初中優(yōu)秀作文（通用3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
不得不說(shuō)這個(gè)世界很小，在波士頓，居然遇到了好幾個(gè)中學(xué)同學(xué)，而且還是中學(xué)畢業(yè)之后，大家就失去了聯(lián)系的那種。
二十年后面對(duì)面，幸運(yùn)的是，如果從外表來(lái)看，大家都沒(méi)有太大的改變，最多就是高一些了，胖一些了。改變得最多的，倒是各自的生活軌跡，從上海到美國(guó)，從上海到香港，從上海到日本再到美國(guó)，從上海到美國(guó)然后又回到中國(guó)。如果是在二十年前，當(dāng)我們還在上海的那所中學(xué)，誰(shuí)也沒(méi)有辦法準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)自己二十年后到底會(huì)在哪里。
事實(shí)上，誰(shuí)也沒(méi)有想到過(guò)，再次相見(jiàn)，會(huì)是在大洋彼岸，一起回憶中學(xué)的.住宿時(shí)光。如何在食堂排隊(duì)搶飯，如何趁老師不注意，在校園播放當(dāng)時(shí)還是相當(dāng)敏感的西方音樂(lè)，我們終于可以盡情地講著很久沒(méi)有機(jī)會(huì)講的上海話。二十年前，當(dāng)我們坐在上海蘇州河邊，吃著雪糕，設(shè)想著自己的未來(lái)時(shí)，二十年對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是多么遙遠(yuǎn)的事情，遙遠(yuǎn)得超乎了我們的想像。而現(xiàn)在，二十年后，在美國(guó)東岸的這個(gè)古老城市，一起回看我們走過(guò)來(lái)的這段時(shí)光，忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)幾句話就可以講完了，很快就看到了那幾個(gè)向往著將來(lái)的年輕的我們。中間所經(jīng)歷的一切，回過(guò)頭來(lái)看的話，原來(lái)是可以一笑而過(guò)的。
前兩天一個(gè)在紐約的年輕人寫(xiě)信給我，他說(shuō)，決定要離開(kāi)學(xué)習(xí)生活了六年的地方，到北京去了。不過(guò)剛剛獲得了博士學(xué)位的他不是去從事和自己的專業(yè)相關(guān)的工作，而是準(zhǔn)備和朋友一起，在北京自己創(chuàng)業(yè)，且最重要的是，他愛(ài)的人，在北京。
盡管下了決心，但還是有點(diǎn)不知道如何取舍的猶豫，他說(shuō)，他很著急，因?yàn)樗X(jué)得自己才是剛剛開(kāi)始。我不能夠替他做決定，只能夠告訴他，因?yàn)槟贻p，因?yàn)闆](méi)有負(fù)擔(dān)，才可以跟著自己的心走。而這些不同的經(jīng)歷，就會(huì)積累起一個(gè)豐厚的人生。
初中優(yōu)秀作文 篇2
上個(gè)星期,我去一家餐館.吃飯.坐定后,只見(jiàn)一個(gè)小男孩在禱告:“上帝真好,上帝真?zhèn)ゴ�。感謝您賜給我們食物，但如果您能讓我媽媽給我買(mǎi)冰淇淋做甜點(diǎn)，我會(huì)跟感謝您，阿門(mén)!”旁邊的桌子上，有個(gè)女人笑了起來(lái)，然后說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真不知道怎樣祈禱，問(wèn)上帝要冰淇淋!哈哈，我就沒(méi)有過(guò)�！�
聽(tīng)到他的話，小男孩放聲大哭，問(wèn)他媽媽:“我做錯(cuò)了嗎?上帝生氣了嗎?”他媽媽把他摟在懷里，安慰他說(shuō)，他做了一件很了不起的事，上帝一點(diǎn)也不生氣。
