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高中哲學復習追求真理知識點總結
在學術界里,對于哲學一詞并無普遍接受的定義,下面是編輯老師整理的追求真理知識點總結,希望對您提高學習效率有所幫助.
高中哲學復習追求真理知識點總結1
1、哲學的物質概念
物質是不依賴于人的意識,并能為人的意識所反映的客觀存在
注意三點:物質的唯一特性是客觀實在性;不依賴于人的意識而存在;具有可知性。
、僮匀唤缡俏镔|的,自然界的事物是按照自身固有的規(guī)律形成和發(fā)展的,都有自己的起源和發(fā)展史,他們都是統(tǒng)一的物質世界的組成部分
、谌祟惿鐣俏镔|的。人類社會的產生、存在、發(fā)展及其構成要素均具有客觀的物質性。
人類社會是物質世界長期發(fā)展的結果,人類社會在本質上是一個客觀的物質體系,人的意識一開始就是社會的產物。
所以,世界是物質的世界,世界的真正統(tǒng)一性在于物質性
2、哲學的運動概念:運動是物質的根本屬性
、傥镔|和運動的關系
物質是運動的物質,運動是物質的根本屬性和存在方式
運動是物質的運動,物質是運動的承擔者(主體,載體)
、诮^對運動和相對靜止的關系
運動是絕對的、無條件,靜止是相對的有條件的
靜止是一種不顯著的運動,是運動的特殊狀態(tài)
物質世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一
3、物質運動的規(guī)律
①規(guī)律的概念:規(guī)律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩(wěn)定的聯系。
、谝(guī)律客觀性和普遍性原理和方法論
原理
A規(guī)律客觀性原理:規(guī)律是客觀的,不以人的意志為轉移的,它既不能被創(chuàng)造,也不能被消滅。普遍的,人可以認識和利用規(guī)律
B規(guī)律普遍性原理:規(guī)律是普遍的。自然界、人類社會和人的思維,在其運動、變化和發(fā)展的過程中,都遵循其固有的規(guī)律。
方法論:
A規(guī)律客觀性普遍性原理要求我們必須遵循規(guī)律、要按照客觀規(guī)律辦事。違背規(guī)律會受到規(guī)律的懲罰
B規(guī)律是可以認識和利用的。人在規(guī)律面前不是無能為力的,人可以認識和把握規(guī)律的基礎上,根據規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律改造客觀世界,造福人類。
4、物質決定意識
、購钠鹪纯,意識是物質世界長期發(fā)展的產物
②從生理基礎看,意識是人腦的機能
③從內容看,.意識是客觀存在的反映,意識內容是客觀的,形式是主觀的。
5、意識的能動作用
、僖庾R能動性的特點:
A、意識活動具有目的性和計劃性
B、意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。
、谝庾R能動性的表現
A人能夠能動地認識世界
人不僅能認識事物外部現象,還能把握事物的本質和規(guī)律
人不僅能認識現在,還能追溯過去,預測未來
B人能夠能動地改造世界
意識對改造客觀世界具有指導作用
意識對于人體生理活動具有調節(jié)和控制作用
6、客觀規(guī)律與意識的能動作用
、僮鹬乜陀^規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性。
A做事情要尊重物質運動的客觀規(guī)律,從客觀存在的事物出發(fā),經過調查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性,以此作為我們行動的依據。
B尊重客觀規(guī)律,實事求是,并不是否認發(fā)揮主觀能動作用。它要求我們要不斷解放思想,與時俱進,以求真務實的精神探求事物的本質和規(guī)律。
C要把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性結合起來,把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度的統(tǒng)一。
②一切從實際出發(fā),實事求是
A為什么要一切從實際出發(fā),實事求是
B如何做到一切從實際出發(fā)
要發(fā)揮主觀能動性,做到解放思想,與時俱進,求真務實
尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性要統(tǒng)一。高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度的統(tǒng)一。
7、實踐
、賹嵺`的概念
實踐是人們改造客觀世界(自然界和人類社會)的一切物質性活動
注意:實踐是以人為主體(人類所特有)、以客觀事物位對象的物質性活動.
實踐是一種直接現實性活動.
