中考生：如何提高英語閱讀能力

　　中考生：如何提高英語閱讀能力

　　在我們的印象里，中考英語閱讀的后兩道總是長(zhǎng)且難。對(duì)于初中生來說，英語閱讀中不會(huì)存在難以理解的時(shí)態(tài)或者語法。那么讓我們難以把握的便是長(zhǎng)難閱讀中的單詞。我們都知道，單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，無論是閱讀、聽說、寫作都離不開單詞的積累，我們?cè)谄綍r(shí)閱讀時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)去積累單詞，就像我們平時(shí)在閱讀中文的時(shí)候會(huì)不自覺的去學(xué)習(xí)一些新的詞匯一樣，比如什么非典，申奧等等，都是原來很少說到，而慢慢學(xué)會(huì)的。再一點(diǎn)就是在欣賞內(nèi)容、欣賞文字的同時(shí)，去培養(yǎng)一種語言的感覺，就像我們平時(shí)不怎么費(fèi)腦子就脫口說中文一樣。 在閱讀過程中，難免會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字、詞、句等障礙，如何處理這些障礙直接關(guān)系到閱讀速度和理解的準(zhǔn)確度，可以從標(biāo)題入手猜測(cè)文章大致內(nèi)容或聯(lián)系上、下文來去推敲體會(huì)，根據(jù)構(gòu)詞法猜詞義,很多詞它(們)是由詞干加前綴或(甚至)后綴構(gòu)成的,.還可以根據(jù)整個(gè)句子來推斷生詞的含義.可根據(jù)文中、句中的同義、反義、同等、同位關(guān)系作出判斷。這些都是提高閱讀能力有效的方法和技巧，可對(duì)自行進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練。 長(zhǎng)難閱讀時(shí)最占用答題時(shí)間了。要在最短的時(shí)間內(nèi)提高英語閱讀速度，一方面要求我們眼腦直映閱讀材料，克服不閱讀習(xí)慣;另一方面要掌握快速閱讀技巧。拿到題目，如果題目有，應(yīng)立刻分析題目，這樣就對(duì)文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)有一個(gè)整體的印象，在短時(shí)間內(nèi)了解作者的意圖或文章所要涉及的問題。然后就是要跳讀。所謂跳讀，即帶著明確目的尋找特定信息，忽略無關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)式閱讀。跳讀適用于細(xì)節(jié)檢索式問題。我們之前的閱讀課經(jīng)常做相應(yīng)的練習(xí)，拿到一篇文章，我提出一些問題，需要大家以最快的速度找到答案。 那么光有跳讀，長(zhǎng)難閱讀里面的細(xì)節(jié)題目該如何下手呢?這就要求我們細(xì)度。細(xì)讀指學(xué)生在對(duì)全文有個(gè)整體印象的前提下所進(jìn)行的深入細(xì)致的閱讀，要求了解各段落的主要意思和文章的細(xì)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上提出新的問題或觀點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的思維能力。情節(jié)是提高閱讀理解速度的重要手段。邊讀邊忘，便無法深入全面理解材料�；匾�，重讀等不良閱讀習(xí)慣會(huì)隨之出現(xiàn)。加強(qiáng)記憶能力的訓(xùn)練可以通過背誦重點(diǎn)句型、段落主題句、課文主要段落、結(jié)論，然后復(fù)述該段文章的主要內(nèi)容。 綜上所述,長(zhǎng)難閱讀這幾個(gè)小技巧使大多數(shù)考生做好閱讀理解題的必經(jīng)之路。認(rèn)真閱讀,仔細(xì)思考,冷靜推理,就能發(fā)揮出他們英語的水平,取得滿意成績(jī)。 總之，閱讀是一個(gè)多因素作用的過程，我們應(yīng)掌握正確的閱讀方法和靈活的技巧，堅(jiān)持練習(xí)，段落領(lǐng)悟能力，從而提高英語閱讀水平，不再畏懼這只紙老虎。

