快樂(lè)的初中生活

　　快樂(lè)的初中生活（一）

　　生活是一個(gè)酸甜苦辣成樣樣都不缺的五味瓶，它使我們的人生變得豐富絢爛起來(lái)。小學(xué)時(shí)，我覺(jué)得生活很枯燥，很無(wú)味，像是吃了沒(méi)加糖的咖啡一樣，只有單純的一種味。而當(dāng)我正式走進(jìn)初中生活時(shí)，就發(fā)現(xiàn)生活不只是單純的一種味道，而是由辛酸、甜蜜、苦澀和香辣組合而成的。

　　辛酸——當(dāng)畢業(yè)歌唱響時(shí)，同學(xué)手拉著手，心連著心，一同圍繞著操場(chǎng)轉(zhuǎn)圈。這時(shí)，同學(xué)們互相交換著自己精心設(shè)計(jì)的禮物，互相表達(dá)著內(nèi)心的激動(dòng)，淚水也像斷了線(xiàn)的珠子一樣時(shí)不時(shí)的涌出來(lái)。

　　甜蜜——當(dāng)考完試之后，老師拿著一張張獎(jiǎng)狀走上講臺(tái)，用她那優(yōu)美的聲音說(shuō)到：“三好學(xué)生——尹佳莉”時(shí)，那一剎那，同學(xué)們羨慕的目光一齊投向我，我的心里簡(jiǎn)直跟吃了蜜一樣甜。

　　苦澀——當(dāng)我上課不專(zhuān)心時(shí)，老師的臉頓時(shí)拉長(zhǎng)了說(shuō)道：“上課不專(zhuān)心的同學(xué)，現(xiàn)在總該回過(guò)神了吧！”然后，走到我的面前，輕輕地把我的桌子敲了幾下，又用那嚴(yán)肅的目光瞪著我，這時(shí)的我，心像灼熱的太陽(yáng)一樣滾燙。

　　香辣——那是在演講臺(tái)上的一天，我懷著十分緊張的心情走上了講臺(tái)。當(dāng)時(shí)的我不知所措，腦子里一直胡思亂想。急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，臺(tái)下的觀(guān)眾不約而同地鼓起掌來(lái)�？吹酱蠹夜膭�(lì)的眼神，我的心頓時(shí)平靜下來(lái)。最后，我取得了第三名，但是，我哭了，因?yàn)槲矣X(jué)得這并不是我理想中的成績(jī)。正當(dāng)我潸然淚下時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，她撫摸著我的頭，和藹地說(shuō)：“不要讓一次失敗成為你生命中永遠(yuǎn)的絆腳石，這次失敗只是人生路上的一次小小挫折，正如不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹，你要像彩虹一樣在困難面前永不腿色�！甭�(tīng)了老師的這一番話(huà)，我開(kāi)竅了。是的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢？”人生漫長(zhǎng)的道路上如果就因?yàn)檫@小小的挫折而倒下，那么人活在世上還有什么意義呢？

　　初中生活已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，它讓我覺(jué)得生活并不那么單調(diào)，而是色彩鮮明的萬(wàn)花筒。同時(shí)，也讓我感受到生活的樂(lè)趣。讓我們大家一同唱起那支歌吧！“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，平凡的人讓我最多感動(dòng)……”

　　快樂(lè)的初中生活（二）

　　流年，歲月。如流星劃過(guò)夜空般的初中生活，短暫卻很美麗。

　　在這短暫而又美麗的初中生活中，有歡笑，有淚水；有親愛(ài)的老師，還有一幫天真的同學(xué)。正當(dāng)我們很純真，很懵懂的年紀(jì)，經(jīng)歷了一段最燦爛的生活……

　　清晨，我們用朗朗的讀書(shū)聲喚醒睡夢(mèng)中的大地，迎來(lái)初升的太陽(yáng)。傍晚，我們送走太陽(yáng)，在漆黑的天空中，點(diǎn)綴上一顆一顆閃閃發(fā)光的星星。在這三年中的每一天，我們都在成長(zhǎng)。

　　初中的生活，盡享成長(zhǎng)的喜悅。在學(xué)海中暢游，有那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕�；有那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)赤子之心；有那“燕雀安知鴻鵠之志”的凌云壯志；有那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅……在初中的時(shí)光里，有書(shū)史相伴，很是快樂(lè)。

　　初中的生活，盡享讀書(shū)的快樂(lè)。在課余生活中，時(shí)而為“花落花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”而哭泣；時(shí)而為一個(gè)個(gè)梁山好漢的傳奇而叫絕；時(shí)而為孫悟空降妖除魔而贊嘆……在初中的時(shí)光里，有名著相伴，很是幸福。

　　初中的生活，盡享愛(ài)的溫馨。生病時(shí)同學(xué)的問(wèn)候，如三月春風(fēng)，溫暖怡人；迷茫時(shí)老師的幫助，似暗夜明燈，引領(lǐng)方向；難過(guò)時(shí)父母的安慰，似冬日暖陽(yáng)，暖人心扉……初中的時(shí)光里，有愛(ài)陪伴，豈能孤單。

　　這些美麗的初中歲月雖如流星般一瞬即逝，卻永久留存在我們的記憶中。

　　快樂(lè)的初中生活（三）

　　炎炎夏日、凜冽寒冬，我們有多少歲月得在學(xué)校度過(guò)？那些千言萬(wàn)語(yǔ)總是幻化成靜默，在胸口堆積成山等待下課鐘的解放，但是有正就有負(fù)，脫口而出的字句倒也有些歡樂(lè)。

　　每一堂課不外乎就是老師講學(xué)生聽(tīng)，這樣的模式必須持續(xù)一整天。而坐在我旁邊的男生似乎不甘于現(xiàn)狀，硬是要耍點(diǎn)花樣。于是，流行于全班的課間逆襲“沒(méi)錯(cuò)、我懂”便展開(kāi)了序幕。

　　顧名思義，所謂的“沒(méi)錯(cuò)、我懂”就是在老師的每句話(huà)后頭加上“沒(méi)錯(cuò)”或“我懂”，宏亮的音色和滿(mǎn)臉的笑容更是不可或缺的因素。(www.parislogo.com)我旁邊的男生聲音本身就很特別，他一開(kāi)口，全班便笑翻了！那一聲聲的“沒(méi)錯(cuò)、我懂”就像風(fēng)一般吹走了教室里死氣沉沉的氛圍。同學(xué)們的笑容如同贊賞般的此起彼落，而我也藏不住筆記下的笑靨，在沉悶的課堂中，我給了旁邊的男生，我所能給的，最大的欽佩。

　　雖然有些老師不贊同，仍是板那張臉，但在我們心中，這些歡樂(lè)比那些年代、人名好太多太多了！散落在學(xué)生四周的熱情似乎被那些沒(méi)錯(cuò)給拾起，滑落在老師腳下的歡愉似乎被那些我懂給拼湊，我的爺爺常說(shuō)：“快樂(lè)才是人生的根本�！苯�(jīng)歷了這樣的課間反叛后，我完全同意爺爺?shù)脑?huà)！人生嘛！快樂(lè)最重要！在初中的我們，正是享受快樂(lè)的時(shí)候，所以放聲大笑吧！給自己一個(gè)有笑聲的人生！

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