實用的初中優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我們生活在浩大的宇宙里，腳踏的只是方寸土地間，卻仍是覺得言語無法及意，心靈總是相隔。萬千世界是在前進了，那種手挽手的真切交流卻是隱沒無蹤了。正如羅賓·鄧巴建議的那樣，真正的幸福來源于交流的深度而不是頻度。
就像是蹚過一條河流，我們關(guān)注的是河流的深度，在一番考察之后判定是否會對我們的生命造成威脅。人與人的交流亦是如此，在深度里挖掘出引起共鳴的東西，從而達到思想上的愉悅。
孤獨并不是孑身一人，形單影只，孤獨由心而發(fā)，是缺少心靈上交流的表現(xiàn)。面對著種種現(xiàn)代科技文明的出現(xiàn)，我們看似每天借以打發(fā)時間的工具越來越多，見面時臉上的神情也越加和婉，但是誰又想到，每日將暮未暮時閃過的一絲絲孤獨之神情？物質(zhì)上的幸福終是無法溶于心田里的'水流的。
這些東西充斥著我們的生活，便有了八十歲老人因子女餐間埋頭玩手機而掀翻桌子的事實。老人的行為或許過于偏激，但折射出的正是他對于親情間的交流的渴望。他渴望回到那純真的年代，榕樹底下，輕搖羅扇納涼，與兒女們相互交流，談笑共度黑暗。他渴望舊時兒女依偎于懷，聽自己訴說亙古的故事，在他們的心靈里種下一顆種子，而不是像現(xiàn)世一般，用工具取代見面，取代交流，取代親情，取代一切。即使人們頻于用工具交流，用工具表達，也無法抹去工具冰冷，無法傳遞溫情的事實。
正是有了交流的深度，才有了幸福感。伯牙與子期，只憑一面之見，一曲之音便尋得了知己，“高山流水”般的深厚友誼從此便建立。（加上“而”）我們在現(xiàn)實中抱怨孤獨時，卻也未曾敢敞開心扉與他人共談，那么幸福感在距離的阻擋之下，又該從何而來？
頻度與幸福感并無根本的聯(lián)系。幸福不在于你做得多或做得少，而在于你做得是否深刻，是否有意義。交流若僅限于每日的問好或再見，那么心靈間的距離也會越拉越遠，防備也會越來越深，只有深度的交流，讓他人體會到你的真誠與關(guān)切，把心交給對方，才能拉近距離。
希望有一天，在日暮將暮之時，一方桌子，人們相坐，交流攀談，那話題，是關(guān)于深深的溫情與幸福。
初中優(yōu)秀作文 篇2
暑假的一天下午，我和爸爸媽媽一起去錦江樂園玩。走進公園，我第一個看到的是一個超刺激的過山車，牌子上寫著“巔峰一號”。我迫不及待地沖過去排隊，可工作人員說：“1.5米以上才可以上去�！蔽抑荒芑伊锪锏碾x開。
我們再向里面走，看見了“魔法大風車”，上面寫著1.3米以上可以玩。我高興地跳了起來：“爸爸，我們一起去玩吧!”我拉著爸爸的手沖進去。等工作人員給我們系好安全帶，我默默地想：這是我去年就想玩的游戲，可惜去年身高不夠。正想的`時候，機器啟動了，我就隨著機器慢慢上升。突然，旋轉(zhuǎn)起來，越轉(zhuǎn)越快，我們的腳朝天，頭朝地，掛在半空中翻來又翻去，我害怕得大叫起來。我希望馬上能停下來，可是過了好久，我才恍恍惚惚的從機器上下來。媽媽關(guān)切的問：“是不是很害怕?臉都嚇白了�！蔽抑皇菗u搖頭說：“還可以----”其實我的心怦怦直跳，都快要從胸口跳出來了。
再進去，媽媽帶我玩“云霄飛車”，也很刺激。媽媽告訴我害怕了就閉上眼睛。這次只感覺人在半空中快速旋轉(zhuǎn)，媽媽一直旁邊叫著別睜眼。直到下來我才睜開眼睛，這次就有了前一次經(jīng)驗沒有特別害怕了。
這兩次是我玩過最刺激的游戲了。我自己都覺得好勇敢。后來我們又玩了“激流勇進”，“溶洞飛車”，“空中自轉(zhuǎn)滑車”等等，直到下雨了，我才戀戀不舍地離開。
