最新憶江南教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

時(shí)間：2024-07-29 02:29:45 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

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最新憶江南教學(xué)設(shè)計(jì)模板(2)

　　要用十幾個(gè)字來(lái)概括江南春景，實(shí)屬不易，白居易卻巧妙地做到了。他沒(méi)有從描寫(xiě)江南慣用的“花”、“鶯”著手，而是別出心裁地從“江”為中心下筆，又通過(guò)“紅勝火”和“綠如藍(lán)”，異色相襯，展現(xiàn)了鮮艷奪目的江南春景。異色相襯的描寫(xiě)手法，在大詩(shī)人杜甫的詩(shī)里常�？梢�(jiàn)，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”、“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃”，兩種不同的顏色互相映襯，使詩(shī)意明麗如畫(huà)。白居易走的也是這條路，從他的詩(shī)里也可見(jiàn)端倪，“夕照紅于燒，晴空碧勝藍(lán)”、“春草綠時(shí)連夢(mèng)澤，夕波紅處近長(zhǎng)安”、“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”。因而江南的春色，在長(zhǎng)期生活在北方的白居易的筆下，從初日，江花，江水之中獲得了色彩，又因烘染、映襯的手法而形成了我們想象中的圖畫(huà)，色彩絢麗耀眼，層次豐富，幾乎無(wú)需更多聯(lián)想，江南春景已躍然眼前。

最新憶江南教學(xué)設(shè)計(jì)模板(2)

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)江花和春水互相映襯的美。男女生合作讀。

　　4、這許許多多的景物，用語(yǔ)言又怎能描述得盡?所有的贊嘆都濃縮成簡(jiǎn)單的三個(gè)字——江南好。師引讀全詞。

　　5、賞析反問(wèn)句“能不憶江南“?從這個(gè)反問(wèn)句中你還體會(huì)到了什么?理解讀。

　　第二、憶江南之故人

　　1、詩(shī)人憶的僅僅是江南的景嗎?出示資料，創(chuàng)設(shè)情境。

　　白居易擔(dān)任杭州刺史(相當(dāng)于杭州市長(zhǎng))三年已滿，要離開(kāi)杭州了。他為杭州人民留下了什么呢?一湖清水，一道芳堤，六井清泉，200首詩(shī)。

　　離開(kāi)杭州的那一天，杭州人扶老攜幼，提著酒壺，灑淚而別，白居易落淚了……

　　白居易離開(kāi)杭州之后，又擔(dān)任過(guò)蘇州刺史等職，晚年居于洛陽(yáng)。公元834年，離開(kāi)杭州已經(jīng)整整10年了，在北國(guó)洛陽(yáng)，白居易寫(xiě)了一首寄往杭州的五言詩(shī)，說(shuō)：“江山與風(fēng)月，最憶是杭州�！�

　　又過(guò)去3年，公元838年，大詩(shī)人已經(jīng)67歲了。他幾次動(dòng)念去杭州，但都因路途遙遠(yuǎn)，身體虛弱，難以成行。他只能把一腔思念，托付于《憶江南》。

　　直到離開(kāi)人世，他魂?duì)繅?mèng)繞的杭州，他親自命名的西湖，再也沒(méi)有能夠舊地重游。

　　——節(jié)選自王旭烽《走讀西湖》

　　2、詩(shī)人憶的還有江南的什么?(板書(shū)：景人)

　　3、千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡詩(shī)人對(duì)江南人的留戀和懷念，只濃縮成最最樸素的三個(gè)字——江南好!(指名個(gè)性化誦讀)

　　4、一首《憶江南》，寥寥27個(gè)字，卻一唱三嘆，字字浸滿了詩(shī)人對(duì)江南景、人深深眷戀的情。讓我們走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心深處，深情誦讀全詞。(配樂(lè))

　　5、閉上眼睛，讓我們沉浸在這美好的回憶里。(背誦)

　　第三、憶江南之往事

　　1、江南為官雖然只有短短的幾年，但值得回憶的事情卻太多太多，我們剛才學(xué)的只是《憶江南》其一，還有其二、其三!

　　其二

　　江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游?

　　其三

　　江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。

　　2、指讀。

　　3、從這兩首詞中你看出了詞人還憶江南的什么?

　　4、何日又去月中尋桂?何日重到錢(qián)塘看潮?何日再品那醉人的美酒?何日再賞吳娃優(yōu)美的舞姿?——(引讀)江南憶，最憶是杭州——江南憶，其次憶吳宮——(生接讀)

　　5、三首詞，從今時(shí)，憶起往日，最后又回到今天，從洛陽(yáng)到蘇杭，從今日直至十多年前的往事，今、昔、南、北，時(shí)間，空間都有極大的跨度。白居易身在洛陽(yáng)，心系江南(板書(shū))，撫今追昔，無(wú)限深情地追憶最難忘的江南往事，使自己得到了一定的精神滿足。誦讀三首詞。(配樂(lè)誦讀)

　　三、結(jié)課，余音繞梁育鄉(xiāng)情

　　(一)欣賞歌曲，拓展延情

　　1、詞有曲調(diào)，可以用來(lái)吟唱。想聽(tīng)嗎?

　　2、播放《憶江南》曲子聽(tīng)吟唱。

　　(二)詩(shī)意作業(yè)，創(chuàng)意分享(任選兩題)

　　1、圍繞“憶江南”這個(gè)主題查找資料，感受江南的萬(wàn)千風(fēng)情。

　　2、把《憶江南》改寫(xiě)為散文或現(xiàn)代詩(shī)。

　　3、仿寫(xiě)《憶江南》，贊家鄉(xiāng)山水。

　　板書(shū)：

　　憶江南

　　好　　　　景　　　　憶

　　江花紅勝火，江水綠如藍(lán)