這時(shí)，一位老先生走進(jìn)他們的桌子，朝小男孩眨眨眼，說(shuō)：“我碰巧聽(tīng)到上帝在夸你剛才的祈禱很精彩呢!”“真的?”小男孩興奮地問(wèn) “我敢向上帝發(fā)誓�！崩舷壬f(shuō)。 然后他指著剛才說(shuō)話的那個(gè)女人，輕聲對(duì)小男孩說(shuō)：“她重來(lái)沒(méi)向上帝要過(guò)冰淇淋，那可真糟。有時(shí)候吃點(diǎn)冰淇淋對(duì)心靈有好處的�！�
自然，那餐吃完后，他媽媽給他買(mǎi)了冰淇淋。小男孩拿著冰淇淋，凝視了一會(huì)兒，然后做出了讓我一生都不會(huì)忘記的'舉動(dòng)。他端起那杯冰淇淋，一言不發(fā)的走到鄰桌，把它放到那個(gè)女人面前，滿面笑容地告訴她：“諾，你吃吧，有時(shí)候吃點(diǎn)冰淇淋對(duì)心靈有好處——我的心靈已經(jīng)好了。
初中優(yōu)秀作文 篇3
我不由得停住了腳步。
這是一條幽僻的深巷，當(dāng)雙足踏上那爬滿青苔的石板時(shí)，心怦怦地搏動(dòng)起來(lái)。入巷口，一駐足，細(xì)聆聽(tīng)，悠揚(yáng)的音樂(lè)和著微風(fēng)飄來(lái)，帶著我的思緒，走遠(yuǎn)了。
想我五六年前初到這深巷，第一次上古箏課，我早到了十?dāng)?shù)分鐘。方入巷口，頓時(shí)海潮般的簫聲撲面而來(lái)。那音樂(lè)細(xì)幽而深長(zhǎng)，不似那一派清高隱避山林，卻像將要出塵，而裹挾一絲凄婉、一分眷戀、一片哀愁。我被一種前所未有的魅力震撼了，怔怔地，立在縹緲的'音樂(lè)中……
簫聲漸散去，正值約定上課時(shí)，老師慈藹地將我引入廳堂。但我早已被那簫聲攝去魂魄，匆匆進(jìn)門(mén)，急急彈奏，諾諾地聽(tīng)老師點(diǎn)拔，隨口應(yīng)付幾句。待到課時(shí)終了略略道別，飛也似地躥出房門(mén)，復(fù)到巷中站定，企望再聽(tīng)到那簫聲。而簫聲不再，打算走走探看時(shí)，不知何處二胡的弦樂(lè)傳出了。
我狂奔到家，調(diào)好琴弦，排開(kāi)陣勢(shì)，企圖模仿那巷中的神曲。但那努力盡是枉然，沒(méi)有一絲神韻。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我不間斷地去上古箏課，早去半小時(shí)，只為多聽(tīng)些音樂(lè)。那些音樂(lè)雖說(shuō)樂(lè)器不同，曲調(diào)大異，但它們都蘊(yùn)含著一種玄妙高深的境界。雖說(shuō)我五六年辛勤練習(xí)，能力漸長(zhǎng)，卻難以模仿，那也是我不斷尋求方法卻不得而知的。
一日，老師教我彈《牧童短笛》。我彈得極為生澀，仿佛牧童呆小而笨拙，短笛沙啞而粗糙。正當(dāng)我不知從何下手時(shí)，從墻的那一邊傳來(lái)那熟悉的旋律——這一次是笛聲。那笛聲清越明亮，起初似乎還在模仿曲譜，到后來(lái)，干脆跳出因循守舊的圈子，隨著樂(lè)性兒任意揮灑。我仿佛看見(jiàn)細(xì)雨中，牧童端坐在牛背上，輕閉雙眼，輕啟笛聲，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。當(dāng)真是“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”。一曲未罷，已然明白。
當(dāng)我摸索出這個(gè)道理，一切曲子盡顯簡(jiǎn)單了，彈奏不僅僅是復(fù)制那寫(xiě)下的、既定的曲調(diào)，更重要的是，心中要有那種精神和意念在指引你。我再練習(xí)，再?gòu)椬唷赌镣痰选�，讓一種隨性山水之樂(lè)游蕩心間，《牧童短笛》的曲調(diào)和精神竟一并而生。突然間明白，熱情、摸索和頓悟是最好的良師。
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