　　中考英語提分秘訣

　　對(duì)于最后階段復(fù)習(xí)，學(xué)生、家長(zhǎng)都會(huì)有一種心態(tài)：緊盯贈(zèng)分點(diǎn)，力爭(zhēng)突擊提分。但是他們也清楚，學(xué)習(xí)絕非是一蹴而就的事，而是長(zhǎng)期積累的過程，尤其對(duì)差生來說，知識(shí)漏洞過多根本不知如何彌補(bǔ)。 在采訪老師的過程中，我會(huì)特意問一個(gè)問題：基礎(chǔ)薄弱同學(xué)，該怎么提高？語文老師說可以突擊要點(diǎn)概括等題型的解題技巧，數(shù)學(xué)老師說溫習(xí)錯(cuò)題來查漏補(bǔ)缺，科學(xué)老師則建議吃透概念，理解每個(gè)重難點(diǎn)。 今天，就由育才中學(xué)的英語老師曹晨麟老師來說說，英語這門課，到底該怎么學(xué)? “一定要走好"三步曲"�！边@是曹老師的最大建議。 第一步，學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)。老師布置的學(xué)前閱讀任務(wù)，一定要提前落實(shí)，尤其是成績(jī)一般的同學(xué)通過預(yù)習(xí)，心里更踏實(shí)，在課堂表現(xiàn)就會(huì)踴躍一些。對(duì)于預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，一一羅列，帶著問題去聽課，更有針對(duì)性。 第二步，認(rèn)真做好課堂筆記，重點(diǎn)語法、詞組搭配要記得清楚準(zhǔn)確。成績(jī)較弱的同學(xué)可以借閱班里英語尖子生的筆記，把聽漏的知識(shí)點(diǎn)一一補(bǔ)全。 第三步，復(fù)習(xí)課堂筆記，每次花上15分鐘把學(xué)過的知識(shí)回憶一遍。有些同學(xué)上課表現(xiàn)認(rèn)真，但作業(yè)準(zhǔn)確率不高，有很大部分原因就是沒有進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，不會(huì)靈活應(yīng)用。 怎么學(xué)會(huì)“用”英語？曹老師的建議是：學(xué)寫簡(jiǎn)單句子。比如beof+名詞結(jié)構(gòu)，用來說明句子主語在大小、顏色、類別等方面的特征，我要求學(xué)生根據(jù)這個(gè)句型寫上5到10個(gè)例句。多練練，這種搭配自然而然就懂了。 曹老師說，英語學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的積累過程，語音訓(xùn)練、語感培養(yǎng)、語法基礎(chǔ)等各個(gè)方面的訓(xùn)練，從一開始就要練好基本功。 “從一開始學(xué)英語，就要加強(qiáng)語音訓(xùn)練。晨讀是一種有效方法，要吐字清晰，大聲朗讀。有些孩子性格內(nèi)向，生怕犯錯(cuò)，一定要鼓勵(lì)他們大聲地講英語。朗讀內(nèi)容 讓孩子自己選擇，比如英語書蟲閱讀系列叢書，每天讀個(gè)15分鐘就可以了。老師在講新課和布置作業(yè)時(shí)，可以多加強(qiáng)語音方面的訓(xùn)練。不但要學(xué)會(huì)單詞拼寫，更要重視音標(biāo)拼讀�！� 曹老師認(rèn)為，很多學(xué)生到初三都不會(huì)讀單詞，原因就是起步階段沒有學(xué)扎實(shí)。他建議每位學(xué)生自備一本英語小字典，碰到不認(rèn)識(shí)的單詞，一定要去翻閱字典。字典不僅會(huì)注明音標(biāo)，也有單詞的搭配用法，有助于加深理解和記憶。 此外，英語書寫也要越早訓(xùn)練越好，比如初一時(shí)就用字帖臨摹，字跡工整，不要等到初三再下功夫。 在英語閱讀方面，曹老師給出了很好的建議：學(xué)會(huì)找關(guān)鍵句，一旦找準(zhǔn)關(guān)鍵句，解題速度和準(zhǔn)確率提高不少。 “學(xué)生找錯(cuò)關(guān)鍵句，很大原因是對(duì)文章把握不夠準(zhǔn)確�！辈芾蠋熣f，不妨問下學(xué)生：你覺得哪句話最為關(guān)鍵？為什么？如果學(xué)生答錯(cuò)，老師可以反駁，在一問一駁中，解題思路自然就出來了。 “這種訓(xùn)練越早進(jìn)行越好。初三閱讀篇幅長(zhǎng)、語法結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生不妨每天找?guī)讉�(gè)長(zhǎng)句，分析其中的語法結(jié)構(gòu)，看懂每個(gè)詞組搭配，翻譯成中文�！� 對(duì)于作文這個(gè)大比重項(xiàng)目，曹老師建議，不妨學(xué)些美詞美句，作為加分亮點(diǎn)。 “書店找一本滿分作文，看其中的議論文，找些精彩句型，積累20句就足夠了�？荚囍杏蒙弦粌删�，就很完美了�！� 對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，最后階段要怎么復(fù)習(xí)？ 曹老師說，題海戰(zhàn)術(shù)肯定不行，保質(zhì)保量的訓(xùn)練最重要�？梢哉�(qǐng)老師幫忙，挑選適合自己基礎(chǔ)的習(xí)題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。此外，差生的知識(shí)漏洞多，習(xí)題越多，更加理不清該往哪里復(fù)習(xí)，不如做好糾錯(cuò)工作，比如按照語法題、詞匯題等把錯(cuò)題進(jìn)行分類整理，逐項(xiàng)復(fù)習(xí)。 “要理清自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪，詞匯量不夠，就要把詞匯表上的基本單詞背誦完整，如果語法有問題，最好借用別人的筆記來理解記憶。聽力得分率低的同學(xué)，我建議根據(jù)簡(jiǎn)單的聽力材料進(jìn)行默寫，慢慢找到感覺。” 而基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生，不妨找些難度高于中考的聽力、閱讀材料練練手，比如VOC、BBC英語，或者新視野閱讀叢書，不過曹老師指出，這是針對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的建議，多數(shù)學(xué)生還是根據(jù)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃，鞏固考綱知識(shí)點(diǎn)為主。

