啊.高一的時(shí)候第2次考試200名開(kāi)外的我,把嘴磕破了啊,現(xiàn)在想,2B啊,不好好學(xué)習(xí)搗鼓那個(gè)干什么呢啊?
高一的時(shí)候我坐在了教室的后排,認(rèn)識(shí)了常、斌、媛、東他們,最初認(rèn)識(shí)的是明,記得那時(shí)的同桌就是明,我覺(jué)得他上課特愛(ài)搗亂,讓所有任課老師都很糾結(jié)。哎。提起高中我也挺佩服自己的,我說(shuō)話很隨便,為此還得罪過(guò)“打劫”(大姐諧音),幾天沒(méi)理我呵呵，后來(lái)厚著臉皮去哄哄她開(kāi)心!
呵呵.高二認(rèn)識(shí)了朱，那個(gè)朱高三的時(shí)候還有一次和我鬧矛盾,氣死我了啊,直到今天我也不知道為什么事!快兩個(gè)星期沒(méi)理我!真是一豬頭!后來(lái)我去收?qǐng)F(tuán)員證時(shí),才說(shuō)話了啊，剛說(shuō)話不是踩就是掐，還說(shuō)我有病。
高三我和成、強(qiáng)、軍、斌、秋、龍哥、鋒、鴨子的關(guān)系很好啊,現(xiàn)在我們雖不經(jīng)常聯(lián)系,但關(guān)系還是鋼鋼的。高二除了成我們都同一個(gè)寢室，八頭色狼，每個(gè)月底都要小聚一下：每當(dāng)?shù)搅嗽碌字苣┓偶�，我們寢就拜托浩到農(nóng)工商買烤雞烤鴨、酒和其他東東，等杭哥查房回去接近0:00點(diǎn)時(shí)，我們便會(huì)起床，拆下柜子的木頭門放在臉盆上當(dāng)桌子用，到今天還記得有一次不知是哪位GG把雞屁股吃了，大家都死不承認(rèn)，我相信應(yīng)該是秋(吃到肉他應(yīng)該不會(huì)看是哪個(gè)部位的)。
高二選班委,杭哥讓我挑個(gè)MM當(dāng)助手，當(dāng)時(shí)我害羞，憋了半天，臉一紅，誰(shuí)知他就幫我選好了---我們化學(xué)課代表，一大美女，每每出黑板報(bào)我都拜托她，挺感謝她的。
前幾天上傳了幾張高中學(xué)校照片,感覺(jué)真好,仿佛高中生活就在昨天很是溫馨。
大學(xué)里的潮流與時(shí)尚好象與高中是無(wú)關(guān)的,這里沒(méi)有絢爛的色彩,卻有一份別樣的燦爛;這里沒(méi)有艷麗的妝飾,卻有一份特殊的美麗.籃球場(chǎng)上活躍的身影,仿佛也給久不運(yùn)動(dòng)的身體注入了活力.走進(jìn)操場(chǎng),也找到了那份久違了的平靜的心態(tài),似乎浮躁的心也感受到了平靜與詳和.看著熟悉的校園,高中三年的一幕幕在眼前閃現(xiàn),當(dāng)時(shí)我舉著塊生銹鐵牌子行似2B在校園里跑步，至今手上的老繭還未蛻掉。
好懷念高中的時(shí)光,好想念高中的朋友,好想找回高中時(shí)那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)觀單純的自己.
高中很充實(shí)雖然學(xué)習(xí)一般但每天都過(guò)得不錯(cuò)，大家都很坦誠(chéng)，每個(gè)看起來(lái)都那樣的可愛(ài)，真讓我懷戀!