初中優(yōu)秀作文 篇3
今天，大家在考場中為自己的未來奮筆疾書，明天，大家即將畢業(yè)了。每一分每一秒的消逝，都讓大家戀戀不舍。對母校除了深深的留戀，還有對母校滿滿的感激。
明天，大家即將畢業(yè)了。我要感謝你--親愛的母校。三年了，母校的一草一木，一磚一瓦，都已在我心中，是那么的熟悉。永記著，那株高高的木棉;永記著，那間一樓角落的教室;永記著，那個四樓末角的陽臺;永記著，母校的一切一切……所以，我要感謝母校，感謝它給予我的美好回憶。
明天，大家即將畢業(yè)了。我要感謝你--敬愛的老師們。三年了，老師們的音容笑貌，都已在我的心中，是那么的'親切。忘不了，語文老師嚴格的指導;忘不了，數(shù)學老師衷心的表揚;忘不了;英語老師生氣的批評;忘不了，老師們的一怒一笑……所以，我要感謝老師們，感謝他們對我的淳淳教導，就像小苗感激雨露的滋潤和陽光的照耀。
明天，大家即將畢業(yè)了。我要感謝你們--可愛的同學們。三年了，同學們的微笑，同學們的摯語，都已在我的心中，是那么溫暖。想念著，操場上的瘋跑;想念著，成功時的歡笑;想念著，失敗時的扶持;想念著，同學們的所有所有……所以，我要感謝同學們，感謝他們給我的歡樂，就像一朵花兒感謝另一朵花兒的鼓勵和關(guān)照。
明天，大家即將畢業(yè)了。在此祝愿母校，老師，同學們的明天會更加美好!
初中優(yōu)秀作文 篇4
我家有一位幽默大王，猜猜他是誰?他的外貌是這樣的：魁梧的身材，就像一位威風凜凜的將軍，大大的肚子足以裝下一只水桶。還有一雙炯炯有神的眼睛，活像一顆黑葡萄;高鼻梁，大大的嘴巴笑起來仿佛是一個檸檬。告訴你吧!他就是——我的老爸!
說我爸爸幽默可不假，不信?我現(xiàn)在就向你娓娓道來。
前不久，我撒嬌的對爸爸說：”爸爸，給我和弟弟買一箱爽歪歪吧!反正我和弟弟都喜歡喝，好不好嘛?“”那要是喝起來挺爽的，喝完了就開始歪了，最后還外睡著了怎么辦?“我知道爸爸又在開玩笑，我說：”成心是不愿意給我買，不會的，行不行?“”好好好，現(xiàn)在的小孩就是會喝，盡挑一些貴的喝，我們那時候喝啥呀!一杯白開水都是好的，都搶著喝!唉!“爸爸就這樣嘮叨著走開了。第二天，我還在睡相中，只聽見爸爸叫道：”兒子，快來看，我給你買什么好東西了!“”什么呀!它愛是什么是什么去!我不管。“”就是你昨天說的那個什么“歪揣揣”的玩意，酸酸的，要不要呀?“什么歪揣揣?我要了嗎?好奇心驅(qū)使著我，我便下樓看看，我一看，欣喜若狂：原來是我夢寐以求的爽歪歪，卻被爸爸說成”歪揣揣“了，真是好玩。到了家，我把事情說給了媽媽聽，媽媽聽后捧腹大笑!這還不說，以后我每一次要喝爽歪歪的時候，我就說：”老爸，我要喝“歪揣揣”嘍!“
還有一次，爸爸和媽媽去幫爸爸看病，媽媽問爸爸：”緊不緊張?“爸爸用半生不熟的廣州話 話說：”灑灑水了!(用普通話說小意思的意思)�！敖Y(jié)果，媽媽當做爸爸要上廁所，就找遍了醫(yī)院，給爸爸找到了廁所，就把爸爸領(lǐng)到廁所前面，說：”去吧!“爸爸有些莫名其妙，問：”干什么?我又不去上廁所。“媽媽也有些迷惑不解，反駁道：”你不是說“灑灑水了”嗎!“這時，爸爸才恍然大悟，笑著說：”我是用廣州話說，普通話是小意思!“可想而知，接著肯定是一陣哈哈大笑嘍。
就剛才爸爸看了我的.作文，我上面寫著：大大的肚子足以裝下一只水桶這句時，脫口而出的來了一句：”我是飯桶呀!可以裝下一只水桶。“聽了爸爸的話，我和媽媽笑得前仰后合的!然后，爸爸和我聊天，我說他是豬，然后爸爸就給媽媽寫：兒子說你是豬，沒想到少寫了”說你“這倆字，最后寫成了”是豬“我一看：兒子?不就是我嗎?氣的我哭笑不得的!唉!