　　【學(xué)法指南】

　　英語閱讀理解備考總攻略

　　閱讀理解部分試題，要求考生能較快地通過閱讀，理解短文大意，從中獲取重要的信息，并做出正確的判斷。它主要考查學(xué)生的閱讀理解能力、判斷分析問題能力、邏輯推理能力和解決問題的能力。

　　在做閱讀是非題與閱讀選擇題時(shí)，姜?jiǎng)賴?guó)提醒學(xué)生絕不能粗心，更不能憑空想象，要自問：為何(why)?什么(what)?誰(who)?何時(shí)(when)?何地(where)?怎樣(how)?這種方法可幫助我們?nèi)�神貫注于閱讀上。解題時(shí)，注意不僅要理解文章的細(xì)節(jié)，更要理解文章的主旨，這樣，才可以作出正確的推理判斷。同時(shí)，要避免信息錯(cuò)位，表里不一;和無據(jù)推理，張冠李戴的現(xiàn)象。

　　在做閱讀回答問題時(shí)，先須把握全文整體意思，弄清文中的人物、發(fā)生的事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、前后邏輯關(guān)系及過程，然后再落筆回答問題。中考閱讀回答問題的最后一題往往是開放性題目，只要言之有理，都能得分。此外，在書寫答案時(shí)，還要注意題目的要求，同時(shí)還須正確書寫單詞的大小寫、名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的人稱、時(shí)態(tài)、語態(tài)等。

　　在閱讀技巧上，考生可以先看題目，然后帶著問題到文中去找出相關(guān)的信息;有時(shí)還可以通過閱讀文章后的題目?jī)?nèi)容，幫助自已理解閱讀文章中的一些較難的語句。

　　此外，學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)能在文中準(zhǔn)確找出：關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句;以及能根據(jù)上下文,猜測(cè)詞義的技巧，這對(duì)答題會(huì)有很大的幫助。

　　【難點(diǎn)破析】

　　如何找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句?

　　語段中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，一般即是文中的主題句。它通常具有以下的三個(gè)特點(diǎn)：1)表述的意思比較簡(jiǎn)明，概括。 2)句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，多數(shù)都不會(huì)采用長(zhǎng)句、難句的形式。3)段落中其他的句子必定是用來解釋支撐主題句所表述的主題思想。

　　如何通過上下文猜測(cè)詞義?

　　猜測(cè)詞義考察的是一種英語閱讀能力。在猜測(cè)詞義時(shí)，可以從三個(gè)方面來考慮：1)根據(jù)上下文已知部分進(jìn)行邏輯性推理。2)運(yùn)用語法知識(shí)進(jìn)行句法分析。3)依靠常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)做出判斷。同時(shí)還可以：根據(jù)定義或解釋;根據(jù)并列、同位關(guān)系;以及根據(jù)同義、反義、因果關(guān)系等來猜測(cè)詞義，這些都是行之有效的方法。

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