【薦】初中優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文1
一朋友曾問(wèn)過(guò)我，幸福是什么?
有人說(shuō)幸福是有吃有喝有地方住。朋友說(shuō)，那是目光短淺。有人說(shuō)幸福是榮華富貴一輩子。朋友說(shuō)那是奢望。說(shuō)完，他便問(wèn)我：”幸福到底是什么?”換來(lái)的是無(wú)聲的一陣沉默。
不解的，人們所認(rèn)為的幸福到底是目光短淺還是奢望呢?
朋友你可曾知道，當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候常常眺望遠(yuǎn)方，看著風(fēng)景縮成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線。彷徨無(wú)助圍繞在我心頭，那種感覺(jué)并不比李杜詩(shī)章中感嘆人生的憂愁少。連秋風(fēng)也吹不走，反而卻被感染，帶著秋天的憂傷迎接著冬天的洗禮。卻因有你的陪伴而改變，暖暖的感覺(jué)注入心田，由然而生的歸屬感讓我知道自己不是孤單一人。
朋友你可曾知道，當(dāng)我徘徊在街頭巷尾，找不到人生的道路時(shí)，常常抬頭仰望無(wú)邊無(wú)際的'天空，希望眼淚回到濕潤(rùn)的眼眶中，不要落下。你就如同一米陽(yáng)光照亮我那黑暗的世界，使我看見(jiàn)希望。
朋友，其實(shí)我的幸福很簡(jiǎn)單。有你在我身后，那就是幸福。
初中優(yōu)秀作文2
有一天，我騎自行車去借書(shū)。
走的時(shí)候我媽對(duì)我說(shuō)：“給你一個(gè)半小時(shí)出門(mén)！”我回答：“好！”
到了樓下，我上了自行車，快步向前騎去，發(fā)現(xiàn)自行車的輪胎“中彈”了。我伸手摸了摸，口袋里剛好有一點(diǎn)錢(qián)，就準(zhǔn)備去修自行車。
最后，我騎上自行車說(shuō)：“謝謝！”付了錢(qián)，趕緊騎著馬往前走。
到了圖書(shū)館門(mén)口，我鎖好自行車進(jìn)了圖書(shū)館。
多大的圖書(shū)館啊！聽(tīng)說(shuō)這里四層，找不到兒童讀物。于是我問(wèn)這里的經(jīng)理：“阿姨，孩子們的書(shū)呢？”阿姨回答：“上了二樓后，往右看。”我說(shuō)：“謝謝！”直接飛上樓梯。
在二樓，我向右走了一點(diǎn)。我真的看到一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“兒童讀物”。然而，我找不到我想要的`“太空探索”，我費(fèi)了很大的勁才找到它。打開(kāi)它，哦我的上帝！這本書(shū)為什么缺了一頁(yè)？我不得不借一本類似的書(shū)，《宇宙的奧秘》。借書(shū)后，想看看有沒(méi)有喜歡的書(shū)，于是又開(kāi)始在圖書(shū)館里到處逛。瀏覽完，看了看手表，只剩下五分鐘了。
我跑到樓梯口，飛快的下樓，突然覺(jué)得自己要上廁所，飛快的跑向廁所。
上完廁所，匆匆出了大門(mén)，開(kāi)著車，飛快的騎回家�；氐郊揖捅粙寢尨蛄�，唉！多么有趣的借閱經(jīng)歷！
初中優(yōu)秀作文3
他是我最親愛(ài)的的一位，他就是我的哥哥。但不是表哥、也不是親哥哥，而是認(rèn)得哥哥。
他不算壞脾氣，只是讓人難易理解他的性格，哥哥從來(lái)不溫溫柔柔的`說(shuō)話，從他嘴里說(shuō)的都讓人感覺(jué)很冷。而我呢，應(yīng)該是算他唯一認(rèn)得妹妹。其實(shí)一個(gè)哥哥不管親哥也好表哥也好認(rèn)得也好，他始終還是我的哥哥。
我還記得每次大家一起出去玩，我總是老毛病又犯了，要么胃痛要么腳扭了。而他們最頭疼的就是這點(diǎn)，哥哥與他人不一樣他只會(huì)說(shuō)我別硬撐著有事就回家。每次哥哥最操心我，我也感到不適應(yīng)。哥哥還有另外的性格，他從來(lái)都不管外人怎么說(shuō)他，他都一樣很自信。我只知道他哭過(guò)幾次，但不是受傷不是怎么樣，而是他為了堂哥堂姐下深圳哭了。就僅僅只有這幾次。我沒(méi)有哥哥那么自信，我總是自卑的面對(duì)生活，遇到什么事都有挫折，所以哥哥我一定好好像你學(xué)習(xí)，哥哥我們一起加油��！