瞧我這個幽默爸爸，真好玩!
初中優(yōu)秀作文 篇5
我最喜歡的植物是仙人掌。
仙人掌的外形十分特別。看，它滾圓滾圓的，全身碧綠，還長著一根根鋒利的`刺，活像一只蜷著身子的小刺猬，可愛極了。這些刺一定是它在成長的過程中為了保護自己而長得吧，它真是與眾不同啊，懂得堅強地保護自己。到了春天，陽光明媚、鳥語花香，仙人掌也開出了一朵朵粉紅色的小花，和它渾身的小刺相映成輝，有一份剛硬，也有一份嫵媚。
我喜歡仙人掌，不僅因為它長相奇特，還因為它具有頑強的生命力。
我家里養(yǎng)了一盆仙人掌。一開始，我每天都給它澆水、除草，細心地照顧它。功夫不負有心人，在我的照料下，它長得生機勃勃。暑假到了，我忙著上各種培訓班，漸漸忽略了對它的照顧。有一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，花盆里雜草叢生，仙人掌的小刺變軟了，渾身變黃了，一副病懨懨的樣子。我十分自責，心想它一定活不成了，又舍不得丟棄它，只好把它搬到陽臺上，讓它自生自滅了。過了幾天，我再去看它時，讓我倍感意外的是，它竟然重新恢復(fù)了生機。我一下明白了，只要有陽光，有新鮮的空氣，哪怕水分不足，它也能茁壯地成長。怪不得很多仙人掌在沙漠里也能生存呢。
仙人掌，我喜歡你，喜歡你的小刺、你的花朵，更喜歡你的頑強和不屈。
初中優(yōu)秀作文 篇6
人真的是個奇怪的動物，當把心都聚集在某一種事物上的時候，什么都可以舍得拋棄，什么都可以放棄，甚至關(guān)于自己的一起。可是當這事物消失的時候，心就如五味瓶。沒有一點快樂而言，更沒有一絲的生活氣息。卻在心里回憶著，尋找著，走到某個曾經(jīng)呆過的地方的時候，心里什么都沒有想其他，有的是曾經(jīng)在這里走過，呆過，坐過，甚至知道那時候在這發(fā)生的點點滴滴。我不明白為什么人總喜歡回憶，總喜歡把遺忘的東西保存在腦海里，讓自己苦惱，讓自己不開心，為什么卻不能把快樂裝在腦海呢，為什么不能把心走到真正的'軌道上去。為什么不能直接去迎接新的一天。而是在追悔著。思念著。
我知道我自己很難做到，很難把遺忘的東西，徹底忘記，徹底的讓它消失在腦海呢�？墒俏視x擇直接面對，直接去努力做好，不讓自己留下新的遺憾，我不會在選擇去逃避，不會在去因為遇到傷心的事情，而選擇離開，到別的地方去。雖然換個環(huán)境可以改變自己的心情，改變自己的路�？墒悄菢幼约旱挠洃洉恢北Ａ裟嵌翁颖艿氖律希瑳]有開心，快樂。更沒有自己的自由。生活是由自己去創(chuàng)造的，是靠自己的努力得到的。話說環(huán)境可以造就一個成功的，也可以改變一個人的失敗，甚至結(jié)束。只要努力了，就不要怕失敗，就算失敗了，留下的是自己美麗的故事，美麗的回憶，因為對的起自己，更對的起關(guān)心自己的人。