、趯嵺`的特點
A、實踐是客觀的物質性活動
B、實踐具有主觀能動性
C、實踐是社會性歷史性的活動
8、實踐是認識的基礎
、賹嵺`是認識的來源,認識是適應實踐的需要而產生的,認識是在變革對象的實踐中而產生的
、趯嵺`是認識發(fā)展的動力
人類的認識不是一成不變的,它總是由淺入深、由片面到全面、由低級到高級地發(fā)展著
A人們在實踐中不斷遇到新問題、產生新的要求,推動著人們去進行新的探索和研究。
B實踐的發(fā)展提供了新的認識工具和技術手段,從而推動認識的發(fā)展
C實踐鍛煉和提高人的認識能力,從而推動認識的不斷深化。
、蹖嵺`是檢驗認識真理性的的唯一標準
A認識本身無法成為判斷標準
B客觀事物本身無法回答認識是否正確反映了它
C主觀和客觀聯系起來加以比較和對照的東西(實踐)才能檢驗
、軐嵺`是認識的根本目的。
改造世界是認識世界的目的和歸宿。脫離實踐,認識就失去了意義。
9、真理
、僬胬淼目陀^性
A真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇,是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。
B真理最基本屬性是客觀性
真理形式是主觀的,內容上是客觀的,客觀性是真理的基本屬性。
因為:
第一,真理的內容來自于物質世界的客觀事物及規(guī)律,
真理的內容不依賴于人和人類的主觀意志;
第二,檢驗真理的標準是客觀的社會實踐。
C真理只有一個,真理面前人人平等
由于人們的立場、觀點、和方法不同,對事物的認識不同;每個人的知識構成、認識能力和認識水平不同,對同一事物的認識不同,但其中只有一種認識是正確的,即只有一個真理。
、谡胬淼木唧w性
任何真理都是相對于特定的過程來說的,都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。如果離開了這一特定的過程條件,真理就會變成謬誤。
、壅胬淼臈l件性
任何真理都有自己的適用范圍和條件,任何真理如果超出了自己的適用范圍和條件,真理就會變成謬誤。
、苷胬砗椭囌`:真理和謬誤往往是相伴而行的。
A如果我們不顧過程的推移,不隨著歷史條件的變化而豐富、發(fā)展和完善真理,只使照搬過去的認識,或者超越歷史條件,把適用于一定條件下的科學認識不切實際地運用于另一條件之中,真理就會變成謬誤。
B在人們探索真理的過程中,錯誤是難免的。犯錯誤并不可怕,可怕的是不能正確對待錯誤。
10、認識過程
、僬J識具有反復性
原因:認識的主體受各種條件制約,認識的客體是復雜變化的
②認識具有無限性
原因:
A認識的對象是變化的
B人是xx延續(xù)的
C社會實踐是不斷發(fā)展的
追求真理是一個無止境的過程,我們必須在實踐中認識和發(fā)展真理,在實踐中檢驗和發(fā)展真理。
高中哲學復習追求真理知識點總結2
一、真理的本質特征
客觀性原理
真理內容具有客觀性(不以人的意志為轉移)
檢驗標準具有客觀性(實踐是唯一標準)
經典案例:日心說 vs 地心說的更替過程
條件性原理
任何真理都有其適用條件和范圍
典型案例:牛頓力學在宏觀低速領域的真理性
具體性原理
真理總是相對于特定對象存在
示例:"水在100℃沸騰"需限定標準大氣壓
二、認識發(fā)展的辯證過程
認識反復性
實踐→認識→再實踐→再認識的循環(huán)
例證:人類對原子結構的認知演變(棗糕模型→行星模型→電子云模型)
認識無限性
認識對象具有無限性(宇宙、生命等)
認識主體具有無限性(世代更替的延續(xù))
認識上升性
從感性具體到思維抽象再到思維具體
圖示:螺旋式上升曲線
三、真理與謬誤的辯證關系
對立統(tǒng)一性
界限分明:真理與謬誤存在本質區(qū)別
相互轉化:超出適用條件即成謬誤
斗爭發(fā)展律
真理在克服謬誤中發(fā)展
典型案例:進化論與神創(chuàng)論的斗爭
四、實踐與認識的互動關系
實踐決定認識
來源動力:袁隆平雜交水稻研究案例
檢驗標準:引力波探測的百年驗證
認識反作用
科學理論對航天工程的指導作用
錯誤理論導致實踐挫折
五、方法論要求
堅持真理客觀性
反對實用主義真理觀
警惕"真理多元論"陷阱
發(fā)展真理觀
與時俱進完善認識
案例:中國特色社會主義理論發(fā)展
實踐檢驗原則
"不唯書、不唯上、只唯實"
調查研究的重要性
易混點辨析
"真理有用" ≠ "有用即真理"(實用主義錯誤)
"真理包含謬誤"說法錯誤(應為"認識過程包含謬誤")
"終極真理"是形而上學的觀點
記憶口訣
"客觀條件具體化,反復無限螺旋爬,
實踐檢驗出真知,謬誤斗爭發(fā)展它"。
高中哲學復習追求真理知識點總結3
一、真理的基本概念
定義:標志主觀與客觀相符合的哲學范疇
根本屬性:客觀性(不以人的意志為轉移)
基本形式:
絕對真理(無條件成立的正確認識)
相對真理(有條件限制的正確認識)
二、真理的特征(辯證唯物主義觀點)
客觀性:內容反映客觀實際
反對唯心主義真理觀
條件性:真理的適用有特定范圍
例:牛頓力學在宏觀低速領域成立
具體性:真理與具體情境相聯系
例:"水在100℃沸騰"需1標準大氣壓條件
三、認識發(fā)展的辯證過程
兩次飛躍:
感性認識→理性認識(透過現象看本質)
理性認識→實踐(檢驗和發(fā)展真理)
反復性:受主客觀條件限制
無限性:認識發(fā)展永無止境
上升性:螺旋式前進趨勢
四、真理與謬誤的關系
對立:界限分明不能混淆
統(tǒng)一:
相比較而存在
一定條件下相互轉化
例:"地心說"在特定歷史階段的進步性
五、實踐與真理的辯證關系
實踐是檢驗真理的唯一標準
由真理的本性和實踐特點決定
真理指導實踐
例:科學發(fā)展觀指導現代化建設
六、方法論要求
堅持真理(例:哥白尼捍衛(wèi)日心說)
修正錯誤(例:糾正"以階級斗爭為綱")
與時俱進(例:中國特色社會主義理論發(fā)展)
易混辨析
真理VS科學理論:真理是正確認識,科學理論是系統(tǒng)化真理體系
客觀性VS一元性:真理一元性強調對同一對象只有一種正確認識
典型例題
分析"真理不會因為有人不承認而變成謬誤"(2019全國卷)
論述"追求真理是一個過程"的哲學依據(2021北京卷)
。ㄗⅲ罕究偨Y整合人教版必修4《生活與哲學》第6課內容,建議結合"認識論"知識框架圖復習)
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