初中優(yōu)秀作文4
奶奶家的小院子里，種著許多美麗的花。有月季、石榴花、茉莉花、菊花、蝴蝶花…
五顏六色、競(jìng)相開(kāi)放。其中我最喜歡的是太陽(yáng)花，因?yàn)槟鞘侨ツ晖瑢W(xué)送給我的花籽，我自己利用業(yè)余時(shí)間精心培育出來(lái)的。
太陽(yáng)花的莖是棕紅色的，它綠色的、小小的葉子爬滿了整個(gè)莖部。太陽(yáng)出來(lái)了，那細(xì)嫩的葉子上便開(kāi)出各種顏色的小花朵，有紅的、黃的、紫的、白的……既像小朋友一張張的笑臉，又像一把小小花傘，真可愛(ài)！太陽(yáng)下山了，它們立刻收起花苞，好像個(gè)個(gè)玩累了的`小孩，紛紛都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……一陣微風(fēng)吹來(lái)，太陽(yáng)花淡淡地香味沁人心脾！我不禁為它寫(xiě)了一首詩(shī)；
小小太陽(yáng)花，
長(zhǎng)在太陽(yáng)下。
文靜秀清風(fēng)，
唯有淡香來(lái)！
我每天下午放學(xué)后，都要給它澆些水。有時(shí)，雖然我忘記給他澆水�？墒�，第二天只要太陽(yáng)公公出來(lái)，它們依然生機(jī)勃勃！這讓我想起了《論語(yǔ)》中的顏回吃著粗茶淡飯，住在簡(jiǎn)陋的小巷，生活艱苦，卻仍然潛心苦讀，真令我敬佩啊！你看！小小的太陽(yáng)花不正也像顏回那樣的具備質(zhì)樸而頑強(qiáng)的品質(zhì)嗎？我想，太陽(yáng)花的頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的！
現(xiàn)在，我更喜歡太陽(yáng)花了！
初中優(yōu)秀作文5
又是一個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)，
這潔白如玉的梔子花瓣，
是否可以代表我們純潔的友誼？
花開(kāi)花落，
我們也要畢業(yè)了！
過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也如電影般放映。
即將畢業(yè)的你，
是否還記得？
剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，
那一張張稚嫩可愛(ài)的小臉，
水汪汪的眼睛中也閃爍著對(duì)新生活向往的光芒。
即將畢業(yè)的你，
是否還記得？
上課學(xué)習(xí)時(shí)，
那一雙雙自信舉起的小手，
響亮回答的聲音穿透陽(yáng)光回響在校園的.每一個(gè)角落。
即將畢業(yè)的你，
是否還記得？
課間活動(dòng)時(shí)，
那瘋瘋癲癲圍在一起嬉戲玩耍的我們，
傻傻的笑聲一直縈繞在我的耳畔。
可驀然回首，
這一切都終將要被畫(huà)上句號(hào)。
即將畢業(yè)的你，
一定要記得！
那些年，那些人，那些事……
初中優(yōu)秀作文6
初中，如同潘多拉寶盒，最后的便是那珍貴的希望。
——題記
傳說(shuō)，很久很久以前，有一個(gè)潘多拉寶盒，里面裝載著痛苦、災(zāi)難與希望。后來(lái)，為了懲罰人類，神打開(kāi)了潘多拉寶盒并放出災(zāi)難，把希望留下，是人類飽受煎熬。當(dāng)人們從內(nèi)心找到希望時(shí)，人類再次獲救。初中生活不也是如此嗎？
時(shí)間好似賽馬，轉(zhuǎn)瞬即逝，一眨眼來(lái)到了初中的教室。在初中，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我艱難的走在這個(gè)泥濘的小道，前面有更多的未知等著我去發(fā)現(xiàn)，雖可能是困難、痛苦，但我會(huì)堅(jiān)持不懈，努力追求。我就是在磨練與失敗之間成長(zhǎng)。
