六年級(jí)下冊(cè)語文課本第五單元作文

時(shí)間：2024-09-27 09:18:25 學(xué)人智庫我要投稿

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　　六年級(jí)下冊(cè)語文課本第五單元作文的題目是我和書的故事。下面是小編整理的六年級(jí)下冊(cè)語文課本第五單元作文，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到大家。

六年級(jí)下冊(cè)語文課本第五單元作文

　　篇一：我和書的故事

　　書，是我們知識(shí)的源泉;書，是教我們更多的知識(shí)的無聲的老師;書，是帶我們遨游知識(shí)王國的戰(zhàn)艦。我今天要和大家講我和書的故事。

　　我第一次見到書，大概是3、4歲的時(shí)候，那時(shí)我媽媽地給我一本薄薄的`書，我摸著書光滑的書皮，問：“媽媽，這是什么呀?”媽媽說：“這叫書。來，我念給你聽�！眿寢屄暻椴⒚啬罱o我聽，我聽著聽著陶醉了，讓媽媽讀了一次又一次，直到睡覺才肯罷休。

　　還有一次，我寫好了作業(yè)，就差聽寫沒報(bào)了。老師讓我先去看書，聽寫時(shí)叫我。我飛快的拿了一本《一千零一夜》，沉浸在了書的世界里。當(dāng)看到染布店老板把理發(fā)店老板辛辛苦苦賺的錢偷走時(shí)，我感到憤怒;當(dāng)看到阿里巴巴的哥哥被強(qiáng)盜殺害時(shí)，我感到悲憤;當(dāng)看到阿里巴巴過上了幸福的生活時(shí)，我感到高興……當(dāng)我回過神來，我的同學(xué)說：“你看書也太入神了吧，剛剛老師叫你叫的這么聲你都沒聽見。老師早就給別人報(bào)好了聽寫，老師叫我給你報(bào)!”于是，我就多了個(gè)外號(hào)“書呆子”。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”“書即是人類進(jìn)步的階梯”……這些名人名言我們都是從書上學(xué)到的，只有多讀書才能學(xué)到更多的知識(shí)，將文章寫得更好。

　　篇二：我和書的故事

　　我很喜歡讀書。書猶如一架梯子，能引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂;書如同一把鑰匙，他能幫我們打開心靈智慧之窗;書好比一艘船，他能載我們進(jìn)入知識(shí)的海洋;書好像一匹駿馬，能帶我們領(lǐng)略人間的真諦;書仿佛一艘戰(zhàn)艦，能把我們帶到浩瀚的天地。

　　我從小愛讀書。幼兒園時(shí)，我常常聽老師講故事：《小貓釣魚》、《狼來了》、《烏鴉喝水》、《龜兔賽跑》、《丑小鴨》等等。這些故事讓我聽的如醉如癡：《狼來了》讓我明白了做人不能撒謊，不然大家會(huì)不信任你，幫助你;《烏鴉喝水》這個(gè)故事讓我感到我們也要像烏鴉者遇到困難多想想辦法�！冻笮▲啞愤@個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。在幼兒園里的生活中，我從書中的`小故事中，學(xué)到了許多大道理，教會(huì)了我許多做人的方法。

　　上了小學(xué)，我又開始瘋狂的讀書。天長(zhǎng)日久，我看那些小故事已經(jīng)滿足不了我了。我又看起了那些歷史小說、四大名著等等�！对里w傳》讓我學(xué)到的東西可多了，他精忠報(bào)國，屢立戰(zhàn)功，然而卻被奸臣算計(jì);《楊家將》我一口氣讀完，但是大有囫圇吞棗、不求甚解的滋味。即使這樣，里面的精彩片段我記在心中：楊五郎出家，卻被主持和其他僧人冷落，盡管如此，他還是在少林寺修行，創(chuàng)出了舉世聞名的五郎八卦棍�！段饔斡洝分写竺ΧΦ膶O猴子，為民除害，斬妖除魔。令人非常佩服。《三國》中的關(guān)羽讓我明白做人不能驕傲，否則必然吃虧。張飛使我懂得對(duì)別人要寬容，不能對(duì)人緊緊相逼，否則將會(huì)造成致命弱點(diǎn)。

　　現(xiàn)在我上五年級(jí)的我仍在讀小說，看世界名著：《老人與�！�、《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》、《福爾摩斯偵探記》等等他們個(gè)個(gè)都是精品中的精品。《魯濱遜漂流記》看的我即可笑又佩服�？尚λ俚菎u時(shí)的衣服被狂風(fēng)吹走，而他被海浪來回的打在礁石上;佩服他在登島前創(chuàng)下那么多的財(cái)富，成為了有名的富翁;《福爾摩斯偵探記》看到福爾摩斯的偵探故事，讓我看到福爾摩斯的聰明，他那偵探故事令我看的陶醉;《海底兩萬里》：那些海底故事讓我讀的忘了吃忘了睡，他居然能從漩渦中逃出來，讓我覺得他很有自信心和強(qiáng)大的生命力。

　　書是世界的窗口，人們就是通過這許許多多的窗口來認(rèn)識(shí)世界的。大家快來讀書學(xué)習(xí)吧，書能帶給大家快樂、樂趣。所以大家來吧。

　　篇三：我和書的故事

　　《十萬個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開了許許多多的迷津;《十萬個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn);《十萬個(gè)為什么>，就像十一縷縷燦爛的陽光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)!

　　一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽得津津有味。突然，老師問到“人體內(nèi)需要那三大營養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來，人類每天從食物中獲取營養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。

　　蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。

　　碳水化合物，是人體能量的主要來源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。

　　脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。

　　這三大營養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營養(yǎng)物質(zhì)!

　　我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來驚羨的目光，老師慈祥的'笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)《十萬個(gè)為什么》的感激之情。我的

　　《十萬個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩!更加的快樂!

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