記得我們下午在操場(chǎng)上跑步的身影
記得我們熄燈后的夸夸其談，被抓后第二天早晨站在教室陽(yáng)臺(tái)上被罵的感慨，數(shù)學(xué)老師“落井下石”(慫恿班主任姚二讓我們捧被子站到食堂門口，丫的，太缺德了)的`無(wú)助
記得我們把英語(yǔ)老師老貓氣的跺腳的開(kāi)心
記得物理老師A軍晃腿大功和愛(ài)因斯坦般的頭腦(8分鐘講完老愛(ài)的相對(duì)論)，還有那句“鉛筆、橡皮、刻度尺”，讓人噴血啊
記得姚二的那句“……溝在”，總是讓人有想模仿的沖動(dòng)
記得老杭用手狠狠敲黑板時(shí)的響聲(現(xiàn)在我還在想，疼不疼啊，丫的，那么用力)
還有好多沒(méi)提及的哥們：高個(gè)的數(shù)學(xué)高手童大寶，謙遜的學(xué)委小燕子，兩位同名冬(東)梅，不虧本的小花，彪悍的宇哥，好色的鵬飛，孿生的波濤，一手好字的小康，如今成為白衣天使的小繆、小冰、小琴，小胡的對(duì)象丹，愛(ài)和女孩開(kāi)玩笑的小馬、益民、濤、偉、小東、曉剛、元、華，保守的小軍和他對(duì)象小麗，漫畫(huà)高手小桃，搞笑的薛老大，纖瘦的小琳子、小崔、小陳、飛、俊、亞林和戴著黑墨鏡的強(qiáng)哥，熱愛(ài)帶飯的富兵，兩位同名同姓的偉偉，等值得回憶的朋友——
而一切的一切現(xiàn)在也只能回憶咯.
如今的我，大學(xué)生活已過(guò)完一年，已經(jīng)快踏入社會(huì)。高中對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)越來(lái)越遠(yuǎn)的夢(mèng)。
高中生活猶如黑夜中最亮的一顆流星，時(shí)常劃破黑暗點(diǎn)亮我心頭的燈，給我溫暖。也許是太累，也許是太忙,也許是太愛(ài)玩。那三年，我都沒(méi)有好好的把握。即便是這樣，那一群活潑的少男少女之間所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是令人難忘。那些生活的片段已經(jīng)被時(shí)間剪成黑白的影片，留著自己獨(dú)自去導(dǎo)演.
隨著時(shí)間的流逝，我們注定要忘記很多東西，比如曾經(jīng)在一起的人，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事。我相信這世上沒(méi)有所謂的永恒。記憶在時(shí)間面前更是脆弱的可憐。瞬間就是永恒,剎那便是經(jīng)典,.沒(méi)有人留住它們,幸虧我們會(huì)回憶,要是不會(huì)回憶,那可就殘了啊,現(xiàn)在為了不讓傷感的回憶再發(fā)生在大學(xué)畢業(yè)之后,那么就應(yīng)該在大學(xué)里好好把握它們吧啊!
高中優(yōu)秀作文 篇3
《傅雷家書(shū)》最早出版于1981年，一共是十二份家信，此書(shū)是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫(xiě)給傅聰和兒媳彌拉的家信，并由次子傅敏編輯而成。此書(shū)的作者傅雷是我國(guó)著名的翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評(píng)論家，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（民進(jìn)）的重要締造者之一。他為人坦蕩，秉性剛毅，對(duì)子女更是嚴(yán)格要求，在他與兒子的書(shū)信中我們可以感受到一位父親望子成龍的殷殷期望，亦能感受到父親對(duì)兒子純真、質(zhì)樸的愛(ài)，令人為之動(dòng)容。
這些家書(shū)開(kāi)始于1954年傅聰留學(xué)波蘭學(xué)習(xí)鋼琴，在波蘭，傅聰學(xué)習(xí)鋼琴、演奏成名、結(jié)婚生子，而父親傅雷給他寫(xiě)的這些家信則伴隨了他的這段成長(zhǎng)，讓他能在異國(guó)他鄉(xiāng)依然保持對(duì)學(xué)習(xí)、生活的熱情。在這些書(shū)信中，除了寫(xiě)生活瑣事外，更多的談?wù)撍囆g(shù)與人生，激發(fā)年輕人對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的熱情，訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P與思想。他時(shí)時(shí)刻刻提醒兒子做一個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家，讓兒子知道“國(guó)家榮辱，藝術(shù)的`尊嚴(yán)”，希望兒子具有一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操。