過(guò)去那快樂(lè)的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在是累苦交織的初中，我要拋棄原來(lái)的包裹，拿到嶄新的物品，接受嶄新的思想。初中時(shí)我不再放松，讓我明白這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代，弱者將無(wú)地生存。所以，我要在現(xiàn)在與未來(lái)努力，不能老大徒傷悲。我曾看到這樣一條資料：“成功人士的重要條件是機(jī)遇、運(yùn)氣和努力，機(jī)遇與運(yùn)氣的'是相同的，只有努力是個(gè)人擁有的，這種條件造就了如今多工作的世界。所以，一定要在這第一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定要努力。
初中，我會(huì)謹(jǐn)記這些條件，用我的努力來(lái)戰(zhàn)勝你給我的磨礪！
初中優(yōu)秀作文7
我家門(mén)前有一棵柳樹(shù)，每天打開(kāi)客廳窗簾或者走出門(mén)都可以看到。
它有兩米多高，樹(shù)干和我的腰一樣粗，它已經(jīng)失去了綠柳莖縱橫交錯(cuò)的磷酸鹽樹(shù)皮，就像老人臉上的皺紋。感覺(jué)骨瘦如柴的樹(shù)枝上還留有幾處被砍的痕跡；細(xì)長(zhǎng)的柳條從樹(shù)干頂端冒出來(lái)，彎下腰，像小女孩頭上松散的頭發(fā)。長(zhǎng)的一直在地上，短的貼近地面；每根樹(shù)枝上的葉子都是交錯(cuò)的。葉子是深綠色的，像眉毛�？梢郧逦目吹矫}絡(luò)，感覺(jué)很流暢。
沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，整棵樹(shù)就像陽(yáng)光下的窈窕淑女，羞澀地站在草坪上。微風(fēng)吹過(guò)，柳枝隨風(fēng)搖擺，隨風(fēng)起舞。風(fēng)一吹，樹(shù)枝擺動(dòng)得像一頭瘋狂的獅子，想把人卷起來(lái)吃掉。下雨的時(shí)候，它還站在那里，撒開(kāi)樹(shù)枝，盡情地喝著雨。
每天早上我都想去上學(xué)，它就像在輕輕地說(shuō)：“豆豆，你要這么早去上學(xué)�！泵刻旆艑W(xué)，它也搖搖它的.樹(shù)枝，似乎在跟我打招呼：“放學(xué)這么晚了，抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，晚上會(huì)輕松一些�！蔽乙幌伦泳烷_(kāi)心了，學(xué)習(xí)的壓力沒(méi)了。當(dāng)我有不開(kāi)心的事，只要看到其中的煩惱，我就會(huì)千里跑。
小柳，是我的好伙伴，天天陪著我長(zhǎng)大。
初中優(yōu)秀作文8
隨著冷空氣地入侵，在給小城帶來(lái)一絲冷意的時(shí)也帶來(lái)了小城的第一場(chǎng)雪。
第一節(jié)課已至終了，只見(jiàn)干燥的空氣中有幾簇白花在飄。“下雪了！”不知誰(shuí)喊了一句，或許是因?yàn)榭煜抡n了，老師也就沒(méi)說(shuō)什么。也許這小城的第一場(chǎng)雪沒(méi)有給大人們帶來(lái)欣慰，然而對(duì)苦讀寒窗的我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠了。
一下課窗臺(tái)上就趴滿了腦袋，一個(gè)個(gè)向外張望著，“丁鈴鈴”上課鈴響了，
大家悻悻地回到冰冷的座位上，終于在雪花飛揚(yáng)中挨過(guò)了一節(jié)課。在起立的那一剎刻，大家已紛紛跑出去了，把老師弄的目瞪口呆。
在空地上感受著風(fēng)的'撫摩，在飛揚(yáng)的雪花中佇立……
或許是我們太投入，最后被老師叫進(jìn)了教室。但依舊是“人在教室心在外”，注意力絲毫沒(méi)被老師那工整的板書(shū)吸引，依然向窗外眺望，眺望著窗外那隨風(fēng)飄揚(yáng)的雪花，用心去觀察。
雪漸漸的變的稀落了，雪花也變的小了許多，直到最后一片從視線中消失落入心中的那潭冬水。
不知過(guò)了多久，抬頭再望，雪花又有落下，漸漸的變多了。她又在微風(fēng)中打著旋，依然是那樣……
初中優(yōu)秀作文9
