七年級(jí)上冊(cè)思想政治《珍愛(ài)生命》教案

時(shí)間：2024-07-11 18:05:17 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

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人教版七年級(jí)上冊(cè)思想政治《珍愛(ài)生命》教案

　　為大家?guī)?lái)的是人教版七年級(jí)上冊(cè)思想政治《珍愛(ài)生命》教案，歡迎閱讀參考。

人教版七年級(jí)上冊(cè)思想政治《珍愛(ài)生命》教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)生命的可貴、生命的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生悅納生命、熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感，同時(shí)讓學(xué)生主動(dòng)去思索生命的意義，找出自己存在的價(jià)值與定位，回饋社會(huì)，造福更多的生命!

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等多種能力。

　　3、知識(shí)目標(biāo)：知道留戀生命、肯定生命、尊重生命，知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，懂得怎樣延伸生命的價(jià)值。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：延伸生命的價(jià)值

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命

　　教學(xué)過(guò)程

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　★創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

　　看到這個(gè)標(biāo)題，相信大家會(huì)想到許多有關(guān)生命的話題，而對(duì)于生命給我們帶來(lái)的震撼，莫過(guò)于2008年的汶川大地震，一瞬間，無(wú)數(shù)的生命被埋沒(méi)，在這個(gè)大災(zāi)難面前，生命牽引出無(wú)數(shù)令人感動(dòng)的畫(huà)面，許多人也用行動(dòng)詮釋了生命的內(nèi)涵!生命屬于我們只有一次，所有生命是寶貴的，我們應(yīng)該更加珍愛(ài)自己的生命，今天老師將和你們一起進(jìn)行一次特殊的生命旅行，愿我們能從中領(lǐng)悟到生命的可貴，懂得如何珍愛(ài)我們的生命，讓生命之花綻放。(顯示課題)

　　下面咱們就開(kāi)始進(jìn)入生命之旅的第一站：永不放棄生的希望。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道生命的脆弱，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的敬畏之情、熱愛(ài)之情。

　　生命之旅的第一站：永不放棄生的希望。

　　活動(dòng)一：身臨其境感悟生命

　　講述《礦難故事》

　　設(shè)問(wèn)：究竟是什么支撐兩名礦工活下去?

　　學(xué)生交流。老師總結(jié)：永不放棄生的希望的精神力量支撐他們活下來(lái).創(chuàng)造生的奇跡!

　　活動(dòng)二：對(duì)比判斷，珍愛(ài)生命

　　兩段材料，同樣是面對(duì)挫折，他們對(duì)待生命的態(tài)度分別是什么?哪種態(tài)度可取呢?給我們什么啟示?

　　學(xué)生交流。老師總結(jié)：無(wú)論我們的生命遇到什么樣的困難、挫折和危險(xiǎn)，我們都不應(yīng)該放棄生的希望。

　　活動(dòng)三：生命考場(chǎng)-求生小知識(shí)

　　假設(shè)情境，家中著火時(shí)：突遇地震時(shí)：發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)：家中煤氣泄漏時(shí)

　　你該怎么辦?等，由學(xué)生討論回答，老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。

　　設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生審視自我的求生欲望，了解求生知識(shí)，學(xué)會(huì)求生方法。

　　生命之旅的第二站：肯定生命，尊重生命

　　活動(dòng)一：回歸生活尊重生命

　　第一步：做一做：你能為他人帶來(lái)快樂(lè)和幸福，試試看吧!

　　感悟：肯定自己的生命，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

　　第二步：想一想：

　　如果父母不在身邊,我的生活會(huì)xx

　　如果朋友不在身邊,我的生活會(huì)xx

　　如果沒(méi)有醫(yī)生呵護(hù)我們的健康,我們的生活會(huì)xx

　　感悟：肯定他人價(jià)值，尊重他人生命

　　活動(dòng)二：感悟生命故事悅納善待生命

　　談一談：生命并不完美，為什么還能快樂(lè)的生活?

　　想一想：當(dāng)生命受到威脅時(shí)應(yīng)該怎樣做的?

　　設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生感悟到蕓蕓眾生社會(huì)角色不同，但都有其存在的價(jià)值。同時(shí)，我們的生存和發(fā)展也離不開(kāi)他們，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到要肯定生命、尊重生命。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到如果我們不幸有了重大的生理缺陷、如果我們不幸遭遇重大挫折、如果我們不幸身處逆境，我們一定要悅納自己，一定要去拼搏!去奮斗!去戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)人生，創(chuàng)造生命價(jià)值。從而強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生命的肯定和尊重，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生要善待周圍有缺陷的人。

　　生命旅行之三-延伸生命的價(jià)值

　　展示張衡、李時(shí)珍、司馬遷、袁隆平、高爾基、安徒生等以及他們的成就的組合圖片

　　談一談：

　　(1)為什么他們的生命最有價(jià)值?

　　(2)怎樣才能提升自己的生命價(jià)值?

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)具體事例的感悟，上升到理論高度;從而理解、明白“生命的意義和價(jià)值”進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有意義的人生。

　　課后小結(jié)

　　【課堂小結(jié)】

　　1、生命來(lái)之不易，我們要珍愛(ài)自己的生命，當(dāng)我們遇到生活中的磨難時(shí)，要多一點(diǎn)克服困難的勇氣和信心。

　　2、每個(gè)人的生命都能為他人帶來(lái)快樂(lè)和幸福，不幸的生命更需要?jiǎng)e人的尊重。

　　3、生命的意義不在于長(zhǎng)短，在于他們?yōu)樯鐣?huì)所做的貢獻(xiàn)。

　　世界因生命而精彩，生命因奉獻(xiàn)而閃光!愿我們珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命價(jià)值，譜寫絢麗的生命樂(lè)章!