人愛(ài)其子，也許是一種自然規(guī)律，因?yàn)槿说膲勖怯邢薜�，而人的事業(yè)無(wú)盡，所以希望后代能夠延續(xù)和完成還未完成的事業(yè)。傅雷先生對(duì)其子嚴(yán)格要求，希望他以后能回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國(guó)家，這也正是傅雷先生一輩子所為之努力的事業(yè),直到后來(lái)傅聰沒(méi)有因?yàn)閲?guó)內(nèi)家庭慘遭變故，也沒(méi)有因?yàn)樗约核墒艿淖锩�，他始終相信國(guó)家，相信黨，毅然回國(guó)。
有人并不認(rèn)同傅雷教育子女的方式，原因是太嚴(yán)格，太傳統(tǒng)了，比方說(shuō)傅雷非常注意兒子吃飯時(shí)的規(guī)矩，他就注意孩子是否坐的端正，手肘放的位置是否妨礙別人，吃飯時(shí)是否發(fā)出咀嚼的聲音……其實(shí)這是一個(gè)人最基本的禮貌，人人都應(yīng)該做到的，只是有些父母一昧的放縱孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣。我認(rèn)為教育孩子應(yīng)該軟硬兼施，傅雷在傅聰?shù)膶W(xué)習(xí)，做人，辦事方面的要求是非常嚴(yán)格的，希望孩子做個(gè)有出息的人，然而當(dāng)孩子在比賽或者受挫的時(shí)候，他鼓勵(lì)孩子放松心，盡力去做。事實(shí)證明，傅雷的教育方式是成功的，因?yàn)樗麑?duì)兒子的嚴(yán)格要求并未疏遠(yuǎn)父子倆的關(guān)系，反而使兒子愈加尊敬父親，父親更加疼愛(ài)兒子。后來(lái)，傅聰在鋼琴領(lǐng)域取得了巨大的成就，他最終也沒(méi)有辜負(fù)父親對(duì)他的期望。
看了傅雷家書(shū)，被傅雷的拳拳愛(ài)子之心所動(dòng)容。這也使我想起我的父母親，我的父母是平平凡凡，普普通通的人，聽(tīng)他們說(shuō)，小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，所以他們希望子女可以好好讀書(shū)，以后成為一個(gè)有出息的人，這也算是替他們完成他們未完成的遺憾吧。記得小時(shí)候父母對(duì)我非常嚴(yán)格，未入學(xué)前教我識(shí)漢字，教我見(jiàn)人要主動(dòng)問(wèn)好，教我要誠(chéng)實(shí)，到別人家不要亂翻人家的東西，要我好好讀書(shū)……小時(shí)候也因?yàn)檫@些東西沒(méi)有做好而挨打挨罵，小時(shí)候是真的理解不了父母的一片苦心，隨著年齡的增長(zhǎng)，人生閱歷的增長(zhǎng)，慢慢的理解了父母為子女付出的心血，所以我們作子女的千萬(wàn)不要去頂撞父母，即使他們錯(cuò)了，但你一定要相信，他們的初衷一定是為你好的。傅雷對(duì)兒子非常嚴(yán)格，傅聰也許心里有怨言，但是他一定能理解父親對(duì)自己的一片苦心。
《傅雷家書(shū)》是一部寫(xiě)關(guān)于親情的好書(shū)，我們可以從中學(xué)習(xí)到處理親情的正確方式，傅雷愛(ài)子，但是他并未把兒子束縛在自己的膝下，他同意兒子遠(yuǎn)赴波蘭學(xué)習(xí)音樂(lè)，然而等到傅聰終于在這條道路上取得巨大成就的時(shí)候，他卻更希望兒子能夠回國(guó)，為祖國(guó)掙得更多的榮譽(yù)。傅雷在這些家信中自始至終希望兒子成為一個(gè)德藝俱備，人格卓越的人，這才是他教育的最終目的。