追求需要思索，思索需要孤獨(dú)。
孤獨(dú)，絕不是指自命清高者的芬芳自賞和獨(dú)處時(shí)的顧影自憐；也不是指百無(wú)聊懶者的無(wú)病呻吟、自我封閉、作繭自縛。
孤獨(dú)是一種敢為天下先的個(gè)性張揚(yáng)，獨(dú)樹(shù)一幟；是漫天風(fēng)雪中怒放的一剪寒梅。
孤獨(dú)者不媚俗，如空谷幽蘭一般。真正的孤獨(dú)者是禁得起歲月檢驗(yàn)的，如哥白尼便是如此。
孤獨(dú)是美的，美在它的優(yōu)美意境，美在它的深沉思考，美在它的崇高境界，美在它的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，美在它的不隨波逐流……
孤獨(dú)是優(yōu)美的`空靈�！奥浠ㄈ霜�(dú)立，微風(fēng)燕雙飛”，誰(shuí)能說(shuō)這空靈的境界不美呢？
思想者常與孤獨(dú)相伴而行。孤獨(dú)是深沉的思考，問(wèn)人，問(wèn)己，問(wèn)天，問(wèn)地�！扒安灰�(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下�！�
任何人的成長(zhǎng)都需要經(jīng)歷孤獨(dú)的磨練，一個(gè)人只有經(jīng)歷孤獨(dú)之旅，才能真正成熟起來(lái)。
靈感從孤獨(dú)者深沉的思考中迸發(fā)；智慧從孤獨(dú)者深沉的思考中起源；創(chuàng)新從孤獨(dú)者深沉的思考中成形；詩(shī)情從孤獨(dú)者深沉的思考中溢出。
孤獨(dú)是一把鋒利的雙刃劍，堅(jiān)強(qiáng)者能用它劈出永恒的思想之光，斟酌出千古的佳句；而懦弱者則將會(huì)被它寒冷的劍光所淹沒(méi)。
品味孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)；從孤獨(dú)中升華，放飛金色的蝴蝶。
初中優(yōu)秀作文10
提起橋，有誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)橋呢？我要說(shuō)的是家鄉(xiāng)撫順的橋。
橋座落在渾河中段。上游三華里處是富麗堂皇的永安橋，下游四華里處有雄偉壯觀的葛布橋。和這兩座橋相比，橋算是“小巧玲瓏”了。
橋下是平穩(wěn)的水面。十八個(gè)橋墩像大象的腿，平穩(wěn)地托起橋身。橋面鋪的厚厚的柏油路面平坦光滑，南來(lái)北往的車輛快速駛過(guò)。如果你乘車過(guò)橋，不會(huì)有一點(diǎn)顛簸。橋兩邊的人行道用白色大理石鋪成，走在上面一點(diǎn)也不滑。橋欄桿是用鋼管制成，外層噴上橄欖綠色烤漆，手摸上去很光滑。
橋更有別于其他橋的地方，是它以神話故事為背景的巨大雕塑。橋北左側(cè)是女?huà)z補(bǔ)天，右側(cè)是夸父逐日。橋南左側(cè)是精衛(wèi)填海，右側(cè)是后羿射日。從北往南細(xì)看看，女?huà)z手托大塊玉石奮力補(bǔ)天。雕刻大師的'手法略見(jiàn)一斑，連女神眉毛的絲紋都清晰可辨。右邊夸父長(zhǎng)髯飄飄，威嚴(yán)沉著。腰系寬帶裸露上身，雙臂和前胸肌肉隆起，盡顯男性陽(yáng)剛之美。手推輪車追向太陽(yáng)。橋南左側(cè)大鵬鳥(niǎo)展翅翱翔，口銜石塊憤憤填海。右側(cè)是后羿搭弓射箭，目光如炬形態(tài)逼真。
橋光彩照人，建成后，一橋飛架南北，方便了撫順人民的生產(chǎn)生活，它不愧是渾河上的一顆璀璨明珠。
初中優(yōu)秀作文11
從小，我就是一愛(ài)哭的女孩子，大大小小的淚加起來(lái)，用臉盆都裝不完。我哭，為什么哭？好象以前哭的很莫明其妙，我愛(ài)哭，愛(ài)在哭完之后用小手檫紅大大的眼睛，然后望著淚珠發(fā)呆，希望它們可以給我?guī)?lái)幸�！�
嬰兒時(shí)期的我們，哭只是要發(fā)泄一下心中的情感，所以，哭也沒(méi)有什么意義！
上幼兒園了，哭，為什么哭？哭著小朋友們的.欺負(fù)，哭著老師的看不起，哭自己分到的糖沒(méi)有別人的多。那時(shí)，還哭著委屈——媽媽叫你吃飯，你不吃，好，給你來(lái)你頓好吃的“竹筍炒肉片”，那時(shí)，好好的哭，大人們會(huì)氣得撒手不管了，嘿嘿，看你這小鬼哭什么！