愛？對我來說，可與而不可求，我會繼續(xù)努力尋找自己的愛，尋找能與自己一起走過風雨的愛人。經(jīng)歷過那么多的事情，我也明白了，有些事情，該放下的就放下，不在去苦追求，就算得到了，也不會讓自己開心。該屬于自己的，就好好珍惜，好好的用心去面對，用心去愛護。珍惜每時每刻。讓快樂保留在心靈的最美地方。說真的，我也好想去得到一份屬于自己的愛，可是自己知道，現(xiàn)在沒有那實力，沒有那能力去守護這愛，因為愛一個人的同時要讓心愛的人開心快樂，沒有后顧之憂。要做一個能肩負責任的人，而不是讓心愛的人擔心，或者傷心。因為她是用一生來陪伴著你，如果最起碼的責任都沒有，那又談何來說愛她。守護她。明白了愛，才要懂得如何去愛。珍惜自己的愛人，同時給以愛的一切。
我知道自己有時候很失敗，但是我在努力，我不怕失敗，雖然自己知道，一個人的世界，沒有快樂，更沒有精彩的生活，但是自己知道，只要朝自己的目標前進，信心自己。失敗了也是一件快樂的人生，沒有嘗試怎么知道自己就不能成功�？鞓芬埠�，悲傷也好，只要自己開心快樂。就會給自己的將來帶來美好的物質(zhì)。
初中優(yōu)秀作文 篇7
初讀《水滸傳》，我被它所塑造的鮮活的人物形象所懾服，他們的赤膽忠心和豪爽氣概總是令人熱血沸騰。書中宋江、林沖、武松等好漢梁山聚義、殺富濟貧、除暴安良、行俠仗義的英雄事跡，給我留下了深刻的印象。
《水滸傳》中我欣賞人物王進。王進為了報答莊主太公的照顧之恩，要收太公的兒子“九紋龍”史進為徒，卻料史進不知他的武藝不肯拜師，要和他比試比試，王進卻怕上了史進，不肯動手。史進負氣比武，盡顯無知自傲之態(tài)；王進謙遜禮讓，全是武學大家氣派。王進一“拖”、一“回”、一“擎”、一“絞”的細節(jié)描寫，加上史進一“趕”、一“架”、一“倒”、一“丟”的動作陪襯，傳神地突出了王進高潮精深的武藝。打敗史進后，又連忙向前扶起史進。史進自知拜了那么多師父教他，原來不值辦分，就拜了王進為師。王進教了史進半年，向太公辭行，史進卻不肯放師父走。一個“不肯放”，將史進的魯莽與傲氣消磨殆盡，體現(xiàn)出師徒難舍難分的深情厚誼。
再說史進別了師父后，去大戰(zhàn)強盜，他賣個破綻，將陳達綁了。史進一“閃”、一“伸”、一“揪”表現(xiàn)出經(jīng)王進調(diào)教之后，史進的動作極為精準麻利，“賣個破綻”表現(xiàn)出史進作戰(zhàn)不但勇猛而且機智，完全沒有了之前的`莽撞，令人刮目相看。( )
武松喝了十五碗酒，上了景陽岡，與老虎打了起來。老虎來勢洶洶，“躥”、“撲”、“掀”等動詞，顯出老虎的兇猛狠惡，將虎嘯比喻為霹靂，將虎尾比喻為鐵棒，更加使人不寒而栗；而面對如此威勢赫赫的攻擊，武松左躲右閃，顯出他的敏捷。武松打虎的場面緊迫異常，將武松的沉著勇敢、機智神威表現(xiàn)得淋漓盡致。
《水滸傳》中，還有很多英雄值得我們?nèi)W習，學習他們的本領(lǐng)，學習他們的品格，學習他們的辦法，將我們的祖國建設(shè)得更美好。
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