《傅雷家書(shū)》自出版30年來(lái)，經(jīng)久不衰，是因?yàn)樗m合每一個(gè)年齡階段的人去閱讀，每一個(gè)人都要從做子女到做父母，這本說(shuō)值得我們認(rèn)真研讀，對(duì)我們這些青少年來(lái)說(shuō)，更應(yīng)如此，希望看完這些家信，我們能夠更好的理解父母對(duì)我們的一片苦心，理解父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求，作為子女，我們以后能夠更多的尊敬父母，孝順父母，努力奮斗，不辜負(fù)父母望子成龍，望女成鳳的殷殷期望。
高中優(yōu)秀作文 篇4
幾場(chǎng)春雨過(guò)后，門前的樹(shù)下鋪滿了被風(fēng)雨打落的花朵，望著滿地的殘花，我想起了<紅樓夢(mèng)》中黛玉的那句話：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！蔽胰滩蛔「锌�，這些花有的還未開(kāi)放，還為踏入這滾滾紅塵，就被無(wú)情地打落到地上，還未看看這喧囂的塵寰就無(wú)可奈何地離去了。是花又怎樣呢，還未來(lái)得開(kāi)放就結(jié)束了一生，是花就總會(huì)開(kāi)放嗎？我拾起一片花瓣，凝視著它，陷入了沉思……
我為什么覺(jué)得我的處境與花有那么微妙的相似呢？臨近期中考試，數(shù)學(xué)老師說(shuō)會(huì)有附加題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)宛如晴天霹靂，上天是故意要把我徹底打垮嗎？我好不容易從數(shù)學(xué)考試失敗的深淵中走出，我正一步一步努力地朝我的夢(mèng)想奔去，去追逐著它，為什么命運(yùn)在這種時(shí)候給我開(kāi)玩笑。數(shù)學(xué)本來(lái)就不好的我怎么會(huì)有能力做附加題呢？我感到迷惘。不知所措，我甚至開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿疑惑，對(duì)我原來(lái)充滿信心的'夢(mèng)想充滿遲疑。
記得還是一年級(jí)，就讀到了嫦娥奔月的動(dòng)人故事，不知從何而起，我就對(duì)月亮充滿好奇，然后尋找有關(guān)月亮的知識(shí)，漸漸地，我愛(ài)上了星空，愛(ài)上了宇宙。自那時(shí)起我便有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我便朝著夢(mèng)想奮斗，對(duì)自己充滿信心。
可現(xiàn)實(shí)卻是那么殘酷，數(shù)學(xué)成了我追夢(mèng)路上最大的絆腳石，我也深知天文學(xué)家的數(shù)學(xué)一定要非常好。于是我花大量時(shí)間在數(shù)學(xué)上，希望提高我的數(shù)學(xué)，可現(xiàn)在……
不知不覺(jué)已是很晚了，我走回屋子看新聞。無(wú)意間看到這么一個(gè)報(bào)道，科學(xué)家們已發(fā)現(xiàn)了一顆至今為止最像地球的小行星，人類將探索上面是否有生命存在。我的心猛得一顫：人類尋找這種小行星多久了都沒(méi)有結(jié)果，我以為希望渺茫，我以為人類會(huì)放棄的。宇宙這么大，找到這種小行星如大海撈針談何容易？可是，多少年了，人類始終沒(méi)放棄，從發(fā)射衛(wèi)星到載人航天，再到踏上月球與太空授課，一個(gè)個(gè)不可能的奇跡在慢慢上演。我不禁想到了那些凋零的花，盡管被風(fēng)雨吹打，一朵朵凋謝，但還會(huì)一茬茬地長(zhǎng)出來(lái)，繼續(xù)開(kāi)放。
我的夢(mèng)想不也像一朵小花呀，雖然平凡，但我會(huì)用心呵護(hù)這朵小花，用生命和全部精力灌溉它，讓它開(kāi)放讓他結(jié)果。數(shù)學(xué)不會(huì)阻擋我的追夢(mèng)路，我會(huì)更加努力的學(xué)數(shù)學(xué)，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高，更有信心地追夢(mèng)。我會(huì)笑著說(shuō)：“是花總會(huì)開(kāi)放！”
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