上小學(xué)了，開(kāi)始會(huì)為了成績(jī)而哭，考不好啊，怎么辦！對(duì)，裝做可憐兮兮的樣子，大哭一場(chǎng)，保證自己一定會(huì)努力讀書(shū)，大人見(jiàn)你這么的有上進(jìn)心，他們便不會(huì)追究了！到時(shí)，再次我行我素，等到悲劇再次發(fā)生，再來(lái)故計(jì)重施，到時(shí)可要看大人們的心情了！
在小學(xué)后期，開(kāi)始迷戀上名著了！看見(jiàn)故事里的悲傷情節(jié)，我會(huì)哭個(gè)不停！《紅樓夢(mèng)》里林黛玉死時(shí)的凄清，讓我禁不住落淚，一曲凄身寒骨的“葬花吟“，淚的靈感由此而發(fā)！
初中優(yōu)秀作文12
夏日的夜空幽靜而神秘，然而誰(shuí)能想到在這美麗的夜空中發(fā)生了多少一個(gè)又一個(gè)有趣的故事呢？
傳說(shuō)很久很久以前，天空是混沌一片，不分白天和黑夜，到處漆黑一片，天神便派來(lái)了太陽(yáng)和月亮，它們用自己的'光輝普照世間萬(wàn)物。后來(lái)太陽(yáng)和月亮相愛(ài)了，它們生了很多很多的孩子，就是星星，很多星星在一起便成了星座。太陽(yáng)和月亮關(guān)系很好，每天都會(huì)帶著它們的孩子小星星去玩耍�？墒怯幸惶�，它們來(lái)到了神廟，就在太陽(yáng)和月亮玩耍的時(shí)候，一不小心打碎了宙斯最喜愛(ài)的花瓶。
宙斯很生氣，他要懲罰它們，于是，宙斯創(chuàng)造了白晝，將太陽(yáng)和月亮分開(kāi)，讓太陽(yáng)去看管白晝，讓月亮負(fù)責(zé)黑夜。月亮哭啊哭啊，聲音驚動(dòng)了神殿，宙斯也被感動(dòng)了，同意讓太陽(yáng)和月亮每十四個(gè)月相見(jiàn)一次，這就是月全食。
太陽(yáng)走后，月亮很寂寞，便每天和星星講故事。有一天，月亮講到了宙斯把自己和太陽(yáng)分開(kāi)的故事，星星們就很想去找它們的爸爸——太陽(yáng)。可又不知道太陽(yáng)在哪兒，便去問(wèn)月亮，月亮說(shuō)：“我也不知道，只是每天換班時(shí)能在地平線上望一眼�！毙切莻儽銖奶炜诊w到地上去尋找爸爸，這就是流星雨。然而，它們沒(méi)找到爸爸，卻永遠(yuǎn)地留在了人間。
夜空中流傳著多少美妙而神奇的故事��！
初中優(yōu)秀作文13
放學(xué)后，我的愛(ài)好包括跑步、跳繩和打羽毛球。當(dāng)然，我更喜歡滑冰。
每個(gè)周末，我都帶著爺爺?shù)牧锉チ锉鶊?chǎng)。粉色的溜冰鞋太美了，我放不下。當(dāng)幾個(gè)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，它們會(huì)發(fā)出明亮的光。地面光滑如鏡，讓我既害怕又好奇。一開(kāi)始我以為學(xué)滑冰很容易，就像走路一樣。但是剛穿上冰鞋的`時(shí)候，我有點(diǎn)膽怯。在爸爸的幫助下轉(zhuǎn)了一圈，感覺(jué)挺新鮮的。這時(shí)，父親故意松開(kāi)手，想試試我的勇氣和熟練程度。我向前滑了不到十米，然后掉進(jìn)了一個(gè)狗泥里。
我起床后仔細(xì)觀察了一下其他小朋友是怎么玩滑板的。通過(guò)他們優(yōu)美的體態(tài)，我逐漸體會(huì)到了一些技巧，然后學(xué)會(huì)了他們的樣子，弓著腰，一只腳在左邊，一只腳在右邊，掌握自己的重心。雖然還是很陌生，但也沒(méi)那么跌了。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的艱苦訓(xùn)練，我終于可以在沒(méi)有父親幫助的情況下慢慢滑行了。滑冰雖然慢了點(diǎn)，但是自信的感覺(jué)好多了，興趣也提高了不少。
經(jīng)過(guò)幾周的努力，我終于學(xué)會(huì)了滑冰。通過(guò)參加課后滑冰的運(yùn)動(dòng)，我意識(shí)到萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要我有信心和決心克服困難，我最終會(huì)成功�；侨绱�，學(xué)習(xí)也是如此！
初中優(yōu)秀作文14
在五月的第二個(gè)星期是一個(gè)特殊的節(jié)日：母親節(jié)。
母親，是一位慈祥的天使。母親，是一望無(wú)際的藍(lán)天。母親的愛(ài)是世界上最偉大的。所以，人人都想擁有母愛(ài)。
早上，我穿上衣服，睡意朦朧的從屋里走出去。忽然，我聞到了淡淡的花香味，于是我問(wèn)：“媽媽，這事什么東西的花香味呀？”“這是槐花的香味�！碑�(dāng)媽媽說(shuō)完我才想起來(lái)媽媽的禮物還沒(méi)給她做呢！我突發(fā)奇想�！皨寢專蹅�?nèi)フ被ò�！”“好啊！”我們說(shuō)走就做，拿起摘槐花的鉤子興致勃勃的出門(mén)了。
到了有槐花的地方我踮起腳尖摘了一枝槐花，給媽媽問(wèn)了問(wèn)，媽媽說(shuō)：“真想�！边@次摘槐花成了媽媽節(jié)日里最快樂(lè)的時(shí)光了。我和媽媽合作的.非常好所以，一會(huì)兒就摘了很多。這時(shí)媽媽發(fā)話了說(shuō)：“這也已經(jīng)夠了咱們走吧！”“恩。”到了家，我又和媽媽一起摘槐花。把槐花洗干凈，然后，放到面粉里，我的手一邊不停的揮舞著，嘴里還不停的嘟念著槐花的做法。槐花炸好了，全家人齊上陣，一會(huì)兒可憐的槐花就被我們吃下肚了。
初中優(yōu)秀作文15
一個(gè)人在深夜里，聽(tīng)著秒針嘀嗒嘀嗒的走著，想著自己的過(guò)去和未來(lái)，不由得記下來(lái)這些話。
其實(shí)有的時(shí)候，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是很難奢求的，所以才可貴。而這些充實(shí)或空虛的時(shí)間，所付與我們的，常常是一些辛酸的'記憶而它帶走的，往往是那些愉快的記憶。
同樣的是時(shí)間，留給我們的卻是不同的淚水與歡笑。時(shí)間不能決定我們，就想上天不能決定人生一樣。所以我們何不選擇去用現(xiàn)在所擁有的時(shí)間來(lái)獲取更多的快樂(lè)，代替過(guò)去的那些悲傷呢？
無(wú)論是曾經(jīng)眼前劃過(guò)的流星，無(wú)論是夢(mèng)中曾經(jīng)擁有過(guò)的天使，還是那些曾經(jīng)許下的山盟海誓，一切都會(huì)過(guò)去，一切最終都只會(huì)成為人們腦中的殘骸。而最終我們依然擁有和須要去面對(duì)的，應(yīng)該是燦爛的今日與充滿希望的未來(lái)。也許流星會(huì)再現(xiàn)，也許天使會(huì)重見(jiàn)，也許那些誓言有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。不要擔(dān)心一切的一切都已過(guò)去，不要認(rèn)為一切的一切都不會(huì)再有了。
讓時(shí)間帶走那些悔恨的淚水與燦爛的微笑，再讓時(shí)間帶給我們未來(lái)的希望與憧憬吧！
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文04-04
初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）11-12
【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文12-29
初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-25
初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-19
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)03-31
初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]08-17
初中優(yōu)秀作文10-22
（精選）初中優(yōu)秀作文02-10
初中的作文【優(yōu)秀】01-03